Notas de la versión archivadas de Learn SaaS

Learn SaaS release 3900.86.0

Blackboard Learn SaaS Continuous Delivery v3900.86.0
Release to Test/Stage: Tuesday, 6 February 2024 | Release to Production: Thursday, 7 March 2024
Original Experience, Ultra Experience
Original Course View, Ultra Course View

For full feature details, please review the corresponding notes for the Learn 3900.86.0 version included below on this page. Details can also be found Behind the Blackboard. 

Latest release: 3900.86.0-rel.49+1802b14 to Production servers to take place on 28 March 2024.

For more information on updates and bug fixes, please visit Behind the Blackboard.

March 2024 – 3900.86 Release

The March 2024 - 3900.86 release is robust with features in 10 areas:

• Instructional design;
• Competency based education;
• Tests and assignments;
• Communication and collaboration;
• Flexible grading;
• Gradebook;
• Learner progression and personalized experience;
• Integrations;
• Learn core and security, and;
• Upgrade to Ultra

These improvements impact instructors, students, and administrators. Some features do require administrative action.

Instructors:

• AI Design Assistant – Context picker for test question generation
• Goal alignment to Journals
• No Due Date assessment setting
• Last used view state of flexible grading side panels preserved
• Gradebook item statistics
• Text grade schema converts to points
• Send messages to students from the Student Activity report for assessments on small and medium devices and the mobile app
• Moodle conversion improvements

Instructors and Students:

• Announcement indicators and mark as read/unread

Administrators:

• Converting Building Block content to LTI: MediaSite course content
• Converting Building Block content to LTI: Automatic Conversion
• Rubric Associations API Enhancements
• Group File Size limit for Ultra courses

Instructional Design

AI Design Assistant – Context picker for test question generation – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

The AI Design Assistant offers inspiration and efficiency when generating test questions. Instructors can now select course items to help define questions. This option improves the alignment of generated questions to course content.

The context picker does not draw context from items that are attached to an Ultra document. Only items that appear on the context picker’s menu are used by the context picker. In future releases, attached files will be included in the context picker.

Image 1. Auto-generate question option in assessment

Image 2. ‘Select Course Items’

Image 3. Select course items and then, ‘Select items’

Image 4. Select ‘Generate’ to apply the context to the generation workflow

Image 5. Select questions generated and add them to your assessment

For administrators: In Installed Tools, select Settings for AI Design Assistant and Unsplash. The default state is 'off.' When this feature is ‘on,’ you will need to assign the following privileges to course roles as necessary, i.e. Instructor: 'Search for images using Unsplash’ and ‘Use AI features’.

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Competency Based Education

Goal alignment to Journals – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Institutions want to align goals to course content. Goal alignment ensures that the curriculum is designed to meet specific learning outcomes.

Instructors can now align goals to journals to ensure that the activity measures the desired learning outcomes. This helps to ensure the accuracy and effectiveness of evaluation and feedback practices.

Instructors can also align goals to the following course items:

• Assignments
• Tests, including individual questions
• Questions in banks
• Discussions
• Rubrics criterion
• Files
• Web links
• Teaching tools with LTI connection
• Documents

Image 1. Instructor view of the “Align with goal’ menu option used to align a journal to a goal

For administrators: This feature is available for all Ultra courses. There are no configurations needed.

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Tests & Assignments

No Due Date assessment option – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Due dates are an important aspect of the teaching and learning process. In some scenarios, such as self-paced learning, an instructor may not want to apply a due date. To make the option for not having a due date more evident, we've added a "No due date" option for Tests and Assignments.

Image 1. Test Settings panel showing the new “No due date” option

We also updated the default due date and time to tomorrow’s date at 11:59 pm.

Image 2. Test Settings panel displaying the new default due date and time 

There may be cases when the “No due date” selection conflicts with the Assessment Results settings. When this occurs, the instructor is prompted to review the settings.

Image 3. A warning banner appears when the "No due date" selection conflicts with Assessment Results settings

Instructors can navigate to the Assessment Results section in the Settings via the link in the banner.

Image 4. Assessment results timing options when there is no due date

For administrators: This feature is available for all Ultra courses. There are no configurations needed.

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Communication & Collaboration

Announcement indicators and mark announcements as read/unread – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors, Students

Announcements are an important communications channel within a course. Over the past 12 months, course announcements usage has more than tripled! With such an increase in usage, it is important to help create awareness of new announcements and read/unread controls.

Now, there is a number indicator next to the announcement tab in the course. The indicator signals the number of unread announcements available.

Additionally, users can now mark announcements as read or unread. On the New Course Announcement pop-up, users have the option to mark the read state. Users can also mark announcements as read or unread from the Announcement page.

Image 1. Number of unread Announcements next to the Announcement tab

Image 2. Announcements pop-up with the option to mark as read/unread

Image 3. Announcements page with the option to mark as read/unread

Image 4. Matching announcement and messages indicators for consistency

For administrators: This feature is available for all Ultra courses. There are no configurations needed.

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Flexible Grading

Last used view state of flexible grading side panels preserved – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Instructors want to configure the grading interface according to their preferences. In flexible grading, instructors can collapse or expand the left panel (student cards) and right panel (feedback and rubrics). To provide a better user experience, the last used state is now preserved in the browser. Now,  navigating between student attempts and across sessions provides a more efficient experience.

Image 1. Flexible grading view with both the left and right panels expanded

For administrators: This feature is available for all Ultra courses. There are no configurations needed.

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Gradebook

Gradebook item statistics – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Item statistics give insight to course members' overall performance on a graded content. Now, instructors can select a column in the gradebook to access summary statistics for any graded item. The statistics page displays key metrics such as:

• Minimum and maximum value
• Range
• Average
• Median
• Standard deviation
• Variance

The number of submissions requiring grading and the distribution of grades also displays.

Image 1. Access to item statistics from the grid view

Image 2. Access to item statistics from the Gradable Items view

Image 3. Item statistics page

For administrators: This feature is available for all Ultra courses. There are no configurations needed.

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Text grade schema converts to points – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

This particular upgrade won't be released to production. A new project is on the way to support all text column needs. When the time comes, we will be announcing this new initiative.

In the Original course view, instructors can create text schemas that are unsupported in the Ultra course view. When converting courses, text schemas convert to a points schema. After conversion to Ultra, instructors can create and apply an alternate schema if desired.

For administrators: There are no configurations needed.

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Learner Progression & Personalized Experience

Send messages to students from the Student Activity report for assessments on small and medium devices and the mobile app – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Instructors lead busy, on-the-go lives and access Learn from a variety of devices. Some instructors use small or medium devices or the mobile app. Now these instructors can send messages to students from the Student Activity report for assessments. The message option is in the ellipsis menu for each student.

Image 1. Send message option in the Student Activity report for an assessment on a small screen

For administrators: This feature is available for all Ultra courses. There are no configurations needed.

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Integrations

Converting Building Block content to LTI: MediaSite course content – 3900.86

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Original Experience
Original Course View
Impact: Administrators
Related topic: Convert Building Blocks to LTI

Mediasite, a comprehensive rich media system, integrates with Original courses via building blocks. With building block support ending, administrators can now use the conversion tool with Mediasite content.

The tool currently supports the conversion of content embedded with the content editor and mashup links. The conversion tool transitions Mediasite for content links from Building Block to LTI.

Image 1. The administrator accesses the tool to convert Building Block content to LTI

Image 2. The administrator selects the MediaSite Building Block and maps Building Block tools to LTI placements

Administrators must configure the MediaSite LTI integration before converting links. Custom parameters will not be required for this configuration.

Image 3. Building block mappings can be viewed and edited

Next, an administrator will choose courses to be scanned for MediaSite links. Select the MediaSite Building Block. Use the course search tool to select courses for link migration.

Image 4. The administrator selects the ShareStream Building Block and chooses courses to migrate

Administrators can monitor the status of a conversion process. Choose MediaSite as the Building Block. Define the start and end dates to find the desired migration task. Select Search. The results will indicate the number of courses that were successful, and the number of courses with failures.

Image 5. Checking the status of a migration task

For administrators: If a course contains content from MediaSite, ShareStream, Panopto, Kaltura and/or Echo360 building blocks, the conversion process must be performed once for each Building Block.

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Converting Building Block content to LTI: Automatic Conversion – 3900.86

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Original Experience
Original Course View
Impact: Administrators
Related topic: Convert Building Blocks to LTI

Many Original courses contain content links for the partners listed below. Now, we auto-convert Building Block links for these partner contents to LTI when importing an Original course or restoring an Original course archive.

• Kaltura
• Echo360
• Panopto
• ShareStream
• MediaSite

The automatic conversion ensures that course content transitions to LTI. This will promote consistency and adaptability across the platform.

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Rubric Associations API Enhancements – 3900.86

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Administrators
Related topic: Learn APIs

Rubrics serve as a well-organized and transparent framework for assessing student work. Administrators can now manage associations for rubrics via API for the following:

• tests
• assignments (without questions)
• graded discussions
• individual questions (Original course view only)

Managing rubrics and their associations via API streamlines rubric alignment across many courses.

Administrators can now use the enhanced API to perform the full spectrum of CRUD operations: create, update and delete rubric associations.

Developers will gain access to the following endpoints:

• POST: public/v1/courses/{courseId}/rubrics/{rubricId}/associations
• PATCH: public/v1/courses/{courseId}/rubrics/{rubricId}/associations/{rubricAssociationId}
• DELETE: public/v1/courses/{courseId}/rubrics/{rubricId}/associations/{rubricAssociationId}

For administrators: Refer to the API documentation for detailed information about entitlements to perform CRUD operations on Rubric Associations.

Learn Core & Security

Group File Size Limit  – 3900.86

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Administrators
Related topic: File size upload limit

Administrators are tasked with the management of storage used by courses. To help, we have added a feature to equip administrators to set file upload limits by file extensions. For example, if an administrator wants to prevent users from uploading any Word documents, they can set the file upload extensions for .docx, .doc, .docm, .dotx, .dot, and other Word extensions. This way, users will not be able to upload any files with those extensions to the course that exceed the limit set by the administrator.

Administrators can specify a maximum file size that applies to files in general. They may also set maximum file sizes by groups defined by file extensions. There are no restrictions on the number of groups an administrator can define.

Example:

• An institution has a policy of 512MB size limit for most files. The administrator sets that limit for the maximum file size.
• The institution licenses a video platform and wants users to store large videos there. Because of this, the limit for video in Ultra courses will be 25MB.
• The administrator creates a group for video and sets the limit.
• The administrator defines the following file extensions, each separated by a comma. This will restrict all video files .webm, .mkv, .flv, .vob, .ogv, .ogg, .drc, .gif, .gifv, .mng, .avi, .MTS, .M2TS, .TS, .mov, .qt, .wmv, .yuv, .rm, .rmvb, .viv, .asf, .amv, .mp4, .m4p, .m4v, .mp2, .mpe, .mpv, .mpg, .mpeg, .m2v, .svi, .3gp, .3g2, .mxf, .roq, .nsv, .f4v, .f4p, .f4a, .f4b

Image 1. Manage files limits by maximum file size; add custom file groups

Image 2. A message informs the user of any files that do not comply with the limit set by the institution

For administrators: This feature applies to Ultra courses except for Content Collection direct uploads. To configure it, open the Administrator Panel -> System Configuration -> File size limits.

