Crear un examen
Los exámenes siempre están disponibles para los profesores; sin embargo, en este momento, no se admiten las encuestas enviadas en forma anónima.
Puede crear evaluaciones junto con el otro contenido que los estudiantes puedan necesitar mientras estudian. En la página Contenido del curso, seleccione el signo más en el lugar donde desee agregar un examen. En el menú, haga clic en Crear para abrir el panel Crear elemento y seleccione Examen. Se abrirá la página Nuevo examen.
¡Experimente con confianza! Los alumnos no pueden ver lo que agrega hasta que usted haga que las evaluaciones sean visibles.
Más información sobre cómo editar un examen existente
También puede expandir o crear una carpeta o un módulo de aprendizaje y agregar un examen.
Al crear un examen, se genera automáticamente un elemento del libro de calificaciones. La puntuación de una prueba consiste en la suma total de los puntos de todas las preguntas.
Después de que publique las calificaciones de la evaluación, los alumnos podrán ver sus puntuaciones en sus páginas de calificaciones o en el flujo de actividades. También pueden acceder a un examen, a la rúbrica asociada con este, a las entregas, a sus comentarios y a las calificaciones desde el enlace del examen en la página Contenido del curso.
Acerca de la página Nuevo examen
Proporcione un título descriptivo para que los estudiantes puedan encontrar el examen fácilmente en el contenido del curso. En la página Contenido del curso, el título aparecerá como un enlace que los estudiantes tienen que seleccionar para ver los materiales. Si no agrega un título, aparecerá "Nuevo examen" y la fecha en la lista de contenido. Si no agrega contenido, el examen no aparecerá en la página Contenido del curso.
Agregue preguntas y más. Haga clic en el signo más para acceder al menú y realizar una selección. Puede elegir un tipo de pregunta, agregar un banco de preguntas o reutilizar preguntas y contenido de evaluaciones existentes. También puede agregar archivos y texto, como instrucciones para el examen. Además, puede agregar archivos desde el almacenamiento en la nube, como OneDrive® y Google Drive™. No puede habilitar el método de calificación en paralelo en un examen con preguntas.
Más información sobre la adición de preguntas
Más información sobre cómo agregar bancos de preguntas
Más información sobre cómo reutilizar preguntas y contenido de evaluaciones
Agregar contenido adicional.Una vez que haya agregado una pregunta a un examen, puede elegir si desea que los estudiantes agreguen contenido adicional, como texto, archivos de respaldo o archivos adjuntos. Esta función está activada para su examen de forma predeterminada. Desactive esta función si no desea que los estudiantes agreguen contenido adicional.
Muestre u oculte la prueba. Los alumnos no pueden ver una evaluación hasta que usted elija mostrarla. Puede crear todo el contenido con anticipación y elegir qué desea que vean los estudiantes en función del programa. También puede establecer las condiciones de disponibilidad, en función de la fecha, la hora o el desempeño del estudiante, en los otros elementos que se encuentran en el libro de calificaciones del curso. En la página Contenido del curso, los alumnos pueden ver una prueba cuando usted establece que se muestre.
Aplique la configuración de la prueba. Seleccione el ícono Ajustes para abrir el panel en el que proporciona la información y los detalles de la prueba.
Indique una fecha de entrega. Las fechas límite de entrega aparecen en el calendario y en el flujo de actividades. Los envíos atrasados aparecen con la etiqueta Atrasado en el libro de calificaciones del curso. Incentive a los estudiantes a que repasen qué entregas deben realizar próximamente y en el futuro para que puedan consultar sus dudas lo antes posible.
Prohibir entregas tardías: Haga que se cumpla una fecha límite estricta y prohíba la entrega tardía. Los intentos en curso y guardados se enviarán automáticamente en la fecha de entrega. Los estudiantes recibirán un correo electrónico de confirmación de entrega. Aún se respetan las excepciones especificadas.
Si los estudiantes enviaron intentos, no puede cambiar la fecha de entrega a una fecha anterior. Si ya pasó la fecha de entrega, no puede seleccionar el ajuste Prohibir entregas tardías.
Prohibir intentos nuevos después de la fecha de entrega: Impida que los estudiantes inicien un nuevo intento después de la fecha de entrega.
