Medstudentvurdering for kvalitative medstudentvurderinger

Hva er kvalitative medstudentvurderinger?

Med medelevvurderinger kan studentene gå gjennom medelevenes arbeid gjennom kriteriebasert vurdering. Det er enkelt for lærere og studenter å bruke.

Hvorfor bør du bruke kvalitative medstudentvurderinger?

• Gjør det mulig for studentene å gi og få konstruktiv tilbakemelding.
• Forsterker og gir i praksis forståelsen av emnemateriellet.
• Fremmer studentenes analytiske og læringsforståelsesferdigheter.
• Oppmuntrer til utvikling av studentenes kritiske tenkning.
• Gir studentene trening i å vurdere andre på en profesjonell måte.
• Gjør det mulig å måle studentenes analyse- og kommunikasjonsferdigheter.
• Hjelper med å fordele arbeidsbyrden.
• Sikrer at studenter får tilbakemeldinger fra flere personer , flere synspunkter.

Se en video om medstudentvurderinger

Følgende video med fortellerstemmer gir en visuell og auditiv representasjon av noe av informasjonen som er inkludert på denne siden. Hvis du vil ha en detaljert beskrivelse av hva som vises i videoen, åpner du videoen på YouTube, navigerer til Flere handlinger og velger Åpne transkripsjon.



Video: Medstudentvurdering i Blackboard Learn Ultra viser hvordan du bruker medstudentvurderinger.

Eksempler på spørsmål og kriterier

Spørsmål gjør at vurderinger får både struktur og innhold. Spørsmålene kan være enkle ( «Hva er 2+2?») eller komplekse («Beskriv hovedårsaken til Romerrikets fall.»).

Kriteriene som er knyttet til spørsmålene, gir deg verktøyet du trenger for å vurdere svarene. Antall kriterier kan variere fra ett («Ble svaret = 4?») til mange:

• Plasserer svaret saken i emnets bredere kontekst?
• Er svaret godt organisert og strukturert?
• Er svaret nøye korrekturlest? Er det fritt for signifikante grammatiske feil, skrivefeil eller typografiske feil?

Vurderingsmatriser er også tilgjengelige for å legge til rette for studentenes vurderingsprosess og hjelpe deg som underviser med å spore studentenes prestasjoner bedre. Du kan vurdere med en vurderingsmatrise, så kan studentene se den vurderingsmatrisen du bruker til å vurdere.

Medstudentvurderere kan se vurderingsmatriser for å veilede tilbakemeldingen sin, men bare du som underviser kan bruke vurderingsmatriser til å gi poeng.

Opprett en vurdering for medstudentvurdering

Du kan opprette kvalitativ medstudentvurdering for oppgaver i Ultra-emnevisningen.

1. På Emneinnhold-siden kan du velge plusstegnet der du vil legge til en oppgave. I menyen velger du Opprett for å åpne Opprett element-panelet. Velg Oppgave. Ny oppgave-siden åpnes.
2. Gå til panelet Oppgaveinnstillinger og velg Medstudentvurdering. Valget vil automatisk påvirke andre felt, for eksempel antallet tillatte forsøk, for å overholde innstillingene som kreves for å garantere en vellykket prosess for medstudentvurdering.
3. Velg Innstillinger for medstudentvurdering under Medstudentvurdering. I det utvidede panelet kan du angi antall vurderinger per student, innleveringsfrist for oppgaven (for oppgaveinnlevering) og innleveringsfrist for medstudentvurdering (for fullføring av medstudentvurdering).
4. Velg Lagre.
5. Medstudentvurdering-avsnittet i oppgaveinnstillingene oppdateres, så du ser hvor mange korrekturlesere du har valgt, samt leveringsfrist for medstudentrevisjoner.

1. Du kan legge til andre innstillinger for oppgaven din, for eksempel Vurderingsmatrise  for å fullføre oppgaven.
2. Lukk Oppgaveinnstillinger-panelet, og fortsett å legge til innhold i oppgaven og instruksjonene for studentene.
3. Gjør oppgaven tilgjengelig for studenten når den er klar.

Hvis du vil tilordne medstudentvurderinger i en gruppe, kan du konfigurere flere oppgaver med medstudentvurdering aktivert og angi Betinget tilgjengelighet etter gruppemedlemskap. På denne måten er tilordnede medstudentvurderere alltid i en students gruppe.

Oppgaver med medstudentvurdering har én enkelt ledetekst. Sørg for at du tar med alle temaer og spørsmål studentene må svare på og få tilbakemelding på i samme ledetekst.