Upgrade to Ultra

Moodle Conversion Improvements – 3900.86

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Instructors

These improvements will not be available immediately in the release to Test/Stage environments for the 3900.86 release. We will update this note and send an email notification to followers of this page when it becomes available.

We continue to make progress on improving the conversion of Moodle courses. With this update, we're adding support for converting the following Moodle Question Types:

• Multiple Choice (Single Answer)
• Multiple Choice (Multiple Answers)
• True/False
• Matching
• Short Answer
• Numerical
• Essay
• Calculated
• Calculated Multichoice (Single Answer)
• Calculated Multichoice (Multiple Answers)
• Calculated Simple

For administrators: This feature will be available for all courses. There are no configurations needed.

Lanzamiento de Learn SaaS 3900.84.0

Entrega continua de Blackboard Learn SaaS v3900.84.0
Lanzamiento para prueba o ensayo: martes 9 de enero de 2024 | Lanzamiento para la producción: jueves 1.° de febrero de 2024
Experiencia Original, experiencia Ultra
Vista del curso Original, vista del curso Ultra

Si desea obtener todos los detalles de la función, consulte las notas correspondientes de la versión de Learn 3900.84.0 que se incluyen más abajo. También puede encontrar información en Behind the Blackboard. 

Lanzamiento más reciente: 3900.84.0-rel.38+5527ec7 para los servidores de producción, que se lanzará el 8 de febrero de 2024.

Para obtener más información sobre las actualizaciones y las correcciones de errores, visite Behind the Blackboard.

Lanzamiento 3900.84 de febrero de 2024

El lanzamiento 3900.84 de febrero de 2024 incluye funciones en ocho áreas:

• Exámenes y actividades
• Comunicación y colaboración
• Método de calificación flexible
• Libro de calificaciones
• Evolución del alumno y experiencia personalizada
• Integraciones
• Núcleo y seguridad de Learn
• Actualización a Ultra

Estas mejoras favorecen a los profesores, estudiantes y administradores. Algunas funciones requieren una acción administrativa.

Profesores:

• Formularios
• Tipo de pregunta Likert
• Descripciones del nivel de rendimiento en las rúbricas de calificaciones: se mantiene la elección de visualización
• Envío de recordatorios desde el libro de calificaciones: mejora en el recuento de estudiantes para los profesores
• Grabación de audio o video en los comentarios: mejoras para facilitar el uso
• Inclusión de las fechas de entrega no respetadas en el informe Actividad del curso
• Visibilidad de los nombres largos de los estudiantes en el informe Actividad del curso 

Profesores y estudiantes:

• Comentarios de actividades y exámenes anulados y con calificación automática de cero

Profesores y administradores:

• Limitación de las acciones de administración de inscripciones en función de la clave de origen de datos de las inscripciones
• Importación de paquetes de Moodle
• Mejor control sobre las notificaciones de "Alertas de estudiante" para los profesores

Administradores:

• Google Workspace: agregar un segundo dominio principal 
• Conversión de contenido de Building Block a LTI: contenido del curso ShareStream
• Conversión del contenido del curso Kaltura
• La autenticación mediante LDAP requiere cifrado

Exámenes y actividades

Formularios: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

Algunos profesores necesitan recopilar información para ubicar a los estudiantes en experiencias clínicas. Otros necesitan realizar una encuesta en sus clases para averiguar qué les interesa a los estudiantes o qué opinan. Ahora, los profesores pueden crear un formulario para estos casos de uso.

A continuación, se indican los elementos que se admiten en un formulario:

• pregunta de redacción
• pregunta Likert
• pregunta de opción múltiple
• pregunta de verdadero/falso
• texto
• archivo local
• archivo almacenado en la nube
• salto de página

Los formularios no se califican de forma predeterminada. Las preguntas de un formulario no tienen respuestas correctas ni incorrectas.

Imagen 1. Ejemplo de formulario sin calificar que se utiliza para la ubicación en una instancia de enseñanza clínica

Algunos profesores pueden optar por calificar un formulario para fomentar la participación. En ese caso, los profesores deben introducir las calificaciones de cada entrega manualmente.

Los profesores pueden ver las entregas de formularios por estudiante o por pregunta en la nueva vista de calificación.

Imagen 2. Entregas de formularios sin calificar por pregunta

Imagen 3. Entrega de formulario calificado por estudiante

Los profesores pueden descargar los resultados de los formularios del Libro de calificaciones y la página Entregas como una hoja de cálculo de Excel o un archivo CSV.

Imagen 4. Descarga de resultados de los formularios de la vista de elementos calificables

Imagen 5. Descarga de resultados de los formularios de la página Entregas

En la vista de cuadrícula del libro de calificaciones, las entregas de los estudiantes para un formulario sin calificación aparecen como "Entregadas". Los formularios calificados muestran la calificación introducida manualmente o el estado de calificación correspondiente.

Una encuesta creada en la vista del curso Original se convierte en un formulario o se copia en uno en la vista del curso Ultra. Solo se admiten preguntas y opciones en la conversión o la copia de un formulario. Después de la conversión, un mensaje de excepción sugiere que los profesores revisen sus preguntas.

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Tipo de pregunta Likert: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

Con las preguntas Likert, se pueden medir de forma cuantitativa las opiniones y las actitudes. Las respuestas a menudo van de muy en desacuerdo a totalmente de acuerdo. Este tipo de pregunta ya está disponible en las evaluaciones de tipo formulario.

Imagen 1. Configurar una pregunta Likert

Los valores predeterminados de la escala son tres opciones, con etiquetas sugeridas para las opciones 1 y 3: totalmente en desacuerdo y totalmente de acuerdo. Los profesores pueden seleccionar un rango de 3, 5 o 7 y etiquetar las posiciones como quieran. También pueden optar por incluir la opción "no corresponde".

Imagen 2. Ejemplo de pregunta Likert en una encuesta de fin de unidad

Nota: Una pregunta Likert de una encuesta creada en la vista del curso Original se convierte en un formulario o se copia en uno en la vista del curso Ultra. El rango de la escala predeterminado es de tres opciones.

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Descripciones del nivel de rendimiento en las rúbricas de calificaciones: se mantiene la elección de visualización: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

Las rúbricas son fundamentales en el proceso de calificación para muchos educadores. Las descripciones del nivel de rendimiento en las rúbricas de calificaciones están ocultas de forma predeterminada. Los profesores pueden optar por mostrar las descripciones del rendimiento según sea necesario para la calificación.

Antes, la opción de ver las descripciones del nivel de rendimiento no se mantenía al recorrer las entregas. Esto generaba frustración para los profesores.

Ahora, la interfaz de calificación de las rúbricas guarda la última opción de visualización utilizada. Esto significa que los profesores que se basan en las descripciones de los niveles de rendimiento para calificar actividades no tienen que activarlas cada vez que recorren la interfaz para calificar otra entrega. La preferencia de visualización del nivel de rendimiento se almacena por usuario por evaluación.

Imagen 1. Rúbrica de calificación que muestra las descripciones del nivel de rendimiento

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Comunicación y colaboración

Envío de recordatorios desde el libro de calificaciones: mejora en el recuento de estudiantes para los profesores: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

A algunos profesores les gusta enviar recordatorios a los estudiantes que aún no entregaron una evaluación. La opción de enviar un recordatorio en el libro de calificaciones ahorra tiempo a los profesores cuando tienen que ayudar a los estudiantes. Hemos perfeccionado los escenarios que determinan quiénes son los estudiantes que recibirán el recordatorio. Esto hará que la lista de destinatarios sea más precisa.

Se contará a un usuario estudiante y se le enviará el recordatorio si no realizó la entrega y:

• está disponible en el curso;
• no ha recibido un cero automático; o
• no tiene publicada una puntuación con anulación manual.

Estos cambios permiten garantizar que el número de estudiantes indicado en la confirmación de envío del recordatorio sea más preciso.

Ahora, la opción Enviar recordatorio también está disponible para las herramientas de LTI y de terceros con evaluaciones en el libro de calificaciones. Con las integraciones de LTI Advantage, la herramienta puede informar a Blackboard Learn cuando un estudiante ha entregado su proyecto, incluso si aún no ha recibido una calificación. Si la herramienta no admite esto, es posible que los estudiantes reciban un recordatorio incluso si entregaron su trabajo. El proveedor de la herramienta puede mejorar su integración para corregir esto.

Imagen 1. Confirmación de envío de recordatorio

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Método de calificación flexible

Grabación de audio o video en los comentarios: mejoras para facilitar el uso: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

El audio y el video son medios más personalizados y atractivos para proporcionar comentarios. Representan una buena opción para abordar conceptos complejos y compartir explicaciones detalladas. Para garantizar un acceso fácil y claro a esta herramienta, hemos expuesto la opción Audio/Video en la barra de herramientas de comentarios. Cuando se está utilizando, la ventana de grabación aparece en el lado derecho de la pantalla para que el profesor pueda ver la entrega del estudiante. El profesor puede recorrer la respuesta de un estudiante mientras graba sus comentarios. Puede maximizar la ventana de grabación para que el contenido sea más visible.

Imagen 1. Grabación de audio o video en la barra de herramientas principal

Imagen 2. Ventana de grabación de audio o video predeterminada

Imagen 3. Ventana de grabación de audio o video maximizada

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Libro de calificaciones

Comentarios de actividades y exámenes anulados y con calificación automática de cero: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores y estudiantes

Los comentarios son fundamentales para los estudiantes, ya que colaboran con el aprendizaje y dan forma al proceso. Ahora, los profesores pueden proporcionar comentarios para exámenes anulados, calificaciones de actividades y ceros automáticos. Esta opción aparece en la vista de cuadrícula del Libro de calificaciones y en la lista de entregas después de que se ingresa la anulación o el cero automático.

Imagen 1. Comentarios en la vista de cuadrícula

Imagen 2. Comentarios en la lista de entregas 

Imagen 3. Panel de comentarios

En un lanzamiento futuro, se admitirán los comentarios de anulaciones en las entregas grupales.

Además, los profesores ahora pueden cargar comentarios para los estudiantes como parte del proceso de calificación sin conexión a Internet. Antes, los estudiantes solo podían ver las calificaciones cargadas.

Los estudiantes pueden ver los comentarios de anulaciones después de que se publican las calificaciones.

También mejoramos el acceso de los estudiantes a los comentarios. Ahora, los comentarios de todos los intentos de un examen o una actividad se pueden ver en un panel.

