什么是定性互评？
互评是一种常见的资源，允许学生通过基于标准的评估来复查其同学的作业。便于教师和学生使用。
为什么要使用定性同伴互评？
- 允许学生给予和接受建设性反馈。
- 加强并实践对主题材料的理解。
- 培养学生的分析和学习理解能力。
- 鼓励学生批判性思维的发展。
- 让学生以职业的方式练习评价他人。
- 允许衡量学生的分析和沟通能力。
- 有助于分配工作任务。
- 确保学生收到几个人、几种观点的反馈。
问题和标准示例
问题为评估提供了结构和内容。这些问题可以是简单问题（如“2 加 2 等于多少？”），也可以是复杂问题（如“描述罗马帝国衰落的主要原因。”）。
每个问题附带的标准提供了对问题的回答进行评估的方法。可以设置一个条件（如“答案是否等于 4？”），也可以设置多个条件：
- 回答是否大致切中问题主题？
- 回答是否组织合理、条理清晰？
- 是否已仔细检查过回答？有没有严重的语法、拼写或排版错误？
此外，还提供评分量规，方便学生进行评估，并帮助您作为讲师更好地跟踪学生的成绩。您可以使用评分量规进行成绩评定，学生可以看到可用于成绩评定的评分量规。
同伴复查者可以查看评分量规来指导他们的反馈，但只有您作为讲师，可以使用评分量规进行评分。
创建同伴复查评估
您可以为 Ultra 课程视图中的作业创建定性同伴复查。
- 在课程内容页面上，在要添加作业的任意位置选择加号。在菜单中，选择创建以打开创建项目面板，然后选择作业。此时将打开新作业页面。
- 从作业设置面板中 ，选择同伴复查。选择将自动影响其他字段，例如允许的尝试次数，以便符合同伴复查过程成功所需的设置。
- 选择同伴复查下方的同伴复查设置。在展开的面板中，您可以设置每个学生的复查次数、 评估到期日期（作业提交截止日期）和同伴复查到期日期（同伴复查完成日期）。
- 选择“保存”。
- 作业设置中的同伴复查部分将更新，以显示您对审阅者人数的选择和同伴修订的截止日期。
- 您可以在作业中添加其他设置，例如完成评估的评分量规。
- 关闭作业设置 面板，继续为学生的作业和说明添加内容。
- 当您已准备好时，请将作业标记为可让学生访问。
要在小组内分配同伴复查，您可以在启用“同伴复查”的情况下设置多个作业，并按小组成员设置条件可用性。这样，分配的同伴复查员将始终在学生小组中。
具有“同伴复查”的作业只有一个文本提示。请务必将学生必须回答且接收反馈的所有主题和问题包含在一个提示中。
定性同伴互评时间表
- 创建和部署： 设置提交和复查截止日期、所需复查的数量，并让学生看到作业
- 提交期： 提交截止日期之前的时间，在此期间，学生应提交作业。
- 同伴复查： 提交截止日期后以及同伴复查到期日期之前，学生应在到期日期之前复查同伴的作业并给予反馈。
- 跟踪任务： 教师可以跟踪成绩簿中的提交情况并审查进度。
- 成绩评定： 在同伴复查到期日期之后，教师根据学生提交的材料和对同伴的复查对活动进行成绩评定。
提交期
在提交期，您的学生可以：
- 查看作业说明。
- 审查与作业相关的任何可选评分量规。
- 开始提交草稿，然后
- 完成尝试提交。
与任何其他作业一样，学生可以直接在作业中撰写内容并附加文件。
完成后只能提交一次， 这是为了阻止学生看到其他学生写的内容， 然后再次提交作业。如果学生在尝试提交时出现问题，您可以删除她的尝试，以便学生可以再次提交。
向同伴分发和随机提交
提交材料会自动和随机分发给学生。学生不是预先分配给同伴的， 而是留在潜在的同伴作业池中。当学生选择开始新的同伴复查时，另一个学生的提交是从池中随机抽取的。此方法允许更大的接受灵活， 以及处理迟交的材料和同伴复查。
同伴的身份对学生不可见，但作为教师，您能看到。
同伴复查期的开始
复查期在提交截止日期过后自动开始。届时，学生可以返回作业并开始复查。在复查期开始前，提交作业的学生将被告知何时可以开始同伴复查。
