La strada verso l’inclusione: storie della community di Ally
Ogni iniziativa per l’accessibilità e la didattica inclusiva è unica, tuttavia imparare dalle esperienze altrui può aiutarti nel tuo percorso. Ascolta la storia degli utenti Ally che hanno contribuito a gestire le implementazioni di Ally nei rispettivi campus. Ogni report di due pagine include le seguenti informazioni:
- Contesto universitario o del college
- Obiettivi di Ally
- Strategia di implementazione
- Valutazioni e risultati
- Perle di saggezza
- Link alle risorse, come messaggistica del campus e materiale di formazione
Scalare le classifiche di accessibilità
con Debra Padden e Christopher Soran, Tacoma Community College
Scopri come questo college di Washington ha trasformato in un gioco la sua iniziativa per promuovere l’accessibilità, incentivando e motivando i docenti con una classifica e un sistema a punti che ha portato a un aumento del punteggio di accessibilità dei contenuti dell’LMS Canvas pari a 30 punti, offrendo al contempo ulteriori opzioni di partecipazione agli studenti.
Un passo alla volta
con Nikki Stubbs e Pam Warren, Technical College System of Georgia
Scopri come il team del Technical College System of Georgia ha supportato l’implementazione di Ally in 22 campus, le strategie adottate dai college che hanno ottenuto i risultati più significativi per quanto riguarda i punteggi di accessibilità complessivi e come un approccio paziente e iterativo sia in grado di migliorare i risultati.
Strategie basate sui dati per una didattica inclusiva
con Eric Kunnen, Assoc. Director, eLearning & Emerging Technologies
Scopri come questa università statale del Michigan utilizza Ally e i dati per sviluppare strategie di comunicazione del campus più informate, conseguire uno sviluppo professionale mirato e ottenere l’approvazione dalla leadership per supportare i pilastri su cui si basa l’università, quali equità e inclusione.
Strategie basate sui dati per una didattica inclusiva - HTML