Mer om hvordan du legger ved filer

Tidslinje for kvalitativ medstudentvurdering

• Opprett og distribuer: Angi innleverings- og leveringsfrister for vurdering, antall nødvendige vurderinger og gjør oppgaven synlig for studentene
• Innleveringsperiode: Tidspunktet før innleveringens leveringsfrist der det forventes at studentene sender inn oppgaven.
• Medstudentvurdering: Etter innleveringens leveringsfrist og før leveringsfrist for medstudentvurdering, der det forventes at studentene går gjennom medstudentenes arbeid og gir dem tilbakemelding.
• Spor oppgaver: Undervisere kan spore innleveringer og gå gjennom fremdriften i vurderingsboken.
• Vurdering: Etter leveringsfrist for medstudentvurdering vurderer underviserne aktiviteten med tanke på både studentenes innleveringer og vurderingene til medstudentene sine.

Innleveringsperiode

I innleveringsperioden kan studentene gjøre følgende:

• Se instruksjonene for oppgaver.
• Gå gjennom eventuell vurderingsmatrise som er tilknyttet oppgaven.
• Start et innsendingsutkast, og
• Fullfør en forsøksinnsending.

Som med alle andre oppgaver kan studenter skrive direkte i oppgaven og legge ved filer.

Bare ett fullført forsøk kan sendes inn. Dette er for å hindre studenter i å se hva andre studenter har skrevet, og deretter sende oppgaven på nytt. Hvis en student har problemer med en forsøksinnlevering, kan du slette forsøket hennes, så studenten kan sende det inn på nytt.

Fordeling og tilfeldig rekkefølge for innsendinger til medelever

Innleveringer fordeles automatisk og vilkårlig til studentene. Studenter er ikke forhåndstildelinger til medstudentene, men blir værende i en pool av potensielle medstudentoppgaver. Når en student velger å starte en ny medstudentvurdering, hentes en annen students innlevering tilfeldig fra utvalget. Med denne metoden får du større fleksibilitet når du godtar og håndterer sene innlevernger og medstudentvurderinger.

Studentenes identitet er ikke synlige for studentene, men du kan se den som underviser.

Starten på medstudentvurderingsperioden

Vurderingsperioden starter automatisk når innleveringens leveringsfrist er passert. På det tidspunktet kan studentene gå tilbake til oppgaven og starte vurderingene sine. Før vurderingsperioden starter, blir studenter som har sendt inn oppgavene sine, informert når de kan starte medstudentvurderingene sine.

På grunn av måten vurderinger tilordnes og distribueres på, kan ikke vurderingsperioden begynne før det er et minimum antall innleveringer.

Innen innleveringsfrist er det tildelte antallet vurderinger du har angitt pluss én, det laveste antallet innsendinger for vurderingsperioden du har angitt, pluss én. Hvis du for eksempel angir at det kreves 3 vurderinger per student, må fire innsendinger være levert inn før vurderingsperioden kan starte. Dette sikrer at det er nok innleveringer for studentene som starter vurderingene sine først, for å fullføre alle de nødvendige vurderingene på én gang hvis de velger å gjøre det.

Hvis innleveringens leveringsfrist er passert og det ikke er nok innleveringer til at vurderingsperioden kan starte, blir du varslet på siden Oppgaveinnstillinger.

Alternativt kan du endre de opprinnelige innstillingene og redusere antallet nødvendige vurderinger eller justere innleveringens leveringsfrist.

Navn på medslever skjules alltid fra hverandre. Hvis du vil at studentene skal vite hvem de vurderer, kan du be studentene om å legge til navnene sine i de tilhørende innleveringene sine. Studentnavn kan ikke skjules for deg.

Vurderinger vises ikke til studenten før vurderingen for fagfellevurderingsoppgaven er publisert.

Du kan ikke bruke originalitetskontroll med SafeAssign på oppgaver når medstudentvurdering er aktivert.

Sene leveringer og vurderinger

På samme måte som med andre oppgaver kan studentene sende inn arbeid sent. Sen levering indikeres i vurderingsboken og vurderingsprosessene, såfremt de ikke har noen tilrettelegging av leveringsfrist.

En sen studentinnlevering går inn i den tilgjengelige utvalget på innleveringstidspunktet, og medstudenter som starter vurderinger etter innlevernger, kan hente dem inn for å evaluere den. Selv om tilrettelegginger av leveringsfrist håndteres, tillates ikke unntak for enkeltstudenter for oppgaver med medstudentvurdering aktivert på grunn av den potensielle virkningen det får på vurderingsperioden for andre studenter.

Personer som leverer sent og korrekturlesere er fortsatt en del av prosessen som aktive deltakere, og du som undervsier kan alltid se hvem som er sene og følge med på studentenes fremdrift frem mot fullføring.

