En esta página, encontrará información sobre el lanzamiento de las funciones para la producción de abril de 2018 y posteriores. Consulte las Notas de la versión de SaaS archivadas para ver las funciones para la producción publicadas hasta marzo de 2018. En el archivo, también encontrará los elementos de mantenimiento para las versiones 3400.0.0 y anteriores.
Filtre la lista de funciones para obtener más información.
Más información sobre Learn con la implementación de SaaS | Exportar la lista de problemas conocidos | Ver las fechas de lanzamiento | Archivo de las notas de la versión de Blackboard Learn SaaS
Siga a esta página para recibir actualizaciones por correo electrónico cuando publiquemos las notas de nuevas versiones.
Learn SaaS release 3500.0.5: Update to FDO client Production environments
As part of our commitment to release quality, we’re applying an updated version of 3500.0.5 (full release number 3500.0.5-rel.49+4a09578) to Flexible Deployment Option client Production servers. Your instance may be updated starting at 5:00PM EST on May 20, 2019.
Add external calendars in Blackboard Learn
Instructors and students often use calendars to organize and keep track of events. Access to a course calendar is crucial to meeting deadlines and overall success. Having access to all events—both personal and academic—in one place helps keep everyone on track. In this release, users can synchronize external calendars with Blackboard Learn, building on the previously released capabilities.
On the Calendar page in the base navigation, open Calendar Settings and select Add Calendar. Drag and drop or click to upload your calendar file in ICS format. When you connect your external calendar to Blackboard Learn, all course events appear one year in the past and into the future.
Additional updates in the user interface
- Previously, the Courses page in the Ultra experience listed a user's oldest courses first. The order has been flipped and now the newest courses are listed first. If a user designates any courses as favorites, those courses still appear first in the list.
- To improve performance for system tasks, we’ve introduced new retention settings. You can configure how long your system retains information on asynchronous system tasks, including “complete,” “error,” and “incomplete” tasks. Find these options in Administrator Panel > Logs > System Tasks Status > Retention Settings.
- We’ve updated file behavior for Portfolios to improve performance. When a user downloads a portfolio, the assets will reference assets stored on Blackboard's content delivery network (CDN). File names will use https://learn.blackboardcdn.com/. Related updates are described on Behind the Blackboard.
Maintenance items
You can view maintenance items in Behind the Blackboard. Our Known Issue articles provide information for individual bug fixes, and may include bug descriptions and which Learn versions were affected. You can filter bug fixes by SaaS release for easier navigation. View the 3700.3.0 maintenance issues on Behind the Blackboard.
Office 365/G Suite integration for Ultra Course View
Learning institutions all over the world are adopting Office 365 and G Suite. With the many benefits they offer, these cloud suites are a compelling solution for education. In this release, we’re pleased to introduce the Office 365 and G Suite integration with Blackboard Learn. Instructors and students can add files from their institution cloud storage account directly into their courses. Administrators need to allow and set up the integration with the institution's suite account. Under Integrations in the Administrator Panel, select Institution Cloud Storage to set up the integration.
Parallel grading in the Ultra Course View
For higher stakes assessments, a double marking process is sometimes used in which each student’s submission is evaluated by two graders and a final grader reviews those evaluations to make the final decision on a student’s grade. This approach intends to reduce bias and is often paired with student anonymity. When setting up an assignment in the Ultra Course View, instructors can enable parallel grading and select non-student course members to act as graders and reconcilers. Instructors can also hide student names to prevent unintended bias.
Update to the Organizations and Courses pages in the Ultra experience
In this release, we've updated the Courses and Organizations pages in the Ultra base navigation.
We've brought the Ultra design language to the Organizations base page. Courses and organizations also now include the ability to add images. You can also view the Courses and Organizations pages as either a list or a grid, where banner images are on display. The Organizations page contains the same functions and workflows as the Courses page.
URL and role branding for the Ultra experience
Institutions want to be able to express their own brand and identity within the learning management system, and this often extends to specific branding for their faculties or affiliations. With the introduction of URL and role branding in the Ultra experience, institutions can now create their own domain and role specific Ultra brands, providing a sense of personalization for instructors and students.
Create a new brand from the Brands link on the Administrator Panel. You can customize the login logo, navigation and login icon, color selection, and Institution Page for a brand. Associate the brand to a new host/domain name and/or institution role in the Ultra experience.
Learn SaaS release 3700.0.0: Update to FDO client Test/Stage environments
As part of our commitment to release quality, we’re applying an updated version of 3700.0.0 (full release number 3700.0.0-rel.23+4c6d4de) to Flexible Deployment Option client Test/Stage servers. Your instance may be updated starting at 5:00AM EST on May 15, 2019.
Learn SaaS release 3700.0.0: Update to Ultra Production environments
As part of our commitment to release quality, we’re applying an updated version of the 3700.0.0 Ultra user interface (full release number 3700.0.0-rel.23+4c6d4de) to client Production servers. Your instance may be updated starting at 1:00 PM EST on May 13, 2019.
Updates in this version relate only to the Ultra Course View and include:
- Instructors weren't able to use rubrics on graded group discussions in the Ultra Course View. We've fixed the issue.
- Students saw an error message when opening a rubric applied to a graded group assignment submission in the Ultra Course View. We've fixed the issue.
After your environment is updated, users will need to refresh their browser or log out and log in again to see the updates.
RETRASO: próximos cambios en OpenJDK e impacto en los Building Blocks en implementaciones de Learn SaaS
Para enfrentar los cambios recientes en el modelo de compatibilidad con Java de Oracle, Blackboard Learn atraviesa una transición para adoptar la última versión de OpenJDK una vez publicada. Anteriormente, anunciamos este cambio con la introducción de OpenJDK 11 como parte de la versión 3600.0 de Blackboard Learn, con lanzamiento programado para los entornos de producción de entrega continua de SaaS el 4 de abril de 2019.
En función de los resultados de las pruebas con los participantes de la vista preliminar técnica y nuestros socios, concluimos que la adopción de Java 11 debe eliminarse de esta versión debido a problemas de compatibilidad con las extensiones. El nuevo plazo planificado para el lanzamiento de la versión para los entornos de producción de entrega continua de SaaS es el mes junio de 2019. El retraso permite realizar pruebas continuas para preservar la experiencia del usuario y minimizar las interrupciones.
Anuncio anterior:
Estamos cambiando la forma en la que adoptamos las actualizaciones de Java en Blackboard Learn. Estos cambios comienzan con la versión 3600.0 de Blackboard Learn SaaS, con la adopción de OpenJDK 11.
Si bien esperamos que los Building Blocks sigan funcionando como lo han hecho hasta ahora, Blackboard es consciente de que algunos cambios fundamentales en la biblioteca pueden afectar la compatibilidad. Para garantizar que pueda probar minuciosamente estos próximos cambios, presentaremos un programa de vista preliminar técnica de Learn SaaS.
Los socios de la Red de desarrolladores de Blackboard (BbDN) deben ingresar un caso de asistencia técnica que solicite la participación en el programa.
Learn SaaS release 3700.0.0: Update to client Test/Stage and Production environments
As part of our commitment to release quality, we’re applying an updated version of 3700.0.0 (full release number 3700.0.0-rel.23+4c6d4de) to client Test/Stage and Production servers.
Your Production instance may be updated starting on May 9, 2019. Your Test/Stage instance may be updated starting on May 10, 2019.
Updates in this version include:
- An issue introduced with the 3700.0 release caused Learn Ultra to frequently query the entire content management resource link. This caused extreme garbage collection and out-of-memory issues across application servers leading to system instability and eventual outage. We've fixed the issue, restoring environment stabilization and operations. More information on Behind the Blackboard.
Learn SaaS release 3700.0.0: Delay for Continuous Delivery release to Production environments
As part of our commitment to release quality, we’re delaying the Blackboard Learn SaaS 3700.0.0 Continuous Delivery release to client Production servers to be on May 3, 2019. This is one day later than previously announced. The release schedule and release notes have been updated to reflect this change.
Lanzamiento de Learn SaaS 3700.0.0: actualización de los entornos de prueba o ensayo del cliente
Como parte de nuestro compromiso con la calidad de los lanzamientos, estamos aplicando una versión actualizada de 3700.0.0 (número de lanzamiento completo 3700.0.0-rel.10+745b49a) a los servidores de prueba o ensayo del cliente. Es posible que su instancia se actualice a partir del 15 de abril de 2019, a las 5:00 h, EST.
Las actualizaciones de esta versión incluyen lo siguiente:
- Los privilegios de los roles del curso y del sistema no aparecían en la interfaz de usuario como se esperaba. Corregimos el error. Más información en Behind the Blackboard.
- A nivel interno, se identificó una vulnerabilidad de seguridad crítica y se solucionó el problema. Más información en Behind the Blackboard.
Learn SaaS release 3700.0.0: Update to client Test/Staging environments
As part of our commitment to release quality, we’re applying an updated version of 3700.0.0 (full release number 3700.0.0-rel.14+b5a694ef) to client Test/Staging servers. Your instance may be updated starting at 1:00AM EST on April 30, 2019.
Updates in this version include:
- A bug was introduced related to discussions in the Ultra Course View. Discussion settings weren't retained when an Ultra course was duplicated. We've fixed the issue.
Mejoras en el libro de calificaciones: filtro basado en los cursos combinados
Los flujos de trabajo y las tareas de calificación varían ampliamente de un profesor a otro. Para admitir estos flujos de trabajo específicos en Ultra, estamos desarrollando funciones que permitirán aliviar la carga administrativa de trabajar en el libro de calificaciones. En este lanzamiento, los profesores podrán filtrar la vista del libro de calificaciones en función de los cursos secundarios que se hayan combinado. Los profesores que administran cursos combinados pueden filtrar la vista del libro de calificaciones para mostrar solo los estudiantes de un curso secundario en particular.
