Esta información se aplica solo a la vista de cursos Ultra.
Su institución controla qué herramientas están disponibles en la vista de cursos Original. Las asignaciones siempre están disponibles para los profesores en la vista de cursos Ultra.
Crear una actividad.
Las actividades siempre están disponibles para los profesores en la vista del curso Ultra.
Usted puede crear tareas junto con otro contenido. Los alumnos pueden acceder a su trabajo junto con el contenido que necesiten, cuando lo necesiten. También puede crear una tarea grupal y publicarla en uno o más grupos del curso.
Más información sobre la creación de tareas para grupos de alumnos
¡Experimente con confianza! Los alumnos no podrán ver lo que agrega hasta que usted haga que las tareas sean visibles.
En la página Contenido del curso, seleccione el signo más donde desee agregar una actividad. En el menú, haga clic en Crear para abrir el panel Crear elemento y seleccione Actividad. Se abre la página Nueva actividad.
También puede expandir o crear una carpeta y luego agregar una actividad.
Al crear una actividad, se crea automáticamente un elemento del libro de calificaciones.
Después de que publique las calificaciones de las actividades, los alumnos podrán ver sus puntuaciones en sus páginas de calificaciones o en el flujo de actividades. También pueden acceder a una actividad, a las entregas, a los comentarios, a las rúbricas y a sus calificaciones desde el enlace a las actividades que aparece en la página Contenido del curso.
Otros temas en esta página incluyen:
- Video sobre la creación de actividades
- Ajustes de la página Nueva actividad
- Agregar archivos y bloques de texto a las actividades
- Agregar un temporizador
- Editar, cambiar el orden y eliminar actividades
- Navegar en la interfaz de la actividad
- Actividades y flujo de actividades
- Recibir entregas fuera de la plataforma
Ajustes de la página Nueva actividad
Distinción entre actividades y exámenes en Ultra
Las actividades y los exámenes (agrupados en el apartado Evaluaciones dentro del panel Elementos de contenido del curso) comparten las mismas opciones e interfaz de usuario. Muchas opciones de la configuración se habilitan o deshabilitan dependiendo de si se incluye al menos una pregunta en la evaluación.
En la práctica, los profesores utilizan estas evaluaciones de manera diferente. Por ejemplo, pueden crear una actividad con instrucciones para que los estudiantes envíen un archivo y reciban una calificación. En un examen, los estudiantes pueden responder una serie de preguntas que el profesor haya agregado a la evaluación.
Para distinguir entre actividades y exámenes, y para destacar los flujos de trabajo con y sin preguntas, el debate sobre las actividades se centrará en un flujo de trabajo sin preguntas agregadas. Si lo desea, puede agregar preguntas fácilmente a la actividad.
Para obtener una descripción de un flujo de trabajo que incluya preguntas, vaya a Crear exámenes.
Página Nueva actividad
Hay tres componentes personalizables en la página Nueva actividad:
- agregar contenido de la actividad
- controlar la visibilidad de la actividad para los estudiantes
- aplicar la configuración de la actividad
Proporcione un título descriptivo para que los estudiantes puedan encontrar la actividad fácilmente en el contenido del curso. En la página Contenido del curso, el título aparecerá como un enlace que los estudiantes tienen que seleccionar para ver los materiales. Si no agrega un título, aparecerá "Nueva actividad" y la fecha en la lista de contenido. Si no agrega contenido, la actividad no aparecerá en la página Contenido del curso.
Agregar contenido a la actividad
Seleccione el signo más para abrir el menú y agregar texto, un archivo o preguntas.
Puede agregar a la actividad archivos y texto, como instrucciones. Además, puede agregar archivos desde el almacenamiento en la nube, como OneDrive® y Google Drive™. Estas opciones se encuentran en la parte inferior del menú Agregar contenido de la actividad.
Para obtener más información sobre cómo agregar preguntas, vaya a Crear exámenes.