Vea los arreglos excepcionales. Puede establecer arreglos excepcionales para que los estudiantes queden exentos de ciertos requisitos del curso, como las fechas de entrega de las pruebas y los límites de tiempo. Para seleccionar arreglos excepcionales, vaya a la Lista y acceda al menú del estudiante. La cantidad de arreglos excepcionales concedidos aparece en la sección Configuración de la prueba, en la página de la prueba.
Más información sobre las excepciones
Agregue un límite de tiempo. Un límite de tiempo puede ayudar a mantener a los alumnos encaminados y centrados en la evaluación, ya que cada persona tiene una cantidad de tiempo limitado para enviarla. Los intentos de la evaluación se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota. Asimismo, puede permitir que los alumnos sigan trabajando pasado el límite de tiempo. No puede agregar un límite de tiempo a las evaluaciones grupales en este momento.
Permitir conversaciones de la clase. Si permite las conversaciones de la clase, los estudiantes pueden debatir sobre la prueba con usted y sus compañeros mientras la prueba esté disponible. Los alumnos pueden contribuir a la conversación antes, durante y después de la evaluación. Mientras se va desarrollando la conversación, aparece solo con la prueba pertinente.
Más información sobre las conversaciones
Recibir entregas sin conexión a Internet. Es posible que quiera calificar trabajos de los estudiantes que no requieran cargar un envío. Por ejemplo, en el libro de calificaciones puede agregar calificaciones de presentaciones orales, proyectos de ferias de ciencias, actuaciones y trabajos artísticos entregados en persona.
Más información sobre la recepción de entregas sin conexión a Internet
Organice las preguntas y respuestas en orden aleatorio. Puede aleatorizar las preguntas y respuestas para fomentar las actividades de práctica y memorización o para evitar el fraude académico. Puede usar uno o ambos ajustes de manera que los exámenes aparezcan de forma diferente para cada estudiante. No se pueden organizar las preguntas en orden aleatorio si corresponden a una prueba que contiene bloques de texto o archivos adjuntos.
Solo puede aleatorizar las respuestas de las preguntas de opción múltiple y de correspondencia. Si desea aleatorizar las respuestas para las preguntas de verdadero/falso, utilice el tipo de pregunta de opción múltiple con opciones de respuesta verdadero y falso.
Las preguntas aparecerán en el orden correcto para usted, pero los estudiantes las verán en orden aleatorio. Para evitar confusiones, no agregue números para hacer referencia a otras preguntas dentro de la evaluación.
Más información sobre las preguntas y respuestas en orden aleatorio
Cambie la categoría de calificación. Puede cambiar la categoría de calificación de la evaluación para que forme parte de una de las categorías personalizadas del libro de calificaciones que configuró en su curso. Puede crear nuevas categorías para personalizar la forma en que se agrupa el trabajo en su curso. Puede usar categorías predeterminadas y personalizadas cuando establece la calificación general.
Determine la cantidad de intentos. Puede permitir que sus alumnos envíen más de un intento en una prueba. Al permitir varios intentos, también puede elegir cómo se calcula la calificación final. Actualmente, no puede permitir intentos múltiples en una evaluación grupal.
Seleccione el esquema de calificación. En el menú Uso de la calificación, seleccione un esquema de calificación existente, como Puntos. La puntuación de una prueba consiste en la suma total de los puntos de todas las preguntas. Puede cambiar el esquema de calificación en cualquier momento y la modificación se mostrará a sus estudiantes y en su libro de calificaciones.
Si crea una prueba que solo consiste en bloques de texto, puede establecer manualmente la puntuación máxima.
Habilite el método de calificación anónima. Cuando crea una prueba sin preguntas, puede habilitar el método de calificación anónima para que los nombres de los estudiantes queden ocultos mientras asigna calificaciones. Posiblemente solo pueda agregar texto y archivos a las pruebas que se califiquen de forma anónima.
Más información sobre la calificación anónima
Mostrar los resultados de la evaluación. Seleccione la casilla de verificación Mostrar respuestas correctas para que los estudiantes puedan ver las respuestas correctas a las preguntas con puntuación automática después de la entrega.