Comentarios individuales para evaluaciones grupales
Los profesores suelen utilizar las evaluaciones basadas en los grupos como parte de sus currículos. En ocasiones, los profesores quieren proporcionar comentarios específicos a ciertos miembros de un grupo, además de los comentarios del grupo en general. En este lanzamiento, presentamos la posibilidad de brindar comentarios grupales e individuales.
En el caso de las evaluaciones grupales, los profesores pueden agregar comentarios individuales para cada estudiante dentro de un grupo. Anteriormente, todos los miembros de un grupo recibían los mismos comentarios y solo se admitían las calificaciones diferenciadas. Ahora, los estudiantes pueden ver los comentarios individuales, si se proporcionan, y aquellos que son para todo el grupo.
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para facilitar la navegación, puede filtrar las correcciones de errores por lanzamiento de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3700.0.0 en Behind the Blackboard.
Acceder a la vista preliminar del curso como estudiante
Esta función se anunció anteriormente como parte de la versión 3600.0.0. Encontramos un problema con esta función que podría afectar la experiencia del usuario. Después de analizar cuidadosamente el problema y con el objetivo de garantizar la calidad del lanzamiento, concluimos que se debería eliminar la vista preliminar de los estudiantes de él por cuestiones de calidad.
Esta función ya está confirmada como parte de la versión 3700.0.0.
Los profesores deben asegurarse de que sus cursos estén bien diseñados y que funcionen de la manera esperada antes de que sus estudiantes los vean. Los profesores pueden usar la vista preliminar de estudiantes para revisar el contenido del curso. También pueden validar los comportamientos del curso, como los que controlan la disponibilidad del contenido del curso o los que requieren una interacción concreta de los estudiantes para activarse. Con la vista preliminar de los estudiantes, los profesores pueden interactuar en sus cursos de la misma manera que lo hacen sus estudiantes.
Inicie la vista preliminar del estudiante desde el menú Detalles y acciones de su curso Ultra. La vista preliminar crea un usuario en su curso que usted puede utilizar para ver todo tal cual lo haría un estudiante.
Bancos de preguntas en la vista del curso Ultra
Con este lanzamiento, los profesores podrán importar los bancos de preguntas de forma directa, incluidos los conjuntos de preguntas que se han exportado desde los cursos Original y los paquetes de preguntas que se han adquirido en una editorial. Estas preguntas están disponibles para su uso y reutilización en todas las evaluaciones de ese curso. Los bancos de preguntas importados se muestran en la misma área del panel de búsqueda y filtro de reutilización de preguntas como conjuntos que se convirtieron a partir de los cursos Original. Al igual que con cualquier conversión de Original a Ultra, durante el procesamiento del archivo importado, se descartan los tipos de preguntas que aún no se admiten.
Los profesores pueden importar bancos de preguntas para utilizarlos en sus evaluaciones. El acceso a los bancos de preguntas ahora aparece en la página Contenido del curso, en el panel Detalles y acciones.
Actualizaciones adicionales en la interfaz de usuario
- En el panel Detalles y acciones de la vista del curso Ultra, el enlace de Collaborate se actualizó a Blackboard Collaborate. Antes decía Sala del curso. También actualizamos el texto del enlace en este menú.
- Anteriormente, cuando un curso se convertía a la vista del curso Ultra, las descripciones de las evaluaciones no se convertían correctamente a texto sin formato. En la actualidad, sí se convierten a texto sin formato, como otras descripciones de contenido de Ultra.
Flexible Deployment Option Q2 2019
The Blackboard Learn SaaS Q2 2019 (3700.0.0) release for Flexible Deployment Option customers is now available. Contact Blackboard Support to schedule your upgrade for the time and date that works best for you.
This release includes features released as part of continuous delivery releases since 3500.0.0. Use the category filter to narrow down the list of features in this latest release.
Lanzamiento de Learn SaaS 3600.0.0: actualización de los entornos de producción del cliente
Como parte de nuestro compromiso con la calidad de los lanzamientos, estamos aplicando una versión actualizada de 3600.0.0 (número de lanzamiento completo 3600.0.0-rel.11+318243c) a los servidores de producción del cliente. Es posible que su instancia se actualice a partir de las primeras horas de la tarde del 13 de abril de 2019, según su región y zona horaria.
Las actualizaciones de esta versión incluyen lo siguiente:
- A nivel interno, se identificó una vulnerabilidad de seguridad crítica y se solucionó el problema. Más información en Behind the Blackboard.
Actualización acumulativa 5 para la FDO del cuarto trimestre de 2018 (lanzamiento de 3500.0.5)
Está disponible la actualización acumulativa (CU) 5 para el lanzamiento de la opción de implementación flexible (FDO) del cuarto trimestre de 2018 de Blackboard Learn SaaS.
Lanzamiento de Learn SaaS 3600.0.0: actualización de los entornos de prueba o ensayo del cliente
Como parte de nuestro compromiso con la calidad de los lanzamientos, estamos aplicando una versión actualizada de 3600.0.0 (número de lanzamiento completo 3600.0.0-rel.9+22b493d) a los servidores de prueba o ensayo del cliente. Es posible que su instancia se actualice a partir del 1.° de abril de 2019, a las 6:00 h, EST.
Las actualizaciones de esta versión incluyen lo siguiente:
- Los profesores y los estudiantes no podían ver las entregas de portafolios después de una actualización reciente. Corregimos el error. Más información en Behind the Blackboard.
- En la vista del curso Original, la barra de las rutas de navegación en la parte superior de la ventana del navegador aparecía dos veces. Corregimos el error. Más información en Behind the Blackboard.
- En la vista del curso Ultra, eliminamos la función nueva Vista preliminar de los estudiantes para abordar problemas de calidad. Se incluirá en un próximo lanzamiento.
Rol en el curso para los facilitadores
Los privilegios de facilitador son una funcionalidad solicitada desde hace mucho tiempo en la experiencia Original de Blackboard Learn. Nos complace ofrecer esta capacidad tanto para la experiencia Original como Ultra.
La versión 3600.0.0 marca la culminación de versiones anteriores de bloqueo de contenido con la introducción del rol de facilitador. Este rol en el curso cuenta con un conjunto de privilegios predeterminados relativos al calendario del curso, los debates, el libro de calificaciones, los anuncios, el material y los grupos. Se puede otorgar este rol a los miembros del curso para ayudar a mantener el ritmo del curso mientras dure el periodo o según sea necesario.
Esta versión incluye dos privilegios nuevos para conceder a un usuario la capacidad de crear o eliminar un debate en la vista del curso Ultra.
Además, la lista de privilegios se muestra cuando otros privilegios heredan determinados derechos. Por ejemplo, el privilegio Curso u organización (áreas de contenido) > Editar disponibilidad de material se concede de forma automática a un usuario que también cuenta con el privilegio Curso u organización (áreas de contenido) > Editar material. Hemos logrado que esta asociación sea más clara en la interfaz del usuario.
Si su entorno ya contiene un rol personalizado en el curso con FACILITADOR como el ID de rol, es posible que observe errores después de la actualización 3600.0.0. Estamos trabajando en la resolución de este problema antes de que la versión llegue a los servidores de producción. Para solucionar el problema, copie su rol personalizado, cambie el nombre para eliminar FACILITADOR, aplíquelo a los usuarios correspondientes y elimine el rol personalizado anterior.
Mejoras en los cursos con archivado automático
En este lanzamiento, se incluyen mejoras efectuadas en los cursos con archivado automático para brindar a los clientes mayor flexibilidad y personalización. Puede acceder a estos ajustes a través del área Ajustes del curso del Panel del administrador. Los administradores pueden elegir cuánto tiempo conservar un archivo del curso en sus sistemas, y si tales archivos deben incluir el contenido que se encuentre fuera del directorio del curso.
Mejoras en la forma en que el flujo de actividades muestra el contenido externo
En el flujo de actividades, los profesores y los estudiantes logran comprender lo que sucede en un curso. Hemos mejorado el comportamiento de la elaboración de informes, de manera que las fechas de entrega de contenido de terceros aparecen en el flujo de actividades de una forma más dinámica.
Anteriormente, los profesores y los estudiantes podían ver una fecha de entrega próxima para este tipo de contenido. Cuando la fecha de entrega o el estado del contenido se modificaban, no se actualizaba la notificación del flujo de actividades. Con esta versión, el flujo de actividades informa con mayor precisión sobre el contenido de terceros para que todos estén más actualizados. Más específicamente, las notificaciones de columna de calificación manual y LTI se actualizarán en el flujo de actividades en las siguientes oportunidades:
- El elemento pasa de estado pendiente a vencido
- Se actualiza la fecha de entrega del elemento
- Se elimina el elemento
- Se califica el elemento
- La visibilidad del elemento se ha modificado
Más información sobre cómo los estudiantes navegan por el flujo de actividades
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3600.0.0 en Behind the Blackboard.
Descarga de registros de autoservicio y eliminación del Building Block Kibana
Ahora podemos admitir el almacenamiento de registros de servidor y el acceso desde la interfaz de usuario de Blackboard Learn. Seleccione Administrar contenido en el Panel del administrador para acceder a los registros.
Los registros del servidor se crean cada hora y se almacenan en la carpeta interna > registros. Los registros se agrupan por año, mes, día y hora. Los registros se generan en el mismo formato que los que suele ver en Kibana como un archivo JSON.
La carpeta de horas utiliza la zona horaria de tiempo universal coordinado (UTC). Los registros se transfieren al sistema de archivos local una vez por hora, pero con un retraso de cuatro horas. Por ejemplo, si actualmente son las cuatro, durante esta hora se transferirán los registros de la hora cero.
Como parte del lanzamiento de 3600.0.0, eliminaremos el Building Block Kibana y dejaremos de enviar registros a este complemento. Será necesario poder acceder a todos los registros a través del nuevo flujo de trabajo en la interfaz de usuario.
