Создание тестов

Создание теста

Преподаватели всегда могут просмотреть тесты, но опросы, отправленные анонимно, в настоящее время не поддерживаются.

Тесты можно создавать вместе с другими материалами, которые нужны учащимся в ходе подготовки. На странице Материалы курса нажмите значок «+», чтобы добавить тест. В меню выберите пункт Создать, чтобы открылась панель Создание элемента, затем выберите пункт Тест. Откроется страница Новый тест.

Не бойтесь экспериментировать! Учащиеся не могут видеть, что вы добавляете, пока вы не откроете им тесты для просмотра.

Дополнительные сведения о редактировании ранее созданного теста

Вы также можете развернуть или создать папку, а затем добавить тест.

При создании теста автоматически создается элемент журнала оценок. Результат за тест представляет собой сумму баллов, начисленных за все вопросы.

После того как вы опубликуете результаты теста, учащиеся смогут увидеть полученные баллы на страницах оценок или ленте активности. Они могут просмотреть тест, отправленные материалы, ваш отзыв и свои оценки, перейдя по ссылке на тест на странице Материалы курса и через журнал оценок.

Просмотрите видео о создании тестов

В видео ниже содержится визуальное и аудиальное представление некоторых сведений, приведенных на этой странице. Чтобы увидеть подробное описание видео, откройте видео на YouTube, перейдите к пункту Другие действия и нажмите Открыть стенограмму.



Видео: Создание теста объясняет, как создавать тест и добавлять вопросы. Кроме того, вы узнаете, как предоставить учащимся доступ к тесту.

О странице «Новый тест»

Как различать задания и тесты в интерфейсе Ultra

Задания и тесты (сгрупированные под названием Оценивания на панели Элементы содержимого курса) имеют одинаковые пользовательский интерфейс и параметры. Многие параметры в настройках включены или отключены в зависимости от того, добавлен ли в оценивание хотя бы один вопрос.

На практике преподаватели используют эти оценивания по-разному. Например, можно создать задание с инструкциями, и учащиеся должны будут отправить файл для выставления оценки. В тесте учащиеся могут отвечать на набор вопросов, которые вы добавили к оцениванию.

Чтобы понять разницу между заданиями и тестами и выделить рабочие процессы с вопросами и без них, при обсуждении тестов нужно сосредоточить внимание на рабочем процессе с добавленными вопросами.

Описание рабочего процесса без добавленных вопросов приведено в разделе Создание и изменение заданий.

Страница «Новый тест»

На странице «Новый тест» имеется три настраиваемых компонента:

• добавление содержимого теста;
• управление видимостью теста для учащихся; 
• применение настроек теста.

Присвойте тесту информативный заголовок, чтобы учащиеся могли легко найти его в материалах курса. На странице Материалы курса заголовок отображается в виде ссылки, по которой учащиеся могут просмотреть материалы. Если вы не добавите заголовок, в списке содержимого появится пункт «Новый тест» и дата. Если вы не добавите содержимое, тест не отобразится на странице Материалы курса.

Добавление содержимого теста

Нажмите значок плюса чтобы открыть меню для добавления вопросов и других данных.

Можно выбрать тип вопроса, добавить пул вопросов, загрузить вопросы из файла или повторно использовать вопросы и содержимое из существующих оцениваний. Вы также можете добавить файлы и текст, такие как инструкции к тесту. Кроме того, можно добавлять файлы из облачного хранилища, например OneDrive® и Google Диска™.

Подробнее о добавлении вопросов

Подробнее о добавлении пулов вопросов

Подробнее о повторно используемых вопросах и содержимом оценивания

Подробнее о добавлении вопросов из файла

После добавления вопроса в тест вы можете выбрать, нужно ли учащимся добавлять дополнительное содержимое, например текст, вспомогательные файлы или вложения. По умолчанию эта функция включена для вашего теста. Если вы не хотите, чтобы учащиеся добавляли дополнительное содержимое, отключите эту функцию. 

