Vía hacia la inclusión: historias de la comunidad de Ally
Cada iniciativa de accesibilidad y de aprendizaje inclusivo es única, pero aprender de la experiencia de los demás puede significar una gran ayuda durante su trayectoria. Conozca a los usuarios de Ally que han colaborado con la implementación de Ally en sus campus. Cada informe de dos páginas contiene la siguiente información:
- Universidad o contexto universitario
- Metas para Ally
- Estrategia de implementación
- Evaluación y hallazgos
- Consejos
- Enlaces a recursos como la mensajería del campus y el material de capacitación
Ally, un aliado para la práctica inclusiva
con Claire Gardener, University of Derby
Conozca cómo esta universidad pública del Reino Unido combinó Ally con su iniciativa de aprendizaje inclusivo a fin de informar su estrategia de campus y mejorar la accesibilidad a los archivos de los cursos en Blackboard Learn LMS, lo que provocó un aumento de la calificación general de accesibilidad en los primeros meses.
Se necesita un equipo
con Jeremy Olguin, Chico State University
Conozca la forma en la que esta universidad estatal de California utilizó Ally en Blackboard Learn LMS para implementar y aumentar las iniciativas de corrección del contenido, lo que redujo el tiempo de corrección de documentos aproximadamente en un 25 %, a la vez que estableció la base para un enfoque sostenible de la accesibilidad de los cursos.
Cómo mejorar en el marcador de la accesibilidad
con Debra Padden y Christopher Soran, Tacoma Community College
Conozca cómo esta institución universitaria de Washington creó juegos para su iniciativa de accesibilidad para incentivar y motivar a los profesores con un marcador y un sistema de puntos que colaboraron con el aumento de 30 puntos en la accesibilidad de su contenido de Canvas LMS, a la vez que brindaba más opciones de participación a los estudiantes.
Un paso tras otro
con Nikki Stubbs y Pam Warren, Technical College System de Georgia
Conozca cómo el equipo del Technical College System de Georgia implementó Ally en 22 campus, lo que incluye las estrategias de las instituciones universitarias que lograron los avances más significativos en la calificación general de accesibilidad, y cómo se pueden mejorar los resultados con un enfoque paciente e iterativo.
Primeros pasos para crear una cultura inclusiva
de Dr. Bryan Berrett y Walt Hebern
Conozca cómo esta universidad estatal de California realizó un seguimiento del progreso de su programa piloto con Ally, con la atención puesta en la corrección de contenido y el desarrollo profesional para el personal docente en torno al diseño universal para el aprendizaje. Al buscar el apoyo del sector administrativo del campus y al brindar una asistencia sólida al personal docente, los autores analizan de qué forma aprovechan Ally para impulsar un cambio cultural en el campus hacia un aprendizaje más inclusivo. Además, analizan algunas de las primeras pruebas de este cambio en los diseños de cursos de los docentes.
Estrategias basadas en los datos para un aprendizaje inclusivo
de Eric Kunnen, director asociado, eLearning & Emerging Technologies
Conozca cómo esta universidad estatal de Míchigan aprovecha los datos en relación con el progreso y el uso de Ally para informar las estrategias de mensajería del campus, apuntar al desarrollo profesional y generar acuerdos con las autoridades para brindar apoyo a más pilares universitarios para la equidad y la inclusión.
Estrategias basadas en los datos para un aprendizaje inclusivo en formato HTML