Compartir el calendario con servicios externos
Los profesores y los estudiantes suelen usar calendarios para organizar y realizar un seguimiento de los eventos. El acceso a un calendario del curso es fundamental para cumplir con las fechas de entrega y alcanzar el éxito general. El acceso a todos los eventos, tanto personales como académicos, en un solo lugar ayuda a todos a seguir la planificación. En esta versión, los usuarios pueden sincronizar sus calendarios de Blackboard Learn Ultra con calendarios externos.
Genere una URL para compartir los detalles del calendario del curso con un servicio externo. Comparta la URL solo con fuentes de confianza. Cuando conecta su calendario de Blackboard Learn con uno externo, se muestran todos los eventos de los cursos de un año hacia atrás y hacia adelante.
Más información sobre cómo compartir un calendario de Blackboard Learn
Compatibilidad con la especificación de Interoperabilidad de preguntas y exámenes (QTI) de IMS Global
Los profesores y los diseñadores institucionales utilizan diversas tecnologías para desarrollar evaluaciones y necesitan poder trasladar fácilmente los elementos que las componen (como las preguntas) de un sistema a otro. Para garantizar la compatibilidad y la reutilización simple, IMS Global desarrolló el estándar de Interoperabilidad de preguntas y pruebas (QTI) para que las preguntas se puedan compartir entre los sistemas de administración del aprendizaje y la evaluación. En esta versión, los profesores y los desarrolladores de cursos pueden agregar paquetes de QTI a Blackboard Learn en la vista del curso Original.
Más información sobre QTI en el sitio de IMS Global
Detalles adicionales:
- Blackboard Learn gestiona los paquetes de QTI 2.1 como conjuntos de importación y exportación. Si un paquete de importación QTI contiene varios objetos de evaluación, se crean varios conjuntos.
- Blackboard Learn admite los siguientes tipos de preguntas para importar o exportar en formato QTI 2.1: verdadero o falso, múltiple opción, respuesta múltiple, rellenar el espacio en blanco y ensayo.
- En el caso del contenido multimedia integrado, Blackboard Learn importará etiquetas de objetos HTML5 y HTML. También exportará HTML5.
- En los casos en los que haya una discrepancia en las opciones de configuración de preguntas, Blackboard Learn dará prioridad a la fidelidad del texto de la pregunta y la respuesta sobre los ajustes. Por ejemplo, algunos sistemas de exámenes permiten que se configure la asignación de crédito parcial variable por cada respuesta posible, mientras que Blackboard Learn mantiene una lista de respuestas correctas. En este caso, todas las opciones de respuesta se importarán como correctas para que se puedan revisar y así controlar si pueden seguir aplicándose en Blackboard Learn.
- Los metadatos de las preguntas, como etiquetas, categorías y alineaciones, no se exportan ni importan en este momento.
- Las preguntas con el procesamiento de respuesta opcional de QTI se omiten y no se importan.
- Dado que las diferentes herramientas de evaluación tienen funciones diferentes y capacidades variables de manejo de medios, HTML y ecuaciones, siempre debe revisar y probar las preguntas después de realizar transferencias entre las soluciones.
Más información sobre cómo usar los paquetes de QTI en un curso
Actualizaciones adicionales en la interfaz de usuario
- Si su institución utiliza el Building Block Turn It In, los estudiantes ya no recibirán una notificación de entrega atrasada cuando envíen una actividad a tiempo.
- Estamos incorporando más capacidades de contenido en la vista del curso Ultra. En esta versión, observará que hay un menú rediseñado para admitir opciones adicionales en el contenido del curso, el libro de calificaciones, los debates y los documentos.
- Los usuarios que se suscriban a las notificaciones por correo electrónico advertirán que hemos actualizado el formato de los mensajes. Hemos reducido la marca Blackboard y optimizado el formato para lograr una mejor apariencia en más dispositivos y clientes de correo electrónico.
- Hemos actualizado el filtro de HTML global a fin de aceptar los archivos .txt para las entregas de los estudiantes.
- Las notificaciones de inserción en la experiencia Ultra admiten debates del curso Ultra. Los estudiantes pueden recibir notificaciones cuando alguien agrega una respuesta a sus debates o publicaciones, cuando un profesor crea un debate nuevo o cuando se acercan las fechas límite de participación. Los profesores pueden recibir notificaciones de las contestaciones a las publicaciones o a las cadenas de debates que ellos hayan creado.
Versión 3500.11.0 de Learn SaaS: actualización para entornos de pruebas o ensayos de clientes
Como parte de nuestro compromiso con la calidad de los lanzamientos, estamos aplicando una versión actualizada de 3500.11.0 (número de lanzamiento completo 3500.11.0-rel.10+071f567) a los servidores de prueba o ensayo de clientes. Es posible que su instancia se actualice a partir del lunes, 4 de marzo de 2019, a las 6:00 h, EST.
Las actualizaciones de esta versión incluyen lo siguiente:
- Los participantes de una organización vieron el mensaje "¡Vaya! Se ha producido error." al hacer clic en Organizaciones en la navegación básica de Ultra. Corregimos el error. Más información en Behind the Blackboard
- Los usuarios no podían iniciar sesión en Blackboard Learn con la experiencia Ultra mediante las versiones 30 a 41 del navegador Microsoft Edge. Corregimos el error. Más información en Behind the Blackboard
Versión 3500.11.0 de Learn SaaS: actualización para entornos de pruebas o ensayos de clientes
Como parte de nuestro compromiso con la calidad de los lanzamientos, estamos aplicando una versión actualizada de 3500.11.0 (versión de lanzamiento completa 3500.11.0-rel.9+0b3fe2f) a los servidores de prueba o ensayo de clientes. Es posible que su instancia se actualice a partir del 22 de febrero de 2019, a las 6:00 h, EST.
Las actualizaciones de esta versión incluyen lo siguiente:
- En la vista del curso Ultra, los estudiantes con adaptaciones y excepciones de evaluaciones pueden ser beneficiarios de tiempo adicional en las evaluaciones cronometradas.
- Los usuarios pueden acceder a contenido SCORM en un curso copiado. Más información en Behind the Blackboard.
Blackboard Learn obtiene la certificación LTI Advantage
Learning Tools Interoperability (LTI) es una iniciativa gestionada por el IMS Global Learning Consortium que permite integrar a la perfección las aplicaciones de aprendizaje que utilizan los profesores en sus cursos. Incluye un protocolo estándar para establecer una relación de confianza entre el proveedor de la herramienta y el sistema de gestión del aprendizaje (LMS), de modo que los estudiantes y los profesores puedan disfrutar de una experiencia perfecta e integrada al usar la herramienta en el contexto del curso.
Blackboard Learn ahora cuenta con la certificación LTI Advantage. Blackboard es una de las primeras empresas de tecnología de la educación en cumplir los requisitos estrictos de certificación de IMS para todos los componentes de LTI Advantage. LTI Advantage se basa en el último conjunto de estándares de IMS y proporciona a las instituciones educativas y a los proveedores de tecnología de la educación un conjunto de extensiones que permiten una mayor integración y una interoperabilidad mejorada entre las herramientas certificadas por IMS y los LMS. LTI Advantage también aprovecha un marco de seguridad sólido que ofrece una protección más avanzada de los datos confidenciales de los estudiantes. Además, incorpora características para admitir la distribución de herramientas y aplicaciones de aprendizaje innovadoras que son necesarias para la transformación digital en una institución.
Bloqueo de contenido: privilegios de usuario ampliados para el control de los anuncios del curso
La versión 3500.11.0 contiene mejoras para los derechos granulares en los roles de los cursos Original y Ultra para admitir el rol de facilitador formalizado. Los privilegios de facilitador han sido una funcionalidad solicitada desde hace mucho tiempo en la experiencia Original de Blackboard Learn. Nos complace ofrecer esta capacidad tanto para la experiencia Original como Ultra.
El conjunto de privilegios que esta versión contiene se relaciona con los anuncios del curso. Las personas con estos privilegios pueden crear anuncios sobre el curso en ambas vistas. Los derechos adicionales permiten a los usuarios ver anuncios borradores, además de los anuncios publicados.
Herramienta de dotación de recursos de origen cruzado para administradores
Es posible que los administradores deban permitir que una secuencia de comandos externa o una aplicación de terceros realicen llamadas directas a la API de REST de su instancia de Blackboard Learn. Anteriormente, estas solicitudes se bloqueaban en el nivel de navegador. En esta versión, presentamos una herramienta de intercambio de recursos de origen cruzado (CORS) que permite a su institución aprovechar más plenamente las extensiones basadas en la nube o de terceros. Los administradores también pueden usar la herramienta CORS para definir estrictamente los dominios permitidos en una lista de control de acceso y los encabezados permitidos como parte de esas solicitudes. Esta herramienta segura y escalable le permite explorar más posibilidades de integración con las API de REST.
En el Panel del administrador, seleccione Intercambio de recursos de origen cruzado en el menú Integraciones. Seleccione Crear integración para comenzar.
Más información sobre la herramienta CORS para los administradores de SaaS
Métricas mejoradas para el análisis de debates
Para informar mejor sobre las calificaciones y proporcionar información adicional sobre el nivel de participación en los debates calificados, hemos agregado tres nuevas métricas al área Análisis de debate de la vista del curso Ultra. Ahora, además de la complejidad de las oraciones, el pensamiento crítico y los recuentos de respuestas y contestaciones a las respuestas de otros, los calificadores pueden ver estadísticas sobre la cantidad de publicaciones importantes, la clasificación léxica (recuentos de palabras de contenido y palabras funcionales) y el porcentaje de variación de palabras en las publicaciones de un estudiante para un debate dado. Estos análisis líderes en el mercado proporcionan a los profesores una descripción integral del nivel de redacción de los estudiantes y permiten mejorar la diferenciación en la calificación de los debates.
