Créer un test
Les tests sont toujours disponibles pour les enseignants, mais les enquêtes remises anonymement ne sont pas prises en charge pour le moment.
Vous pouvez créer des tests pour compléter le reste du contenu dont les étudiants ont besoin pour se préparer. Sur la page Contenu du cours, sélectionnez le signe « plus » (+) à l'endroit où vous souhaitez ajouter un test. Dans le menu, sélectionnez Créer pour ouvrir le panneau Créer un élément et sélectionnez Test. La page Nouveau test s'ouvre.
Les étudiants ne peuvent pas voir ce que vous ajoutez tant que vous ne rendez pas vos tests visibles.
En savoir plus sur la façon de modifier un test existant
Vous pouvez également développer ou créer un dossier ou un module d'apprentissage et ajouter un test.
Lorsque vous créez un test, un élément de carnet de notes est créé automatiquement. Le résultat d'un test se compose de la somme de tous les points des questions.
Une fois que vous avez publié les notes du test, les étudiants peuvent consulter leurs résultats sur leur page de notes ou dans le flux d'activité. Ils peuvent également accéder à un test, à leurs travaux remis, à votre feed-back et à leurs notes depuis le lien de test sur la page Contenu du cours et depuis le carnet de notes.
Regarder une vidéo sur la création d'examens
La vidéo commentée suivante offre une représentation visuelle et auditive de certaines des informations contenues dans cette page. Pour obtenir une description détaillée de ce qui est représenté dans la vidéo, ouvrez la vidéo sur YouTube, accédez à Plus d'actions, puis sélectionnez Ouvrir la transcription.
La vidéo Créer un test explique comment créer un test et ajouter des questions. Vous apprendrez également à rendre le test accessible aux étudiants.
À propos de la page Nouveau test
Distinction des devoirs et des tests dans Ultra
Les devoirs et les tests (regroupés sous Évaluations dans le volet Éléments de contenu du cours) partagent la même interface utilisateur et les mêmes options. De nombreuses options dans les paramètres sont activées ou désactivées selon qu'au moins une question est incluse dans l'évaluation.
Dans la pratique, les professeurs utilisent ces évaluations différemment. Par exemple, vous pouvez créer un devoir dans le cadre duquel les étudiants doivent envoyer un fichier qui sera noté. Dans les tests, les étudiants peuvent être amenés à répondre à une série de questions que vous avez ajoutées à votre évaluation.
Pour faire la distinction entre les devoirs et les tests et mettre en évidence les workflows avec et sans questions, la discussion relative aux tests met l'accent sur un workflow avec ajout de questions.
Pour obtenir la description d'un workflow sans ajout de questions, accédez à Créer et modifier des devoirs.
Page Nouveau test
La page Nouveau test comporte trois composantes personnalisables :
- Ajouter du contenu de test
- Contrôler la visibilité des tests pour les étudiants
- Appliquer des paramètres de test
Fournissez un titre descriptif afin que les étudiants puissent le trouver facilement dans le contenu de votre cours. Dans la page Contenu du cours, le titre apparaît sous la forme d'un lien que les étudiants sélectionnent pour afficher les ressources. Si vous n'ajoutez pas de titre, le texte « Nouveau test » ainsi que la date apparaissent dans la liste de contenu. Si vous n'ajoutez aucun contenu, le test n'apparaîtra pas sur la page Contenu du cours.
Ajout de contenu de test
Sélectionnez le signe plus (+) pour ouvrir le menu et notamment ajouter des questions.
Vous pouvez choisir un type de question, ajouter un pool de questions, importer des questions à partir d'un fichier ou réutiliser les questions et le contenu de devoirs existants. Vous pouvez également ajouter des fichiers et du texte, comme les instructions du test. Vous pouvez également ajouter des fichiers à partir d'un stockage Cloud comme OneDrive® ou Google Drive™.
En savoir plus sur l'ajout de questions
En savoir plus sur l'ajout de pools de questions
En savoir plus sur la réutilisation des questions et du contenu des évaluations
En savoir plus sur l'importation de questions à partir d'un fichier
Une fois que vous avez ajouté une question à un test, vous pouvez choisir si vous souhaitez que les étudiants ajoutent du contenu supplémentaire, comme du texte, des fichiers de support ou des pièces jointes. Par défaut, cette fonctionnalité est activée pour votre test. Désactivez cette fonctionnalité si vous ne souhaitez pas que les étudiants ajoutent du contenu supplémentaire.