Видимость теста

Учащиеся не видят тест, пока вы не решите его отобразить. Вы можете создать все содержимое заранее и выбрать элементы, которые необходимо показать учащимся согласно вашему расписанию. Кроме того, можно установить условия доступности на основании даты, времени и результатов выполнения других элементов в журнале оценок курса. На странице Материалы курса учащиеся могут узнать, когда вы установили тест для отображения.

Настройки теста

В правой части страницы приведены настройки теста. Для выбора или применения настроек нажмите значок Настройки, чтобы открыть новую панель.

Просматривайте дополнительные возможности. Если какие-либо учащиеся вашего курса имеют дополнительные возможности, количество этих учащихся появится в разделе Настройки теста. Можно установить дополнительные возможности для учащихся, чтобы освободить их от некоторых требований курса, таких как сроки выполнения теста и временные ограничения. Для изменения дополнительных возможностей перейдите к списку участников и откройте меню учащегося. Кроме того, можно посетить страницу «Отправленные материалы» или «Журнал оценок».

Подробнее о дополнительных возможностях

Выбрав настройки, нажмите кнопку Сохранить в нижней части панели.

Подробная информация

В разделе Подробная информация приведены параметры для отправки тестов. 

Укажите дату выполнения. Сроки выполнения отображаются в календаре и на ленте активности. Просроченные отправки отображаются с меткой Просроченная в журнале оценок курса. Порекомендуйте учащимся просматривать сроки выполнения текущих и следующих заданий и задавать вопросы как можно раньше.

Запрет отправки просроченных материалов. Устанавливайте жесткие сроки выполнения и не разрешайте отправлять материалы с опозданием. Выполняемые и сохраненные попытки будут автоматически отправляться в срок выполнения. Учащиеся будут получать сообщения об отправке по электронной почте. Указанные дополнительные возможности по-прежнему применяются.

Если учащиеся отправили попытки, вы не можете изменить дату выполнения на дату в прошлом. Если дата выполнения истекла, вы не можете установить параметр Запрет отправки просроченных материалов.

Запрет выполнения новых попыток по истечении даты выполнения. Запретите учащимся начинать новые попытки после даты выполнения. Указанные дополнительные возможности по-прежнему применяются.

Разрешить беседы на занятии. Если вы включили возможность бесед для теста, учащиеся могут обсуждать доступный тест с вами и своими сокурсниками. Учащиеся могут принимать участие в обсуждении до, во время и после теста. Каждая беседа отображается только для соответствующего теста.

Подробнее о беседах

Сбор отправляемых материалов в автономном режиме. Возможно, вам понадобится оценить работу учащегося, которая не требует загрузки отправленного материала. Например, вы можете добавлять оценки в свой журнал оценок для устных презентаций, проектов по ярмарке знаний и умений, актерских представлений и художественного творчества в режиме персональных сообщений.

Подробнее о сборе отправляемых материалов в автономном режиме

Параметры представления

С помощью параметров презентации можно управлять представлением содержимого теста для учащихся.

Управление представлением вопросов. По умолчанию учащиеся будут видеть все вопросы теста сразу в том порядке, в котором вы их добавили. Вы можете выбрать один из вариантов параметров представления в соответствии со своими потребностями.

• Показ одновременно одного вопроса. Этот параметр управляет навигацией учащихся по тесту и позволяет им одновременно сосредоточиться на одном вопросе и снизить когнитивную нагрузку. Когда вы активируете этот параметр, учащиеся смогут пропускать вопросы, если не включена настройка Запрет обратных переходов.
• Запрет обратных переходов. Параметр Показ одновременно одного вопроса позволяет вам запретить учащемуся возвращаться к предыдущим вопросам теста. Этот параметр также доступен для тестов со страницами, и в таком случае учащиеся не смогут возвращаться к предыдущим страницам теста.

Параметры управления отображением вопросов теста и навигацией по ним уменьшают риск того, что учащиеся случайно укажут ответы в других частях теста. Они также помогают учащимся сосредоточиться.