Encuentre el análisis de debates en la página Calificaciones y participación de un debate. Seleccione el nombre de un estudiante para ver sus respuestas y sus contestaciones a las respuestas de otros. Análisis de debate aparece junto a la actividad de debate del estudiante para brindarle una descripción general de su participación.
Conceder excepciones a los estudiantes en evaluaciones específicas
Esta función se incluye en la versión 3500.11.0, pero no se había habilitado a tiempo para la inserción en los servidores de prueba de clientes. Estará disponible cuando la versión llegue a los servidores de producción de clientes.
Hay ocasiones en las que circunstancias imprevistas requieren que el profesor conceda acceso extendido o intentos adicionales para una evaluación específica a un estudiante. Con la introducción de las excepciones de evaluaciones, los profesores ya no están obligados a crear copias de una evaluación para determinados estudiantes, crear y eliminar excepciones, ni utilizar otras soluciones molestas.
Los profesores pueden conceder tiempo adicional para acceder a una evaluación a determinados estudiantes, incluso si está oculta para otros. También se pueden configurar intentos adicionales para un estudiante específico en una evaluación determinada. En el futuro, esperamos introducir excepciones de fechas de entrega para que las entregas realizadas después de la fecha de entrega original de los estudiantes a los que se les conceda acceso extendido no queden registradas como atrasadas.
En la página Entregas, puede agregar una excepción para un estudiante determinado. Puede ajustar la cantidad de intentos o la disponibilidad de la evaluación.
Configuración detallada del flujo de actividades
En esta versión, la configuración de notificación del flujo de actividades es más detallada para los estudiantes y los profesores, lo que les brinda la posibilidad de elegir la información que desean recibir.
Se ha dado un nuevo formato a los ajustes para que los usuarios puedan optar por recibir todas las notificaciones con un nivel alto, como las notificaciones para debates nuevos. Los usuarios también pueden elegir ver las actualizaciones de eventos o actividades específicos en sus flujos de actividades. Por ejemplo, un profesor puede optar por recibir una notificación cuando se edita una entrada de blog.
Los ajustes existentes se transfieren y se guardan en el formato nuevo. Las entradas visuales se muestran si se selecciona la totalidad, parte o ninguno de los tipos de notificaciones.
Más información sobre los ajustes de las notificaciones para los profesores
Integración de Kaltura en la vista del curso Ultra
Esta función se anunció anteriormente como parte de 3500.5.0
Los profesores ahora pueden utilizar Kaltura en la vista del curso Ultra. Específicamente, los profesores pueden aprovechar los siguientes usos de Kaltura cuando está configurado en Blackboard Learn:
- Agregar un enlace a Kaltura My Media (repositorio de almacenamiento personal de video) y a Kaltura Media Gallery (repositorio de contenido multimedia de uso compartido con el curso). Los profesores pueden agregar estos enlaces a la página Contenido del curso desde Libros y herramientas y Content Market.
- Incorporar contenido de video directamente desde Kaltura al editor utilizando la opción Insertar/Editar elemento de LTI. Con esta opción, los profesores pueden incorporar videos en documentos, evaluaciones, debates, conversaciones y mensajes.
Los administradores pueden aprovechar las herramientas y las colocaciones de LTI para crear estos puntos de acceso para los profesores.
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3500.11.0 en Behind the Blackboard.
Actualizaciones varias
- Los profesores de las instituciones ubicadas en la Unión Europea o el Reino Unido podrán utilizar la función de grabación en los comentarios de las evaluaciones. Esta función estará habilitada en la región eu-central-1 una vez que esta versión llegue a los servidores de producción. Más información sobre la creación de grabaciones para administradores
- Al redactar las respuestas y las contestaciones a las respuestas de otros en los debates de la vista del curso Ultra, aparece un recuento de palabras.
- La página Mensajes en la vista del curso Ultra no tenía capacidad de respuesta para los usuarios en los dispositivos móviles. Hemos incorporado la capacidad de respuesta.
- Los profesores ahora pueden cambiar el nombre de un enlace de LTI desde el libro de calificaciones en la vista del curso Ultra.
- Es posible que los usuarios inscritos en un entorno de demostración hayan observado que sus notificaciones de SMS se sobrescribían al actualizar a la versión 3500.9.0. Corregimos este error antes de que la versión alcanzara los servidores de producción.
- En una versión anterior, es posible que algunas instituciones hayan notado que el proveedor de autenticación CAS presentaba errores. Corregimos este error.
- Cuando un administrador intentaba eliminar a todos los usuarios que no estaban inscritos en un curso, el sistema no enumeraba correctamente la cantidad de usuarios que se eliminarían con esta operación. Corregimos el error.
- Al copiar un curso Ultra con SIS, el curso de origen sobrescribía la duración del curso nuevo. Hemos corregido el error excluyendo una duración en la copia del curso.
- Es posible que los usuarios hayan recibido un mensaje de error cuando intentaban conectarse a OneDrive for Business a través de Blackboard Learn. El proveedor corrigió el error.
- Las entregas de los grupos en la vista del curso Ultra no aparecían de forma coherente en el libro de calificaciones. Corregimos el error.
- Es posible que los profesores hayan recibido un mensaje de error al guardar los informes del curso en Content Collection. Corregimos el error.
- Un problema de sincronización causó un comportamiento inesperado en los paquetes de idiomas personalizados. Corregimos el error.
- A veces, los mensajes del curso con archivos adjuntos daban lugar a un mensaje de error en el que se pedía al usuario que contactara al administrador del sistema. Corregimos este error.
- Los Originality Report de SafeAssign no se cargaban correctamente para los usuarios con paquetes de idioma coreano habilitados. Corregimos el error.
- Los Originality Report de SafeAssign no se cargaban para los usuarios después de la actualización del sistema a la versión 3500.7.0. Corregimos el error.
- Los usuarios no inscritos pueden ver anuncios en los cursos no disponibles.
Volver a calificar preguntas en la vista del curso Ultra
Sin la capacidad de editar y volver a calificar las preguntas de exámenes después de que se hayan entregado a los estudiantes, los profesores se veían obligados a abrir la entrega de cada estudiante y actualizar las puntuaciones una por una. Con esta versión, las preguntas de los exámenes se pueden editar en un solo lugar. Estas modificaciones, junto con cualquier ajuste de la puntuación, se realizan automáticamente para todas las entregas que contengan la pregunta actualizada.
En algunos casos, es posible que modificar una pregunta no sea suficiente y sea más apropiado asignar el crédito completo por la pregunta, independientemente de las respuestas. Para admitir este escenario, se puede asignar crédito completo a todos los estudiantes por una pregunta específica. Los profesores pueden activar la asignación de una nueva calificación a preguntas desde el lienzo de evaluaciones o desde la entrega de cualquier estudiante; el resultado es el mismo. Cuando un profesor edita una pregunta, la actualización aparece en todas las entregas de esa evaluación, y las calificaciones de los estudiantes se ajustan automáticamente según la nueva respuesta correcta o la selección de la opción Asignar crédito completo por la pregunta.
Para editar o volver a calificar una pregunta, vaya a la evaluación. Coloque el cursor sobre el menú de la pregunta y seleccione Editar o volver a calificar para modificar la pregunta.
Actualización acumulativa 4 para la FDO del cuarto trimestre de 2018 (lanzamiento de 3500.0.4)
Está disponible la actualización acumulativa (CU) 4 para el lanzamiento de la opción de implementación flexible (FDO) del cuarto trimestre de 2018 de Blackboard Learn SaaS.
Integración de la asistencia de Collaborate con Blackboard Learn
Esto estará disponible con el lanzamiento de febrero de Collaborate programado para el 6 y 7 de febrero de 2019.
Permita que Collaborate tome asistencia por usted. Con este lanzamiento de Collaborate, los profesores de Blackboard Learn podrán organizar sesiones de Collaborate sin tener que realizar un seguimiento manual de la asistencia.
En función de los criterios que usted establezca, Collaborate registrará si los estudiantes están presentes o ausentes, o si tienen tardanzas en una sesión. Luego, Collaborate enviará esa información directamente a la página Asistencia de su curso de Blackboard Learn.
La asistencia que se toma en la sesión de Collaborate se puede tener en cuenta para calcular la asistencia promedio de cada estudiante en el curso, que también se puede utilizar para calcular sus calificaciones.
Más información sobre los informes de asistencia de Collaborate en Blackboard Learn 9.1
Más información sobre los informes de asistencia de Collaborate en Blackboard Learn SaaS
Actualización acumulativa 3 para la FDO del cuarto trimestre de 2018 (versión 3500.0.3)
Está disponible la actualización acumulativa (CU) 3 para la versión de la opción de implementación flexible (FDO) del cuarto trimestre de 2018 de Blackboard Learn SaaS.
Bloqueo de contenido: privilegios de usuario ampliados para el control del calendario del curso
El lanzamiento de 3500.9.0 es el tercero que contiene mejoras para los derechos granulares en los roles de los cursos Original y Ultra. Nuestra próxima y última versión de esta función incluirá el rol de facilitador formal. Los privilegios de facilitador han sido una funcionalidad solicitada desde hace mucho tiempo en la experiencia Original de Blackboard Learn. Nos complace ofrecer esta capacidad tanto a la experiencia Original como a la experiencia Ultra.
El conjunto de privilegios contenidos en esta versión se relaciona con los eventos del calendario del curso. Las personas con estos privilegios pueden agregar, editar y eliminar eventos del calendario del curso en ambas vistas. En la vista del curso Ultra, quienes cuentan con estos privilegios también pueden agregar, editar y eliminar horarios de oficina y programas del curso.
