La strada verso l’inclusione: storie della community di Ally
Ogni iniziativa per l’accessibilità e la didattica inclusiva è unica, tuttavia imparare dalle esperienze altrui può aiutarti nel tuo percorso. Ascolta la storia degli utenti Ally che hanno contribuito a gestire le implementazioni di Ally nei rispettivi campus. Ogni report di due pagine include le seguenti informazioni:
- Contesto universitario o del college
- Obiettivi di Ally
- Strategia di implementazione
- Valutazioni e risultati
- Perle di saggezza
- Link alle risorse, come messaggistica del campus e materiale di formazione
Ally: un alleato per la pratica inclusiva
con Claire Gardener, University of Derby
Scopri come questa università pubblica del Regno Unito ha inserito Ally nella sua iniziativa di didattica inclusiva per sviluppare una strategia del campus più informata e migliorare l’accessibilità dei file del corso nell’LMS Blackboard Learn, rilevando un aumento del punteggio di accessibilità complessivo fin dai primi mesi.
Un impegno collettivo
con Jeremy Olguin, Chico State University
Scopri come questa università statale della California ha utilizzato Ally nell’LMS Blackboard Learn per implementare e scalare le procedure di miglioramento dei contenuti, riducendo i tempi di risoluzione dei problemi di circa il 25% e gettando al contempo le basi per un approccio sostenibile all’accessibilità dei corsi.
Scalare le classifiche di accessibilità
con Debra Padden e Christopher Soran, Tacoma Community College
Scopri come questo college di Washington ha trasformato in un gioco la sua iniziativa per promuovere l’accessibilità, incentivando e motivando i docenti con una classifica e un sistema a punti che ha portato a un aumento del punteggio di accessibilità dei contenuti dell’LMS Canvas pari a 30 punti, offrendo al contempo ulteriori opzioni di partecipazione agli studenti.
Un passo alla volta
con Nikki Stubbs e Pam Warren, Technical College System of Georgia
Scopri come il team del Technical College System of Georgia ha supportato l’implementazione di Ally in 22 campus, le strategie adottate dai college che hanno ottenuto i risultati più significativi per quanto riguarda i punteggi di accessibilità complessivi e come un approccio paziente e iterativo sia in grado di migliorare i risultati.
I primi passi per creare una cultura inclusiva
con Dr. Bryan Berrett e Walt Hebern
Scopri come questa università statale della California ha documentato tutti i progressi della fase pilota di Ally, concentrandosi sul miglioramento dei contenuti e sullo sviluppo professionale dei docenti basato sul modello Universal Design for Learning. Dopo aver ottenuto il supporto dell’amministrazione del campus e aver fornito un valido sostegno ai docenti, gli autori spiegano come stanno utilizzando Ally per promuovere un cambiamento culturale nel campus orientato a una didattica più inclusiva e illustrano i primi segni di questo cambiamento nella progettazione dei corsi da parte dei docenti.
Strategie basate sui dati per una didattica inclusiva
con Eric Kunnen, Assoc. Director, eLearning & Emerging Technologies
Scopri come questa università statale del Michigan utilizza Ally e i dati per sviluppare strategie di comunicazione del campus più informate, conseguire uno sviluppo professionale mirato e ottenere l’approvazione dalla leadership per supportare i pilastri su cui si basa l’università, quali equità e inclusione.
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