Если вы включите параметр Показ одновременно одного вопроса в тесте с несколькими страницами, эти страницы будут совмещены в одну. Появится всплывающее окно с соответствующим уведомлением, где вы сможете подтвердить свой выбор.

• Вывод вопросов в случайном порядке. Выводите перечень вопросов в случайном порядке для каждого учащегося.
• Вывод ответов в случайном порядке. Выводите перечень ответов для вопросов на соответствие и вопросов с вариантами ответа в случайном порядке для каждого учащегося.
• Вывод страниц в случайном порядке. Если вопросы теста расположены на нескольких страницах (например, одна страница содержит вопросы с вариантами ответа, а следующая — открытые вопросы), этот параметр выводит страницы в случайном порядке.
• Запрет вывода вопросов в случайном порядке. Если в вашем тесте активирован вывод страниц в случайном порядке, с помощью этого параметра можно заблокировать расположение первой страницы. Это полезно, например, если первая страница теста содержит инструкции.

Вопросы, ответы и страницы, выведенные в случайном порядке, могут улучшить процесс подготовки, а также помочь исключить академическую нечестность. Вы можете использовать одну или все настройки, чтобы тесты для каждого учащегося выглядели по-разному. 

Вопросы для вас отображаются в постоянном порядке, а для учащихся — в случайном. Чтобы предотвратить путаницу, не добавляйте номера для ссылки на другие вопросы в рамках теста.

Вывод ответов в случайном порядке возможен только для вопроса с запросом установить соответствие и вопросов с вариантами ответов. Если вы хотите использовать случайные ответы для вопросов «верно / неверно», используйте тип «Вопрос с множественным выбором» с вариантами ответа «верно» и «неверно».

Подробнее о выводе вопросов и ответов в случайном порядке

Оценивание и отправленные материалы

В меню Оценивание и отправленные материалы приведены параметры для типов оцениваний и критериев оценки. 

Изменение категории оценки. Категорию оценки можно изменить и внести ее в категории пользовательского журнала оценок, которые вы установили в своем курсе. Можно создавать категории, чтобы систематизировать работу курса, как вам требуется. При выставлении общей оценки для курса можно использовать как стандартные, так и настраиваемые категории.

Определение числа попыток. Вы можете предоставить учащимся несколько попыток для одного теста. Если разрешено несколько попыток, вы также можете выбрать способ расчета итоговой оценки. Предоставить разрешение на осуществление нескольких попыток в групповых тестах невозможно.

Выбор схемы оценок. В меню Способ оценки выберите существующую схему оценок, например Баллы. Результат за тест представляет собой итоговую сумму баллов, начисленных за все вопросы. Вы можете в любой момент изменить схему оценок. Изменения будут показаны учащимся, а также отображены в вашем журнале оценок.

Максимальные баллы. При создании теста, включающего только блоки текста, вы можете вручную установить максимальное количество баллов. В противном случае можно изменить значение баллов для отдельных вопросов.

Включение оценки для задания. Автоматическая публикация оценки учащегося сразу по завершении оценивания. Отключите этот параметр, если хотите управлять публикацией оценки вручную. 

Результаты оценивания

С помощью результатов оценивания можно управлять способом отображения отзывов, баллов и ответов для учащихся после сдачи задания.

Нажмите ссылку под каждым вариантом, чтобы открыть панель Время отображения результатов оценивания и настроить представление отправленных материалов, автоматический отзыв об ответах на вопросы, баллы за ответы на вопросы и правильные ответы.

Разрешить учащимся просматривать отправленные материалы. Помогает сохранить академическую честность вопросов теста. Если вы отключите этот параметр, учащиеся смогут видеть вопросы теста только во время его прохождения.

Отображение автоматических отзывов. Предоставляет автоматический отзыв о работах учащихся на основе ваших настроек.

Подробнее об автоматических отзывах

Отображение баллов за вопросы. Отображение баллов за каждый вопрос теста учащегося. Вы можете указать, когда учащиеся смогут видеть эти сведения. 

Отображение верных ответов. Выберите пункт Отобразить верные ответы, чтобы учащиеся могли видеть правильные ответы на автоматически оцениваемые вопросы после их отправки.

