Ваше учреждение выбирает средства, доступные в традиционном представлении курса. Преподаватели всегда могут просмотреть тесты в представлении курса Ultra, но сейчас пока что не поддерживаются опросы, отправленные анонимно.

Создание теста

Преподаватели всегда могут просмотреть тесты, но опросы, отправленные анонимно, в настоящее время не поддерживаются.

Тесты можно создавать вместе с другими материалами, которые требуются учащимся в процессе подготовки.

Не бойтесь экспериментировать! Учащиеся не могут видеть, что вы добавляете, пока вы не откроете им тесты для просмотра.

Дополнительные сведения о редактировании ранее созданного теста

На странице Материалы курса нажмите знак «+», чтобы добавить тест. В меню выберите пункт Создать, чтобы открылась панель Создание элемента, затем выберите Тест. Откроется страница Новый тест.

Вы также можете развернуть или создать папку, а затем добавить тест.

При создании теста автоматически создается элемент журнала оценок. Результат за тест представляет собой итоговую сумму баллов, начисленных за все вопросы.

После того как вы опубликуете результаты теста, учащиеся смогут увидеть полученные баллы на страницах оценок или ленте активности. Они могут просмотреть тест, связанные с ним критерии оценивания, отправленные материалы, ваш отзыв и свои оценки, перейдя по ссылке на тест на странице Материалы курса.

Video: Create a Test


Watch a video about creating tests

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Create a test explains how to create a test and add questions. You'll also learn how to make the test available to students.


Страница «Новый тест»

Присвойте тесту информативный заголовок, чтобы учащиеся могли легко найти его в материалах курса. На странице Материалы курса заголовок отображается в виде ссылки, по которой учащиеся могут просмотреть материалы. Если вы не добавите заголовок, в списке содержимого появится пункт «Новый тест» и дата. Если вы не добавите содержимое, тест не отобразится на странице Материалы курса.

Добавление вопросов и других элементов. Нажмите значок плюса, чтобы открыть меню, и сделайте выбор. Можно выбрать тип вопроса, добавить пул вопросов или повторно использовать вопросы и содержимое из существующих оцениваний. Вы также можете добавить файлы и текст, такие как инструкции к тесту. Кроме того, можно добавлять файлы из облачного хранилища, например OneDrive® и Google Диска™. Включить параллельное оценивание для теста с вопросами невозможно.

Подробнее о добавлении вопросов

Подробнее о добавлении пулов вопросов

Подробнее о повторно используемых вопросах и содержимом оценки

Отображение и скрытие теста. Учащиеся не видят тест, пока вы не решите его отобразить. Вы можете создать все содержимое заранее и выбрать элементы, которые необходимо показать учащимся согласно вашему расписанию. Кроме того, можно установить условия доступности на основании даты, времени и результатов выполнения других элементов в журнале оценок курса. На странице Материалы курса учащиеся могут узнать, когда вы установили тест для отображения.

Применение настроек теста. Щелкните значок Настройки, чтобы открыть панель, на которой вы предоставляете подробные сведения о задании.

Укажите дату выполнения. Сроки выполнения отображаются в календаре и на ленте активности. Просроченные отправки отображаются с меткой Просроченная в журнале оценок курса. Порекомендуйте учащимся просматривать сроки выполнения текущих и следующих заданий и задавать вопросы как можно раньше.

Просматривайте дополнительные возможности. Можно установить дополнительные возможности для учащихся, чтобы освободить их от некоторых требований курса, таких как сроки выполнения теста и временные ограничения. Для выбора дополнительных возможностей перейдите к списку участников и откройте меню учащегося. Количество выбранных дополнительных возможностей отображается на странице заданий в разделе Настройки теста.

Подробнее о дополнительных возможностях

Добавление ограничений по времени. Временной предел помогает учащимся сосредоточиться на тесте, поскольку они имеют ограниченное количество времени для его сдачи. Попытки прохождения теста автоматически сохраняются и отправляются по истечении времени. Можно также разрешить учащимся работать после превышения временного предела. В настоящее время добавить временной предел для групповых тестов невозможно.

Разрешить беседы на занятии. Если вы включили возможность бесед для теста, учащиеся могут обсуждать доступный тест с вами и своими сокурсниками. Учащиеся могут принимать участие в обсуждении до, во время и после теста. Каждая беседа отображается только для соответствующего теста.

Подробнее о беседах

Сбор отправляемых материалов в автономном режиме. Возможно, вам понадобится оценить работу учащегося, которая не требует загрузки отправленного материала. Например, вы можете добавлять оценки в свой журнал оценок для устных презентаций, проектов по ярмарке знаний и умений, актерских представлений и художественного творчества в режиме персональных сообщений.

