Estas informações só se aplicam à Visão Ultra do Curso.
Sua instituição controla quais ferramentas são disponibilizadas na Visão Original do Curso. Os exercícios estão sempre disponíveis para instrutores na Visão Ultra do Curso.
Criar um exercício
Os exercícios estão sempre disponíveis para os instrutores na visualização Ultra do curso.
Você pode criar exercícios junto com outros tipos de conteúdo. Os alunos podem acessar seu trabalho, próximo ao conteúdo necessário, sempre que precisarem. Você também pode criar exercícios em grupo e liberá-los para um ou mais grupos do curso.
Saiba mais sobre como criar exercícios para grupos de alunos
Sinta-se à vontade para tentar! Os alunos não conseguem ver o que você adicionou até que você torne os exercícios visíveis.
Na página Conteúdo do curso, selecione o sinal de mais (+) onde deseja adicionar um exercício. No menu, selecione Criar para abrir o painel Criar item e selecione Exercício. A página Novo exercício é aberta.
Você também pode expandir ou criar uma pasta e adicionar um exercício.
Quando você cria um exercício, um item do boletim de notas é criado automaticamente.
Depois de publicar as notas dos exercícios, os alunos poderão ver suas pontuações nas páginas de notas ou no fluxo de atividade. Eles também podem acessar um exercício, o que enviaram, os comentários que você fez e as notas na página Conteúdo do curso.
Outros tópicos nessa página incluem:
Configurações da página Novo exercício
Diferenciação entre exercícios e testes no Ultra
Os Exercícios e Testes (agrupados em Avaliações no painel Itens de conteúdo do curso) compartilham a mesma interface e opções do usuário. Muitas opções nas configurações são ativadas ou desativadas com base em se pelo menos uma pergunta é incluída na avaliação.
Na prática, os instrutores usam essas avaliações de maneira diferente. Por exemplo, você pode criar um exercício com instruções para que os alunos enviem um arquivo para uma nota. Em um teste, os alunos podem responder a uma série de perguntas que você adicionou à avaliação.
Para distinguir entre exercícios e testes e destacar fluxos de trabalho com e sem perguntas, a discussão de exercícios enfatiza um fluxo de trabalho sem perguntas adicionadas. Você pode adicionar perguntas ao exercício com facilidade, se quiser.
Para ter uma descrição de um fluxo de trabalho que inclua perguntas, acesse Criar testes.
A página Novo exercício
Existem três componentes personalizáveis na nova página do exercício:
- adicionar conteúdo do exercício
- controlar a visibilidade do exercício para os alunos
- aplicar configurações do exercício
Dê um título descritivo para o exercício para que os alunos possam encontrá-lo com facilidade no conteúdo do curso. Na página Conteúdo do curso, o título aparece como o link que alunos selecionam para visualizar os materiais. Se você não adicionar um título, serão exibidos na lista de conteúdo “Novo exercício” e a data. Se nenhum conteúdo for adicionado, o exercício não será exibido na página Conteúdo do curso.
Como adicionar conteúdo do exercício
Selecione o sinal de mais (+) para abrir o menu para adicionar texto, arquivos e perguntas.
Você pode adicionar arquivos e texto, como instruções, ao exercício. Você também pode adicionar arquivos do armazenamento em nuvem, como OneDrive® e Google Drive™. Essas opções são encontradas na parte inferior do menu de adição de conteúdo ao exercício.
Para obter informações sobre como adicionar perguntas, acesse Criar testes.
Geração automática de exercícios
O plágio por IA é uma preocupação crescente na educação. As pesquisas indicam que há vários problemas em depender da detecção da IA. Os modelos de detecção não são capazes de acompanhar os avanços nas tecnologias de IA. O Learn permite que você aproveite a vantagem da prática efetiva da avaliação autêntica. Se a instituição ativou o recurso AI Design Assistant, você poderá gerar de modo automático lembretes de exercícios que incentivam os alunos a:
- engajar-se no pensamento positivo
- aplicar o conhecimento adquirido com a sua turma
- produzir envios autênticos evidenciados
- emular situações do mundo real
Os avisos do exercício são gerados com base no contexto do curso. Na página criação de exercício, selecione Gerar exercício automaticamente.
A página será redirecionada para Geração automática de exercícios.
O AI Design Assistant gera três avisos de exercício. Você tem várias formas de definir os avisos gerados pelo AI Design Assistant.
- Insira uma descrição (limitada a 2.000 caracteres) para limitar o foco dos avisos
- Selecionar o nível cognitivo desejado
- Aplicar
- Analisar
- Avaliar
- Criar
- O Inspire-me! fornece uma combinação de níveis
- Ajuste a complexidade do foco dos lembretes movendo o controle deslizante
- Selecione se deseja ou não gerar um título para os lembretes
- Selecione a seta ao lado de Opções avançadas para alterar o idioma de saída
Os níveis cognitivos são baseados na Taxonomia de Bloom.