Visibilité des tests
Les étudiants ne peuvent pas voir les tests tant que vous n'avez pas décidé de les afficher. Vous pouvez créer votre contenu à l'avance et choisir ce que vous voulez que les étudiants voient en fonction de votre programme. Vous pouvez aussi définir les conditions de disponibilité en fonction de la date, de l'heure et des performances relatives à d'autres éléments du carnet de notes du cours. Sur la page Contenu du cours, les étudiants peuvent voir la date d'affichage du test que vous avez définie.
Paramètres de test
Le côté droit de la page présente les paramètres du test. Pour choisir et appliquer les paramètres, sélectionnez l'icône Paramètres pour ouvrir un nouveau volet.
Afficher les aménagements. Si des étudiants de votre cours bénéficient d'aménagements, leur nombre apparaîtra dans la section Paramètres du test. Vous pouvez définir des aménagements pour les étudiants et les dispenser de certaines exigences du cours, telles que les limites de temps et les dates d'échéance de test. Pour modifier les aménagements, accédez à l'annuaire et ouvrez le menu d'un étudiant. Vous pouvez également y accéder à partir de la page Remise ou du carnet de notes.
En savoir plus sur les aménagements
Une fois vos paramètres choisis, sélectionnez le bouton Enregistrer en bas du volet.
Informations complémentaires
La section Détails et informations propose des options pour la remise des tests.
Indiquer une date d'échéance. Les dates d'échéance apparaissent sur le calendrier et dans le flux d'activité. Les remises tardives apparaissent avec une étiquette En retard dans le carnet de notes du cours. Encouragez les étudiants à passer en revue les tâches à rendre maintenant et les tâches à venir, afin qu'ils puissent poser des questions le plus tôt possible.
Interdire les remises en retard. Appliquez une échéance stricte et empêchez une remise en retard. Les tentatives en cours et enregistrées seront automatiquement envoyées à l'échéance. Les étudiants recevront une confirmation de remise par e-mail. Les aménagements spécifiés sont toujours pris en compte.
Si des étudiants ont validé des tentatives, vous ne pouvez pas modifier la date d'échéance à une date antérieure. Si l'échéance est passée, vous ne pouvez pas sélectionner le paramètre Interdire les remises en retard.
Interdire les nouvelles tentatives après l'échéance. Empêchez les étudiants de commencer une nouvelle tentative après l'échéance. Les aménagements spécifiés sont toujours pris en compte.
Autoriser les conversations de classe. Si vous autorisez les conversations de classe, les étudiants peuvent discuter du test avec vous et leurs camarades de classe tant que le test est disponible. Ils peuvent participer à la conversation avant, pendant et après le test. À mesure que la conversation se développe, elle apparaît uniquement avec le test correspondant.
En savoir plus sur les conversations
Collecter de remises hors ligne. Vous pouvez noter le travail des étudiants ne nécessitant pas le téléchargement d'une soumission. Par exemple, vous pouvez ajouter des notes au carnet de notes pour les présentations orales, les projets d'expo-science, les représentations et les œuvres artistiques remises en personne.
En savoir plus sur la collecte de remises hors ligne
Options de présentation
Les options de présentation vous permettent de contrôler la façon dont le contenu des tests est présenté aux étudiants.
Contrôler la présentation des questions. Par défaut, votre test présente toutes les questions en même temps aux étudiants dans l'ordre dans lequel vous les avez ajoutées. Vous pouvez choisir parmi une gamme d'options de présentation qui répondent à vos besoins.
- Affichage d'une question à la fois. Cette option contrôle la façon dont les étudiants parcourent le test en leur permettant de se concentrer sur une question à la fois et de réduire ainsi la charge cognitive. Les étudiants ont le choix d'ignorer certaines questions, sauf si l'option Interdire le retour en arrière est activée.
- Interdire le retour en arrière. L'option Afficher une question à la fois vous permet d'empêcher les étudiants de revenir aux questions de test précédentes. Cette option est également disponible pour les tests paginés. Auquel cas son activation empêche les étudiants de revenir aux pages de test antérieures.