Imagen 4. Vista del estudiante de los comentarios

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Evolución del alumno y experiencia personalizada

Inclusión de las fechas de entrega no respetadas en el informe Actividad del curso: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

La puntualidad y la administración del tiempo son esenciales para que los estudiantes se desempeñen bien. Los profesores necesitan un método sencillo para identificar a los estudiantes que puedan estar en riesgo. Ahora, los profesores pueden ver la cantidad de fechas de entrega que no respetaron los estudiantes en el informe Actividad del curso.

Los profesores pueden personalizar la alerta por fecha de entrega no respetada en los Ajustes de alertas.

No hay una configuración predeterminada para la alerta por fecha de entrega no respetada. Asegúrese de personalizar los ajustes de alertas.

Imagen 1. Personalizar la alerta por fecha de entrega no respetada

Los estudiantes que activan la alerta por fechas de entrega no respetadas aparecen en la tabla y el gráfico del informe Actividad del curso y en el informe descargado.

Imagen 2. Fechas de entrega no respetadas en la vista del informe Actividad del curso

Imagen 3. Los estudiantes con alertas por fechas de entrega no respetadas aparecen en la vista de gráfico de Actividad del curso como un punto violeta

Los estudiantes no recibirán notificaciones en función del ajuste de la alerta de fecha de entrega no respetada del curso. Si un estudiante decide recibir alertas por las fechas de entrega no respetadas, se envían alertas por cada elemento de contenido.

Al igual que antes, las notificaciones del flujo de actividades de los profesores incluyen un resumen de los estudiantes con alertas por curso. Ahora, el resumen incluye alertas por fechas de entrega no respetadas. Estas alertas se activan todos los días en caso de que haya nuevos estudiantes con alertas en un curso. Los cursos nuevos necesitan al menos dos semanas de actividad para comenzar a activar estas notificaciones.

Imagen 4. Las alertas por fechas de entrega no respetadas aparecen en el flujo de actividades del profesor

La alerta por fechas de entrega no respetadas se usa cuando un estudiante no entrega la actividad antes de la fecha de entrega en los siguientes casos:

• evaluaciones, incluidas las grupales y las formativas;
• evaluaciones con la opción "Recibir entregas fuera de plataforma" seleccionada: cuando un profesor crea un intento e indica la fecha y la hora de la entrega después de la fecha de entrega;
• evaluaciones con la opción "Ocultar los nombres de los estudiantes" seleccionada: solo se envían alertas después de que se hayan calificado todas las entregas de los estudiantes y los nombres de los estudiantes estén visibles;
• debates y diarios marcados para una calificación;
• paquetes SCORM cuando la opción "Calificar SCO individualmente" está seleccionada en los ajustes de SCORM; y
• otras actividades de terceros, como LTI y Respondus.

Consideraciones especiales:

• El trabajo de los estudiantes con una excepción en torno a la fecha de entrega nunca se marca como atrasado. Los estudiantes con una excepción en torno a la fecha de entrega no recibirán ninguna alerta por fecha de entrega no respetada.
• Los estudiantes con una excepción de fecha de entrega recibirán una alerta si pasa la fecha de entrega exceptuada y no se realizó la entrega.
• El trabajo de los estudiantes con exenciones nunca se marca como atrasado. Los estudiantes con exención no recibirán ninguna alerta por fecha de entrega no respetada.
• El contenido oculto con fecha de entrega o el contenido con condiciones de publicación de fecha u hora y rendimiento se incluyen en las alertas por fechas de entrega no respetadas.
• El contenido con fecha de entrega y condiciones de publicación para miembros individuales o grupos del curso avisará solo a los estudiantes o los grupos incluidos en la condición que no hayan respetado la fecha de entrega.
• Los elementos nuevos que se agreguen al libro de calificaciones con fecha de entrega no se incluyen en la alerta por fechas de entrega no respetadas.

Imagen 5. Vista del administrador de la métrica de las fechas de entrega no respetadas y el ajuste de alerta

Para visualizar los informes Actividad del curso y Detalles de la actividad del estudiante, es necesario que el rol del usuario disponga del privilegio "Panel de control de curso/organización (Centro de calificaciones) > Ver calificaciones".

Información para administradores: se agregó una nueva opción de configuración en la página de configuración de Ultra del Panel del administrador. El estado predeterminado es Activado. Aunque la opción de fecha de entrega no respetada esté desactivada, el informe Actividad del curso seguirá mostrando la calificación general de los estudiantes, las horas dedicadas al curso y los días transcurridos desde el último acceso.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.84 de febrero de 2024

Visibilidad de los nombres largos de los estudiantes en el informe Actividad del curso: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

Dependiendo de la cultura, los nombres personales pueden ser más o menos largos. Para demostrar nuestro compromiso con la diversidad y la inclusión, hemos ajustado los nombres largos en el informe Actividad del curso. Este cambio garantiza que se puedan ver los nombres incluso en dispositivos pequeños. Con esto, los profesores evitan confusiones al ver estudiantes con nombres similares.

Imagen 1. Estudiantes con nombres largos en el informe Actividad del curso

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

Para visualizar los informes Actividad del curso y Detalles de la actividad del estudiante, es necesario que el rol del usuario disponga del privilegio "Panel de control de curso/organización (Centro de calificaciones) -> Ver calificaciones".

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.84 de febrero de 2024

Mejor control sobre las notificaciones de "Alertas de estudiantes" para los profesores: 3900.84

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores, administradores

Las notificaciones sobre ciertas alertas relacionadas con los estudiantes ayudan a los profesores a estar más atentos a quienes pueden estar en riesgo. Para ayudar a los profesores, hemos simplificado el control de las alertas de estudiantes que reciben en el flujo de actividades.

Estas son las opciones de "Alertas de estudiantes":

• baja calificación general
• alerta por fecha de entrega no respetada
• alerta de último acceso

Imagen 1. Sección "Alertas de estudiantes" en los ajustes de notificaciones del flujo de actividades

Imagen 2. Una notificación de alerta de estudiante con baja calificación general, último acceso y alertas por fecha de entrega no respetada

Los administradores pueden controlar estas tres notificaciones a nivel institucional en el panel del administrador.

Notificaciones:

• alerta de último acceso del estudiante  para profesores
• alerta de calificación general baja del estudiante  para profesores
• alerta por fechas de entrega no respetadas del estudiante  para profesores

Imagen 3. El menú "Ajustes de notificaciones" del panel del administrador

Consideraciones clave:

• Estas alertas solo están disponibles para los cursos.
• Los cursos deben tener al menos 10 estudiantes y no más de 2000. Los cursos con una cantidad de inscripciones fuera de ese rango no recibirán notificaciones.
• Las notificaciones de estas alertas se envían cada noche solo cuando se cumplen las nuevas alertas.

Información para administradores: esta función está disponible para todos los cursos Ultra. 
Para visualizar los informes Actividad del curso y Detalles de la actividad del estudiante, es necesario que el rol del usuario disponga del privilegio "Panel de control de curso/organización (Centro de calificaciones) > Ver calificaciones". Estas notificaciones se basan en los valores establecidos en los ajustes de alertas de Actividad del curso.

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Integraciones

Google Workspace: agregar un segundo dominio principal: 3900.84

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Ultra, experiencia Original
Vista del curso Ultra, vista del curso Original
Impacto: administradores

Hemos finalizado la incorporación de esta función y la lanzaremos en las instancias de producción del cliente o en los entornos del cliente durante la semana del 15 al 22 de enero.

Algunas instituciones administran dos Google Workspaces principales: uno para profesores y otro para estudiantes. Ahora, la integración de Google para Blackboard Learn permite agregar un segundo espacio de trabajo. De este modo, los estudiantes pueden acceder a los archivos de Google del profesor que se han agregado al curso. Los estudiantes pueden iniciar sesión con sus cuentas de Google Workspace para acceder al contenido.

Habilite "Conectar otro Google Workspace" para configurar un segundo espacio de trabajo. Asegúrese de introducir un ID de cliente, una clave de API y un secreto de cliente copiados de Google Cloud. Además, asegúrese de configurar la pantalla de consentimiento. 

Como parte del proceso de configuración, asegúrese de que los URI de redireccionamiento autorizados, ya mencionados en la documentación de ayuda, se introduzcan correctamente en la pantalla de consentimiento recién creada en el espacio de trabajo adicional o secundario.

Imagen 1. Configuración de una integración de Google

Asegúrese de que los usuarios estudiantes tengan el rol institucional Estudiante.

Imagen 2. Opciones de rol institucional para un usuario estudiante

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra y Original. Acceda al Panel de control del administrador para la configuración.

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Conversión de contenido de Building Block a LTI: contenido del curso ShareStream: 3900.84

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Ultra, experiencia Original
Vista del curso Ultra, vista del curso Original
Impacto: administradores

ShareStream es una solución de socio integrada que permite administrar y transmitir videos. Antes, se integraba a los cursos Original mediante Building Blocks. Su integración más reciente utiliza el estándar de interoperabilidad de las herramientas de aprendizaje (LTI). Dado que los Building Blocks ya no serán compatibles, los administradores deberían ayudar a los profesores a actualizar los enlaces que se crearon en el pasado.

Mejoramos la herramienta de conversión de enlaces para ayudar a los administradores en la transición del Building Block de ShareStream a LTI. La herramienta de conversión de enlaces admite los siguientes tipos de enlaces de videos de ShareStream:

• contenido incrustado con el editor de contenido
• enlaces combinados
• contenido de herramientas del curso

Imagen 1. El administrador accede a la herramienta para convertir el contenido de Building Block a LTI 

Imagen 2. El administrador selecciona el Building Block de ShareStream y asigna herramientas de Building Block a ubicaciones de LTI

Los administradores deben seleccionar el Building Block de ShareStream y la integración de LTI de ShareStream correcta. Además, deben configurar la integración de LTI de ShareStream antes de convertir los enlaces. Se pueden agregar parámetros personalizados si ShareStream le informa que esto es necesario.

Existen varias herramientas de ShareStream. Deben asignarse a las ubicaciones de LTI correctas que cree el administrador.

Imagen 3. Se pueden ver y editar las asignaciones de Building Blocks

A continuación, un administrador elegirá los cursos que se analizarán en busca de enlaces de ShareStream. Seleccione el Building Block de ShareStream. Utilice la herramienta de búsqueda de cursos para seleccionar los cursos que pasarán por la migración de enlaces.

Imagen 4. El administrador selecciona el Building Block de ShareStream y elige los cursos que desea migrar

Los administradores pueden supervisar el estado de un proceso de conversión. Elija ShareStream como el Building Block. Defina las fechas de inicio y finalización para encontrar la tarea de migración que quiera ubicar. Seleccione Buscar. Los resultados indicarán la cantidad de cursos que se convirtieron correctamente y la cantidad de cursos con errores.

Imagen 5. Comprobación del estado de una tarea de migración

Información para administradores: si un curso tiene contenido de los Building Blocks de ShareStream, Panopto, Kaltura o Echo360, el proceso de conversión debe realizarse una vez para cada Building Block.