Generar actividades automáticamente
El plagio con IA es una preocupación cada vez más grande en el sector educativo. Las investigaciones indican que la dependencia del uso de IA para detectarlo plantea diversos problemas. Los modelos de detección no pueden seguir el ritmo de los avances en las tecnologías de IA. Learn le permite aprovechar la práctica efectiva de realizar evaluaciones auténticas. Si su institución ha activado la función AI Design Assistant, puede generar automáticamente actividades que animen a los estudiantes a realizar lo siguiente:
- desarrollar un pensamiento complejo
- aplicar los conocimientos adquiridos en la clase
- elaborar trabajos auténticos y fundamentados
- emular situaciones del mundo real
Las indicaciones de actividades se generan en función del contexto del curso. En la página Creación de actividades, seleccione Generar actividad automáticamente.
Será redirigido a la página Generar actividad automáticamente.
El AI Design Assistant genera tres indicaciones para la actividad. Dispone de varias formas de definir las indicaciones que genera el AI Design Assistant.
- Escriba una descripción con un máximo de 2000 caracteres para delimitar el enfoque de las indicaciones.
- Seleccione el nivel cognitivo deseado.
- Aplicar
- Analizar
- Evaluar
- Crear
- ¡Inspírame! ofrece una variedad de niveles
- Determine cuán complejo debe ser el enfoque de las indicaciones moviendo el control deslizante.
- Seleccione si desea generar un título para las indicaciones.
- Seleccione la flecha junto a Opciones avanzadas para cambiar el idioma de salida
Los niveles cognitivos se basan en la taxonomía de Bloom.
Puede seleccionar los elementos del curso que quiere que el AI Design Assistant use para brindar contexto para las indicaciones de la actividad. Elija Seleccionar elementos del curso para comenzar.
Seleccione la casilla que se encuentra junto a cualquiera de los elementos de contenido del curso para incluirlo en el contexto de su examen.
Puede seleccionar la flecha ubicada junto a una carpeta o un módulo de aprendizaje para incluir elementos que estos contengan. Cuando haya terminado de elegir los elementos para el contexto, elija Seleccionar elementos para volver a la generación de preguntas.
Entre los tipos de archivos admitidos por el selector de contexto se incluyen PDF, Word, PowerPoint, texto, RTF y HTML.
Una vez que haya finalizado su configuración, seleccione Generar. Revise cada indicación para comprobar la exactitud y el sesgo. Elija la indicación que desea agregar a su actividad y, a continuación, seleccione Agregar.
Consulte el tema "AI Design Assistant" para obtener más información sobre dicho asistente.
Visibilidad de la actividad
Los estudiantes no pueden ver una actividad hasta que usted elija mostrarla. Puede crear todo el contenido con anticipación y elegir qué desea que vean los estudiantes en función del programa. También puede establecer las condiciones de disponibilidad, en función de la fecha, la hora o el rendimiento del estudiante, en los demás elementos que se encuentran en el libro de calificaciones del curso. En la página Contenido del curso, los estudiantes pueden ver una actividad cuando usted establece que se muestre.
Ajustes de la actividad
El lado derecho de la página describe la Configuración de la actividad. Para elegir y aplicar los ajustes, seleccione el botón Configuración para abrir un panel nuevo.
Ver excepciones. Si algún estudiante del curso tiene excepciones, aparecerá en la sección Configuración de la actividad. Puede establecer excepciones para que los estudiantes queden exentos de ciertos requisitos del curso, como los límites de tiempo y las fechas de entrega de las actividades. Para modificar las excepciones, diríjase a la Lista y abra el menú del estudiante. También puede obtener acceso desde la página Entrega o desde el Libro de calificaciones.
Más información sobre las excepciones
Después de elegir la configuración, seleccione Guardar en la parte inferior del panel.
Detalles e información
La sección Detalles e información ofrece opciones para la entrega de actividades.
Proporcionar una fecha de entrega. Las fechas límite de entrega aparecen en el calendario y en el flujo de actividades. Las entregas tardías aparecen con la etiqueta Atrasada en el libro de calificaciones del curso. Puede impedir que los estudiantes entreguen trabajos después de la fecha de entrega. Incentive a los estudiantes a que repasen qué entregas deben realizar próximamente y en el futuro para que puedan consultar sus dudas lo antes posible.
Prohibir entregas tardías. Haga que se cumpla una fecha límite estricta y prohíba la entrega tardía. Los intentos en curso y guardados se enviarán automáticamente en la fecha de entrega. Los estudiantes recibirán un correo electrónico de confirmación de entrega. Aún se respetan las excepciones especificadas.