Mejoras en el libro de calificaciones: buscar en las columnas y categorías del libro de calificaciones
A veces, un profesor necesita verificar el estado de una sola columna del libro de calificaciones o crear una vista simple y con filtros de una categoría específica del libro de calificaciones de los estudiantes. A partir de la búsqueda de estudiantes que creamos para la vista de cuadrícula del libro de calificaciones en una versión anterior, los profesores pueden realizar búsquedas con criterios de columnas y categorías. Estas opciones de búsqueda adicionales reducen la necesidad de desplazamiento y escaneo visual para verificar o filtrar rápidamente.
Comience escribiendo el título de una columna o categoría en el campo de búsqueda de la vista de cuadrícula del libro de calificaciones. Los resultados de la búsqueda incluyen cualquier columna, categoría o incluso estudiantes que coincidan con el término o la frase que busque. Hemos incluido una etiqueta en los resultados de búsqueda para ayudar a distinguir entre estos tres tipos de resultados.
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3500.9.0 en Behind the Blackboard.
Actualizaciones varias
- Para mejorar los tiempos de rendimiento y la experiencia del usuario, los mensajes del curso ya no aparecen en el flujo de actividades.
- Ahora se solicita a los profesores que nombren el contenido que crean en la vista del curso Ultra.
- Hemos realizado varias mejoras de AX en Ultra:
- Mejoras en la relación de contraste de color de los íconos reordenar y mover en la página Contenido del curso.
- Adición de un trazo alrededor del botón de cierre del panel para cumplir con las relaciones de contraste de color.
- Mejoras en los estados del cursor y el teclado para que los elementos activos tengan un mayor impacto visual.
- Hemos actualizado los derechos del libro de calificaciones para abordar los problemas de seguridad. Para obtener más información y orientación, visite Behind the Blackboard. La solución que se muestra en el artículo se incluirá en la versión 3500.9 cuando llegue a los servidores de producción.
- En la vista del curso Original, hemos actualizado la tecla de color del informe Cobertura del curso para que coincida con el texto con mayor precisión.
- Cuando un profesor adjuntaba un archivo como comentario de un debate calificado, los estudiantes tenían problemas al intentar descargarlo. Corregimos el error.
- Cuando una publicación de debate sin leer aparecía como un enlace en el módulo Novedades, los usuarios tenían problemas al abrirlo. Corregimos el error.
- Las preguntas calculadas con exponentes en las respuestas de la vista del curso Original se marcaban como incorrectas cuando los estudiantes introducían una respuesta aceptable. Corregimos el error.
- Los profesores tenían problemas al intentar utilizar el método de calificación anónima para los intentos que aún estaban en curso. Corregimos el error.
- Mejoramos la lógica de calificación de las preguntas de opción múltiple en las que un estudiante selecciona tanto la respuesta correcta como la incorrecta en la vista del curso Ultra.
- Eliminamos la posibilidad de que los estudiantes editen los títulos y las descripciones de los foros de debate grupal calificados.
- Corregimos un error de CSS que hacía que el texto etiquetado con HTML <em> apareciera en líneas separadas.
- Mejoramos la función de importación de cursos para conservar la estructura de carpetas del paquete de contenido.
Servicio de supervisión con Respondus LockDown Broswer
Respondus LockDown Browser es la mejor opción de los docentes para proteger los exámenes en línea en las aulas o en los entornos supervisados. LockDown Browser es un navegador personalizado que bloquea el entorno de pruebas dentro de Blackboard Learn, lo que significa que los estudiantes no pueden copiar, imprimir, acceder a otras aplicaciones o visitar otros sitios web durante un examen en línea. Funciona a la perfección con Blackboard Learn y está integrado en los ajustes de evaluación. Cuando los profesores configuran una evaluación para que requiera LockDown Browser, los estudiantes solo podrán comenzar sus intentos si acceden a la evaluación con este navegador.
Las evaluaciones seguras se entregan con las herramientas que proporciona Respondus. Si esta integración está disponible en su institución, puede acceder al tablero de Respondus en el área Ajustes tanto de las actividades como de las pruebas en la vista del curso Ultra. En el tablero, opte por entregar la evaluación solo con Respondus LockDown Browser o incluya la cámara web.
Más información sobre la integración de Respondus con Blackboard Learn SaaS
Notificaciones de inserción para la aplicación Blackboard
Muchos estudiantes utilizan notificaciones de inserción en sus dispositivos para ver el contenido y participar en él. Las notificaciones de inserción para Learn Ultra permitirán a los estudiantes obtener información directa a través de esta modalidad de notificación. Las notificaciones pueden ayudar a los estudiantes a mantenerse al tanto del contenido nuevo que se agrega a los cursos, las calificaciones y los comentarios nuevos creados para los elementos evaluados y los recordatorios de las fechas de entrega de las evaluaciones próximas que deben completar y entregar.
Las notificaciones de inserción promueven la integración entre la experiencia Ultra de Blackboard Learn y las aplicaciones móviles de Blackboard para estudiantes. En esta versión, los usuarios de la experiencia Ultra pueden seleccionar qué notificaciones de inserción desean recibir. En la aplicación, verán notificaciones sobre recordatorios de fechas de entrega, calificaciones nuevas y comentarios. Las notificaciones de inserción sobre contenido nuevo estarán disponibles en la aplicación en los próximos meses.
Elaboración de informes y ajustes avanzados de SCORM
Durante el último año, Blackboard ha enfocado el desarrollo en la incorporación de la funcionalidad de SCORM en la vista del curso Ultra. Esta versión incluye la funcionalidad de ajustes avanzados, así como el análisis de informes para los profesores.
Los profesores pueden ver las opciones de ajustes avanzados al añadir un paquete SCORM al curso. Después de que los estudiantes envían los intentos de SCORM, los profesores pueden ver informes detallados sobre el tiempo empleado, la puntuación promedio y los intentos realizados.
Esto marca el hito final para la base de SCORM. Nuestro próximo enfoque será en xAPI y en la asociación con un almacén de registro de alumnos para utilizar la funcionalidad de generación de informes más completa del formato xAPI.
Seleccione los colores del tema
La creación de la marca de la institución es una manera fácil en que las instituciones diferencian su sistema de gestión del aprendizaje y añade un elemento de personalización al nivel institucional. Muchas instituciones han solicitado alejarse del color violeta predeterminado en Ultra para emplear sus colores propios como parte de la experiencia del usuario. Esta funcionalidad cubre tres áreas muy utilizadas, pero se ampliará para permitir que el esquema de color de la institución se extienda a más lugares con el tiempo.
Para personalizar el color del tema, vaya a la Página de la institución. Seleccione el ícono de engranaje para abrir el panel de ajustes. Introduzca un código hexadecimal para encontrar el color exacto o utilice el selector de color. Aparece una vista previa para mostrarle cómo los usuarios verían el color nuevo. ¿No le gusta? Puede revertir su elección al color predeterminado.
Desuso de Blackboard SOAP Web Services
Con el lanzamiento de Blackboard Learn del segundo trimestre de 2019, las API de SOAP se vuelven obsoletas en Blackboard. Recomendamos que, si utiliza las API de SOAP de Blackboard como una aplicación externa o como parte de un Building Block, reestructure de inmediato su integración con nuestras API de REST de Blackboard.
Visite Behind the Blackboard para obtener más información sobre el desuso de los servicios web de SOAP y orientación en la migración a las API de REST.
Actualización acumulativa 2 para la FDO del cuarto trimestre de 2018 (versión 3500.0.2)
Está disponible la actualización acumulativa (CU) 2 para la versión de la opción de implementación flexible (FDO) del cuarto trimestre de 2018 de Blackboard Learn SaaS.
Actualización de Caliper 1.1 para el servicio de telemetría de Blackboard Learn
Blackboard se complace en anunciar la compatibilidad actualizada para el estándar Caliper Analytics® en Blackboard Learn. Caliper es una especificación de IMS Global Learning Consortium® que define un estándar para el intercambio de información sobre la actividad de los usuarios. Blackboard Learn es compatible con este estándar, lo que ofrece a las instituciones la opción de emitir datos de eventos de usuarios casi en tiempo real y por lotes a un sistema de almacenamiento de eventos para el análisis y la elaboración de informes en el futuro.
En la actualidad, el servicio centralizado que procesa las secuencias de telemetría de Learn en datos de eventos de Caliper utiliza la especificación de Caliper 1.0. El 3 de enero de 2019, este servicio cambiará y comenzará a utilizar la especificación de Caliper 1.1.
Para obtener más información sobre cómo esta actualización afecta su entorno de Blackboard Learn, visite Behind the Blackboard.
En la Comunidad de desarrolladores, puede encontrar más información sobre la configuración de eventos de Caliper
Mejoras en el libro de calificaciones: buscar paginación y lista de entrega
En algunas ocasiones, los profesores deben encontrar una entrega o un estado de entrega específicos de algún estudiante determinado. Para abordar esta necesidad, hemos ampliado las capacidades de búsqueda del libro de calificaciones. Anteriormente, agregamos la capacidad de buscar estudiantes en la vista de cuadrícula del libro de calificaciones. Esta versión ofrece esa capacidad en la vista de la lista de entregas.
El profesor puede dirigirse a la lista de entregas y localizar de forma rápida a un estudiante en particular para acceder a las entregas o comprobar su estado. Además, hemos añadido la paginación a la lista de entregas. La vista predeterminada es de 25 estudiantes, pero los profesores también pueden configurar la página para que muestre 50 o 100 usuarios. Esta configuración es permanente, por lo que se conserva una selección de 50 o 100 usuarios cuando los profesores abandonan la lista de entregas y vuelven más tarde.
Módulos de aprendizaje admitidos en la conversión de Original a Ultra
En una versión anterior, incorporamos la capacidad de los módulos de aprendizaje a la vista del curso Ultra. A partir de esta versión, los módulos de aprendizaje se conservan en las operaciones de copia, exportación, importación y restauración de cursos.