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Conversión del contenido del curso Kaltura: 3900.84

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Original
Vista del curso Original
Impacto: administradores

Mejoramos la herramienta que migra enlaces del Building Block de Kaltura a enlaces de LTI. Ahora admite la conversión de enlaces creados con versiones anteriores de la integración de Kaltura. Se convertirá el contenido que se haya agregado a cursos Learn y Original con los Building Blocks de Kaltura V1 y V2 anteriores. Además, el contenido puede convertirse a LTI 1.1 para todas las versiones de Kaltura.

Los administradores pueden volver a ejecutar la herramienta de migración en los cursos si los enlaces del Building Block más antiguos no se convirtieron en instancias anteriores. 

Información para administradores: esta mejora forma parte de la herramienta de migración. Los Building Blocks más antiguos incrustaban videos en las tablas y las etiquetas de anclaje. Este contenido se ha procesado correctamente. No se necesitan pasos ni configuraciones adicionales.

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Núcleo y seguridad de Learn

La autenticación mediante LDAP requiere cifrado: 3900.84

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Ultra, experiencia Original
Impacto: administradores

En Anthology, trabajamos constantemente para mejorar la seguridad de nuestros productos. LDAP es un método de autenticación compatible con Blackboard Learn. Ya no es posible configurar conexiones LDAP sin cifrado. La opción "Sin SSL" no se puede seleccionar para las nuevas configuraciones de LDAP.

El ajuste "Sin SSL" solo era adecuado para clientes alojados en servidores propios que operaban en redes cerradas. Como ya no se admitirá el alojamiento en servidores propios, eliminamos esta opción. Las configuraciones existentes que usen "Sin SSL" no se modificarán, pero no se admitirá en nuevas configuraciones.

Información para administradores: no recomendamos usar la opción "Sin SSL" con LDAP. Si tiene una configuración de LDAP existente con este ajuste, debería trabajar con su equipo de TI para implementar una integración segura. También le recomendamos que considere la posibilidad de usar el método de autenticación federada más moderno SAML. Este cambio corresponde a todos los entornos de Learn. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Limitación de las acciones de administración de inscripciones en función de la clave de origen de datos de las inscripciones: 3900.84

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Ultra, experiencia Original
Vista del curso Ultra, vista del curso Original
Impacto: profesores, administradores

En ocasiones, los profesores deben administrar las inscripciones a algunos cursos u organizaciones.

Es posible que deban agregar a docentes colaboradores, asistentes o calificadores. Sin embargo, la política institucional suele requerir que los profesores no alteren los registros de un sistema de información del estudiante (SIS).

Ahora, los administradores pueden determinar si los usuarios tienen permitido realizar cambios en los registros de inscripción en función de cómo se agregó la inscripción. Las inscripciones añadidas a través de la GUI pertenecen a la fuente de datos SISTEMA. Las inscripciones añadidas mediante integraciones se asignan a otras fuentes de datos en función de la configuración (no pertenecientes a SISTEMA).

Se cambiaron los siguientes privilegios de rol de curso/organización:

• cambiar la disponibilidad de las inscripciones
• cambiar el rol de un usuario en un curso
• configurar el rol de un profesor como profesor principal
• eliminar (borrar) usuarios del curso

Los cuatro privilegios de rol de curso/organización se dividieron y transformaron en ocho privilegios: cuatro para los registros de inscripción en SISTEMA y cuatro para los registros de inscripción que no están en SISTEMA. Estos privilegios se encuentran en el administrador de privilegios de cada rol de curso/organización:

• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Eliminar usuarios de la DSK del sistema de Curso/organización
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Cambiar la disponibilidad de un usuario de la DSK del sistema en Curso/organización
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Cambiar el rol de un usuario de la DSK del sistema en Curso/organización
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Establecer a un profesor de la DSK del sistema como principal en la vista del curso Ultra
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Eliminar usuarios de las DSK que no pertenecen al sistema de Curso/organización
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Cambiar el rol de un usuario de las DSK que no pertenecen al sistema en Curso/organización
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Cambiar la disponibilidad de un usuario de las DSK que no pertenecen al sistema en Curso/organización
• Panel de control de curso/organización (Usuarios y grupos) > Usuarios > Establecer a un profesor de las DSK que no pertenecen al sistema como principal en la vista del curso Ultra

Los administradores pueden configurar cada rol del curso con los privilegios correctos según sus políticas. Los privilegios y las restricciones se aplican a los usuarios tanto en la vista del curso Ultra como en la de Original.

La vista del curso Original cuenta con una acción de eliminación masiva para las inscripciones. Si se impide que el usuario del curso elimine a alguno de los usuarios seleccionados, la acción se detendrá con una advertencia.

Imagen 1. El administrador establece los privilegios para un rol del curso 

Si se permiten los derechos anteriores relacionados con los usuarios de la DSK del sistema y se restringen los derechos relacionados con los usuarios de las DSK que no pertenecen al sistema, se permitirá al usuario eliminar usuarios, editar la disponibilidad, modificar los roles y establecer a un profesor como principal solo para los usuarios de la DSK del sistema.

Imagen 2. Ejemplo de Ultra cuando se restringe el derecho de eliminación de los usuarios de la DSK que no pertenece al sistema 

El ícono de eliminación de un miembro no aparece si un usuario del curso sin permisos intenta eliminar a un usuario de DSK que no pertenece al sistema.

Imagen 3. Ejemplo de Ultra cuando se permite el derecho de eliminación de los usuarios de la DSK del sistema

El ícono de eliminación de un miembro aparece en la GUI cuando un usuario del curso con permisos intenta eliminar a un usuario de la DSK del sistema.

Imagen 4. Se impide que un usuario del curso en la vista del curso Original realice una eliminación masiva porque no está autorizado a eliminar los usuarios seleccionados

Imagen 5. Se impide que un usuario del curso en la vista del curso Original realice una eliminación masiva porque no está autorizado a eliminar algunos de los usuarios seleccionados

El proceso de actualización debe mantener un comportamiento coherente con el lanzamiento anterior. Por ejemplo, si un rol del curso podía eliminar a usuarios de un curso u organización, ahora debería tener privilegios equivalentes:

• eliminar usuarios de la DSK del sistema de Curso/organización
• eliminar usuarios de las DSK que no pertenecen al sistema de Curso/organización

Información para administradores: le recomendamos que revise los privilegios configurados para los roles del curso. Puede ajustar los privilegios de los roles del curso para adaptarlos mejor a las políticas institucionales.

Información para administradores: se agregó un nuevo privilegio a los roles del curso en este lanzamiento: "Panel de control del curso (Usuarios y grupos) > Usuarios > Inscribir a usuario en todos los roles". No es necesario configurar este privilegio, ya que admitirá una mejora próxima y aún no tiene un propósito. Encontrará más información en las notas del próximo lanzamiento.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.84 de febrero de 2024

Actualización a Ultra

Importación de paquetes de Moodle: 3900.84

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Ultra, experiencia Original
Vista del curso Ultra, vista del curso Original
Impacto: profesores, administradores

Nunca ha sido tan fácil cambiar de Moodle a Blackboard Learn Ultra como ahora. Los profesores ahora pueden importar paquetes de Moodle a las vistas de cursos Ultra y Original por su cuenta. Con este cambio, los profesores ya no dependen de los administradores.

Imagen 1. Importación de contenido del curso

Obtenga más instrucciones para importar cursos desde Moodle. También tenemos una guía para que pueda comprender las diferencias en la terminología.

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra y Original. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Estamos al tanto de que las actualizaciones en la copia de flujos de trabajo para los administradores están causando problemas, y trabajamos activamente para solucionarlos.

La versión 3900.82 de enero de 2024 incluye funciones en nueve áreas:

• Diseño didáctico
• Aprendizaje para el dominio/Educación basada en competencias
• Exámenes y actividades
• Método de calificación flexible
• Libro de calificaciones
• Evolución del alumno y experiencia personalizada
• Integraciones
• Dispositivos móviles y
• Actualización a Ultra

Estas mejoras favorecen a los profesores, estudiantes y administradores. Algunas funciones requieren una acción administrativa.

Profesores:

• AI Design Assistant: generación de indicaciones para evaluaciones auténticas
• AI Design Assistant: mejoras en generación de rúbricas de calificaciones
• Mejoras para la calificación delegada
• Mejora en la visualización de intentos para la calificación flexible
• Controles para clasificación en la vista de estudiantes para las evaluaciones calificadas de forma anónima
• Vista mejorada de la cuadrícula
• Cálculos totales y ponderados
• Información sobre categorías en la página Elementos calificables
• Vista del curso Original: se ven opciones actualizadas cuando se envía un correo electrónico desde el Centro de calificaciones
• Registros de intentos para mejorar la integridad de las evaluaciones
• Administración de archivos no utilizados
• Edición por lotes: cambiar una fecha o una hora específicas

Profesores y estudiantes:

• Calificación visible para los estudiantes en el Libro de calificaciones cuando el elemento está oculto de acuerdo con las condiciones del lanzamiento

Todos los usuarios:

• Autenticación multifactor como el método de autenticación interno
• Dispositivos móviles: Secciones "Centro de ayuda" y "Acerca de" que se agregaron al menú Más

Profesores y administradores:

• Restricción de la copia de flujos de trabajo de Original

Administradores:

• Mejoras en las implementaciones múltiples de LTI
• Mejora en el control de las calificaciones a través de REST API
• Conversión de contenido de Building Block a LTI: Contenido del curso de Panopto
• Mejora en el privilegio Crear mensajes

Diseño didáctico

AI Design Assistant - Generación de indicaciones para actividades auténticas: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

El plagio con IA es una preocupación creciente entre los académicos. Las investigaciones indican que la dependencia del uso de IA para detectarlo plantea diversos problemas. Los modelos de detección no pueden seguir el ritmo de los avances en las tecnologías de IA. Nuestro enfoque para combatir el plagio con IA es diferente. Capacitamos a los profesores para que adopten la práctica eficaz de evaluación auténtica.

Obtenga más información en nuestro informe académico IA, integridad académica y evaluación auténtica.

Ahora, los profesores pueden generar indicaciones para actividades que animen a los estudiantes a realizar lo siguiente:

• desarrollar un razonamiento complejo; 
• aplicar los conocimientos adquiridos;
• elaborar trabajos auténticos y fundamentados; y 
• emular situaciones del mundo real.

Para asegurarse de que el profesor tenga el control, el proceso de generación le permite hacer lo siguiente: 

• introducir una descripción de la actividad; 
• seleccionar el proceso cognitivo deseado a partir de la taxonomía de Bloom; 
• establecer la complejidad; y 
• generar un título para la actividad.

El profesor puede revisar las indicaciones generadas y seleccionar una para agregarla a la actividad. Después de agregar la indicación, puede editarla o perfeccionarla según corresponda.