Si los estudiantes enviaron intentos, no puede cambiar la fecha de entrega a una fecha anterior. Si ya pasó la fecha de entrega, no puede seleccionar el ajuste Prohibir entregas tardías.
Prohibir intentos nuevos después de la fecha de entrega. Impida que los estudiantes inicien un nuevo intento después de la fecha de entrega. Se cumplirán las excepciones que se especifiquen igualmente.
Permitir conversaciones de la clase. ¿Qué sucede si los estudiantes tienen preguntas sobre una tarea? Puede permitir conversaciones dentro de una tarea y cualquier persona puede contribuir. Mientras se va desarrollando la conversación, aparece solo con la tarea pertinente.
Más información sobre las conversaciones
Recibir entregas sin conexión a Internet. Es posible que quiera calificar trabajos de los estudiantes que no requieran cargar un envío. Por ejemplo, en el libro de calificaciones puede agregar calificaciones de presentaciones orales, proyectos de ferias de ciencias, actuaciones y trabajos artísticos entregados en persona.
Más información sobre la recopilación de entregas fuera de plataforma
Evaluaciones prácticas formativas. Su propósito principal es supervisar el aprendizaje de los estudiantes y proporcionar comentarios inmediatos que puedan utilizarse para mejorar la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes. Las evaluaciones prácticas formativas permiten que tanto usted como los estudiantes identifiquen en qué áreas se desempeñan bien y en cuáles falta desarrollo.
Opciones de presentación
Si la actividad contiene preguntas, la función Opciones de presentación le permite controlar cómo se presenta el contenido de la actividad a los estudiantes.
Para obtener más información sobre las opciones en Opciones de presentación, vaya a Crear exámenes.
Calificaciones y entregas
La opción Calificaciones y entregas ofrece opciones para el tipo de actividad y los criterios de calificación.
Cambiar la categoría de calificación. Puede cambiar la categoría de calificación de la actividad para que forme parte de una de las categorías personalizadas del libro de calificaciones que configuró en su curso. Puede crear nuevas categorías para personalizar la forma en que se agrupa el trabajo en su curso. Las categorías personalizadas pueden ser útiles cuando configura la calificación general.
Determinar la cantidad de intentos. Puede permitir que sus alumnos envíen más de un intento en una actividad. Al permitir varios intentos, también puede elegir cómo se calcula la calificación final.
Seleccione el esquema de calificación. En el menú Uso de la calificación, seleccione un esquema de calificación existente, como Puntos. Puede cambiar el esquema de calificación en cualquier momento y la modificación se mostrará a sus estudiantes y en su libro de calificaciones.
Establecer la Puntuación máxima. Agregue un valor entre 0 y 99 999 para la actividad. Si deja este campo en blanco, el valor predeterminado será 100.
Habilitar el método de calificación anónima. Cuando crea una actividad sin preguntas, puede habilitar el método de calificación anónima. Los nombres de los estudiantes quedan ocultos mientras asigna las calificaciones. Es posible que solo pueda agregar texto y archivos a las actividades que se califiquen de forma anónima.
Más información sobre el método de calificación anónima
Habilitar el método de calificación en paralelo. Este método asigna dos calificadores a cada estudiante. Puede habilitar el método de calificación en paralelo y asignar calificadores cuando cree una actividad. También puede habilitarlo después de que los estudiantes realicen entregas. El sistema asigna de forma aleatoria a los calificadores que usted elija de manera que cada estudiante tenga dos calificadores para la actividad. La carga de trabajo de la calificación se distribuye de forma uniforme entre los calificadores. Estos solo pueden abrir las entregas de los estudiantes que se les asignaron. Los profesores o los conciliadores determinan las calificaciones finales para los estudiantes.
Más información sobre el método de calificación en paralelo
Habilitar la revisión de compañeros. Con esta opción, los estudiantes pueden revisar el trabajo de sus compañeros mediante evaluaciones basadas en criterios. Seleccione la opción Seleccionar los ajustes de compañeros para asignar la cantidad de revisiones por estudiante, la fecha de entrega de la evaluación y la fecha en que se debe completar la revisión de compañeros.