Al convertir un módulo de aprendizaje de la vista del curso Original a la vista del curso Ultra, el requisito de secuencia obligatoria no está marcado de forma predeterminada. Además, la estructura de archivos y carpetas puede reducirse porque la página Contenido del curso solo admite contenido anidado a un nivel de profundidad de dos carpetas.
La actividad de los estudiantes en un módulo de aprendizaje se elimina cuando se convierte a Ultra. Sin embargo, los profesores y los administradores pueden optar por conservar el progreso de los estudiantes en los módulos de aprendizaje al exportar y copiar un curso Ultra.
Más información sobre la vista previa del curso Ultra
Más información sobre la adición de un paquete SCORM en Ultra
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3500.7.0 en Behind the Blackboard.
Actualizaciones varias
- En este lanzamiento, se solucionó un problema por el que las aplicaciones Blackboard y Blackboard Instructor no eran compatibles con la configuración de huellas digitales de la sesión. La configuración de huellas digitales de la sesión para Crear una sesión nueva cuando cambian las huellas digitales ahora es compatible con la arquitectura MBaaS de las aplicaciones móviles.
- Cuando acceda al registro de asistencia de estudiantes individuales en la vista del curso Ultra, verá que la columna de fechas ahora se denomina Reunión y aparece en primer lugar.
- En esta versión, se incluye una versión actualizada del Building Block VitalSource (v3.101.2018040483).
- Para cumplir con los requisitos de SAML de Microsoft Azure, hemos agregado la opción de mantener la duración de la sesión SAML ilimitada.
- Al ver evaluaciones calificadas con una rúbrica hace más de un año, es posible que los usuarios notaran una discrepancia entre los valores de la rúbrica y la calificación que se muestra en el Centro de calificaciones. Los datos sin procesar no se veían afectados. Corregimos este error.
- Grade Journey no mostraba de forma coherente los datos opcionales cuando se iniciaba la extracción de los cursos combinados. Corregimos este error.
- Es posible que los usuarios encontraran un error al intentar descargar un paquete de archivos en la colección de contenido. Corregimos este error.
- Cuando se eliminaba la entrega de algún estudiante, los archivos adjuntos quedaban huérfanos y se almacenaban, a veces de forma innecesaria. Corregimos este error.
- Cuando se establecía la asignación de ceros automáticos en una evaluación de Ultra, el sistema no registraba la puntuación de cero en el libro de calificaciones cuando un estudiante guardaba un borrador sin enviar el trabajo. Corregimos este error.
- La importación de un curso de Canvas a la vista del curso Ultra dio como resultado la que falta de contenido. Corregimos este error.
Nuevo Originality Report disponible para la integración de SafeAssign
Hemos actualizado el diseño del Originality Report de SafeAssign en los entornos de Blackboard Learn SaaS. El Originality Report nuevo utiliza la filosofía de diseño Ultra de Blackboard e incluye información nueva sobre el riesgo total de que se copie el envío desde otra fuente. Esta interfaz de informes nueva también tiene mayor capacidad de respuesta en dispositivos móviles y es más accesible para quienes leen desde la pantalla en comparación con el diseño anterior; pronto intentaremos cumplir con VPAT para este diseño nuevo.
Además, con este lanzamiento, el equipo de SafeAssign es más iterativo y proporciona actualizaciones al diseño nuevo de los informes con mayor regularidad y sin necesidad de actualizar la plataforma LMS. Seguiremos anunciando los cambios en las páginas de ayuda de SafeAssign. Por lo tanto, asegúrese de seguirlas para conocer las novedades.
Los usuarios podrán regresar al diseño anterior del Originality Report durante un período más prolongado para facilitar la transición. Los usuarios de Blackboard Learn 9.1 deben esperar recibir el diseño nuevo del Originality Report con el lanzamiento del segundo trimestre de 2019 el próximo año.
Análisis de preguntas y descarga de informes
Los profesores que usan el Análisis de elementos en los cursos Original reconocen el beneficio que proporciona este informe, específicamente para revisar la calidad de las preguntas de evaluación y mejorar las evaluaciones de un período al siguiente. Sin embargo, muchos profesores no saben que este informe está disponible o no están familiarizados con el término "análisis de elementos" y no abren el informe.
En la vista del curso Ultra, actualizamos el título a Análisis de preguntas como una forma de dar a conocer este informe tan útil y fomentar su uso. También hicimos que el contenido de ayuda sea más accesible y añadimos un texto explicativo útil para ayudar a los profesores a comprender las estadísticas del informe.
El análisis de preguntas proporciona estadísticas sobre el desempeño general, la calidad de la evaluación y las preguntas individuales. Esta información sirve para reconocer aquellas preguntas que no ayudan a diferenciar el rendimiento de los estudiantes. El análisis de preguntas está destinado a las evaluaciones con preguntas. También puede descargar el informe con los datos de preguntas sin procesar para analizarlo o guardarlo para usos futuros.
Los profesores pueden utilizar el análisis de preguntas de la siguientes maneras:
- Mejorar las preguntas para las administraciones de evaluaciones en el futuro o para ajustar el crédito en los intentos actuales.
- Debatir sobre los resultados de la evaluación con la clase.
- Proporcionar una base para el trabajo correctivo.
- Mejorar la enseñanza en el aula.
Explorar el análisis de preguntas en la vista del curso Ultra
Edición por lotes de fechas de entrega en el contenido del curso
A partir de la función anterior que permite editar por lotes la visibilidad del contenido del curso, agregamos la posibilidad de modificar las fechas de entrega de forma masiva.
Por lo general, los profesores dictan los mismos cursos y currículos cada año o semestre. Cuando estos cursos utilizan el mismo material, puede resultar difícil actualizar las fechas de entrega de cada elemento para adaptarlas al calendario nuevo del curso. En la vista del curso Original, esta actualización se lograba con la función Administración de fechas, y en esta versión, incluimos esta misma posibilidad en Ultra.
Con la edición por lotes, puede actualizar el contenido del curso seleccionado utilizando una fecha nueva de inicio del curso. Ingrese la fecha nueva de inicio del curso y la existente. La herramienta calcula la diferencia entre las dos fechas y utiliza esa cantidad de días para cambiar, al mismo tiempo, las fechas en todos los contenidos del curso seleccionados. No tendrá que perder tiempo en abrir el contenido del curso y establecer fechas nuevas. De forma alternativa, puede adelantar o postergar todas las fechas de entrega en función de la cantidad de días que eligió.
El contenido sin fecha de entrega no se ve afectado por la edición por lotes de fechas.
Obtener más información acerca de la edición por lotes de fechas en la vista del curso Ultra
Bloqueo de contenido: privilegios de usuario ampliados para el control del libro de calificaciones
Como parte de un lanzamiento anterior, agregamos derechos a los roles del curso, de modo que los administradores puedan conceder permisos adicionales a los usuarios que les permitan ver el contenido del curso, pero no modificarlo. En esta versión, ampliamos esos derechos respecto del acceso al libro de calificaciones y su control.
El proceso de calificación dentro de un curso es una tarea multifacética. La asignación de una calificación es solo una parte del proceso, que también puede incluir la descarga y la carga de datos y el mantenimiento y la publicación de calificaciones. Los administradores de la institución pueden conceder algunos o todos estos permisos a facilitadores de confianza para que ayuden a aliviar la responsabilidad del proceso de calificación en cursos más grandes.
Analizar casos de uso para el rol de facilitador y privilegios
Grupos del curso
A menudo, los profesores necesitan organizar a los estudiantes en grupos. Anteriormente, los profesores creaban grupos de estudiantes solo en el contexto de evaluaciones y debates. Esto era útil e importante, pero no se tuvieron en cuenta muchas otras razones por las que un profesor desearía crear grupos además de en las evaluaciones.
En esta versión, los profesores pueden crear grupos y conjuntos de grupos a nivel de curso, fuera de las evaluaciones. Los conjuntos de grupos ayudan a identificar a los estudiantes que están emparejados en función de atributos o propósitos específicos.
En una versión futura, los profesores podrán aplicar los grupos del curso al contenido calificado.
Más información sobre la creación de grupos del curso en Ultra
Módulos de aprendizaje y secuencias de contenido obligatorias
En un principio, se esperaba que esta función fuera parte de la versión 3500.5.0 y ahora se confirma que lo es. En una actualización anterior, brindamos información incorrecta acerca de que esta función se había retrasado y sería parte de una versión posterior. Lamentamos la confusión.
Los módulos de aprendizaje constituyen una manera valiosa de organizar y presentar el contenido en la vista del curso Original. Gracias a los módulos, los creadores de contenido pueden establecer un orden en el que los estudiantes deben acceder al material didáctico, lo que los guía en el camino del aprendizaje. En esta versión, incorporamos el valor de los módulos de aprendizaje a la vista del curso Ultra.
Utilice los módulos de aprendizaje para organizar el contenido y, de ese modo, ofrecer una experiencia de aprendizaje inmersiva. Los estudiantes pueden trabajar en el contenido en orden, sin necesidad de cerrar y abrir los elementos de contenido. Los profesores también pueden establecer una secuencia para que los estudiantes accedan al contenido y lo completen siguiendo ese orden específico.
Los módulos de aprendizaje solo están disponibles para los cursos nuevos. Aquellos cursos creados en un entorno de Learn antes de esta versión no tendrán acceso a los módulos de aprendizaje.
Más información acerca de cómo crear módulos de aprendizaje en Ultra
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3500.5.0 en Behind the Blackboard.
Actualizaciones varias
- En este lanzamiento, se incluye el Building Block Consulting Central. Obtener más información acerca de Consulting Central en Behind the Blackboard.
- En el paquete de idiomas en francés, se utilizó una frase incorrecta para etiquetar los debates nuevos. Corregimos el error.