Más información acerca de la opción mostrar respuestas correctas
Habilite los comentarios automatizados. Proporcione comentarios a los estudiantes que se publican automáticamente en función de su configuración.
Más información sobre los comentarios automatizados
Agregue un código de acceso. Puede emitir un código de acceso para controlar cuándo los estudiantes y los grupos realizarán un examen. Por el momento, el sistema genera los códigos de forma aleatoria. No los puede personalizar.
Más información sobre los códigos de acceso
Habilite el método de calificación en paralelo. Puede habilitar el método de calificación en paralelo y asignar calificadores al crear un examen sin preguntas. También puede habilitarla incluso después de que los estudiantes realicen entregas. El sistema asigna de forma aleatoria a los calificadores que usted elija de manera que cada estudiante tenga dos calificadores para el examen. La carga de trabajo de la calificación se distribuye de forma uniforme entre los calificadores. Los calificadores solo pueden abrir las entregas de los estudiantes que se les han asignado. Los profesores o los conciliadores determinan las calificaciones finales para los estudiantes.
Más información sobre el método de calificación en paralelo
Agregar una rúbrica. Las rúbricas lo ayudarán a evaluar las entregas de los estudiantes en función de los criterios clave que usted defina. En Configuración de la prueba, puede crear una rúbrica nueva o asociar una rúbrica que ya haya creado en su curso. En este momento, solo puede agregar una rúbrica a una prueba sin preguntas.
Agregar metas y estándares. Puede alinear una prueba a una o varias metas. Usted y su institución pueden utilizar objetivos para medir los logros de los alumnos en todos los programas y planes de estudios. También puede alinear preguntas individuales de una prueba a las metas.
Realice una prueba grupal. Puede crear una prueba para grupos de estudiantes. De forma predeterminada, usted asigna una calificación a cada grupo en su conjunto, pero puede cambiar la calificación individual de un integrante del grupo.
Las pruebas grupales se establecen de la misma forma que las tareas grupales.
Active SafeAssign. Puede usar SafeAssign para comprobar posibles casos de plagio en los envíos de los alumnos. Puede activar el Originality Report de SafeAssign en cualquier momento, incluso después de que los alumnos hayan comenzado a realizar sus envíos, pero dichos envíos solo se comprobarán cuando SafeAssign esté activado.
Agregue una descripción opcional. La descripción aparece con el título de la evaluación en la página Contenido del curso. Puede pedirles a los alumnos que carguen los archivos al final de las pruebas. Por ejemplo, podría pedirles que proporcionen citas para las preguntas de redacción, que incluyan trabajo de laboratorio o que preparen contenido antes del examen.
Agregar preguntas a un examen
Al crear un examen nuevo, haga clic en el signo más para abrir el menú y seleccionar un tipo de pregunta. Además, puede reutilizar las preguntas y el contenido de evaluaciones existentes. Si agrega preguntas a un examen, no puede habilitar el método de calificación anónima ni en paralelo.
Se abre el área Contenido del examen donde puede escribir la pregunta y las opciones de respuesta si es necesario, como en el caso de las preguntas de opción múltiple. Las preguntas tienen un valor predeterminado de 10 puntos. Seleccione la casilla Puntos para escribir un valor nuevo.
Más información sobre los tipos de pregunta que puede agregar
Puede usar las opciones del editor para dar formato al texto.
Para usar su teclado para ir a la barra de herramientas del editor, presione ALT + F10. En Mac, presione Fn + ALT + F10. Use las teclas de flechas para seleccionar una opción, como una lista numerada.
Para mantener organizado el contenido de la prueba, puede agregar archivos dentro de las preguntas individuales. Elija una opción en el menú Insertar contenido del editor, como Insertar desde Almacenamiento en la nube.
Más información sobre cómo agregar archivos y bloques de texto
Más información sobre la edición y la eliminación de preguntas
Adaptar preguntas a los objetivos
Puede adaptar las preguntas individuales de una evaluación a los objetivos para ayudar a su institución a medir los logros. Cuando la evaluación esté disponible, los estudiantes podrán ver la información de las metas que usted haya alineado con las preguntas, de forma tal que conozcan sus expectativas.