Más información sobre la revisión de compañeros
Las opciones de calificación en paralelo y de revisión de compañeros están deshabilitadas para las evaluaciones con preguntas. No se pueden habilitar las dos opciones al mismo tiempo.
Habilitar la calificación de la evaluación. Publique automáticamente la calificación de un estudiante una vez que se complete el proceso de calificación. Desactive la configuración si desea controlar manualmente la publicación de las calificaciones.
Resultados de la evaluación
Si su actividad contiene preguntas, los Resultados de la evaluación le permitirán controlar la forma en que los estudiantes ven los comentarios, las puntuaciones y las respuestas una vez entregan su trabajo.
Para obtener más información sobre las opciones Resultados de la evaluación, vaya a esta sección en Crear exámenes.
Seguridad de la evaluación
La opción Seguridad de la evaluación ofrece herramientas para proteger las actividades que cree.
Agregar un código de acceso. Puede emitir un código de acceso para controlar el momento en que los estudiantes entregan una actividad. El sistema genera los códigos de forma aleatoria. También puede agregar un código de acceso a una actividad grupal.
Más información sobre los códigos de acceso
Acceder a Respondus. Respondus® es una herramienta externa que puede usar para crear, gestionar e imprimir exámenes en Blackboard. Seleccione el enlace para iniciar la herramienta.
Herramientas adicionales
La opción Herramientas adicionales ofrece varias opciones más para personalizar la actividad.
Agregar un límite de tiempo. Con el límite de tiempo, los estudiantes pueden mantenerse centrados en la actividad. Cada estudiante tiene una cantidad limitada de tiempo para realizar la entrega. Los intentos de la actividad se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota. También puede permitir que los estudiantes sigan trabajando pasado el límite de tiempo. Los límites de tiempo solo se pueden agregar a las actividades individuales (no a las grupales).
Agregar una rúbrica de calificación. Una rúbrica es una herramienta de puntuación para evaluar los trabajos que llevan calificación. Las rúbricas lo ayudarán a evaluar las entregas de los estudiantes en función de los criterios clave que usted defina. Puede crear una nueva rúbrica de calificación o asociar una rúbrica de calificación existente. Solo puede agregar rúbricas de calificación a una actividad sin preguntas.
Agregar metas y estándares. Puede alinear una actividad a una o varias metas. Usted y su institución pueden utilizar metas para medir los logros de los estudiantes en todos los programas y planes de estudios. También puede alinear preguntas individuales a los objetivos.
Cree una tarea grupal. Puede crear una actividad para uno o más grupos de alumnos. De forma predeterminada, usted asigna una calificación a cada grupo en su conjunto, pero puede cambiar la calificación individual de un integrante del grupo.
Active SafeAssign. Puede usar SafeAssign para comprobar posibles casos de plagio en las entregas de los estudiantes. Puede habilitar el Informe de originalidad de SafeAssign en cualquier momento, incluso después de que los estudiantes hayan comenzado a realizar sus entregas. No obstante, las entregas solo se comprobarán cuando SafeAssign está activado.
Agregar una descripción opcional. La descripción aparece con el título de la actividad en la página Contenido del curso. Allí, puede proporcionar más información a los estudiantes sobre la actividad. La descripción puede tener como máximo 750 caracteres. Aparecerá una advertencia debajo del campo de descripción cuando le queden 75 caracteres o menos.
Si supera la longitud máxima, recibirá una advertencia que indicará la cantidad de caracteres que exceden el límite. Solo podrá guardar la descripción cuando el texto cumpla con la longitud permitida.
Editar, cambiar el orden y eliminar actividades
Puede realizar cambios en las actividades existentes y modificar el lugar en el que aparecen en la página Contenido del curso. Tenga en cuenta que si cambia una actividad existente a la que los alumnos tienen acceso, es posible que algunos alumnos hayan iniciado sus envíos. No puede cambiar el esquema de calificación si ya ha comenzado a calificar.
Seleccione el botón Mover en la fila de una actividad y muévala a una nueva ubicación. También puede mover una actividad a una carpeta.
En la fila de una actividad, abra el menú para seleccionar Editar o Eliminar.