Les options de contrôle de l'apparence et de la consultation des questions permettent d'éviter les réponses apportées accidentellement dans d'autres parties du test. Cela peut également favoriser l'attention des étudiants.
Si votre test contient plusieurs pages, l'activation de l'option Afficher une question à la fois combine ces pages en une seule. Une fenêtre contextuelle vous avertira et confirmera votre choix.
- Afficher les questions dans un ordre aléatoire. Affichez votre série de questions de façon aléatoire pour chaque étudiant.
- Afficher les réponses dans un ordre aléatoire. Pour les tests d'appariement et les questions à choix multiples, affichez pour chaque étudiant votre série de réponses de façon aléatoire.
- Afficher les pages dans un ordre aléatoire. Si votre test comprend des questions sur plusieurs pages (par exemple, une page de questions à choix multiples suivie d'une page contenant des questions de type Dissertation), cette option classe dans un ordre aléatoire les pages à afficher.
- Ne pas afficher la première page dans un ordre aléatoire. Si votre test est configuré de manière à placer ses pages dans un ordre aléatoire, cette option vous permet de conserver toujours la même première page. Cela est utile, notamment lorsque la première page du test contient des instructions.
En plaçant les questions, les réponses et les pages dans un ordre aléatoire, vous permettez aux étudiants d'apprendre et de s'entraîner, et d'éviter toute fraude académique. Vous pouvez utiliser tout ou partie de ces paramètres pour que les tests s'affichent de façon différente pour chaque étudiant.
Les questions apparaissent dans l'ordre pour vous, mais dans un ordre aléatoire pour les étudiants. Pour éviter toute confusion, n'ajoutez pas de chiffres faisant référence aux autres questions du test.
Vous pouvez placer les réponses dans un ordre aléatoire uniquement pour les questions d'appariement et à choix multiples. Si vous souhaitez appliquer des réponses aléatoires à des questions de type Vrai/Faux, utilisez le type de question Choix multiples avec Vrai et Faux comme choix de réponses.
En savoir plus sur le placement des questions et réponses dans un ordre aléatoire
Notation et remises
Les paramètres Notation et remises permettent d'ajuster le type d'évaluation et les critères de notation.
Modifier la catégorie de note. Vous pouvez modifier la catégorie de note d'un test pour qu'elle fasse partie de l'une des catégories personnalisées du carnet de notes que vous avez configurées dans votre cours. Vous pouvez créer de nouvelles catégories pour personnaliser la façon dont les travaux sont regroupés dans votre cours. Vous pouvez utiliser les catégories par défaut et personnalisées lorsque vous configurez la note globale.
Déterminer le nombre de tentatives Vous pouvez autoriser vos étudiants à soumettre plusieurs tentatives pour un test. Lorsque vous autorisez plusieurs tentatives, vous pouvez également choisir la façon dont la note finale est calculée. Vous ne pouvez pas autoriser les tentatives multiples sur les tests collectifs.
Sélectionner le schéma de notation Depuis le menu Noter avec, sélectionnez un schéma de notation existant tel que Points. Le résultat d'un test se compose du total de tous les points des questions. Vous pouvez modifier le schéma de notation à tout moment. Ce changement sera visible pour les étudiants et dans votre carnet de notes.
Définir un nombre maximal de points. Si vous créez un test se composant uniquement de blocs de texte, vous pouvez définir manuellement le résultat maximal. Sinon, modifiez la valeur de points des questions individuelles.
Activer la notation des évaluations. Publiez automatiquement la note d'un étudiant une fois la notation terminée. Désactivez le paramètre si vous souhaitez contrôler manuellement la publication des notes.
Résultats d'évaluation
Les paramètres Résultats d'évaluation vous permettent de contrôler la façon dont les étudiants voient le feed-back, les résultats et les réponses une fois qu'ils ont rendu leur devoir.
Sélectionnez le lien ci-dessous de chaque option pour ouvrir le volet Date de publication des résultats d'évaluation afin de personnaliser l'affichage des remises, le feed-back automatique sur les questions, les résultats aux questions et les bonnes réponses.
Autoriser les étudiants à consulter leurs remises. Conserve l'intégrité académique des questions de test. Lorsque cette option est désactivée, les étudiants ne peuvent voir les questions du test que lorsqu'ils le passent.