由于分配和分发复查的方式，审查期不能开始，直到有最低数量的提交。
在到期日期前，必须达到最低提交数才能进行复查，所需的最低提交数为您设置的复查数加一。 例如，如果您设置每位学生需要复查 3 份作业，则必须至少有 4 份作业已经提交才能开始复查。这确保了有足够的提交可供首先开始复查的学生进行复查，以便在他们选择进行复查时可以立即完成所有必须进行的复查。
如果提交截止日期已过，且没有足够的提交以开始复查期，则将在作业设置页面中收到提示。
可选地更改原始设置并减少所需复查的数量或调整提交到期日期。
同伴的名字总是相互隐藏。如果您想让您的学生知道他们在评估谁，您可以要求他们将其名字添加到相应的提交内容中。学生姓名不能对您隐藏。
在发布同伴复查作业成绩之前，复查不会向学生显示。
启用“同伴复查”时，您不能使用 SafeAssign 的原创性检查对作业进行检查。
逾期提交和复查
与其他作业一样，学生可以延迟提交作业。除非有适用的到期日期优待，否则他们的迟交情况在成绩簿和成绩评定工作流程中会注明。
学生的逾期提交内容会在提交时进入可用的池中，在该提交之后开始复查的同伴可以选取它进行评估。 在享受到期日期优待的同时，个别学生的到期日期例外情况不允许用于启用同伴复查的作业， 因为它可能会对其他学生的复查期产生影响。
迟到的提交者和复查者仍然是该过程的积极参与者，您作为一名教师总是可以看到谁逾期提交，可以跟踪学生正在完成的进度。
如果学生提交得非常晚，所有其他学生都完成了同伴复查，因此这个提交非常晚的学生可能不会收到同伴的任何复查，但她仍然可以为其他学生进行同伴复查。
如果当这个迟交的学生开始复查时，池中没有更多提交材料，其他学生的提交内容将分配给她，从而导致一些学生收到超过指定复查数量的额外同伴复查。默认情况下，这些额外的复查将对那些被复查的同伴隐藏，这样他们不会感到困惑，也不会觉得自己被“过度评估”。
在某些情况下，按时提交和完成复查的学生在复查到期日期之前并没有收到全部数量的同伴复查结果，这意味着有正在等待其他学生完成的复查。
提交跟踪和状态复查
在作业的提交页面上，可以查看所有学生的状态、是否已提交、已完成多少同伴复查，以及提交或评论是否延迟。
在发布同伴复查作业成绩之前，复查不会向学生显示。
您的学生和您可通过课程动态了解提交的相关更改。当新的复查到来时，您将获得通知，学生将在他们的复查获得评分时收到通知。
评分
在成绩评定工作流程中，您或任何分配的评分人都可以查看原始作业说明、学生提交内容、该学生对同伴的评论以及该学生从同伴那里获得的反馈。在这里，您可以向学生提供反馈，并提供分数或使用评分量规进行成绩评定。与任何其他作业一样，您可以查看和注释提交的内联文档。
您可以通过单击旁边的 显示/隐藏图标来审查您认为不适当的任何同伴复查。您和任何其他批准的评分人始终可以看到提供的所有反馈。如果学生在指定的复查任务之外收到来自复查员的晚交的额外反馈，则默认情况下会隐藏这些评论。您可以选择使用显示/隐藏切换开关，决定是否向被复查的学生展示这些评论。
具有同伴复查的作业为学生的提交内容和同伴复查支持单 个成绩和评分量规。如果您选择这样做，您可以在其反馈中传达流程每个部分的不同分数。
在发布同伴复查作业成绩之前，复查不会向学生显示。
有用的功能
批处理编辑
您可以批处理编辑同伴复查项目。通过延迟或提前给定批次中的日期，同时调整不同项目的到期日。
转到课程内容 -> 三点菜单 -> 批处理编辑
提交链接
您可以直接从给定学生的评分面板访问由学生审核的提交。您可以轻松地选择特定提交，在上下文中对学生的审核评分。
日历链接
您的学生可以从截止日期或日历视图直接访问可供他们审核的提交内容。这使他们在审核其待处理的任务时更容易操作。
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