Подробнее об отображении верных ответов

Безопасность оценивания

Безопасность оценивания предоставляет средства для защиты создаваемых вами заданий.

Предоставление кода доступа. Вы можете создать код доступа, чтобы контролировать, когда учащиеся или группы сдают тесты. Система генерирует коды случайным образом. 

Подробнее о кодах доступа

Доступ к Respondus. Respondus® — это средство стороннего разработчика, предназначенное для создания и печати тестов, а также управления ими. Нажмите ссылку, чтобы запустить средство. 

Подробнее о Respondus

Доступ к контролируемым оцениваниям. Контролируемые оценивания создаются инструментами, предоставляемыми службами контроля. Контролируемые оценивания позволяют убедиться, что учащиеся не используют посторонние источники при составлении и отправке попыток. Выберите пункт Настроить параметры контроля. Если ваше учреждение не включило эту функцию, отобразится следующее сообщение: Безопасное оценивание отключено. Эта услуга недоступна. Вы можете обратиться за помощью к администратору своего учреждения.

Подробнее о контролируемом оценивании

Дополнительные средства

Дополнительные средства предоставляют еще несколько параметров для настройки теста.

Добавление ограничений по времени. Ограничение по времени помогает учащимся сосредоточиться на тесте. Каждый учащийся имеет ограниченное количество времени на отправку работы. Попытки прохождения теста автоматически сохраняются и отправляются по истечении времени. Можно также разрешить учащимся работать после превышения временного предела. Ограничения по времени можно добавить только к индивидуальным (не групповым) тестам.

Добавление критерия оценивания. Критерий оценивания — это средство для оценки работ. Наборы критериев могут помочь при оценивании отправленных учащимися материалов на основе определенных вами основных условий. Можно создать новый критерий или использовать существующий на курсе. Вы можете только добавить набор критериев к тесту без вопросов.

Добавление целей и стандартов. Вы можете сопоставлять тест с одной или несколькими целями. С помощью целей ваше учреждение и вы можете оценивать достижения учащихся в рамках программ и учебных планов. Кроме того, можно сопоставить с целями отдельные вопросы теста.

Создание группового теста. Можно создать тест для групп учащихся. По умолчанию оценки назначаются каждой группе в целом, но вы можете изменить оценку отдельного участника группы.

Групповые тесты создаются так же, как и групповые задания.

Включение SafeAssign. Вы можете использовать SafeAssign для проверки наличия плагиата в ответах учащихся на вопросы теста. Поддерживаемые типы файлов:

• DOC
• DOCX
• DOCM
• PPT
• ODT
• TXT
• RTF
• PDF
• HTML
• ZIP (включает поддерживаемые типы файлов)

Файлы других типов не проверялись.

Вы можете включить отчет SafeAssign Originality Report в любое время (даже после начала отправки учащимися своих материалов). Однако отправленные материалы проверяются, только если функция SafeAssign включена.

Чтобы исключить отправленные учащимися материалы из баз данных Institutional Database и Global Reference Database, выберите пункт Исключить отправленные материалы из Institutional Database и Global Reference Database, прежде чем учащиеся отправят свои работы. Вы не можете удалить из базы данных работу, которая была отправлена до выбора параметра исключения. 

Добавление описания (при необходимости). Описание отображается на странице Материалы курса вместе с заголовком теста. Здесь вы можете предоставить учащимся более подробную информацию о тесте или дополнительные инструкции. Например, вы можете попросить их предоставить ссылки на источники для открытых вопросов, включить лабораторные работы или подготовить содержимое перед тестом.

Максимальная длина описания — 750 символов. Когда останется 75 символов или меньше, под полем «Описание» появится предупреждение. Если вы превысили 750 символов, кнопка Сохранить будет недоступна.

Добавление вопросов к тесту

При создании теста нажмите значок плюса, чтобы открыть меню, и выберите тип вопроса. Кроме того, из существующих заданий можно выбрать повторно используемые вопросы и содержимое. Если вы добавляете в тест вопросы, включить параллельное оценивание невозможно.