Подробнее о сборе отправляемых материалов в автономном режиме

Вывод вопросов и ответов в случайном порядке. Вопросы и ответы на них можно отображать в случайном порядке с целью развития практических навыков и предотвращения академической нечестности среди учащихся. Вы можете использовать одну или обе настройки, чтобы тесты для каждого учащегося выглядели по-разному. Вывести вопросы в случайном порядке в тестах, содержащих текстовые блоки или вложения, невозможно.

Вывод ответов в случайном порядке возможен только для вопроса с запросом установить соответствие и вопросов с вариантами ответов. Если вы хотите использовать случайные ответы для вопросов «верно/неверно», используйте тип «Вопрос с множественным выбором» с вариантами ответа «верно» и «неверно».

Вопросы для вас отображаются в постоянном порядке, а для учащихся — в случайном. Чтобы предотвратить путаницу, не добавляйте номера для ссылки на другие вопросы в рамках теста.

Подробнее о выводе вопросов и ответов в случайном порядке

Изменение категории оценки. Категорию оценки можно изменить и внести ее в категории пользовательского журнала оценок, которые вы установили в своем курсе. Можно создавать категории, чтобы систематизировать работу курса, как вам требуется. При выставлении общей оценки для курса можно использовать как стандартные, так и настраиваемые категории.

Определение числа попыток. Вы можете предоставить учащимся несколько попыток для одного теста. Если разрешено несколько попыток, вы также можете выбрать способ расчета итоговой оценки. В настоящее время добавить несколько попыток для группового теста невозможно.

Выбор схемы оценок. В меню Способ оценки выберите существующую схему оценок, например Баллы. Результат за тест представляет собой итоговую сумму баллов, начисленных за все вопросы. Вы можете в любой момент изменить схему оценок. Изменения будут показаны учащимся, а также отображены в вашем журнале оценок.

При создании теста, включающего только блоки текста, вы можете вручную установить максимальное количество баллов.

Включение анонимного оценивания. Если вы создаете тест без вопросов, можно включить анонимное оценивание, чтобы во время оценивания имена учащихся были скрыты. В анонимно оцениваемые тесты можно добавлять только текст и файлы.

Подробнее об анонимном оценивании

Отображение результатов оценивания. Установите флажок Отобразить верные ответы, чтобы учащиеся могли видеть правильные ответы на автоматически оцениваемые вопросы после их отправки.

Подробнее об отображении правильных ответов

Включение автоматического отзыва. Оставьте автоматический отзыв о работах учащихся на основе ваших настроек.

Подробнее об автоматических отзывах

Предоставление кода доступа. Вы можете выпустить код доступа, чтобы контролировать, когда учащиеся или группы сдают тесты. Сейчас система генерирует коды случайным образом. Вы не можете изменять коды доступа

Подробнее о кодах доступа

Включение параллельного оценивания. Включить параллельное оценивание и назначить оценщиков можно при создании теста без вопросов. Вы можете включить параллельное оценивание даже после отправки работ учащимися. Система произвольно назначает выбираемых вами оценщиков, чтобы тест каждого учащегося оценивали два оценщика. Рабочая нагрузка по оцениванию распределяется равномерно между оценщиками. Оценщики могут открывать отправленные материалы только назначенных им учащихся. Итоговую оценку для учащегося определяет преподаватель или согласователь.

Подробнее о параллельном оценивании

Добавление набора критериев. Наборы критериев могут помочь при оценивании отправленных учащимися материалов на основе определенных вами основных критериев. На странице Настройки теста можно создать набор критериев или связать уже созданный. На данном этапе вы можете только добавить набор критериев к тесту без вопросов.

Добавление целей и стандартов. Вы можете сопоставлять тест с одной или несколькими целями. С помощью целей ваше учреждение и вы можете оценивать достижения учащихся в рамках программ и учебных планов. Кроме того, можно сопоставить с целями отдельные вопросы теста.

Создание группового теста. Можно создать тест для групп учащихся. По умолчанию оценки назначаются каждой группе в целом, но вы можете изменить оценку отдельного участника группы.

Групповые тесты создаются так же, как и групповые задания.

Включение SafeAssign. Вы можете использовать SafeAssign для проверки отправленных материалов учащихся на наличие плагиата. Вы можете включить отчет SafeAssign Originality Report в любое время (даже после начала отправки учащимися своих материалов), но отправленные материалы проверяются только при включенном SafeAssign.

Добавление описания (при необходимости). Описание отображается на странице Материалы курса вместе с заголовком теста. Вы можете попросить учащихся добавить файлы в конце своих тестов. Например, вы можете попросить их предоставить ссылки на источники для открытых вопросов, включить лабораторные работы или подготовить содержимое перед тестом.