Afficher le feed-back automatique. Fournit aux étudiants un feed-back publié automatiquement en fonction de vos paramètres.
En savoir plus sur le feed-back automatisé
Afficher les résultats des questions. Fournit les résultats individuels pour chaque question du test d'un étudiant. Vous pouvez décider à quel moment ces informations sont communiquées aux étudiants.
Afficher les bonnes réponses. Sélectionnez Afficher les bonnes réponses pour permettre aux étudiants de voir les réponses aux questions notées automatiquement après leur remise.
En savoir plus sur l'affichage des réponses correctes
Sécurité des évaluations
La section Sécurité des évaluations contient des outils vous permettant de sécuriser les devoirs que vous créez.
Ajouter un code d'accès. Vous pouvez émettre un code d'accès pour contrôler à quel moment les étudiants et les groupes passent un test. Les codes d'accès sont générés de manière aléatoire par le système.
En savoir plus sur les codes d'accès
Accéder à Respondus. Respondus® est un outil tiers qui vous permet de créer, de gérer et d'imprimer des tests dans Blackboard. Sélectionnez le lien pour lancer l'outil.
Accéder aux évaluations supervisées. Les évaluations supervisées sont réalisées avec les outils fournis par des services de supervision tiers. Les évaluations sous supervision permettent de s'assurer que les étudiants ne sont pas influencés par des sources externes lors de la rédaction et de la remise de leurs tentatives. Sélectionnez Configurer les paramètres de supervision. Si l'intégration n'est pas activée dans votre établissement, le message suivant s'affiche : La sécurité d'évaluation est désactivée, car le service n'est pas disponible. Contactez l'administrateur de votre établissement pour obtenir de l'aide.
En savoir plus sur l'évaluation supervisée
Outils supplémentaires
La section Outils supplémentaires offre plusieurs autres options pour personnaliser vos tests.
Ajouter une limite de temps. Définir une limite de temps peut aider les étudiants à rester sur la bonne voie et à rester concentrés sur un test. Chaque étudiant dispose d'un temps limité pour remettre son travail. Les tentatives du test sont enregistrées et envoyées automatiquement lorsque le temps est écoulé. Vous pouvez autoriser les étudiants à dépasser la limite de temps définie. Les limites de temps ne peuvent être ajoutées qu'aux tests individuels (et non de groupe).
Ajouter une grille de notation. Une grille d'évaluation est un outil de notation permettant d'évaluer le travail noté. Les grilles d'évaluation peuvent vous aider à évaluer les remises des étudiants en fonction de critères clés que vous définissez. Vous pouvez créer une grille d'évaluation ou associer une grille d'évaluation existante dans votre cours. Il est uniquement possible d'ajouter une grille d'évaluation à un test sans questions.
Ajouter des objectifs et des normes : Vous pouvez aligner un test sur un ou plusieurs objectif(s). vous et votre établissement pouvez utiliser des objectifs pour mesurer les performances des étudiants dans tous les programmes et les programmes de cours. Vous pouvez également aligner des questions individuelles de test sur des objectifs.
Réaliser un test de groupe. Vous pouvez créer un test pour des groupes d'étudiants. Par défaut, vous attribuez une note à chaque groupe dans son ensemble, mais vous pouvez modifier la note individuelle d'un membre du groupe.
Les tests de groupe sont configurés de la même manière que les devoirs de groupe.
Activer SafeAssign. Vous pouvez utiliser SafeAssign pour vérifier la présence potentielle de plagiat dans les travaux remis par les étudiants. Types de fichiers pris en charge :
- DOC
- DOCX
- DOCM
- PPT
- ODT
- TXT
- RTF
- HTML
- ZIP (qui contiennent les types de fichiers pris en charge)
Les autres formats de fichiers ne sont pas vérifiés.
Vous pouvez activer l'Originality Report SafeAssign à tout moment, même si les étudiants ont déjà commencé à travailler sur leur devoir. Cependant, les travaux remis ne sont vérifiés que si SafeAssign est activé.
Si vous souhaitez exclure les envois d'étudiants de l'Institutional Database et de Global Reference Database, vous devez sélectionner Exclure les envois des Institutional Database et Global Reference Database avant que les étudiants n'envoient leur travail. Vous ne pouvez pas supprimer un travail des bases de données, si celui-ci a été soumis avant de sélectionner l'option d'exclusion.