Imagen 1. Opción de generar actividades automáticamente

Imagen 2. Se generaron tres indicaciones; cada una incluye un título, una indicación y un nivel cognitivo

Imagen 3. Los profesores pueden agregar más información contextual a través de una descripción, seleccionar el nivel cognitivo y la complejidad deseados y, luego, generar indicaciones

Imagen 4. El título y la indicación seleccionados se agregaron a una actividad

Información para administradores: para usar esta función, habilite la opción Funciones de IA en Administración de la experiencia Ultra. En el Panel del administrador, seleccione Building Blocks y, luego, Herramientas instaladas. Busque AI Design Assistant y Unsplash, y elija Ajustes en el menú desplegable. El estado predeterminado es desactivado. Active la opción Habilitar AI Design Assistant. Active la opción Generar actividades. También debe activar los privilegios. Asigne el siguiente privilegio a los roles de curso apropiados (por ejemplo, Profesor): Utilizar funciones de IA.

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AI Design Assistant - Mejoras en la generación de rúbricas de calificaciones: 3900.82

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Impacto: profesores 

Con el AI Design Assistant, los profesores pueden crear rúbricas de calificaciones para las evaluaciones. Simplificamos una tarea que requiere mucho tiempo y optimizamos el proceso de creación de rúbricas que deben llevar a cabo los profesores. Para tener en cuenta los comentarios de los usuarios, hemos realizado algunas mejoras en la generación de rúbricas de calificaciones. Las mejoras se aplican a las etiquetas de columnas y filas. También mejoramos la distribución de porcentajes o puntos de los criterios. 

Imagen 1. Resultados de la generación de rúbricas de calificaciones con el AI Design Assistant

Información para administradores: para usar esta función, habilite la opción Funciones de IA en Administración de la experiencia Ultra. En el Panel del administrador, seleccione Building Blocks y, luego, Herramientas instaladas. Busque AI Design Assistant y Unsplash y elija Ajustes en el menú. El estado predeterminado del AI Design Assistant es Desactivado. Active la opción Habilitar AI Design Assistant. También debe dejar la opción Generar actividades en el estado Activado. Asigne el privilegio Utilizar funciones de IA a los roles de curso apropiados (por ejemplo, profesor). 

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Aprendizaje para el dominio/Educación basada en competencias

Calificación visible para los estudiantes en el Libro de calificaciones cuando el elemento está oculto por las condiciones de publicación: 3900.82

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Impacto: profesores y estudiantes

Las condiciones de publicación ofrecen opciones para personalizar rutas de aprendizaje a través del contenido del curso. Si los profesores establecen condiciones de publicación, no se podrá acceder al contenido hasta que los estudiantes cumplan esas condiciones. Hay una opción disponible para "Ocultar" contenido seleccionado a los estudiantes. Este ajuste también oculta la calificación de la vista del estudiante del libro de calificaciones.

Ahora, los profesores pueden establecer condiciones de publicación sin preocuparse por ocultar las calificaciones. Independientemente del ajuste "¿Cuándo aparecerá el contenido?", los estudiantes pueden ver la calificación. No se modificó el resto de las funciones de las condiciones de publicación.

Imagen 1. Ajustes de las condiciones de publicación con la condición de fecha/hora establecida en combinación con el estado Ocultar en "¿Cuándo aparecerá el contenido?"

Imagen 2. Vista del libro de calificaciones del estudiante con la calificación independientemente de la configuración de la condición de publicación en la Imagen 1

Información para administradores: esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.
 

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Exámenes y actividades

Mejoras para la calificación delegada: 3900.82

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Impacto: profesores

En ocasiones, los profesores distribuyen la carga de trabajo de calificación de una evaluación entre varios calificadores. Se trata de una práctica habitual en clases numerosas. Con la nueva opción de calificación delegada, los profesores pueden asignar calificadores a distintos grupos de estudiantes. Cada calificador solo podrá visualizar las entregas realizadas por aquellos estudiantes que pertenezcan a los grupos que tenga asignados.

Ahora, los profesores también pueden usar la calificación delegada en combinación con entregas y exámenes anónimos.

Imagen 1: Vista del profesor del panel Ajustes de la evaluación con las opciones Calificación delegada y Calificación anónima habilitadas

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024
 

Método de calificación flexible

Mejora en la visualización de intentos para la calificación flexible: 3900.82

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Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

Las evaluaciones con varios intentos generan más entregas, lo cual puede complicar la tarea de calificar.

Antes, si un profesor seleccionaba a un estudiante en la lista, se mostraba el último intento. Ahora, el intento que se selecciona para ver depende del modelo de agrupación de intentos y el estado de calificación seleccionados.

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024
 

Controles para clasificación en la vista de estudiantes para las evaluaciones calificadas de forma anónima: 3900.82

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Impacto: Profesores

Estamos agregando controles para clasificación en las evaluaciones calificadas de forma anónima. Ahora, los profesores pueden aplicar las siguientes opciones para clasificación:

• Fecha de entrega (más antigua - más reciente) del último intento
• Fecha de entrega (más reciente - más antigua) del último intento

La interfaz de calificación guarda la última opción de clasificación utilizada. Si un profesor deja de calificar una evaluación y reanuda la calificación más tarde, se aplica la última opción de clasificación.

Imagen 1: Opciones para clasificación en una evaluación calificada de manera anónima con calificación flexible
 

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Libro de calificaciones

Vista mejorada de la cuadrícula: 3900.82

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Vista del curso Ultra
Impacto: profesores
 
Para facilitar más el uso y maximizar el espacio en la pantalla que ocupa la vista de cuadrícula del libro de calificaciones, realizamos varias mejoras:

Se pueden ver mejor las filas y se muestran más de ellas:

• Redujimos el tamaño de los íconos de columna y el espacio alrededor de ellos. 
• Eliminamos los nombres de los grupos y el resaltado de las evaluaciones grupales.
• El nombre del curso se traslada hacia arriba y se oculta al desplazarse verticalmente.

Se mejoró la identificación de los estudiantes:

• Al pasar el ratón sobre el nombre truncado de un estudiante, se muestra el nombre completo en una instancia de información sobre una herramienta. 
• Los ID de los estudiantes se muestran debajo de los nombres para que sea más fácil distinguir los estudiantes con nombres similares.

Imagen 1. Vista mejorada de la cuadrícula del libro de calificaciones

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Cálculos totales y ponderados: 3900.82

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Impacto: profesores y otros usuarios con permisos

Los profesores necesitan un libro de calificaciones que admita diversos casos de calificación. El libro de calificaciones admite la creación de columnas calculadas y una calificación general del curso. Estamos ampliando la funcionalidad del libro de calificaciones para que admita también las columnas de cálculos totales y ponderados. Estos tipos de cálculos son útiles para eventos o períodos específicos, como exámenes parciales o finales.

Las columnas con cálculos totales pueden incluir cálculos ponderados o basados en puntos. De la misma manera en que se configura la Calificación general, los profesores pueden vincular o desvincular elementos de una categoría del cálculo. También pueden optar por excluir categorías del cálculo. Para una categoría que se incluye, los profesores pueden editar la regla de cálculo. La regla de cálculo permite que los profesores eliminen puntuaciones o incluyan solo las puntuaciones más bajas o más altas de la categoría.

Es posible que los profesores quieran definir una columna de cálculo total para su propio uso. En este caso, pueden optar por ocultarla de los estudiantes. Si quieren, los profesores pueden incluir una columna de cálculo total en el cálculo de la calificación general.

Imagen 1. Se agrega la columna Cálculo total de la vista Cuadrícula

Imagen 2. Se agrega la columna Cálculo total de la vista Elementos calificables

Imagen 3. Se edita la columna Cálculo del total ponderado

Imagen 4. Se definen reglas para la columna Cálculo del total ponderado

 

Información para administradores: esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.
 

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Información sobre categorías en la página Elementos calificables: 3900.82

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Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores
 

Para ofrecer mayor eficiencia y claridad en la vista de elementos calificables, agregamos la columna Categoría. Esta columna, junto con el ícono de elemento de calificación, permite que los profesores identifiquen más fácilmente a qué categoría pertenece un elemento, si es que pertenece a alguna. Los profesores pueden ordenar esta columna de manera ascendente o descendente alfabéticamente.

Imagen 1. Columna Categoría en los Elementos calificables, ordenada de la Z a la A

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Vista del curso Original: se ven opciones actualizadas cuando se envía un correo electrónico desde el centro de calificaciones: 3900.82

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Vista del curso Original
Impacto: profesores

Los profesores pueden enviar mensajes por correo electrónico a los estudiantes en sitios como el Centro de calificaciones y el Centro de retención. Anteriormente, la opción de incluir los nombres de los estudiantes en la copia del remitente daba lugar a confusión. La casilla de verificación parecía corresponder tanto al envío de una copia del mensaje como a la inclusión de los nombres de los destinatarios. Mejoramos la presentación para aclarar el comportamiento esperado. Siempre se envía una copia al remitente. El remitente puede optar por incluir los nombres de los destinatarios en su copia del correo electrónico.

Imagen 1. Las opciones para agregar archivos adjuntos e incluir los nombres de los destinatarios están mejor organizadas

Información para administradores: esta función está disponible para todos los cursos Original. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Evolución del alumno y experiencia personalizada

Registros de intentos para mejorar la integridad de las evaluaciones: 3900.82

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Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

La integridad de las evaluaciones es primordial para las instituciones educativas. Brindamos información valiosa a los profesores sobre el progreso de los estudiantes en las evaluaciones nativas. Los registros de intentos han demostrado ser una herramienta indispensable para validar los problemas que pueden enfrentar los estudiantes durante una evaluación. Los registros también ayudan a los profesores a identificar signos de fraude académico.

Para los exámenes, los registros proporcionan lo siguiente:

• información detallada, incluidas la fecha y la hora de inicio, y las respuestas a cada pregunta;
• detalles específicos sobre la pregunta, como el número de pregunta, una vista previa de la pregunta y el tiempo estimado que se debe dedicar a cada pregunta;
• número de comprobante de entrega, calificación final y calificación del intento;
• capacidad de alternar fácilmente entre todos los intentos en curso y enviados para controlar en detalle las evaluaciones.

Imagen 1. Registro de intentos de un estudiante para un examen con varios intentos

Para las actividades, los registros ofrecen los siguientes detalles:

• fecha y hora del inicio y la entrega;
• número de comprobante de entrega; y
• capacidad de alternar fácilmente entre diferentes intentos para obtener una vista integral.

Imagen 2. Registro de intentos de una actividad

Los profesores pueden acceder a los registros de intentos desde dos áreas principales:

• menú contextual en la página Entrega: solo para evaluaciones individuales
• pestaña Calificaciones en la página de Información del estudiante: disponible para evaluaciones grupales e individuales

Imagen 3. Acceso desde la pestaña Entrega

Imagen 4. Acceso desde la pestaña Calificaciones de la información del estudiante

En el caso de las evaluaciones anónimas, el informe se activa después de que se publican las calificaciones y se elimina el anonimato. Esto garantiza que el informe Registros de intentos sea una herramienta sólida, incluso en los casos en los que las identidades de los estudiantes están ocultas al principio.

