Что такое качественное оценивание партнером?
Оценивание партнером является общим ресурсом, который позволяет учащимся анализировать работу однокурсников с помощью оценки, основываясь на определенных критериях. Его могут легко использовать преподаватели и учащиеся.
Зачем использовать качественное оценивание партнером?
- Позволяет учащимся предоставлять и получать конструктивные отзывы.
- Углубляет понимание изучаемого материала и предоставляет возможность применять знания на практике.
- Укрепляет аналитические и познавательные навыки учащихся.
- Способствует развитию критического мышления учащихся.
- Предоставляет учащимся практическую возможность научиться давать критику профессионально.
- Позволяет оценить аналитические и коммуникативные навыки.
- Помогает распределить рабочую нагрузку.
- Учащиеся получают отзывы от нескольких участников, рассматривают несколько точек зрения.
Примеры вопросов и критериев
Вопросы обеспечивают структуру и наполнение исследования. Они могут быть простыми («Сколько будет 2 + 2?») или сложными («Укажите основную причину упадка Римской империи»).
Критерии для каждого вопроса обеспечивают основу для оценивания ответов на эти вопросы. Может быть задан один критерий («Ответ correct — 4?») или несколько:
- Освещает ли ответ проблему в более широком контексте рассматриваемой темы?
- Хорошо ли ответ упорядочен и четко ли изложен?
- Тщательно ли ответ проверен? Содержались ли в нем значительные грамматические, орфографические или типографские ошибки?
Критерии также упрощают процесс оценивания для учащихся и помогают преподавателям эффективнее отслеживать их достижения. Вы можете выставить оценку с помощью критериев, а учащиеся могут их просмотреть.
Рецензенты-партнеры могут ориентироваться на критерии оценивания для предоставления отзывов, но использовать их для выставления оценок могут только преподаватели.
Создание оценивания партнером
Вы можете создать качественное рецензирование партнером для заданий в виде курса Ultra.
- На странице Материалы курса нажмите значок «+» при необходимости добавить задание. В меню выберите пункт Создать, чтобы открылась панель Создание элемента, а затем выберите Задание. Откроется страница Новое задание.
- На панели Настройки задания выберите пункт Рецензирование партнером. Выбор автоматически повлияет на другие поля, например на количество разрешенных попыток, для корректировки настроек, необходимых для успешного рецензирования партнером.
- Нажмите Настройки рецензирования партнером под пунктом Рецензирование партнером. На развернутой панели можно установить количество рецензий на одного учащегося, срок выполнения оценивания (для отправленных материалов) и срок выполнения рецензирования партнером (для рецензирования партнером).
- Нажмите кнопку Сохранить.
- Раздел Рецензирование партнером в настройках задания будет обновлен, чтобы отобразить количество рецензентов и срок выполнения оценивания партнером, которые вы выбрали.
- К заданию можно добавить другие настройки, например метрику оценки для выполнения оценивания.
- Закройте панель Настройки задания и продолжайте добавлять к заданию содержимое и инструкции для учащихся.
- Когда все будет готово, сделайте задание доступным для учащихся.
Чтобы назначить рецензирование партнером в группе, можно настроить несколько заданий с активной функцией «Рецензирование партнером» и установить условную доступность по членству в группе. Таким образом, назначенные рецензенты-партнеры всегда будут из группы учащегося.
Задания с рецензированием партнером имеют одну текстовую подсказку. Обязательно добавьте все темы и вопросы, по которым учащиеся предоставят ответы и получат отзывы с использованием одной подсказки.
Временная шкала качественного оценивания партнером
- Создание и развертывание. Установите сроки отправки материалов и выполнения рецензирования, количество необходимых рецензий и сделайте задание видимым для учащихся.
- Период отправки материалов. Время до наступления срока отправки материалов, в течение которого учащиеся должны отправить задание.
- Рецензирование партнером. Период после срока отправки материалов и до срока выполнения рецензирования партнером, в течение которого учащиеся должны рецензировать работы сокурсников и предоставить им отзывы.
- Отслеживание задач. Преподаватели могут отслеживать отправленные материалы и оценивать ход выполнения в журнале оценок.
- Оценивание. После наступления срока рецензирования партнером преподаватели оценивают деятельность, учитывая отправленные материалы учащихся и рецензии их партнеров.
Период отправки материалов
В течение периода отправки материалов учащиеся могут:
- просматривать инструкции к заданию;
- просматривать любые критерии оценивания, дополнительно связанные с заданием;
- отправлять черновики;
- совершать попытки отправки материалов.
Как и в других заданиях, учащиеся могут авторизоваться непосредственно в задании и прикреплять файлы.
Отправлять можно только одну завершенную попытку. Это необходимо, чтобы учащиеся не видели, что написали их сокурсники, и не отправляли задание снова. Если у учащегося возникла проблема при отправке попытки, вы можете удалить ее, чтобы он мог отправить попытку еще раз.
Распределение отправленных материалов среди сокурсников и их вывод в случайном порядке
Отправленные материалы распределяются среди учащихся автоматически и в случайном порядке. Учащиеся не назначаются партнерам заранее, но остаются в резерве потенциального оценивания партнером. Когда учащийся решает стать новым рецензентом-партнером, отправленные материалы выбираются из резерва случайным образом. Этот метод обеспечивает большую гибкость для принятия и обработки простроченных отправок и рецензий партнером.
Личные сведения сокурсников не видны учащимся, но доступны преподавателям.
Начало периода рецензирования партнером
Период рецензирования начинается автоматически после срока отправки материалов. В это время учащиеся могут вернуться к заданию и начать рецензирование. До начала периода рецензирования учащиеся, которые отправили задания, получат уведомления о том, когда можно приступить к рецензированию партнером.