Saisir une description facultative : La description apparaît avec le titre du test sur la page Contenu du cours. Il s'agit de l'endroit où vous pouvez fournir aux étudiants des informations supplémentaires sur le test ou des instructions complémentaires. Par exemple, vous pouvez leur demander de fournir des citations pour les questions de composition, d'inclure des activités de laboratoire ou de préparer le contenu avant le test.
La description doit comporter 750 caractères au maximum. Un avertissement s'affiche sous le champ de description lorsqu'il reste 75 caractères ou moins. Le bouton Enregistrer se désactive lorsque vous dépassez 750 caractères.
Ajouter des questions à un test
Lorsque vous créez un test, cliquez sur le signe plus (+) pour ouvrir le menu, puis sélectionnez un type de question. Vous pouvez également réutiliser les questions et le contenu d'évaluations existantes. Si vous ajoutez des questions à un test, vous ne pouvez pas activer la notation parallèle.
Le volet Contenu du test s'ouvre à l'endroit où vous saisissez la question et les choix de réponse, le cas échéant, par exemple pour les questions à choix multiples. Les questions ont une valeur de 1 point par défaut. Sélectionnez le champ Points pour saisir une nouvelle valeur.
En savoir plus sur les types de question que vous pouvez ajouter
Vous pouvez utiliser les options de l'éditeur pour mettre en forme le texte.
Pour utiliser votre clavier pour passer à la barre d'outils de l'éditeur, appuyez simultanément sur les touches ALT et F10. Sous Mac, appuyez simultanément sur les touches ALT, Fn et F10. Utilisez les touches fléchées pour sélectionner une option, comme une liste numérotée.
Pour que le contenu de votre examen reste parfaitement organisé, vous pouvez ajouter des fichiers au sein de questions individuelles. Faites votre choix dans le menu Insérer du contenu de l'éditeur, par exemple Insérer à partir du stockage Cloud.
En savoir plus sur l'ajout de fichiers et de blocs de texte
En savoir plus sur la modification et la suppression de questions
Aligner des questions sur des objectifs
Vous pouvez aligner des questions d'évaluation individuelles sur des objectifs pour aider votre établissement à mesurer le taux de réussite. Une fois l'examen disponible, les étudiants peuvent afficher les informations relatives aux objectifs alignés sur les questions pour connaître vos attentes.
Ouvrez le menu d'une question, sélectionnez Aligner avec les objectifs, puis sélectionnez les objectifs.
En savoir plus sur l'alignement du contenu de cours sur des objectifs
Génération de questions de test
La création de questions pour un test prend beaucoup de temps. L'outil AI Design Assistant peut vous suggérer des questions de test, ce qui vous permettra d'accorder plus de temps à des tâches plus complexes. L'outil AI Design Assistant est aussi utile pour les évaluations formatives que pour les évaluations sommatives. Les questions de test sont générées en fonction du contexte du cours que vous sélectionnez.
En savoir plus sur l'outil AI Design Assistant
Dans le panneau de création du test, sélectionnez Générer une question automatiquement dans le menu de la nouvelle question. Vous pouvez accéder au menu de la nouvelle question en appuyant sur le bouton « plus » (+).
Vous avez plusieurs façons d'affiner les questions de test générées par l'outil AI Design Assistant.
- Saisissez une description facultative (de 2 000 caractères maximum) pour affiner l'objet des questions.
- Ajustez la complexité des questions.
- Sélectionnez le nombre de questions dans le menu.
- Sélectionnez la flèche à côté d'Options avancées pour changer la langue d'affichage
Vous pouvez sélectionner les types de questions suivants :
- Dissertation
- Texte à compléter
- Correspondance
- Choix multiples
- Vrai/Faux
Si vous sélectionnez « Trouver l'inspiration », plusieurs types de questions vous seront suggérés pour vous offrir plus d'options. Consultez la rubrique « Types de question » pour en savoir plus sur les différents types de questions dans Learn.
Vous pouvez également sélectionner les éléments de cours pour lesquels vous souhaitez que l'outil AI Design Assistant fournisse du contexte pour les questions de test. Sélectionnez Sélectionner des éléments de cours pour commencer.