Откроется область Содержимое теста, где можно ввести вопрос и, при необходимости, варианты ответа. Значение по умолчанию для вопросов равно 1 баллу. Новое значение можно ввести в поле Баллы.

Подробнее о типах файлов, которые можно добавлять

С помощью редактора можно форматировать текст.

Чтобы перейти к панели инструментов редактора с помощью клавиатуры, нажмите ALT + F10. На компьютере Mac нажмите Fn + ALT + F10. Используйте клавиши со стрелками для выбора, например — нумерованного списка.

Чтобы упорядочить содержимое своего теста, вы можете добавить файлы к отдельным вопросам. Выберите нужный пункт в меню редактора Вставка содержимого, например Вставить из облачного хранилища.

Подробнее о добавлении файлов и блоков текста

Подробнее об изменении и удалении вопросов

Сопоставление вопросов с целями

Можно сопоставить цели с отдельными вопросами оценивания, чтобы помочь своему учреждению оценить достижение. После открытия доступа к оцениванию учащиеся могут просматривать сведения о целях, сопоставленных вами с вопросами, чтобы узнать ваши ожидания.

Откройте меню вопроса, выберите Сопоставить с целью и выберите цели.

Дополнительные сведения о сопоставлении целей с материалами курса

Создание вопросов тестов

На создание вопросов теста уходит значительное количество времени. Помощник по дизайну на основе ИИ может предложить варианты вопросов теста, чтобы у вас осталось больше времени на более сложные задачи. Помощник по дизайну на основе ИИ полезен как для формативного, так и для итогового оценивания. Вопросы тестов генерируются в зависимости от выбранного контекста курса.

Подробнее о помощнике по дизайну на основе ИИ

На панели создания теста выберите в меню создания вопроса пункт Автоматическое создание вопроса. Открыть меню создания вопроса можно с помощью кнопки со значком «плюс».

Существует несколько способов конкретизировать вопросы теста, которые генерирует помощник по дизайну на основе ИИ.

• Введите дополнительное описание (до 2000 символов), чтобы сузить фокус вопросов 
• Настройте сложность вопросов 
• Выберите количество вопросов 
• Нажмите стрелку рядом с пунктом Расширенные параметры, чтобы изменить язык вывода 

Можно выбрать один из приведенных ниже типов вопросов. 

• Открытый вопрос 
• Запрос ввода пропущенного текста 
• Соответствие 
• Вопрос с вариантами ответа 
• Верно/неверно 

Тип вопроса «Показать рекомендации» предлагает различные типы вопросов, чтобы предоставить вам больше вариантов выбора. Дополнительные сведения о различных типах вопросов в Learn приведены в разделе «Типы вопросов».

 По желанию можно выбрать элементы курса, в которых помощник по дизайну на основе ИИ предоставит контекст для вопросов теста. Чтобы начать работу, выберите пункт Выбрать элементы курса.

Установите флажок рядом с элементом материалов курса, чтобы включить его в контекст теста. 

Нажмите стрелку рядом с папкой или учебным модулем, чтобы включить элементы оттуда. Выбрав элементы для контекста, нажмите Выбрать элементы, чтобы вернуться к созданию вопроса. 

Средство выбора контекста не извлекает контекст из элементов, прикрепленных к документу версии Ultra. Средство выбора контекста использует только те элементы, которые отображаются в его меню. 

Завершив все настройки, нажмите Создать. Выберите вопросы, которые хотите добавить в оценивание, а затем нажмите Добавить в оценивание.

Проверьте правильность и объективность каждого вопроса. Кроме того, вы можете вносить изменения в вопросы в соответствии со своими учебными целями.Дополнительные сведения о редактировании вопросов тестов приведены в разделе «Изменение тестов и вопросов».

Добавление файлов и блоков текста к тестам

Редактирование теста. Щелкните знак плюса для открытия меню, если необходимо добавить вопросы, текст или файл. Можно добавить столько блоков текста и файлов, сколько необходимо.