Acceda al menú de una pregunta, seleccione Adaptar a meta y elija las metas.
Más información sobre cómo alinear las metas con el contenido del curso
Agregar archivos y bloques de texto a los exámenes
Edite un examen. Seleccione el signo más para abrir el menú donde quiera agregar preguntas, texto o un archivo. Puede agregar tantos bloques de texto y archivos como desee.
Agregue bloques de texto. Seleccione Agregar texto para abrir el editor. Puede incluir instrucciones para una sección de la prueba o texto de introducción para un archivo de audio o una imagen. También puede pegar texto desde un documento de Word.
También puede usar el editor para incrustar las imágenes y adjuntar los archivos en el texto.
Si crea una evaluación que solo incluye bloques de texto, puede cambiar manualmente la puntuación máxima en el panel Ajustes de la evaluación. Por ejemplo, es posible que desee que los alumnos carguen los envíos o utilicen campos de texto de forma libre.
Agregue archivos. Seleccione Agregar archivo local para buscar archivos en el equipo. La institución controla el tamaño máximo de los archivos que puede cargar. No puede agregar una carpeta de archivos.
Agregue un archivo almacenado en la nube: Puede conectarse de manera instantánea a varias aplicaciones web en las que tenga archivos almacenados, como OneDrive. Los archivos que agrega son copias. Si realiza un cambio en un archivo almacenado en la nube, tiene que cargar una nueva copia en el curso. Si el navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue desde el almacenamiento en la nube aparecerán integrados.
Opciones de visualización de archivos multimedia
Opciones de visualización de archivos multimedia
Si su navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue a las evaluaciones se mostrarán integrados de forma predeterminada. Si su navegador no puede mostrar un archivo multimedia integrado, este aparecerá como archivo adjunto. Esto es así también para los archivos que se agregan desde el almacenamiento en la nube.
Las imágenes que se muestran en línea se incrustan en un bloque de 768 pixeles en los puntos de interrupción más grandes. Cuanto más cerca estén las imágenes de ese tamaño, menor será el relleno que aparezca alrededor de estas.
Acceda al menú de un archivo multimedia y seleccione Editar.
Para editar el texto alternativo o el comportamiento de visualización del archivo, seleccione el archivo en el editor y haga clic en el ícono Editar documento adjunto.
En la ventana Editar atributos de archivo, puede elegir cómo desea que aparezca el archivo de imagen, audio o video en la evaluación: en línea o como archivo adjunto. Por ejemplo, puede mostrar archivos extremadamente grandes como archivos adjuntos que los alumnos pueden descargar. Puede editar los nombres de los archivos que aparecen como archivos adjuntos.
También puede agregar texto alternativo para describir las imágenes que agrega. El texto alternativo describe la imagen para las personas que usan lectores de pantalla o que visitan páginas web con las imágenes desactivadas.
Los estudiantes disponen de controles para reproducir y pausar los archivos de video y audio que aparecen integrados, como así también para controlar el volumen de estos. En el caso de los archivos de video, los estudiantes pueden ver el video en pantalla completa.
Ver los archivos multimedia como archivos adjuntos
Para los archivos multimedia que aparecen como adjuntos, los estudiantes deben abrir el menú y hacer clic en Vista preliminar de archivo o Descargar archivo original. Los profesores cuentan con opciones adicionales para mover, editar y eliminar contenido.
Más información sobre cómo editar los archivos dentro de las preguntas
Reorganizar preguntas, textos y archivos en un examen
Las preguntas se numeran automáticamente en el orden en que las agrega. Los números de las preguntas se actualizan al cambiarlas de orden. Puede cambiar el orden de los elementos del examen antes de que los estudiantes lo abran.
Edite un examen. Apunte a un elemento del examen para acceder al icono Mover. Presione y arrastre la pregunta, el bloque de texto o el archivo hacia una ubicación nueva.
Puede usar el teclado para mover un elemento.
- Presione la tecla Tab para pasar al icono Mover de un elemento.
- Presione la tecla Intro para activar el modo de movimiento.
- Use las teclas de flecha para elegir una ubicación.
- Presione la tecla Intro para soltar el elemento en la nueva ubicación.