Cochez la case à côté d'un élément de contenu de cours pour l'inclure dans le contexte de votre test.
Vous pouvez sélectionner la flèche à côté d'un dossier ou d'un module d'apprentissage pour y inclure des éléments de ceux-ci. Lorsque vous avez terminé de choisir les éléments pour le contexte, sélectionnez Sélectionner les éléments pour revenir à la génération de questions.
Le sélecteur de contexte n'extrait pas de contexte à partir des éléments joints à un document Ultra. Seuls les éléments qui apparaissent dans le menu du sélecteur de contexte sont utilisés par celui-ci.
Une fois l'ensemble de vos paramètres finalisé, sélectionnez Générer. Choisissez les questions que vous souhaitez ajouter à votre évaluation, puis sélectionnez Ajouter à l'évaluation.
Examinez chaque question pour vérifier son exactitude et sa partialité. Vous pouvez également modifier les questions afin de mieux les adapter à vos objectifs d'apprentissage. Consultez la rubrique « Modifier des examens et des questions » pour en savoir plus sur la modification des questions de test.
Ajouter des fichiers et des blocs de texte à des tests
Modifiez un test. Cliquez sur le signe plus (+) pour ouvrir le menu à l'emplacement où vous voulez ajouter des questions, du texte ou un fichier. Vous pouvez ajouter autant de blocs de texte et de fichiers que vous le souhaitez.
Ajouter des blocs de texte. Sélectionnez Ajouter du texte pour ouvrir l'éditeur. Vous pouvez inclure des instructions pour une section du test ou un texte d'introduction relatif à un fichier audio ou image. Vous pouvez également coller du texte à partir d'un document Word.
Vous pouvez également utiliser l'éditeur pour incorporer des images et joindre des fichiers à votre texte.
Si vous créez un test qui ne comprend que des blocs de texte, vous pouvez modifier manuellement la valeur du champ Résultat maximal dans le volet Paramètres du test. Par exemple, vous voudrez peut-être que les étudiants téléchargent les devoirs qu'ils rendent ou utilisent les champs de texte libre.
Ajoutez des fichiers. Sélectionnez Ajouter un fichier local pour rechercher des fichiers sur votre ordinateur. Votre établissement détermine la taille maximale des fichiers que vous pouvez télécharger. Vous ne pouvez pas ajouter de dossier comprenant des fichiers.
Ajouter des fichiers à partir d'un stockage Cloud : vous pouvez vous connecter instantanément à plusieurs applications Web dans lesquelles vous stockez vos fichiers, comme OneDrive. Les fichiers que vous ajoutez sont des copies. Si vous apportez une modification à un fichier du stockage Cloud, vous devez en télécharger une nouvelle copie dans votre cours. Si votre navigateur le permet, les fichiers multimédias que vous ajoutez à partir du stockage Cloud s'affichent en local.
Options d'affichage des fichiers multimédias
Options d'affichage des fichiers multimédias
Si votre navigateur le permet, les fichiers multimédias que vous ajoutez à vos évaluations s'affichent de manière intégrée par défaut. Si votre navigateur ne permet pas d'afficher un fichier multimédia de manière intégrée, il apparaît en tant que pièce jointe. Les fichiers que vous ajoutez à partir d'un stockage cloud se comportent de la même façon.
Les images qui apparaissent en ligne sont intégrées dans un bloc de 768 pixels au niveau des points d'arrêt les plus importants. Plus les images sont proches de cette taille, moins le remplissage est important autour de ces dernières.
Accédez au menu d'un fichier multimédia, puis sélectionnez Modifier.
Pour modifier le texte de remplacement du fichier ou le comportement de l'affichage, sélectionnez le fichier dans l'éditeur, puis l'icône Modifier la pièce jointe.
Dans la fenêtre Modifier les attributs de fichier, vous pouvez choisir la façon dont votre vidéo, votre fichier audio ou image, apparaît dans l'évaluation : en local ou en tant que fichier joint. Par exemple, vous pouvez afficher des fichiers très volumineux que les étudiants peuvent télécharger en tant que pièces jointes. Vous pouvez modifier les noms des fichiers apparaissant sous forme de pièces jointes.