Добавление вопросов к тесту

При создании теста нажмите значок плюса, чтобы открыть меню, и выберите тип вопроса. Кроме того, из существующих оцениваний можно выбрать повторно используемые вопросы и содержимое. Если вы добавляете в тест вопросы, включить анонимное или параллельное оценивание невозможно.

Откроется область Содержимое теста, где можно ввести вопрос и, при необходимости, варианты ответа. Значение по умолчанию для вопросов равно 10 баллам. Новое значение можно ввести в поле Баллы.

Подробнее о типах файлов, которые можно добавлять

С помощью редактора можно форматировать текст.

Чтобы перейти к панели инструментов редактора с помощью клавиатуры, нажмите ALT + F10. На компьютере Mac нажмите Fn + ALT + F10. Используйте клавиши со стрелками для выбора, например — нумерованного списка.

Чтобы упорядочить содержимое своего теста, вы можете добавить файлы к отдельным вопросам. Выберите нужный пункт в меню редактора Вставка содержимого, например Вставить из облачного хранилища.

Подробнее о добавлении файлов и блоков текста

Подробнее об изменении и удалении вопросов


Сопоставление вопросов с целями

Можно сопоставить цели с отдельными вопросами оценивания, чтобы помочь своему учреждению оценить достижение. После открытия доступа к оцениванию учащиеся могут просматривать сведения о целях, сопоставленных вами с вопросами, чтобы узнать ваши ожидания.

Откройте меню вопроса, выберите Сопоставить с целью и выберите цели.

Дополнительные сведения о сопоставлении целей с материалами курса


Добавление файлов и блоков текста к тестам

Щелкните знак плюса для открытия меню, если необходимо добавить вопросы, текст или файл. Можно добавить столько блоков текста и файлов, сколько необходимо.

Добавление блоков текста. Чтобы открыть редактор, нажмите кнопку Добавить текст. Вы можете добавить инструкции к разделу теста или вводный текст к аудиофайлу или изображению. Можно также вставить текст из документа Word.

Кроме того, в редакторе можно вставлять изображения и прикреплять файлы вместе с текстом.

При создании теста, включающего только текстовые блоки, можно вручную изменить Максимальное количество баллов на панели Настройки теста. К примеру, можно предложить учащимся загружать ответы или использовать свободные поля для текста.

Добавьте файлы. Выберите пункт Добавить локальный файл, чтобы найти файлы на своем компьютере. Ваше учреждение определяет максимальный размер выгружаемого файла. Добавить папку с файлами невозможно.

Добавление файла из облачного хранилища: Вы можете мгновенно подключиться к нескольким веб-приложениям, например к OneDrive, где хранятся ваши файлы. Добавляемые файлы — это копии. При внесении изменений в файл в облачном хранилище вам нужно отправить новую копию в свой курс. Если браузер разрешает, добавленные из облачного хранилища медиафайлы отображаются во встроенном средстве просмотра.

Подробнее об облачном хранилище

Параметры просмотра мультимедиа

Параметры просмотра мультимедиа

Если это разрешено вашим браузером, файлы мультимедиа, добавленные вами к заданиям, отображаются во встроенном средстве просмотра по умолчанию. Если браузер не поддерживает такую возможность, медиафайл отображается как вложение. То же самое происходит при добавлении файлов из облачного хранилища.

Изображения во встроенном средстве просмотра внедряются в блок размером 768 пикселей в самых больших точках разрыва. Чем ближе к этому размеру изображения, тем меньше отступов вокруг них.

Откройте меню мультимедийного файла и выберите пункт Изменить.

Чтобы изменить замещающий текст или режим отображения изображения, выберите файл в редакторе и щелкните значок Изменить вложение.

В окне Изменить настройки файла можно выбрать, как видео-, аудиофайл или изображение будет отображаться в задании: во встроенном средстве просмотра или как вложение. Файлы очень большого размера, например, можно отобразить как вложения, которое учащиеся смогут скачать. Имена файлов, отображаемых как вложения, можно изменить.

Вы также можете добавить замещающий текст с описанием добавленных изображений. Замещающий текст содержит описание изображения для пользователей, которые используют программы чтения с экрана или открывают веб-страницы с отключенными изображениями.

При просмотре видео- и аудиофайлов во встроенном средстве учащиеся могут пользоваться элементами управления для воспроизведения, паузы и изменения громкости. Учащиеся также могут смотреть видео в полноэкранном режиме.

Просмотр файлов мультимедиа в виде вложений

Если файлы мультимедиа отображаются в виде вложений, учащимся нужно открыть меню и нажать кнопку Просмотреть файл или Скачать оригинальный файл. Преподавателям доступны дополнительные параметры: перемещение, изменение и удаление файла.

Подробнее о редактировании файлов в вопросах


Переупорядочение вопросов, текста и файлов

Вопросы автоматически нумеруются в порядке их добавления. Номера вопросов обновляются при переупорядочении. Прежде чем учащиеся откроют тест, можно изменить порядок элементов в нем.