Из-за способа назначения и распределения рецензий период рецензирования не может начинаться до тех пор, пока не будет представлено минимальное количество отправленных материалов.
Минимальное количество отправленных материалов до наступления периода рецензирования — это назначенное вами число рецензий плюс один. Например, если вы установили 3 рецензии на учащегося, для начала периода рецензирования необходимо 4 отправки. Таким образом у учащихся, которые приступят к рецензированию первыми, будет достаточно отправленных материалов для выполнения всех необходимых рецензий за раз, если они захотят это сделать.
Если срок отправки материалов истек, а количество отправок для начала периода рецензирования недостаточное, вы увидите оповещение на странице Настройки задания.
По желанию можно изменить исходные настройки и уменьшить количество необходимых рецензий или скорректировать срок отправки материалов.
Партнеры не могут видеть имена друг друга. Если вы хотите, чтобы учащиеся знали, кого они оценивают, попросите их указать имена в соответствующих отправленных материалах. Имена учащихся не могут быть скрыты от вас.
Рецензии не будут показываться учащемуся до публикации оценки за задание рецензирования партнером.
Если включено рецензирование партнером, нельзя использовать проверку подлинности заданий с помощью средства SafeAssign.
Просроченные отправки и рецензии
Так же, как и с другими заданиями, учащиеся могут отправлять работы с опозданием. Опоздание указывается в журнале оценок и рабочих процедурах оценивания, если на них не распространяются дополнительные возможности по сроку выполнения.
Простроченные отправленные материалы учащегося попадают в доступный на момент отправки резерв, и однокурсники, которые приступают к рецензированию после отправки, могут их выбрать. Если применяются дополнительные возможности по сроку выполнения, исключения по срокам выполнения для отдельных учащихся не допускаются для заданий с рецензированием партнером, так как это может повлиять на период рецензирования для других учащихся.
Учащиеся, которые отправили материалы или выполнили рецензирование с опозданием, остаются активными участниками процесса, и преподаватели всегда могут просмотреть, кто просрочил задание, отслеживая прогресс учащихся до завершения.
Если учащийся отправляет материалы со значительным опозданием и все остальные учащиеся уже завершили свои рецензии, вполне возможно, он не получит рецензий от сокурсников, но по-прежнему может выполнить рецензию работ других учащихся.
Если в резерве больше нет доступных отправленных материалов на момент, когда учащийся, который просрочил отправку, приступает к рецензированию, ему будут назначены отправки других учащихся, и некоторые учащиеся получат больше рецензий. Эти дополнительные рецензии будут по умолчанию скрыты от получателей, чтобы они не пребывали в замешательстве и не чувствовали, что их чрезмерно оценивают.
Возможны случаи, когда учащийся, который отправил материалы и выполнил рецензирование вовремя, не получил необходимое количество рецензий партнером до срока выполнения рецензирования. Это свидетельствует о наличии рецензий в ожидании, которые учащиеся еще не выполнили.
Отслеживание оправок и состояние рецензирования
На странице Отправка для задания можно просмотреть статусы всех учащихся, независимо от того, отправили ли они материалы, сколько рецензий они завершили и числятся ли за ними простроченные отправки или рецензии.
Рецензии не будут показываться учащемуся до публикации оценки за задание рецензирования партнером.
Вы и учащиеся можете узнать о соответствующих изменениях в отправленных материалах с помощью ленты активности. Вы будете получать уведомления после появления новых рецензий, а ваши учащиеся будут уведомляться выставления оценки за рецензии.
Оценивание
В рамках процедуры оценивания вы или любой назначенный оценщик можете просмотреть исходные инструкции к заданию, отправленные материалы учащегося, рецензии, который он выполнил для партнеров, и рецензии, которые он получил от партнеров. Здесь вы можете предоставить учащемуся отзыв и оценку или использовать критерии для оценивания. Как и в других заданиях, вы можете просмотреть документ, отправленный во встроенном средстве, и добавить к нему примечание.
Вы можете подвергать цензуре любую рецензию партнером, которую посчитаете неуместной, нажав рядом с ней значок Показать/Скрыть. Вам и любому другому утвержденному оценщику всегда видны все отзывы. Если учащийся получил дополнительный отзыв от рецензентов, которые просрочили срок выполнения и число рецензий превышает назначенное для задания, эти рецензии будут по умолчанию скрыты. Вы можете сделать их видимыми для учащегося с помощью переключателя Показать/Скрыть.
Задания с рецензированием партнером поддерживают одну оценку и один критерий оценивания для отправленных материалов и рецензий. Если вы выберете этот вариант, вы можете указать в отзывах разные баллы для каждой части процесса.
Рецензии не будут показываться учащемуся до публикации оценки за задание рецензирования партнером.
Полезные функции
Пакетное изменение
Вы можете изменять элементы рецензирования партнером пакетами. Чтобы одновременно изменить дату выполнения отдельных элементов, нужно перенести дату в отдельном пакете вперед или назад.
Выберите пункты Материалы курса -> Меню (три точки) -> Пакетное изменение
Ссылка «Отправленные материалы»
Отправленные материалы, рецензированные учащимися, можно открыть прямо на панели оценивания учащегося. Вы можете легко выбрать нужные отправленные материалы и оценить рецензию учащегося в контексте.
Ссылки в календаре
Учащиеся имеют прямой доступ к отправленным материалам для рецензирования в представлении Дата выполнения или Календарь. Так легче осуществлять действия при просмотре ожидающих задач.
Служба поддержки в Твиттере: @BlackboardHelp