Vous pouvez également ajouter un texte de remplacement pour décrire les images que vous ajoutez. Le texte de remplacement décrit les images aux personnes qui utilisent un lecteur sonore d'écran ou qui ont désactivé l'affichage des images des pages Web qu'elles consultent.
Dans le cas des fichiers audio et vidéo qui apparaissent en ligne, les étudiants disposent de commandes pour lire, mettre en pause et contrôler le volume. Dans le cas des fichiers vidéo, les étudiants peuvent visionner la vidéo en plein écran.
Affichage de fichiers multimédias sous forme de pièces jointes
Pour les fichiers multimédias qui apparaissent en tant que pièces jointes, les étudiants ouvrent le menu, puis sélectionnent Afficher un aperçu du fichier ou Télécharger le fichier. Les enseignants disposent d'options supplémentaires de déplacement, de modification et de suppression.
En savoir plus sur la modification des fichiers dans les questions
Ajouter des sauts de page aux tests
Les sauts de page permettent de créer facilement des sections au sein d'une évaluation et offrent une certaine flexibilité dans la présentation du contenu. Par exemple, vous pouvez ajouter une page contenant les instructions au début du test ou regrouper les questions associées à un même sujet sur une seule page. Lorsque les étudiants parcourent un test paginé, ils voient toutes les informations que vous avez ajoutées à une même page en même temps.
Cliquez sur le signe plus (+) pour ouvrir le menu à l'emplacement où vous voulez ajouter un saut de page. L'option Ajouter un saut de page se trouve en bas.
Pour combiner deux pages distinctes, sélectionnez Combiner les pages n'importe où le long de la ligne qui les sépare. La sélection de cette option combine ces deux pages en une seule.
Réorganiser les questions, le texte et les fichiers d'un test
Les questions sont automatiquement numérotées selon l'ordre dans lequel elles ont été ajoutées. Les numéros des questions sont mis à jour lorsque vous les réorganisez. Avant que les étudiants n'ouvrent le test, vous pouvez réorganiser les éléments de ce dernier.
Modifiez un test. Pointez le curseur de la souris sur un élément du test pour accéder à l'icône Déplacer. Cliquez sur la question, le bloc de texte ou le fichier et faites-le glisser vers un nouvel emplacement.
Vous pouvez utiliser votre clavier pour déplacer un élément.
- À l'aide de la touche de tabulation, accédez à l'icône Déplacer d'un élément.
- Appuyez sur Entrée pour activer le mode Déplacement.
- Utilisez les touches fléchées pour choisir un emplacement.
- Appuyez sur Entrée à nouveau pour déposer l'élément dans le nouvel emplacement.
Que voient les étudiants dans les tests ?
En l'absence de limite de temps, les étudiants peuvent afficher un test sans avoir à l'envoyer. Lorsque les étudiants sélectionnent Afficher l'évaluation, ils peuvent simplement afficher le test ou ajouter de nouveaux travaux. Les étudiants peuvent sélectionner Enregistrer et fermer, dans le volet, puis y revenir ultérieurement. Leur travail est enregistré. Les étudiants peuvent sélectionner Afficher l'évaluation pour reprendre leur travail ou Envoyer lorsqu'ils ont terminé.
Cependant, si vous avez ajouté une limite de temps, les étudiants voient l'option Démarrer la tentative à la place de l'option Afficher l'évaluation.
La limite de temps s'affiche à côté d'autres détails du test sur la page Contenu du cours. Les étudiants peuvent également voir la limite de temps dans le panneau Détails et informations du test, mais aussi dans le test lorsqu'ils y travaillent.
Lorsqu'un étudiant sélectionne Démarrer une tentative, une fenêtre contextuelle s'ouvre. Il doit lancer le chronomètre avant de pouvoir accéder au test. S'ils ne sont pas prêts, ils peuvent sélectionner Annuler. Une fois la tentative démarrée, le test est automatiquement envoyé lorsque le temps imparti est écoulé.
Si vous avez autorisé les étudiants à envoyer plusieurs tentatives, la limite de temps s'applique à chaque tentative.