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Integraciones

Mejoras en las implementaciones múltiples de LTI: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra, experiencia Original
Impacto: Administradores
Tema relacionado: Gestión de LTI

Algunos administradores necesitan agregar varios dominios a una sola integración de LTI. Ampliamos la compatibilidad con varios dominios para una única integración de LTI. Ahora, los administradores pueden aprobar o excluir el estado de la herramienta de implementación. Esto proporciona más flexibilidad para la creación y el uso de varios dominios. Los administradores también pueden asociar los ID de implementación a diferentes dominios administrados por una herramienta externa.

Imagen 1. Estado de las herramientas de implementación: seleccione aprobado o excluido

Cuando un administrador crea nuevas implementaciones de una herramienta de LTI, el ajuste predeterminado es "Aprobada". Pueden cambiar la configuración a "Excluida". Esto impide el uso de esa implementación. La opción Administrar implementaciones ahora muestra una columna de estado para garantizar que el estado de la implementación sea claro.

Imagen 2. En la columna Estado, se indica si una implementación está aprobada o excluida

Algunas instituciones combinan cursos (crean cursos principales y secundarios). Si un curso principal tiene asociado un ID de implementación de LTI, el curso secundario hereda ese ID de implementación.

Admitimos varios dominios para las integraciones de LTI que aparecen en Libros y herramientas en un curso Ultra y en el editor de texto enriquecido.

Información para administradores: esta función está disponible para los entornos Ultra y Original.

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Mejora en el control de las calificaciones a través de REST API

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Ultra, experiencia Original
Vista del curso Ultra, vista del curso Original
Impacto: Administradores
Tema relacionado: API de Learn

Cada institución tiene sus propios métodos de evaluación. Algunos cursos tienen criterios de calificación específicos. Para admitir diversos métodos de calificación y evaluación, mejoramos la API del Libro de calificaciones. 

Anteriormente, con la API del Libro de calificaciones, los usuarios podían actualizar la fórmula de calificación general. Ahora, la API se alinea con las mismas reglas de validación de fórmulas aplicadas en la interfaz de usuario. Esto garantiza la coherencia y la precisión en los procesos de calificación.

Los usuarios pueden seguir modificando y validando las fórmulas a través de la API con el extremo:

PATCH /public/v2/courses/{courseId}/gradebook/columns.

Esta actualización demuestra cuán comprometidos estamos con brindar una experiencia de calificación controlada y sin interrupciones.

Información para administradores: se mantienen los derechos de uso necesarios para la API de usuarios.

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Conversión de contenido de Building Block a LTI: contenido del curso de Panopto: 3900.82

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Experiencia Original
Vista del curso Original
Impacto: administradores
Tema relacionado: Conversión de contenido de Building Block a LTI

La conversión de Panopto ya está disponible para los usuarios.

Con la integración de Panopto, los usuarios pueden crear, compartir y ver videos con facilidad. Los usuarios pueden incrustar estos videos en los cursos de Blackboard Learn.

Panopto proporcionó un Building Block para los clientes que utilizan la vista del curso Original. Para garantizar una transición sin problemas, actualizamos la herramienta de conversión de modo que los usuarios puedan convertir contenido de Panopto de Building Block a contenido de LTI.

Esta conversión admite el siguiente contenido de Building Block:

• contenido de herramientas del curso 
• enlaces de herramientas combinadas dentro del editor de contenido

Esta herramienta solo convierte los enlaces creados a partir de Building Block. Además, valida los enlaces independientes dentro del curso para cambiar la forma en que se procesan. Esto evitará que los enlaces independientes se rompan después de que el Building Block se desactive.

Imagen 1. Conversión de contenido de Building Block a LTI

En un menú desplegable, los administradores pueden seleccionar el Building Block que se va a configurar:

• Echo360
• Kaltura
• Panopto

Los administradores pueden configurar los ID y los parámetros personalizados necesarios para los detalles de la conversión. Para Panopto, agregamos los siguientes parámetros personalizados:

• Instancename: el administrador debe modificar el nombre de la instancia si se cambió en la configuración general del Building Block de Panopto.
• folderid: este es un identificador de Panopto para los cursos en las diferentes carpetas; no es necesario modificar este parámetro personalizado.

Imagen 2. Ajustes de migración para Panopto, Echo 360 y Kaltura, incluidos los parámetros personalizados de Panopto

Se muestran las asignaciones de Building Blocks. Los administradores pueden editar, eliminar o desactivar el Building Block de la herramienta de conversión.

Imagen 3. Asignaciones de Building Blocks

Una vez establecidas las configuraciones, los administradores pueden administrar las ubicaciones. Tiene la opción de elegir los cursos en los que desea iniciar la conversión de enlaces de contenido para un Building Block específico.

Imagen 4. Migrar cursos con contenido de Building Block

Por último, en Estado de ejecución de la migración, los usuarios pueden supervisar el estado del proceso de conversión de cada curso.

Imagen 5. Estado de ejecución de la migración

Información para administradores: si un curso tiene contenido de los Building Blocks de Panopto, Kaltura o Echo360, el proceso de conversión debe realizarse una vez para cada Building Block. 

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Autenticación multifactor como el método de autenticación predeterminado: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Impacto: todos los usuarios
Temas relacionados: Identificación y autorización, Inicio rápido de la aplicación Blackboard 

Algunas instituciones aplican la autenticación multifactor (MFA) para cumplir las políticas y las prácticas recomendadas en torno a la seguridad. Para respaldar mejor a estas instituciones, ahora ofrecemos un segundo factor de autenticación como el método de autenticación interno (donde un usuario proporciona un nombre de usuario y una contraseña).

Si el administrador habilita la MFA, los usuarios inician el proceso de registro de la MFA después de proporcionar un nombre de usuario y una contraseña correctos. Los usuarios pueden usar la aplicación de autenticación que prefieran o la que sugiera su institución.

Imagen 1. Instrucciones iniciales que se describen en el proceso de registro de la MFA

Imagen 2. Solicitud de código temporal para completar el registro de la MFA

Imagen 3. Confirmación de que el registro de la MFA se realizó correctamente

Con cada inicio de sesión, se solicita a los usuarios en sus dispositivos de confianza un código generado por la aplicación de autenticación.

Si un usuario ya no tiene acceso a su dispositivo de confianza, puede solicitar el restablecimiento de su MFA (a través de los canales de soporte normales que define la institución). Esto permite al usuario iniciar el proceso de registro de un nuevo dispositivo.

Información para administradores: la autenticación multifactor está desactivada de forma predeterminada. La MFA es compatible con cualquier tipo de aplicación de autenticación.

Para este lanzamiento, la MFA solo es compatible con el método de autenticación Forzar a la Web en la aplicación móvil. Si la institución tiene activado el método de autenticación nativo, no se les pedirá a los usuarios que introduzcan el código TOTP al iniciar sesión en la aplicación móvil. La compatibilidad con el método de autenticación nativo estará disponible en un lanzamiento futuro.

Para activar la MFA, vaya al Panel de herramientas del administrador -> Integraciones -> Autenticación -> Predeterminado -> Editar -> Autenticación multifactor -> Activa.

Imagen 4. Habilitación de la función de MFA desde el Panel de herramientas del administrador

Para restablecer la MFA de un usuario, vaya al Panel de herramientas del administrador -> Usuarios -> Buscar y seleccionar usuario -> Restablecer MFA.

Imagen 5. Restablecimiento de la MFA para un usuario específico

La MFA es compatible con la función Bloqueo de cuenta. Para proteger las cuentas del acceso no autorizado, recomendamos habilitar la función Bloqueo de cuenta. Para confirmar la configuración actual, vaya al Panel de herramientas del administrador -> Ajustes de Bloqueo de cuenta -> Habilitar cuenta -> Bloqueo.

Con fines de auditoría y supervisión, los eventos relacionados con el inicio de sesión y el restablecimiento de la MFA se pueden encontrar en el Panel de herramientas del administrador -> Herramientas y utilidades -> Registros -> Registros de autenticación.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Herramienta de administración de archivos no utilizados: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

La administración de archivos es importante para muchas instituciones que desean estar al tanto de su presencia digital. Para ayudar a los profesores a comprender el uso de los archivos en sus cursos, hemos creado la herramienta Archivos no utilizados. Esta herramienta ayuda a los profesores a encontrar y eliminar los archivos del curso que no se usan. Los profesores pueden encontrar la herramienta Archivos no utilizados en el menú de tres puntos de la página Contenido del curso. 

Imagen 1. Herramienta Archivos no utilizados

Hay dos vistas disponibles: archivos no utilizados (vista predeterminada) o todos los archivos. El nombre del archivo, la fecha de carga y el tamaño del archivo se muestran junto con una opción para descargar una copia del archivo local. Los profesores pueden eliminar los archivos que no se utilicen fácilmente. 

Imagen 2. Lista de archivos no utilizados

Imagen 3. Lista de todos los archivos 

Los roles del curso necesitarán los privilegios "Curso/Organización > Administrar archivos" para acceder a la herramienta Archivos no utilizados.

Información para administradores: hay una nueva opción de configuración disponible desde la opción Configurar en el módulo La experiencia Ultra ya está aquí en el Panel del administrador. En la sección Funciones disponibles, busque "Administración de archivos no utilizados". El estado predeterminado es Activado.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Mejora en el privilegio Crear mensajes: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: administradores

Implementamos algunas mejoras en el privilegio para crear mensajes en cursos y organizaciones. Este cambio potencia la experiencia de los administradores del sistema y otros usuarios que no están inscritos en el curso.

Ahora, los administradores y otros usuarios con privilegios pueden hacer lo siguiente:

• acceder a la pestaña de mensajes y usarla para comunicarse con los usuarios del curso; y

  Los usuarios del curso no podrán enviar mensajes al administrador ni responder a los mensajes que este envíe.

• realizar cambios en las Herramientas del curso: Mensajes y Opciones de mensajería.

Información para administradores: esta mejora se aplica a todos los cursos Ultra. Aplique este privilegio a los roles adecuados según corresponda: "Panel de control de curso/organización (personalización) -> Crear mensajes".

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Dispositivos móviles

Se agregaron las secciones "Centro de ayuda" y "Acerca de" al menú Más: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra, experiencia Original
Impacto: todos los usuarios
Tema relacionado: Ayuda de la aplicación Blackboard Learn

Para aumentar la accesibilidad y el conocimiento de los usuarios, agregamos dos segmentos mejorados al menú Más: Centro de ayuda y Acerca de.

La sección Acerca de es un reservorio completo que permite a los usuarios obtener información esencial para navegar la aplicación.

Se incluye lo siguiente:

• Detalles sobre la accesibilidad
• Políticas institucionales: las instituciones pueden agregar la URL de su política de privacidad institucional si este enlace se configuró en los ajustes de Building Block "Uso de datos y divulgación de la privacidad".
• Un canal dedicado solamente a los comentarios sobre la aplicación móvil
• Políticas de privacidad
• Notas de la versión
• Condiciones de uso
• Información sobre la versión de la aplicación

Los usuarios pueden explorar el Centro de ayuda para obtener más información, lo que les proporcionará una experiencia enriquecida y sin complicaciones. Las notas de la versión ofrecen a los usuarios información sobre mejoras, optimizaciones y nuevas funciones. Esto garantiza que los usuarios estén bien familiarizados con las capacidades en evolución de la aplicación.