Opcionalmente, você pode selecionar quais itens do curso gostaria que o AI Design Assistant ofereça contexto para os avisos do exercício. Selecione Selecionar itens do curso para começar.
Selecione a caixa ao lado de qualquer item de conteúdo do curso para incluí-lo no contexto de seu teste.
Você pode selecionar a seta ao lado de uma pasta ou módulo de aprendizagem para incluir itens deles. Quando você terminar de escolher itens para o contexto, selecione Selecionar itens para retornar à geração de perguntas.
Os tipos de arquivo compatíveis com o seletor de contexto incluem PDF, Word, PowerPoint, texto, RTF e HTML.
Depois de finalizar as configurações, selecione Gerar. Analise cada aviso para manter a precisão e a imparcialidade. Escolha o aviso que você gostaria de adicionar ao exercício e selecione Adicionar.
Consulte o tópico “AI Design Assistant” para saber mais sobre esse assistente.
Visibilidade do exercício
Os alunos não conseguirão ver um exercício até que você opte por exibi-lo. Você pode criar todo o conteúdo com antecedência e escolher o que deseja que os alunos vejam com base na programação. Você também pode definir condições de disponibilidade de acordo com data, horário e desempenho em outros itens do boletim de notas do curso. Na página Conteúdo do curso, os alunos podem ver quando você configurou a exibição do exercício.
Configurações do exercício
O lado direito da página descreve as Configurações do exercício. Para escolher e aplicar as configurações, selecione o botão Configurações para abrir um novo painel.
Visualize as necessidades especiais. Se algum aluno do curso tiver necessidades especiais ou requisitos diferenciados, isso será exibido na seção Configurações do exercício . Você pode fazer necessidades especiais para alunos, tornando-os isentos de determinados requisitos do curso, como datas de entrega e limites de tempo de exercícios. Para modificar as necessidades especiais ou requisitos diferenciados, acesse Lista de participantes e abra o menu do aluno. Também é possível acessá-lo na página Envio ou no Boletim de notas.
Saiba mais sobre necessidades especiais ou requisitos diferenciados
Ao escolher as configurações, selecione Salvar na parte inferior do painel.
Detalhes e informações
A seção Detalhes e informações oferece opções para o envio do exercício.
Definir uma data de entrega. As datas de entrega são exibidas no calendário e no fluxo de atividade. Envios em atraso são exibidos com o rótulo de Atrasado no boletim de notas do curso. Você pode proibir os alunos de enviarem trabalho após a data de entrega. Incentive os alunos a rever o que deve ser entregue agora e o que deve ser entregue depois, de modo que eles possam fazer perguntas assim que possível.
Proibir envios com atraso. Estabelecer um prazo fixo e evitar um envio com atraso. Tentativas em andamento e salvas serão automaticamente enviadas na data de entrega. Os alunos receberão um e-mail de confirmação de envio. As exigências de necessidades especiais ainda serão cumpridas.
Se os alunos já enviaram tentativas, não será possível alterar a data de entrega para uma data pregressa. Se a data de entrega já tiver passado, não será possível selecionar a configuração Proibir envio com atraso.
Proibir novas tentativas após a data de entrega. Evita que alunos iniciem uma nova tentativa após a data de entrega. As necessidades especiais ou requisitos diferenciados especificados ainda serão atendidos.
Permitir conversas da turma. O que fazer se os alunos tiverem dúvidas sobre um exercício? Você pode permitir conversas dentro de um exercício e todos podem contribuir. Conforme a conversa se desenvolve, ela é exibida apenas com o exercício pertinente.
Receber envios off-line. Você pode querer avaliar trabalhos que não exigem que os alunos carreguem um envio. Você pode, por exemplo, adicionar notas de apresentações orais, projetos de feira de ciências, performances de atuação e obras de arte entregues pessoalmente em seu boletim de notas.
Mais informações sobre como coletar envios off-line
Avaliações formativas. Seu principal objetivo é monitorar o aprendizado dos alunos e fornecer comentários imediatos que podem ser usados para melhorar a instrução e melhorar o desempenho do aluno. As avaliações formativas ajudam você e os alunos a identificar áreas de pontos fortes e áreas que precisam de mais desenvolvimento.
Opções de apresentação
Se o exercício tiver perguntas, as Opções de apresentação permitirão que você controle como o conteúdo do exercício é apresentado aos alunos.
Para obter mais detalhes sobre opções em Opções de apresentação, acesse Criar testes.