En savoir plus sur le workflow étudiant
Décider à quel moment les résultats sont disponibles
Sélectionnez Autoriser les étudiants à consulter leur remise dans les paramètres d'évaluation pour définir à quel moment les résultats sont disponibles pour les étudiants :
- Après la remise de l'évaluation
- Après avoir publié la note de l'étudiant à l'évaluation
- Après l'échéance de l'évaluation
- Après avoir publié toutes les notes à l'évaluation
- À une date définie
Vous pouvez désélectionner Autoriser les étudiants à consulter leur remise si vous souhaitez préserver l'intégrité académique de l'évaluation. Lorsque cette option n'est pas sélectionnée, les étudiants ne peuvent pas afficher :
- le contenu de l'évaluation tel que le titre, les vidéos ou les images et les sections de texte ;
- les questions d'évaluation ;
- les réponses ;
- le feed-back automatique ;
- la section de contenu supplémentaire à la fin de l'évaluation.
En savoir plus sur les commandes d'affichage du feed-back des étudiants
Parcourir l'interface de test
Vous pouvez parcourir les onglets en haut d'une évaluation que vous avez créée pour accéder facilement aux informations suivantes, entre autres :
- Contenu et paramètres
- Remises
- Activité des étudiants
- Analyse des questions
Tests et flux d'activité
Lorsque vous créez un test et que vous le rendez visible aux étudiants, ces derniers reçoivent une notification dans leur flux d'activité.
Une fois que vous avez publié les notes du test, les étudiants peuvent sélectionner Afficher la note. Votre feed-back apparaît après le titre du test.
Une alerte s'affiche dans votre flux lorsque vous avez des soumissions à noter. Sélectionnez le titre du test pour commencer la notation sur la page des soumissions du test.
ULTRA : Collecte de soumissions hors ligne
Vous pouvez créer des examens qui apparaissent sur la page Contenu du cours et qui n'obligent pas les étudiants à télécharger leurs devoirs. Vous pouvez ajouter des instructions, des fichiers, une grille de critères et des objectifs, de sorte que les étudiants puissent préparer le travail hors ligne. Vous pouvez également activer des conversations. Cependant, vous ne pouvez pas ajouter de questions.
Exemples de travail hors ligne :
- Présentations orales
- Projets d'expo-science
- Représentations
- Œuvres artistiques remises en personne
- Débats, tables rondes et exercices de consolidation d'équipe en face-à-face
Ce type d'évaluation peut s'avérer particulièrement utile pour les professeurs qui enseignent des cours mixtes. Par exemple, vous pouvez utiliser une grille de critères pour noter la présentation en classe d'un étudiant au moment où celle-ci se déroule, ce qui vous évite de prendre des notes ou d'avoir à ajouter un résultat ultérieurement.
Lorsque vous créez un examen, vous pouvez choisir de collecter des soumissions hors ligne dans le volet des paramètres. Lorsque des étudiants ouvrent ce type d'évaluation, le système les informe qu'ils ne peuvent pas soumettre de travail en ligne. Si vous créez des groupes pour collecter des soumissions hors ligne, les étudiants peuvent afficher les membres du groupe.
Pour les soumissions collectées hors ligne, vous ne pouvez pas autoriser les tentatives multiples, appliquer une limite de temps, ni utiliser SafeAssign.
Pour les notes impliquant un déplacement des étudiants en dehors de la classe (par exemple lorsqu'un conférencier est invité ou dans le cadre d'une sortie pédagogique), vous pouvez ajouter des réunions à la fonction de présence.
En savoir plus sur l'ajout d'une réunion
Noter les soumissions hors ligne
Lorsque vous êtes prêt à noter les soumissions hors ligne, ouvrez la page de la liste des soumissions à partir de la page d'examen ou du relevé de notes. Sélectionnez le nom d'un étudiant pour ouvrir le volet Créer une tentative, renseignez l'heure et la date de la soumission, puis enregistrez.
Sur la page de soumission de l'étudiant, vous pouvez attribuer une note et utiliser une grille de critères si vous en avez associé une.
Que voient les étudiants ?
Les étudiants peuvent voir l'examen et les autres contenus sur la page Contenu du cours, ainsi que sur les pages de note globale et de note du cours. Lorsque des étudiants accèdent à l'évaluation à partir de zones du cours, le système les informe qu'ils ne peuvent pas soumettre de travail en ligne. Ils peuvent accéder à d'autres informations, par exemple aux instructions ou à une grille de critères, le cas échéant.
Les étudiants sont informés de l'attribution d'une note dans leur flux d'activité.