Imagen 1. Secciones nuevas en el menú Más: Acerca de y Centro de ayuda

Imagen 2. Sección nueva Acerca de en el menú Más

Imagen 3. Centro de ayuda para la aplicación Blackboard Learn

Información para administradores: no es necesario aplicar ningún ajuste.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Actualización a Ultra

Restricción de la copia de flujos de trabajo de Original: 3900.82

Estamos al tanto de que las actualizaciones en la copia de flujos de trabajo para los administradores están causando problemas, y trabajamos activamente para solucionarlos.

Blackboard Learn SaaS, Learn 9.1
Experiencia Original
Vista del curso Original
Impacto: profesores, administradores

Tuvimos varios problemas a la hora de copiar elementos de las vistas de cursos Original en Ultra y de Ultra en Ultra. Se debían a que los usuarios copiaban materiales con los flujos de trabajo de Original. Con estos flujos de trabajo, se obtuvieron copias parciales de los elementos. Los flujos de trabajo de copia de Original no se diseñaron para admitir los cursos Ultra. Tampoco se actualizaron para ello.

A continuación, se indican dos ejemplos:

Ejemplo 1

En este caso, el profesor seleccionaría "Debates" y no "Columnas y ajustes del Centro de calificaciones". Los debates se copiarían sin las columnas asociadas del centro de calificaciones. El debate se trasladaría parcialmente y no funcionaría. En este caso, los profesores tendrían que eliminar el contenido y copiarlo con el flujo de trabajo compatible.

Ejemplo 2

El profesor selecciona un "Área de contenido" con enlaces del curso que llevan a los debates. No selecciona "Debates" ni "Columnas y ajustes del Centro de calificaciones". Se copian los enlaces del curso. Estos enlaces no funcionan. No se seleccionaron los "Debates", y los enlaces del curso no tienen referencias. En este caso, los profesores tendrían que eliminar el contenido y copiarlo con el flujo de trabajo compatible.

Comportamientos anteriores:

• Los profesores podían usar los flujos de trabajo de Original para copiar contenido de Original en Ultra.
• Los administradores podían usar los flujos de trabajo de Original para copiar contenido de Original en Ultra.
• Los administradores podían usar los flujos de trabajo de Original para copiar contenido de Ultra en Ultra.

Nuevos comportamientos:

• Los profesores ya no pueden usar los flujos de trabajo de Original para copiar contenido de Original en Ultra.
• Los administradores ya no pueden usar los flujos de trabajo de Original para copiar contenido de Original en Ultra.
  • Copiar materiales del curso en un curso nuevo
  • Copiar materiales del curso en un curso existente
• Los administradores ya no pueden usar los flujos de trabajo de Original para copiar contenido de Ultra en Ultra.
  • Copiar materiales del curso en un curso nuevo
  • Copiar materiales del curso en un curso existente

Alternativas

• Los profesores pueden copiar contenido de un curso Original en uno Ultra mediante el flujo de trabajo de copia de elementos.
• Los administradores pueden copiar contenido de un curso Original en uno Ultra mediante el flujo de trabajo de copia de elementos.
• Los administradores pueden copiar contenido de un curso Ultra en otro Ultra mediante el flujo de trabajo de copia de elementos.
• Los administradores pueden copiar contenido de un curso Ultra en otro Ultra con la opción "Copiar curso con usuarios (Copia exacta)".
• Los administradores pueden exportar un paquete de curso de Ultra e importarlo a otro curso Ultra.
• Los administradores pueden usar el marco de trabajo de integración de SIS para copiar contenido de un curso Ultra en otro Ultra.

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

Volver a la descripción del lanzamiento 3900.82 de enero de 2024

Edición por lotes: cambiar una fecha o una hora específicas: 3900.82

Blackboard Learn SaaS
Experiencia Ultra
Vista del curso Ultra
Impacto: profesores

Escuchamos que los profesores quieren cambiar la fecha y la hora de los elementos seleccionados en sus cursos. Por ejemplo, en este momento, los horarios de entrega están establecidos a las 20:00 h, y el profesor desea cambiarlos a las 23:59 h. El cambio daría a los estudiantes más tiempo para entregar sus proyectos. El problema de ese cambio es que sería muy tedioso tener que hacerlo en cada elemento por separado.

Con la Edición por lotes, los profesores pueden anular la fecha o la hora existentes para los elementos que seleccionen. Con esta opción, los profesores pueden ajustar la fecha y la hora de entrega de todas las evaluaciones. Se puede usar la misma función con las opciones que permiten mostrar u ocultar recursos de acuerdo con ciertas fechas y horas.

La edición por lotes de fechas u horas solo funciona con elementos que tienen valores de fecha y hora preexistentes. No se aplicará a los elementos sin un valor de fecha u hora.

Imagen 1. Opción de cambio de una fecha o una hora específicas con Edición por lotes

Información para administradores: Esta función está disponible para todos los cursos Ultra. No es necesario aplicar ningún ajuste.

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Lanzamiento de Learn SaaS 3900.82.0

Entrega continua de Blackboard Learn SaaS v3900.82.0
Lanzamiento para prueba o ensayo: martes 12 de diciembre de 2023 | Lanzamiento para la producción: jueves 4 de enero de 2024
Experiencia Original, experiencia Ultra
Vista del curso Original, vista del curso Ultra

Si desea obtener todos los detalles de la función, consulte las notas correspondientes de la versión de Learn 3900.82.0 que se incluyen más abajo. También puede encontrar la información en Behind the Blackboard.

Última versión: 3900.82.0-rel.51+579fa4e para los servidores de producción, el 25 de enero de 2024.

Para obtener más información sobre las actualizaciones y correcciones de errores, visite Behind the Blackboard.

Learn SaaS release 3900.80.0

Blackboard Learn SaaS Continuous Delivery v3900.80.0
Release to Test/Stage: Tuesday, 7 November 2023 | Release to Production: Thursday, 7 December 2023
Original Experience, Ultra Experience
Original Course View, Ultra Course View

For full feature details please review the corresponding notes for the Learn 3900.80.0 version included below on this page. Details can also be found on Behind the Blackboard.

Latest release: 3900.80.0-rel.28+80fe7a8 to Production servers to take place on 21 December 2023.

For more information on updates and bug fixes, please visit Behind the Blackboard.

December 2023 – 3900.80 Release

The December 2023 - 3900.80 is robust with features in 8 areas:

• Instructional design;
• Tests and assignments;
• Flexible grading;
• Gradebook;
• Integrations;
• Learn core and security;
• Mobile app; and
• Upgrade to Ultra

These improvements impact instructors, students, and administrators. Some features do require administrative action.

Instructors:

• Authentic Discussion and Journal prompts
• Large rubric support
• Group assessment due date exceptions
• Goal alignment to questions in banks
• Prevent students from earning full credit when selecting all answers choices on a multi-select question with partial credit
• Sorting controls in Students and Questions tab
• Grid view sorting controls
• Automatic zero gradebook improvement
• Canvas conversion improvements: Support for Multiple Grade Schemes

Instructors and students:

• Additional image insertion and generate options
• Mobile App: Enhancements to Grades

All users:

• Removal of First Time User Experience pop-ups
• Improved mobile experience for Course Content page

Administrators:

• Gradebook API: Accessing grading dates
• Enhanced user data retrieval with secondary IDs via REST API
• REST API for accessing assessment passwords
• Converting Building Block content to LTI
• Building Block Management page displays removal details

Instructional Design

Authentic Discussion and Journal prompts – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

AI plagiarism is a growing concern among academics. Research indicates a variety of issues with a reliance on AI detection. Detection models cannot keep up with advancements in AI technologies. Our approach to combatting AI plagiarism is different. We empower instructors and lean on the effective practice of authentic assessment.

Learn more by reading our white paper about AI, Academic Integrity, and Authentic Assessment.

Now, instructors can generate discussion and journal prompts that encourage students to

• engage in higher-order thinking,
• apply their knowledge,
• justify or challenge their beliefs and ideas,
• and emulate real-world situations.

To ensure the instructor is in control, the generation process allows instructors to

• enter a discussion or journal description,
• select a desired cognitive process based on Bloom's Taxonomy,
• set the complexity,
• and generate a discussion or journal title.

The instructor can review the generated prompts and select one to add to the discussion or journal. After adding the prompt, the instructor can edit or further refine the prompt as appropriate.

Image 1. The auto-generate discussion option

Image 2. Three generated prompts; each includes a title, prompt, and cognitive process

Image 3. Instructors can describe the discussion, select the desired cognitive process and complexity, and then generate prompts

Image 4. Selected title and prompt added to a discussion

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Removal of First Time User Experience pop-ups – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: All users

In the past, we provided in-context information pop-ups to support users when they used the system for the first time. These pop-ups, called First Time User Experiences (FTUEs), can be helpful to some users. At the same time, FTUEs can be distracting or unnecessary. Users who would like supportive information can locate that on our help pages. Some institutions want to provide their own support information across Ultra and choose to use tools such as Anthology Adopt.

Based on client feedback, we are removing the FTUEs across Learn Ultra. This improves the users' experience and supports a greater focus on the learning content. Approximately 60 FTUEs are being removed in this release. Examples of some of the FTUEs we removed are below.

Image 1. FTUE in an assessment that guides the instructor to name the assignment

Image 2. FTUE in the gradebook, highlighting the student list view

Image 3. FTUE on the base navigation courses page, highlighting course search

Return to December 2023 – 3900.80 Release description

Additional image insertion and generate options – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors, Students

Images enhance comprehension of and engagement with course content. Instructors and students want to use high-quality images in content and submissions. To help, we have added a new image button in the content editor in the following places:

• Announcements
• Assessment Questions
• Student answers on questions (local file upload only)
• Submission feedback (standard view)
• Journal entries and comments

Image 1. Instructor view - image button on content editor for Announcements

We also added the option for instructors to generate images in journal prompts and assessment questions.

To learn more about working with images, please visit the “Work with Text" page.

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Tests & Assignments

Large Rubric Support – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Rubrics serve as a well-organized and transparent framework for assessing student work. We now support an unlimited number of rubric criteria and performance levels, up from 15 each. This change empowers instructors to craft rubrics that support diverse assessment scenarios. Unbound rubrics are valuable where a higher number of criteria are needed. Larger rubrics also prove invaluable for rubrics employed in accreditation processes.

Image 1. Large rubric support with the potential for the addition of more rows

Image 2. Large rubric support with the potential for the addition of more columns

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Group assessment due date exceptions – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Instructors may want to set different due dates for each group working on a group assessment.

In the past, there was no way to assign varying due dates for each group working on a group assessment. Now, instructors can assign a unique due date to each group using the exceptions workflow.

On the group assessment Submissions page, the instructor may add or edit exceptions for a group.