Når en student sender inn svært sent og alle andre studenter har fullført medstudentvurderingene sine, er det mulig at denne svært sene studenten ikke får noen vurderinger fra medstudentene sine, men hun kan likevel foreta medstudentvurderinger for andre studenter.

Hvis det ikke er flere tilgjengelige innleveringer i utvalget når denne sene studenten starter vurderingene sine, blir hun tildelt andre studentinnleveringer, noe som fører til at noen studenter får ekstra medstudentvurderinger utover det tildelte antallet vurderinger. Disse ekstra vurderingene vil være skjult fra visningen fra mottakers medstudenter som standard, så de blir ikke forvirret og vil ikke føle at de er «overvurdert».

Det kan være omstendigheter der en student som sendte inn og fullførte vurderinger til rett tid ikke får full oversikt over medstudentvurderinger innen leveringsfristen for vurderingen. Dette betyr at andre studenter ikke har fullført vurderinger som ikke er fullført.

Sporing av innleveringer og statusgjennomgang

På Innlevering-siden for oppgaven er det mulig å gå gjennom alle studentenes statuser, om de har sendt inn, hvor mange medstudentvurderinger de har fullført, og om de var sene med enten innleveringen eller vurderingene sine.

Vurderinger vises ikke til studenten før vurderingen for fagfellevurderingsoppgaven er publisert.

Studentene dine og du kan finne ut mer om relevante endringer i innsendinger via aktivitetsstrømmen. Du får varslinger når det kommer nye vurderinger, og studentene får dem når vurderingene deres er vurdert.

Vurdering

I vurderingsarbeidsflyten kan du eller andre tilordnede vurderere se de opprinnelige oppgaveinstruksjonene, studentinnleveringene, vurderingene denne studenten ga til medstudentene sine og tilbakemeldingen studenten har fått fra medstudentene sine. Her kan du gi studenten tilbakemelding og gi en poengsum eller bruke en vurderingsmatrise til å vurdere. Som med alle andre oppgaver kan du se og legge inn merknader i dokumentet som sendes inn direkte.

Du kan sensurere alle medstudentvurderinger du anser som upassende, ved å klikke på Vis/skjul-ikonet ved siden av den. Du og alle andre godkjente vurderere ser alltid alle tilbakemeldinger. Hvis en student har mottatt ekstra tilbakemelding fra sene korrekturlesere i tillegg til den tildelte oppgaven med vurderinger, skjules disse vurderingene som standard. Du kan velge å vise dem til den gjennomgåtte studenten ved å bruke Vis/skjul-veksleknappen.

Oppgaver med medstudentvurdering støtter én vurdering og vurderingsmatrise for en students innlevering og medstudeentvurderinger. Hvis du velger det, kan du kommunisere forskjellige resultater for hver del av prosessen i tilbakemeldingen deres.

Vurderinger vises ikke til studenten før vurderingen for fagfellevurderingsoppgaven er publisert.

Nyttige funksjoner

Redigering av flere elementer samtidig

Du kan redigere flere fagfellevurderingselementer flere ganger. Du kan justere leveringsfristen for separate elementer samtidig ved å utsette eller fremme datoen i en gitt sats.

Gå til Emneinnhold - -> menyen med tre prikker ---> Rediger sats

Innsendingslenker

Du kan åpne innsendingene studentene har gått gjennom, direkte fra vurderingspanelet til en spesifikk student. Du kan enkelt velge en spesifikk innsending og vurdere en students vurdering i kontekst.

Kalenderlenker

Studentene har direkte tilgang til innsendingene som er tilgjengelige for vurdering, enten fra innleveringsfrist- eller kalendervisningen. Da blir det lettere for dem å handle når de går gjennom ventende oppgaver.

Fagfellevurderingsoppgaver for deaktiverte studenter og slettede forsøk

Når en underviser sletter en studentinnsending som inneholder fagfellevurderinger, får de en advarsel, siden de mister vurderingene. Listen over berørte studenter vil være synlig.

Når du vurderer eller ser på fagfellevurderinger, er innsendingen fra en deaktivert eller utilgjengelig student fortsatt tilgjengelig.

Hvis en student har startet eller fullført en gjennomgang av en studentinnsending som ikke lenger er tilgjengelig (fordi den tilhører en deaktivert eller utilgjengelig student), ser de at de ikke har tilgang til den lenger. Studenten kan starte en annen gjennomgang hvis den vil, eller hvis læreren spør om det. En underviser kan se når en student har fullført en gjennomgang som ikke lenger er tilgjengelig, noe som gir studentene muligheten til å la studentene vite at de ikke trenger å gjøre seg ferdige med en ny gjennomgang hvis det er anbefalt.