- Los usuarios veían un error al descargar un PDF con anotaciones y comentarios. Corregimos el error de modo que ahora las descargas incluyan una lista recapitulativa de comentarios.
- A fin de evitar problemas con los permisos y las calificaciones, se han excluido todas las herramientas de LTI de la opción Copiar contenido en la vista del curso Ultra.
- Cuando los estudiantes intentaban acceder a un curso no disponible en la experiencia Ultra, se registraba la fecha en el Panel de desempeño dentro de "Último acceso al curso". Corregimos el error.
- Cuando un usuario intentaba acceder a las organizaciones en la experiencia Ultra desde un dispositivo con pantalla táctil, la página mostraba un error. Corregimos el error.
- Si se deshabilitaba o desactivaba la herramienta de asistencia a nivel del sistema, era posible que los profesores encontraran mensajes de error en el libro de calificaciones. Corregimos el error.
- Los datos opcionales no siempre se incluían en las extracciones de Grade Journey con REST. Corregimos el error.
- Si un administrador intentaba trasladar a un usuario desde un curso secundario a otro, su inscripción no se cambiaba de forma exitosa. Corregimos el error.
- Es posible que los estudiantes tuvieran problemas al acceder a la secuencia de actividades debido a la lógica conflictiva del back-end en relación con las columnas de calificaciones y las fechas de entrega. Corregimos el error.
- Los caracteres especiales en las regiones personalizadas de Ultra no se mostraban de forma correcta. Corregimos el error.
- Los informes del curso no implementaban el formato de fecha para los paquetes de idiomas seleccionados del sistema. Corregimos el error.
- Algunos dispositivos mostraban números mal alineados en las opciones de preguntas de opción múltiple, de dos opciones excluyentes y de verdadero o falso. Corregimos el error.
- Las palabras "puntos" y "puntuación" a veces se utilizaban de forma indistinta en la vista del curso Ultra. Actualizamos la interfaz de usuario para que se utilice la palabra puntos en los casos de mayor precisión.
- Nos basamos en los comentarios de los usuarios para actualizar los mensajes de la secuencia de actividades en relación con los logros de los estudiantes y las actividades en los cursos. Los mensajes nuevos tienen como objetivo disminuir la confusión y ser más alentadores.
- La opción Anulación de la disponibilidad no funcionaba como debía cuando no se especificaba una fecha de inicio. Corregimos el error para que los estudiantes con este privilegio puedan acceder a los cursos con o sin una fecha de inicio específica.
- El servicio que conectaba el almacenamiento en la nube con los entornos de Learn utilizaba un método de verificación que distinguía entre mayúsculas y minúsculas para analizar la seguridad del dominio. Cuando los dominios utilizaban una combinación de letras en mayúscula y en minúscula, el servicio no podía completar la solicitud y resultaba en una conexión incompleta. Corregimos el error.
New updates for Ally customers
The latest release of Ally (v. 1.23.1) contains new features, bug fixes, and other improvements that may apply to your product. Visit the Ally release notes to learn more. Don't have Ally? Learn more about Ally.
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Criterios de búsqueda adicionales en la página Reutilizar preguntas
En la página Reutilizar preguntas, los profesores pueden filtrar las preguntas según más criterios. Además de las evaluaciones y los bancos de preguntas que provienen de la vista del curso Original, también se puede filtrar por tipos de preguntas y etiquetas de la vista del curso Original, como las categorías. También es posible buscar palabras clave para encontrar preguntas. El área de filtros activos cambia automáticamente a medida que selecciona o borra criterios.
Más información sobre cómo reutilizar preguntas en las evaluaciones de Ultra
Ajustes avanzados en SCORM
SCORM es un estándar de contenido que utilizan algunas instituciones, profesores y diseñadores instruccionales para crear y presentar evaluaciones y materiales didácticos en línea a los estudiantes.
Con esta versión, incorporamos una serie de mejoras a SCORM en la vista del curso Ultra:
- Los profesores pueden asignar una categoría de calificación a los paquetes SCORM.
- Los profesores pueden subir paquetes SCORM desde la colección de contenido.
- Las fechas de entrega de SCORM aparecen en el calendario y en la secuencia de actividades.
- Los paquetes SCORM son compatibles con la vista previa del curso Ultra y con la conversión desde la vista del curso Original.
Integración de Ally disponible en la vista del curso Ultra
A partir de esta versión, Blackboard Ally se integra con la vista del curso Ultra. Ally proporciona informes de accesibilidad detallados para el contenido subido a Blackboard Learn. La integración está disponible para las instituciones con licencia para Ally.
En la vista del curso Ultra, los profesores tienen acceso a los comentarios y las puntuaciones de accesibilidad de Ally, incluidos los tutoriales sobre cómo hacer que los tipos de archivos comunes sean más accesibles para los alumnos dotados de todas clases de habilidades. Los estudiantes pueden ver y descargar el contenido del curso en formatos accesibles alternativos.
En una versión futura, mostraremos la puntuación de accesibilidad del archivo en la página Contenido del curso para que los profesores puedan priorizar rápidamente los elementos que se deben editar.
Visibilidad de la edición por lotes del contenido del curso
Los profesores a menudo reutilizan los cursos y el contenido de un período a otro sin realizar grandes cambios. Al comienzo de un nuevo período, los profesores necesitan una manera de hacer estos cambios en masa. En esta versión, presentamos la nueva opción Editar por lotes en la página Contenido del curso. En esta instancia, un profesor puede seleccionar múltiples fragmentos de contenido y editar la visibilidad de cada selección al mismo tiempo.
Junto con esta función, los profesores y los creadores de cursos notarán que el enlace Libros y herramientas se trasladó al menú Detalles y acciones. En una versión futura, los profesores también podrán ajustar las fechas en el contenido del curso con la opción Editar por lotes.
Obtenga más información sobre cómo usar la opción Editar por lotes en un curso
Elementos del calendario y notificaciones de las fechas de entrega para tipos de contenido adicionales
Los módulos Calendario y Tareas pendientes muestran las fechas de entrega de los elementos del curso, aunque anteriormente esto se limitaba a las actividades y las evaluaciones que utilizaban solo las herramientas de Blackboard Learn. En esta versión, la función se amplía para que otros tipos de contenido, incluidos los de soluciones de terceros, ahora se incorporen a estas áreas de la experiencia Original cuando se utilice un navegador web.
Los usuarios ven los elementos con fecha de entrega en su Calendario del curso o en Mi calendario de Blackboard, y las notificaciones de las fechas de entrega aparecen en el módulo Tareas pendientes y a través de otros canales de suscripción de notificaciones.
Todo lo que aparece a continuación crea elementos del calendario y notificaciones de fechas de entrega:
- Elementos de evaluación, como tareas y pruebas
- Herramientas interactivas que incluyen debates calificados, blogs, diarios y Wikis.
- Columnas del centro de calificaciones creadas manualmente y no vinculadas a elementos de contenido, como una observación o una tarea sin conexión a Internet
- Paquetes SCORM
- Elementos de contenido generados desde Building Blocks cuando una columna del centro de calificaciones vinculada tiente una fecha de entrega
- Enlaces a recursos LTI cuando una columna del centro de calificaciones vinculada tiene una fecha de entrega
Crear rúbricas de calificación basadas en porcentajes
Al momento de calificar las entregas de los estudiantes, los profesores dan puntuaciones de rúbricas muy específicas con comentarios. Una rúbrica simple con grandes diferencias entre los niveles de logro no es suficiente para proporcionar la granularidad que requieren estas instituciones. Por ejemplo, es posible que dos estudiantes cumplan con los criterios de Suficiente para una determinada fila de la rúbrica, pero uno de ellos puede apenas cumplir con los criterios, mientras que el otro puede hacer casi lo suficiente como para alcanzar el siguiente nivel más alto de logro. Con una rúbrica normal, estos estudiantes recibirían la misma puntuación. Los profesores que trabajan bajo estos requisitos deben ser capaces de calificar a ambos estudiantes como Suficiente, pero deben proporcionar un puntaje más granular dentro del rango de puntuación asociado con esta fila de la rúbrica.
En esta versión, ampliamos los criterios de las rúbricas para incluir niveles de logros más granulares, que se miden con porcentajes.
Reducción de la carga de almacenamiento de los registros de integración de datos
Hemos mejorado la forma en que los registros de integración de datos almacenan la información en el sistema de archivos compartidos. Las búsquedas en los registros de SIS se limitan a intervalos de siete días para mejorar el rendimiento y reducir la tensión del sistema.
Elementos de mantenimiento
Puede ver los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir descripciones de errores y qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3500.3.0 en Behind the Blackboard.
Actualizaciones varias
- Cuando los archivos versionados se importan o restauran como parte de la importación o restauración del curso, el número de versión (del archivo en el curso de origen) se agrega al final del nombre del archivo para que los usuarios puedan diferenciar a qué versión pertenecen. Por ejemplo, si se importa la versión 1 y 2 de un archivo denominado "geography.html", los nuevos archivos se denominarán "geography_v1.html" y "geography_v2.html", respectivamente.
- Un problema relacionado con los permisos en el Building Block Mobile Web Services impedía el acceso a las pruebas cuando se abrían por primera vez a través de la aplicación. Corregimos este error.
- Se incluye una versión actualizada del Building Block Partner Cloud.
- Se incluye una versión actualizada del Building Block Wiley Plus.
- Se incluye una versión actualizada del Building Block Cengage Learning MindLinks.
- Se incluye una versión actualizada del Building Block VitalSource. La sincronización de calificaciones en el Building Block VitalSource está desactivada de forma predeterminada en esta versión para evitar problemas con el proveedor.