Image 1: Instructor view – add or edit exceptions option on the group assessment Submissions page

The Exceptions panel displays relevant information such as the assignment name and selected group name. This helps ensure the accuracy of an exception. Instructors can select a due date for the group using the date and time picker.

Image 2: Instructor view - exceptions panel

Image 3: Instructor view - group assessment Submissions page displays the exceptions indicator for Project Group 1

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Goal alignment to questions in banks – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Institutions want to align goals to course content. Goal alignment ensures that the curriculum is designed to meet specific learning outcomes.

Instructors can currently align goals to the following course items:

• Assignments
• Tests, including individual questions
• Discussions
• Rubrics criterion
• Files
• Web links
• Teaching tools with LTI connection
• Documents

Now, instructors can also align goals to questions within a question bank. Question-level goal alignment ensures that assessment items measure the desired learning outcomes. This helps to ensure the accuracy and effectiveness of evaluation and feedback practices.

Image 1: Instructor view of the “Align with goal’ menu option used to align a question to a goal

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Prevent students from earning full credit when selecting all answers choices on a multi-select question with partial credit – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Multi-select questions require students to select multiple correct answers from a list. This variation of a multiple choice question encourages critical thinking. Some instructors may award partial credit to students on these types of questions. Partial credit promotes a fairer and more accurate assessment of students' knowledge.

In the past, students received full credit when selecting all answer choices for a multi-select question with partial credit. This happened because there was no penalty or negative credit applied for wrong answer choices.

Now, when an instructor designs a multi-select question and allows partial and negative credit, the negative credit auto-distributes across wrong answer choices. An instructor can remove or edit the negative credit if desired.

Image 1: Partial and negative credit auto-distributed across correct and incorrect answer choices for a multi-select question

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Flexible Grading

Sorting controls on Students tab – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Grading large numbers of submissions without a way to organize them can be tedious. Now, instructors can apply various sorting options in flexible grading:

• Submission date (oldest - newest) of latest attempt
• Submission date (newest - oldest) of latest attempt
• Last Name (A - Z)
• Last Name (Z - A)
• First Name (A - Z)
• First Name (Z-A)
• Student ID (ascending)
• Student ID (descending)

The grading interface stores the most recently used sorting option. If an instructor stops grading an assessment and resumes grading later, the last sorting option is applied.

Also, if sorting the submissions by last name or grading status, the chosen sorting option carries over into the grading interface.

Image 1: Sorting options as shown from Students tab in flexible grading

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Gradebook

Grid view sorting controls – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Sorting options in the gradebook provide a more efficient grading experience.

We extended the sorting options to all remaining columns in the gradebook grid view:

• SCORM
• Journal
• Group Assessment
• Group Discussion
• LTI
• Calculations
• Attendance
• Discussion

Instructors can sort records in ascending or descending order and remove any applied sorting. A purple highlight in the column header indicates sorting is applied.

Any sorting applied yields a temporary change to the sort order of all columns in the gradebook grid view.

Image 1: Sorting controls on all grid view columns headers

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Automatic zero gradebook improvement – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: Instructors

Instructors can configure their gradebooks to assign automatic zeros to past due work. In the past, automatic zeros were assigned to past due work regardless of a student’s course enrollment status. For example, automatic zeros were applied to past due items for withdrawn students. This was problematic as, in some cases, it skewed course data.

Now automatic zeros are assigned to past due work only if the student has an enabled course enrollment. Automatic zeroes are no longer applied to past due items for withdrawn students. This helps to ensure that academic records are preserved as they are at the time of withdrawal.

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Integrations

Gradebook API: Accessing grading dates – 3900.80

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Administrators
Related topic: Learn APIs

In a previous release, we introduced a feature that allows users to retrieve date-related grading data. Now, we incorporate two more fields into the response of all gradebook APIs: first and last relevant dates.

"firstRelevantDate" determined as:

• The first recorded date when an attempt is scored.
• The most recent date in which a final score is overridden.

"lastRelevantDate" determined as:

• The date of the most recent modification of a grade when an attempt is scored.
• The most recent date in which a final score is overridden.

We also introduce the following query parameters:

• firstRelevantDateCompare
• lastRelevantDateCompare

These parameters allow users to filter and refine the results.

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Enhanced user data retrieval with secondary IDs via REST API - 3900.80

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Administrators
Related topic: Learn APIs

The option to retrieve user data is crucial for administrators and support roles. User data retrieval is important for a host of reasons. For example, it allows institutions to ensure access control, user support, and data security.

In the past, retrieving user data depended on a single ID. Now, we are expanding the capabilities of the users' REST APIs to support secondary IDs. This will provide more flexibility and control when accessing user information.

Users can now use a secondary ID:

• Contact Email: Users can now use the "contact.email" secondary ID to retrieve user data. This enhancement allows users to access their information by their institution/personal email address.
• Student IDs: The "studentId" secondary ID is now supported in the GET /users public endpoint. You can use this feature to access user data using their student ID.
• "Name" as New Attribute: Users can now retrieve user data based on attributes such as the user name. For this, we have the new query parameter "?name=". This will allow filtering by full names (first names, last names, middle names, or usernames).

These changes provide a significant improvement in the way users can manage user data via REST APIs.

Return to December 2023 – 3900.80 Release description

REST API for accessing assessment passwords - 3900.80

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Administrators
Related topic: Learn APIs

In Learn, assessments can be protected with access codes. Access codes help provide integrity and security for assessments.

To improve the integration with proctoring services, we extended the access code option via REST API.

Now, users can retrieve the access password configuration settings. The configuration setting is for both Ultra and Original courses. This information includes the following key fields:

• Enabled: Flag that indicates whether the assessment is password-protected or not.
• Password: This field contains the 6-digit passcode. The password is available in plain text, simplifying the integration process.

Furthermore, these fields will be accessible through the following Content endpoints:

• GET /learn/api/public/v1/courses/{courseId}/contents
• GET /learn/api/public/v1/courses/{courseId}/contents/{contentId}

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Converting Building Block content to LTI (Echo360 Course Content) - 3900.80

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Original Experience
Original Course View
Impact: Administrators

In the past, some clients relied on building blocks to enhance course content. To help clients transition from building blocks to LTI tools, we created a Content Migration Tool. This tool focuses on helping clients migrate Kaltura content within Original courses.

We have now updated the migration tool to support the conversion of building blocks content to LTI. This change helps mitigate challenges with migrations from Original to Ultra courses.

Now, administrators can also convert Echo360 content from building blocks to LTI.

This conversion supports the Building Block content present within the iframe. This includes Mashup links within the content editor:

• wikis, journals, discussions, groups
• assessments, assignments, test questions, and question banks
• announcements

As before, administrators can access the Building Block to LTI content conversion service through Administrator Tools.

Image 1. Converting Building Block Content to LTI

Image 2. Migration Service Settings

Administrators can select from a drop-down menu the building block to be configured. The options are Echo360 and Kaltura.

Administrators can configure the required IDs and custom parameters for the conversion details.

Image 3. Migration settings for Echo 360 and Kaltura

Building blocks mappings are displayed. Administrators can select whether they want to edit, delete, or turn off the building block for the conversion tool.

Image 4. Building block mappings

Once configurations are set, administrators can manage the placements. They can select for the specific Building Block the courses to which they want to convert the content.

Image 5. Migrate courses with building block content

Finally, at Migration Run Status, users can monitor the status of the conversion process for each course.

Image 6. Migration run status

Return to December 2023 – 3900.80 Release description

Learn Core & Security

Building Block Management page displays support details – 3900.80

Blackboard Learn SaaS, Blackboard Learn 9.1
Ultra Experience, Original Experience
Impact: Administrators
Related topic: Manage Learn SaaS Building Blocks

Three years ago, we announced the end of support for third-party integrations using Building Blocks. Starting in January 2024, most third-party Building Blocks will no longer be supported. Some Building Blocks have been granted extensions for limited continued support.

To help administrators understand what third-party tools will no longer work in January, we've updated the Building Block management page. Now, each Building Block will have a support indicator. These appear under the header “Support Status” on the Building Block management page.

• ONGOING: These Building Blocks are part of Blackboard Learn and are not third-party. Anthology continues to support these.
• EXTENDED: These are third-party Building Blocks with approved extended support. Support will end sometime in the future. This includes Building Blocks with both announced and unknown support end dates, such as:
  • Exceptions, or currently no known end of support date.
  • Extended support to specific dates as published on Behind the Blackboard. We will provide updates to support statuses for these Building Blocks in future releases of Blackboard Learn.
• ENDS JAN 2024: These third-party Building Blocks can no longer be used starting with the January 2024 release (3900.82).

Image 1. The Support Status column indicates if support is ongoing or when it will end

This functionality was not included in the Nov. 7 Test/Stage release. It will be included in the Nov. 14, 3900.80 SaaS Test/Stage release.

Return to December 2023 – 3900.80 Release description

Mobile App

Enhancements to Grades – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Instructors, Students

In response to user feedback, we've made improvements to the Grades page. The Grades page now offers more comprehensive information for students and instructors. We enhanced both the appearance and functionality.

For Instructors:

• Upcoming Grading
  • Upon expansion, instructors find items that need grading.
• Concise View
  • We've limited the display to only three items at a time.
  • A Show More link is available, leading to the gradebook for that course.
• Efficient Navigation
  • Instructors can access grading tasks by selecting the respective item.
• In the past, grade pills were black. Now grade pills display corresponding grade colors.

Image 1. Instructor view of Grades

For Students:

• Upcoming Due Items
  • When expanding the section, students now find items that are due within a week.
• Recently Graded
  • Expanded sections display items that have been recently graded.
• Concise View
  • To avoid clutter, we've limited the display to only three items at a time.
  • A Show more link is available, leading to the gradebook for that course.
• Quick Access
  • By selecting any item, users can navigate to the specific assessment or activity.
• In the past, grade pills were black. Now grade pills display corresponding grade colors.

Image 2. Student view of Grades

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Improved mobile experience for Course Content page – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience
Ultra Course View
Impact: All users

The Course Content page had several issues on mobile devices. We have made the following improvements:

• Anthology Ally icons no longer overlap with other elements on the page.
• Items nested in learning modules and folders no longer occupy as much space.
• Icons on the content page are smaller, providing more space for titles and descriptions.
• Titles and descriptions are no longer truncated. The full title and description are always visible now.
• The button to make an item visible to students or hidden from students no longer goes off the page.

Image 1. The course content page before improvements.

Image 2. The course content page after improvements.

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Canvas conversion improvements: Support for Multiple Grade Schemes – 3900.80

Blackboard Learn SaaS
Ultra Experience, Original Experience
Ultra Course View, Original Course View
Impact: Instructors

The Canvas Learning Management System allows instructors to create Grade Schemes. Grade schemes can use point or percentage ranges. Each point or percentage range has a name value.

Image 1. A Grade Scheme in Canvas

In the past, Grade Schemes in Canvas did not convert. We have updated the conversion so that Grade Schemes from Canvas are now preserved. Instructors no longer need to rebuild Grade Schemes when converting a course from Canvas.

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