Наведите указатель на элемент и нажмите значок Переместить. Нажмите и перетащите вопрос, текстовый блок или файл в новое расположение.

Элементы также можно перемещать с помощью клавиатуры.

  1. Переключитесь на значок элемента Переместить.
  2. Для активации режима перемещения нажмите клавишу ВВОД.
  3. Выберите нужное расположение с помощью клавиш со стрелками.
  4. Нажмите клавишу ВВОД, чтобы перетащить элемент на новую позицию.

Что видят учащиеся?

Если ограничение по времени не предусмотрено, учащиеся могут просматривать тест без необходимости отправлять его. Нажав кнопку Просмотр задания, учащиеся смогут просто просмотреть тест или выполнить в нем определенные действия. Учащиеся могут выбрать Сохранить и закрыть на панели, чтобы вернуться к заданию позже. Работа будет сохранена. Учащиеся могут выбрать пункт Просмотр задания, чтобы возобновить работу или отправить ее после завершения.

Но если вы добавили ограничение по времени, учащиеся вместо кнопки Просмотр задания увидят Начать попытку.

Временное ограничение отображается вместе с другими сведениями о тесте на странице Материалы курса. Учащиеся также видят ограничение по времени на панели теста Подробная информация и в самом тесте во время работы.

По нажатии кнопки Начать попытку появляется всплывающее окно. Прежде чем начать тест, учащийся должен запустить таймер. Если он не готов к работе, ему нужно нажать кнопку Отмена. Когда учащийся приступит к работе, тест будет автоматически отправлен по истечении времени.

Если вы разрешите учащимся отправить несколько попыток, ограничение по времени применяется к каждой из них.

Подробнее о рабочем процессе для учащихся


Тесты и лента активности

Когда вы создаете тест и отображаете его для учащихся, уведомление об этом отображается у них на ленте активности.

Когда вы опубликуете оценки за тест, учащиеся могут нажать кнопку Просмотреть оценку, чтобы отобразить свои оценки. Ваши отзывы отображаются под заголовком теста.

Вы увидите уведомление на ленте, если отправленные материалы ожидают вашей оценки. Нажмите заголовок теста, чтобы приступить к оцениванию на странице отправленных материалов теста.

Подробнее о ленте активности


ULTRA. Сбор отправляемых материалов в автономном режиме.

Вы можете создать оценивание, которое отображается на странице Материалы курса. При этом учащимся не нужно будет загружать отправленные материалы. Вы можете добавлять инструкции, файлы, критерии оценивания и цели, чтобы учащиеся могли подготовиться к работе в автономном режиме. Кроме того, можно включать беседы, однако вопросы добавлять нельзя.

Примеры работы в автономном режиме:

  • устные презентации;
  • проекты по ярмарке знаний и умений;
  • актерские представления;
  • художественное творчество в режиме персональных сообщений;
  • упражнения по развитию коллективных навыков работы с эффектом личного присутствия.

Преподаватели гибридных курсов могут счесть такой тип оценивания наиболее полезным. Например, вы можете использовать критерий для оценивания презентации в классе в качестве учащегося. Впоследствии не нужно делать заметки или добавлять оценки.

При создании оценки на панели настроек можно выбрать пункт «Сбор отправляемых материалов в автономном режиме». Когда учащиеся открывают этот тип оценивания, они видят сообщение о невозможности отправить работу онлайн. Если вы создаете группы для сбора отправляемых материалов в автономном режиме, учащиеся видят участников своей группы.

Для отправленных материалов, собранных в автономном режиме, невозможно добавить несколько попыток, можно установить временной предел или использовать SafeAssign.

В отношении оценок, для которых требуется внеклассное присутствие учащихся, например, это касается приглашенных докладчиков или проведения экскурсий, вы можете добавлять собрания к функции посещаемости.

Подробнее о добавлении собрания

Оценивание материалов, отправленных в автономном режиме

Когда вы готовы оценить материалы, отправленные в автономном режиме, откройте страницу со списком отправленных материалов со страницы заданий или из журнала оценок. Чтобы открыть панель Создать попытку, выберите имя учащегося, укажите дату и время отправки задания и сохраните данные.

На странице отправленных материалов учащегося можно ставить оценки и использовать критерий оценивания, если он подключен.

Что видят учащиеся?

Учащиеся могут просматривать оценку наряду с другим содержимым на странице Материалы курса — на своей глобальной странице оценок и страницах оценок за курс. Когда учащиеся получают доступ к оценке из этих областей курса, они получают сообщение о невозможности отправить работу онлайн. Они могут получить доступ к другой информации, такой как инструкции и критерий оценивания, если он был добавлен.

Учащиеся получают уведомления на своих лентах активности о том, что вы выставили оценку.