- Los archivos subidos como parte de un paquete SCORM ahora se guardan en una carpeta de la colección de contenido (/internal/courses/<courseID>/content/<contentID>) y no en el sistema de archivos local o compartido. Cuando un sistema cliente se actualiza a esta versión, se invoca una tarea de migración en segundo plano al iniciar el servidor para transferir todos los archivos SCORM existentes del sistema de archivos local o compartido a la colección de contenido. Se añadieron varias optimizaciones para minimizar el impacto en el rendimiento y el uso de la memoria para esta tarea, y debería ser prácticamente transparente para los usuarios.
- Los recuentos en el libro de calificaciones de Ultra eran confusos cuando a algunos estudiantes se les negaba el acceso al curso después de participar en debates o de entregar evaluaciones. Corregimos este error.
- En la vista del curso Original, los usuarios designados como Observadores no podían ver los archivos añadidos al curso a través del flujo de trabajo Crear contenido > Agregar archivo. Corregimos este error.
- Los archivos adjuntos a los mensajes del curso en la vista del curso Original hacían que el directorio temporal de Tomcat desapareciera, lo que provocó el mal funcionamiento de otras áreas de Learn. Corregimos este error.
- Cuando un profesor intentaba calificar una tarea grupal con una rúbrica y el paquete de idiomas utilizaba comas para designar los decimales, la calificación se mostraba de manera inconsistente. Corregimos este error.
- En la vista del curso Original, las preguntas de correspondencia de patrones con expresiones regulares con formato incorrecto en la respuesta se marcaban como incorrectas. Corregimos este error.
- Como parte de una mejora anterior para la entrega de contenido en la colección de contenido, añadimos la posibilidad de desactivar determinados tipos de MIME en Learn. Ampliamos la lista de tipos de MIME permitidos por defecto.
- Los profesores experimentaban errores al calificar un debate grupal con una rúbrica. Corregimos este error.
- Corregimos algunos errores en los informes: Actividad de todos los usuarios en las áreas de contenido e Informe de rendimiento del curso.
- Los clientes que utilizaban el paquete de idiomas en inglés australiano en Ultra tenían problemas al crear elementos del calendario. Corregimos este error.
- Las conversaciones sobre el contenido del curso en la vista del curso Ultra se limitaban a las diez respuestas anteriores, sin la posibilidad de ver partes más antiguas de las conversaciones. En esta versión, los estudiantes y los profesores pueden acceder a las partes anteriores de la conversación.
Actualizaciones de SAML
Mejoramos el proceso de cierre de sesión para las sesiones de inicio de sesión único de SAML. Cuando un usuario cierra la sesión en Blackboard Learn, aparece un mensaje que le pide que confirme el cierre de sesión para todas las aplicaciones asociadas en la sesión. Anteriormente, la sesión SSO continuaba activa hasta que expiraba. Cuando usan computadoras públicas o compartidas, los usuarios pueden optar por finalizar su sesión SSO por completo al desconectarse de Blackboard Learn para proteger su seguridad.
Cómo subir datos del libro de calificaciones en la vista del curso Ultra
En una versión previa, incorporamos la posibilidad de que los profesores descarguen los datos del libro de calificaciones en la vista del curso Ultra. La contraparte de la descarga de calificaciones es la posibilidad de subirlas, lo que resulta útil para los profesores que prefieren trabajar en aplicaciones como Excel y subir las calificaciones de los estudiantes a LMS. En esta versión, los profesores pueden optar por subir datos del libro de calificaciones del curso a Ultra.
El método de calificación sin conexión a Internet es una mejora valiosa e importante. Es posible que los profesores prefieran, o incluso necesiten, contar con la posibilidad de descargar los archivos que los estudiantes han enviado para su evaluación. Por ejemplo, factores como el acceso limitado a Wi-Fi en un tren no deberían afectar la capacidad del profesor de calificar las entregas de los estudiantes. En este caso, el profesor puede descargar el libro de calificaciones, ingresar las calificaciones de la evaluación y, luego, subir los datos de las calificaciones más adelante.
Obtener información acerca de cómo subir datos de calificaciones
Opción de implementación flexible del cuarto trimestre de 2018
Pronto estará disponible la versión de Blackboard Learn SaaS del cuarto trimestre de 2018 (3500.0.0) para los clientes de la opción de implementación flexible. Comuníquese con el servicio de asistencia de Blackboard para programar la actualización para la fecha y la hora que más le convenga.
Esta versión incluye funciones lanzadas como parte de las versiones de entrega continua desde 3400.0.0. Use el filtro de categorías para reducir la lista de funciones en esta última versión.
Mayor capacidad para conciliar las calificaciones en el método de calificación delegada
Con la calificación delegada, un profesor puede compartir las responsabilidades que supone el proceso de calificación al asignar a los miembros del curso la tarea de calificar conjuntos de entregas. La calificación y los comentarios de más de un calificador pueden promover la confiabilidad, mejorar la consistencia y eliminar la parcialidad. El profesor puede conciliar las calificaciones y llegar a un acuerdo sobre las puntuaciones finales luego de que los calificadores hayan completado sus entregas asignadas.
Anteriormente, la capacidad de conciliar las calificaciones se limitaba a los profesores y los usuarios a los que un administrador concedía permiso para hacerlo. En esta versión, los profesores pueden conceder este permiso a los calificadores. La opción Puede conciliar calificaciones aparece cuando el profesor delega la calificación. Los profesores pueden optar por conceder el permiso a algunos o a todos los calificadores que tengan entregas delegadas.
Más información sobre el método de calificación delegada en la vista del curso Original
Internet Explorer ya no es compatible.
La compatibilidad con Internet Explorer finaliza con la versión de Blackboard Learn 9.1 del cuarto trimestre de 2018 y con SaaS 3500.0.0. Es posible que las anteriores aún funcionen con este navegador. Microsoft dio por terminado el desarrollo activo de Internet Explorer en enero de 2016. Puede que algunas de las funciones más recientes de Learn no funcionen, lo que incluye Asistencia y Crear grabación. El área de soporte de productos no resolverá los problemas aislados detectados en Internet Explorer. Se recomienda usar otro navegador.
Elementos de mantenimiento
Ahora puede visualizar los elementos de mantenimiento en Behind the Blackboard. Nuestros artículos sobre "Problemas conocidos" brindan información sobre la corrección de errores específicos y pueden incluir una descripción de los errores y de qué versiones de Learn se vieron afectadas. Para una mejor navegación, se pueden filtrar las correcciones de errores por versión de SaaS. Vea los problemas de mantenimiento de la versión 3500.0.0 en Behind the Blackboard.
Actualizaciones varias
- Al convertir un curso de Original a Ultra, los profesores descubrieron que no podían editar los valores de puntos para las evaluaciones y las preguntas que utilizaban decimales en la cantidad de puntos posibles. Corregimos el problema redondeando los valores al número entero más cercano. Este cambio aparece como una excepción durante la vista previa del curso Ultra.
- Algunos usuarios no podían guardar borradores en las cadenas de los foros de debate cuando utilizaban un paquete de idiomas que no era el inglés. Corregimos el error.
- El texto del marcador de posición en la página de inicio de sesión de Ultra a veces ocultaba el nombre de usuario y la contraseña cuando el usuario ingresaba esta información. Corregimos el error.
- Las descripciones de los debates en los cursos que utilizan el tema de Learn 2016 a veces se ocultaban o se mostraban con un ancho limitado. Corregimos el error.
- Algunos usuarios no podían crear criterios para las autoevaluaciones y las evaluaciones de los compañeros cuando accedían a la función en Microsoft Edge o Internet Explorer. Corregimos el error.
- Cuando la experiencia Ultra estaba activada, el botón Salir se superponía al botón Añadir en la vista del curso Original. Corregimos el error.
- Volvimos a redactar un mensaje de error en Ultra para que los formatos de fecha aceptables sean más claros.
- Cuando un profesor revertía la decisión de ignorar un intento en la vista del curso Original, el mensaje que se mostraba en la pantalla no era claro y no indicaba el flujo de trabajo. Lo actualizamos para que diga Intento marcado como No ignorado.
- Cuando los usuarios intentaban seleccionar todo el texto en un intento de evaluación de Ultra, el navegador no seleccionaba el texto incluido en el intento. Corregimos el error.
- Cuando un usuario editaba preguntas de una prueba en la vista del curso Original, algunas opciones del editor de texto no se mostraban correctamente. Corregimos el error.
Explorar el libro de calificaciones de Ultra
Los cursos de la actualidad, tanto en línea como en modo mixto, pueden tener una gran cantidad de inscripciones y volúmenes de trabajo del curso. Los profesores y otros facilitadores de cursos pueden tener dificultades para navegar por un libro de calificaciones en este tipo de curso. En esta versión, incorporamos una función de búsqueda en el libro de calificaciones de Ultra para ayudar a los usuarios a localizar estudiantes específicos cuando la lista es demasiado larga para navegar por ella.
Para buscar un estudiante, abra el libro de calificaciones de Ultra en la vista de cuadrícula. Puede escribir el nombre o la identificación del estudiante. Los nombres que coinciden aparecen debajo del cuadro de búsqueda. Seleccione un estudiante para filtrar la vista de su libro de calificaciones y ver sus intentos y calificaciones. En el futuro, continuaremos desarrollando esta función para incluir la capacidad de buscar columnas y categorías del libro de calificaciones.
Obtenga más información sobre cómo buscar estudiantes en el libro de calificaciones de Ultra
Mobile Web Services
El Building Block Blackboard Mobile Web Services permite que los usuarios se conecten con los cursos a través de las aplicaciones móviles de Blackboard: Aplicación Blackboard, Blackboard Instructor y Bb Grader. La última versión del Building Block Mobile Web Services es 94.9.12. Consulte estos enlaces para obtener la mejor versión disponible para su instalación.
Notas de todas las versiones de Mobile Web Services para todas las versiones
¿Está buscando las notas de las versiones anteriores?
Consulte el archivo de las notas de la versión de Blackboard Learn para obtener más información sobre las versiones anteriores.