Добавление блоков текста. Чтобы открыть редактор, нажмите кнопку Добавить текст. Вы можете добавить инструкции к разделу теста или вводный текст к аудиофайлу или изображению. Можно также вставить текст из документа Word.

Кроме того, в редакторе можно вставлять изображения и прикреплять файлы вместе с текстом.

При создании теста, включающего только текстовые блоки, можно вручную изменить Максимальное количество баллов на панели Настройки теста. К примеру, можно предложить учащимся загружать ответы или использовать свободные поля для текста.

Добавьте файлы. Выберите пункт Добавить локальный файл, чтобы найти файлы на своем компьютере. Ваше учреждение определяет максимальный размер выгружаемого файла. Добавить папку с файлами невозможно.

Добавление файла из облачного хранилища: Вы можете мгновенно подключиться к нескольким веб-приложениям, например к OneDrive, где хранятся ваши файлы. Добавляемые файлы — это копии. При внесении изменений в файл в облачном хранилище вам нужно отправить новую копию в свой курс. Если браузер разрешает, добавленные из облачного хранилища медиафайлы отображаются во встроенном средстве просмотра.

Подробнее об облачном хранилище

Добавление разрывов страницы в тесты

Разрывы страницы позволяют легко создавать разделы в оценивании и обеспечить гибкость представления его содержимого. Например, в начале теста можно добавить страницу с инструкциями к тесту или сгруппировать вопросы по определенной теме на одной странице. При навигации по тесту со страницами учащиеся смогут сразу увидеть всю информацию, которую вы добавили на страницу.

Нажмите знак плюса, чтобы открыть меню, если необходимо добавить разрыв страницы. Пункт Добавить разрыв страницы расположен в нижней части меню.

Чтобы объединить две отдельные страницы, выберите пункт Объединить страницы в любой точке линии, которая разделяет эти две страницы. Эти две страницы будут объединены в одну.

Переупорядочение вопросов, текста и файлов в тесте

Вопросы автоматически нумеруются в порядке их добавления. Номера вопросов обновляются при переупорядочении. Прежде чем учащиеся откроют тест, можно изменить порядок элементов в нем.

Редактирование теста. Наведите указатель на элемент и нажмите значок Переместить. Нажмите и перетащите вопрос, текстовый блок или файл в новое расположение.

Элементы также можно перемещать с помощью клавиатуры.

1. С помощью клавиши Tab перейдите к значку Переместить.
2. Для активации режима перемещения нажмите клавишу Enter.
3. Выберите нужное расположение с помощью клавиш со стрелками.
4. Нажмите клавишу Enter, чтобы перетащить элемент на новую позицию.

Что видят учащиеся в тестах?

Если ограничение по времени не предусмотрено, учащиеся могут просматривать тест без необходимости отправлять его. Нажав кнопку Просмотр задания, учащиеся смогут просто просмотреть тест или выполнить в нем определенные действия. Учащиеся могут выбрать Сохранить и закрыть на панели, чтобы вернуться к заданию позже. Работа будет сохранена. Учащиеся могут выбрать пункт Просмотр задания, чтобы возобновить работу или отправить ее после завершения.

Если вы добавили ограничение по времени, учащиеся вместо кнопки Просмотр задания увидят Начать попытку.

Временное ограничение отображается вместе с другими сведениями о тесте на странице Материалы курса. Временное ограничение можно также увидеть на панели теста Подробная информация и в самом тесте во время работы.

По нажатии кнопки Начать попытку появляется всплывающее окно. Прежде чем начать тест, учащийся должен запустить таймер. Если он не готов к работе, ему нужно нажать кнопку Отмена. Когда учащийся приступит к работе, тест будет автоматически отправлен по истечении времени.

Если вы разрешите учащимся отправить несколько попыток, ограничение по времени применяется к каждой из них.

Подробнее о рабочем процессе для учащихся

Определите, когда результаты будут доступны 

Выберите «Разрешить учащимся просматривать свои отправки» в настройках работы, чтобы определить, когда результаты станут доступными для учащихся. 