¿Qué ven los estudiantes en los exámenes?
Si no hay ningún límite de tiempo, los estudiantes pueden ver un examen sin necesidad de enviarlo. Cuando los estudiantes seleccionan Ver evaluación, solo pueden ver la prueba o agregar trabajo. Pueden seleccionar Guardar y cerrar en el panel y volver más tarde. Se guarda el trabajo. Pueden seleccionar Ver evaluación para reanudar el trabajo o Enviar cuando hayan terminado.
Si usted agregó un límite de tiempo, los estudiantes verán Iniciar intento en lugar de Ver evaluación.
En la página Contenido del curso, aparece el límite de tiempo y otros detalles del examen. Los estudiantes también pueden verlo en el panel Detalles e información del examen y dentro del examen mismo mientras trabajan.
Cuando seleccionen Iniciar intento, aparecerá una ventana emergente. Deben iniciar el temporizador antes de acceder a la prueba. Si no están listos para comenzar, pueden seleccionar Cancelar. Una vez que comiencen, la prueba se enviará automáticamente cuando se acabe el tiempo.
Si permitió que los estudiantes envíen varios intentos, el límite de tiempo se aplicará a cada uno de ellos.
Más información sobre el flujo de trabajo del alumno
Exámenes y el flujo de actividades
Cuando crea un examen y lo pone visible para los estudiantes, esto reciben una notificación en sus flujos de actividades.
Después de que usted publica las calificaciones de la prueba, los estudiantes pueden seleccionar Ver su calificación para consultar sus calificaciones. Los comentarios que proporcione aparecen después del título de la evaluación.
Verá una alerta en el flujo cuando tenga envíos para calificar. Seleccione el título de la evaluación para comenzar a calificar en la página de envíos de la evaluación.
ULTRA: recibir entregas sin conexión a Internet
Puede crear evaluaciones que aparezcan en la página Contenido del curso que no requieren que los estudiantes carguen envíos. Puede agregar instrucciones, archivos, una rúbrica y metas para que los estudiantes puedan prepararse para el trabajo sin conexión a Internet. También puede habilitar conversaciones, pero no puede agregar preguntas.
Ejemplos de trabajos sin conexión a Internet:
- Presentaciones orales
- Proyectos de ferias de ciencias
- Actuaciones
- Trabajos artísticos que se entregan en persona
- Ejercicios cara a cara para el afianzamiento de los grupos, charlas con moderador y debates
Para los profesores que dan cursos híbridos, este tipo de evaluación puede resultar sumamente útil. Por ejemplo, puede usar una rúbrica para calificar cómo da un estudiante una presentación en clase. No es necesario tomar notas o agregar una puntuación en otro momento.
Cuando crea una evaluación, puede elegir recopilar los envíos sin conexión en el panel de ajustes. Cuando los estudiantes abren este tipo de evaluación, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Si crea grupos para recopilar los envíos sin conexión, los estudiantes pueden ver quiénes son los miembros de sus grupos.
Para los envíos recopilados sin conexión, no puede permitir intentos múltiples, definir un límite de tiempo o usar SafeAssign.
En el caso de las calificaciones que requieren que los estudiantes estén presentes fuera de la clase, como en la charla de un invitado o una excursión, puede agregar las reuniones a la función de asistencia.
Más información sobre la incorporación de reuniones
Calificar envíos sin conexión
Cuando esté preparado para calificar envíos sin conexión, abra la página con la lista de envíos en la página de evaluaciones o el libro de calificaciones. Seleccione el nombre de un estudiante para abrir el panel Crear intento, proporcione la fecha y la hora del envío y guarde.
En la página de envíos del estudiante, puede asignar una calificación y usar una rúbrica si asoció una.
¿Qué ven los estudiantes?
Los estudiantes pueden ver la evaluación junto con el resto del contenido en la página Contenido del curso en las páginas de calificación global y del curso. Cuando los estudiantes acceden a la evaluación desde estas áreas del curso, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Pueden acceder a otros datos, como las instrucciones y una rúbrica, si usted agregó una.
Cuando usted asigna una calificación, los estudiantes reciben una notificación en sus flujos de actividades.
Asistencia a través del Twitter @BlackboardHelp