Puede utilizar el teclado para mover una actividad.
- Desplácese con la tecla de tabulación hasta el botón Mover de un elemento.
- Presione la tecla Intro para activar el modo de movimiento.
- Use las teclas de flecha para elegir una ubicación.
- Presione la tecla Intro para soltar el elemento en la nueva ubicación.
Eliminar actividades
Puede eliminar una actividad de su curso; si no hay ningún envío de los alumnos, también se eliminará el elemento del libro de calificaciones. Para las actividades con entregas, debe confirmar si desea eliminar de forma permanente la actividad, todos las entregas y las calificaciones del curso.
O bien, oculte la actividad a los estudiantes para preservar las entregas y las puntuaciones en el libro de calificaciones. Los estudiantes no pueden acceder a las actividades ocultas en la página Contenido del curso ni en sus páginas de calificaciones, incluso si usted ha calificado las entregas.
Actividades y flujo de actividades
Al crear una actividad y hacerla visible para los estudiantes, estos son notificados en sus flujos de actividades.
Después de que usted publica las calificaciones de la tarea, los estudiantes pueden seleccionar Ver su calificación para consultar sus calificaciones. Los comentarios que proporcione aparecen después del título de la actividad.
Verá una alerta en el flujo cuando tenga envíos para calificar. Seleccione el título de la actividad para comenzar a calificar en la página de envíos de la actividad.
Recibir entregas fuera de la plataforma
Puede crear evaluaciones que aparezcan en la página Contenido del curso que no requieren que los estudiantes carguen entregas. Puede agregar instrucciones, archivos, una rúbrica y metas para que los estudiantes puedan prepararse para el trabajo sin conexión a Internet. También puede habilitar conversaciones, pero no agregar preguntas o asignar calificaciones de forma anónima.
Ejemplos de trabajos sin conexión a Internet:
- Presentaciones orales
- Proyectos de ferias de ciencias
- Actuaciones
- Trabajos artísticos que se entregan en persona
- Ejercicios cara a cara para el afianzamiento de los grupos, charlas con moderador y debates
Para los profesores que dan cursos híbridos, este tipo de evaluación puede resultar sumamente útil. Por ejemplo, puede usar una rúbrica para calificar cómo da un estudiante una presentación en clase. No es necesario tomar notas o agregar una puntuación en otro momento.
Cuando crea una evaluación, puede elegir recibir las entregas sin conexión a Internet en el panel de ajustes. Cuando los estudiantes abren este tipo de evaluación, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Si crea grupos para recopilar los envíos sin conexión, los estudiantes pueden ver quiénes son los miembros de sus grupos.
En el caso de las entregas recibidas sin conexión a Internet, no puede permitir intentos múltiples, definir límites de tiempo ni usar SafeAssign.
En el caso de las calificaciones que requieren que los estudiantes estén presentes fuera de la clase, como en la charla de un invitado o una excursión, puede agregar las reuniones a la función de asistencia.
Más información sobre la incorporación de reuniones
Calificar entregas fuera de plataforma
Cuando esté preparado para calificar entregas fuera de plataforma, abra la página con la lista de entregas en la página de evaluaciones o el libro de calificaciones. Seleccione el nombre de un estudiante para abrir el panel Crear intento, proporcione la fecha y la hora del envío y guarde.
En la página de envíos del estudiante, puede asignar una calificación y usar una rúbrica si asoció una.
¿Qué ven los estudiantes?
Los estudiantes pueden ver la evaluación junto con el resto del contenido en la página Contenido del curso en las páginas de calificación global y del curso. Se advierte a los estudiantes cuando no pueden enviar un trabajo en línea. Pueden acceder a otros datos, como las instrucciones y una rúbrica, si usted agregó una. Los estudiantes pueden participar en conversaciones de la evaluación si esta opción está habilitada.
Ver un video sobre la creación de tareas
El siguiente video narrado proporciona una representación visual y auditiva de parte de la información incluida en esta página. Para obtener una descripción detallada de lo que se muestra en el video, abra el video en YouTube, vaya a Más acciones y seleccione Abrir transcripción.
Video: Crear una actividad muestra cómo crear una actividad con flujos de trabajo simplificados.