• После отправки задания 
• После публикации вами оценки учащегося за задание 
• После даты окончания срока для выполнения задания 
• После публикации всех оценок за задание 
• В конкретный день. 

 
Если вы хотите сохранить академическую честность оценивания, можно отменить выбор параметра «Разрешить учащимся просматривать свои отправки». Если не выбрать этот параметр, учащиеся не смогут просматривать перечисленное ниже. 

• Содержимое задания (например, заголовок, видео или изображения, разделы текста) 
• Вопросы задания 
• Ответы 
• Автоматические отзывы 
• Раздел дополнительного содержимого в конце задания 
   

Подробнее об управлении отображением отзывов об учащемся 

Навигация по интерфейсу теста 

Для легкого доступа к информации, перечисленной ниже, можно перемещаться по вкладкам в верхней части созданного вами задания. 
 

• Содержимое и настройки 
• Отправленные материалы 
• Активность учащегося 
• Анализ вопросов 

Тесты и лента активности

Когда вы создаете тест и отображаете его для учащихся, уведомление об этом отображается у них на ленте активности.

Когда вы опубликуете оценки за тест, учащиеся могут нажать кнопку Просмотреть оценку, чтобы отобразить свои оценки. Ваши отзывы отображаются под заголовком теста.

Вы увидите уведомление на ленте, если отправленные материалы ожидают вашей оценки. Нажмите заголовок теста, чтобы приступить к оцениванию на странице отправленных материалов теста.

Подробнее о ленте активности

ULTRA. Сбор отправляемых материалов в автономном режиме.

Вы можете создать оценивание, которое отображается на странице Материалы курса. При этом учащимся не нужно будет загружать отправленные материалы. Вы можете добавлять инструкции, файлы, критерии оценивания и цели, чтобы учащиеся могли подготовиться к работе в автономном режиме. Кроме того, можно включать беседы, однако вопросы добавлять нельзя.

Примеры работы в автономном режиме:

• устные презентации;
• проекты по ярмарке знаний и умений;
• актерские представления;
• художественное творчество в режиме персональных сообщений;
• упражнения по развитию коллективных навыков работы с эффектом личного присутствия.

Преподаватели гибридных курсов могут счесть такой тип оценивания наиболее полезным. Например, вы можете использовать критерий для оценивания презентации в классе в качестве учащегося. Впоследствии не нужно делать заметки или добавлять оценки.

При создании оценки на панели настроек можно выбрать пункт «Сбор отправляемых материалов в автономном режиме». Когда учащиеся открывают этот тип оценивания, они видят сообщение о невозможности отправить работу онлайн. Если вы создаете группы для сбора отправляемых материалов в автономном режиме, учащиеся видят участников своей группы.

Для отправленных материалов, собранных в автономном режиме, невозможно добавить несколько попыток, можно установить временной предел или использовать SafeAssign.

В отношении оценок, для которых требуется внеклассное присутствие учащихся, например, это касается приглашенных докладчиков или проведения экскурсий, вы можете добавлять собрания к функции посещаемости.

Подробнее о добавлении собрания

Оценивание материалов, отправленных в автономном режиме

Когда вы готовы оценить материалы, отправленные в автономном режиме, откройте страницу со списком отправленных материалов со страницы заданий или из журнала оценок. Чтобы открыть панель Создать попытку, выберите имя учащегося, укажите дату и время отправки задания и сохраните данные.

На странице отправленных материалов учащегося можно ставить оценки и использовать критерий оценивания, если он подключен.

Что видят учащиеся?

Учащиеся могут просматривать оценку наряду с другим содержимым на странице Материалы курса — на своей глобальной странице оценок и страницах оценок за курс. Когда учащиеся получают доступ к оценке из этих областей курса, они получают сообщение о невозможности отправить работу онлайн. Они могут получить доступ к другой информации, такой как инструкции и критерий оценивания, если он был добавлен.

Учащиеся получают уведомления на своих лентах активности о том, что вы выставили оценку.