Avaliação e envios
Avaliação e envios oferece opções referentes ao tipo de exercício e aos critérios de avaliação.
Alterar a categoria da nota. Você pode alterar a categoria da nota do exercício para fazer parte de uma das categorias personalizadas do boletim de notas que você configurou em seu curso. Você pode criar novas categorias para personalizar como o trabalho do curso será agrupado em seu curso. As categorias personalizadas podem ser úteis quando você configura a nota geral.
Determine o número de tentativas. Você pode permitir que os alunos enviem mais de uma tentativa em um exercício. Ao permitir várias tentativas, você também pode escolher como a nota final será calculada.
Selecionar o esquema de avaliação. No menu Avaliar usando, selecione um esquema de avaliação existente, como Pontos. Você pode alterar o esquema de avaliação a qualquer momento. A alteração será exibida para os alunos e no boletim de notas.
Definir o máximo de pontos. Adicione um valor numérico entre 0 e 99.999 para o exercício. Se você deixar esse campo em branco, o número será padronizado para 100.
Ativar avaliação anônima. Se você criar um exercício sem perguntas, poderá ativar a avaliação anônima. Os nomes dos alunos ficam ocultos durante a sua avaliação. Você pode adicionar somente texto e arquivos aos exercícios avaliados de forma anônima.
Saiba mais sobre a avaliação anônima
Ativar avaliação paralela. A avaliação paralela atribui dois avaliadores por aluno. Você pode ativar a avaliação paralela e atribuir avaliadores ao criar um exercício. Você também pode ativar a avaliação paralela após os alunos terem feito os envios. O sistema atribui aleatoriamente os avaliadores que você escolher, para que cada aluno tenha dois avaliadores para o exercício. A carga de trabalho de avaliação é distribuída uniformemente entre os avaliadores. Os avaliadores só podem abrir os envios de alunos que tenham sido atribuídos a eles. Instrutores ou avaliadores finais determinam as notas finais dos alunos.
Saiba mais sobre a avaliação paralela
Ativar avaliação entre pares. A avaliação entre pares permite que os alunos analisem o trabalho dos pares usando uma avaliação baseada em critérios. Escolha Selecione as configurações de colegas para atribuir o número de avaliações por aluno, data de entrega da avaliação e data de entrega da avaliação entre colegas.
Saiba mais sobre a avaliação entre pares
As opções de avaliação paralela e avaliação entre pares são desativadas para uma avaliação com perguntas. A avaliação paralela e a avaliação entre colegas não podem ser ativadas ao mesmo tempo.
Ativar nota da avaliação. Publicar de modo automático a nota de um aluno quando a avaliação for concluída. Desative a configuração se você quiser controlar manualmente a publicação de notas.
Resultados da avaliação
Se o exercício tiver perguntas, os Resultados da avaliação permitirão que você controle como os alunos verão os comentários, as pontuações e as respostas quando entregarem os trabalhos.
Para obter mais detalhes sobre opções nos Resultados da avaliação, acesse esta seção em Criar testes.
Segurança da avaliação
A segurança da avaliação oferece ferramentas para proteger os exercícios que você criar.
Adicionar um código de acesso. Você pode emitir um código de acesso para controlar quando os alunos enviam um exercício. Os códigos de acesso são gerados de forma aleatória pelo sistema. Você também pode adicionar um código de acesso a um exercício em grupo.
Saiba mais sobre códigos de acesso
Acesse o Respondus. Respondus® é uma ferramenta de uma empresa terceira que pode ser usada para criar, gerenciar e imprimir testes na Blackboard. Selecione o link para iniciar a ferramenta.
Ferramentas adicionais
Ferramentas adicionais oferecem várias outras opções para personalizar o exercício.
Adicione um limite de tempo. Um limite de tempo pode manter os alunos no ritmo certo e concentrados no exercício. Cada aluno tem um tempo limitado para realizar o envio. As tentativas de exercício serão automaticamente salvas e enviadas quando o limite de tempo expirar. Você também pode permitir que alunos trabalhem após o limite de tempo. Os limites de tempo só podem ser adicionados a exercícios individuais (não em grupo).
Adicione um critério de avaliação. Um critério de avaliação é uma ferramenta de pontuação para avaliar um trabalho já avaliado. Os critérios de avaliação podem ajudar você a avaliar os envios dos alunos com base em critérios-chave definidos por você. É possível criar um novo critério de avaliação ou associar um critério de avaliação existente. Você só pode adicionar um critério de avaliação a um exercício sem perguntas.
Adicionar metas e padrões. Você pode alinhar um exercício a uma ou várias metas. Você e a instituição podem usar os objetivos para avaliar as conquistas dos alunos em programas e currículos. Você também pode relacionar questões específicas a objetivos.
Criar um exercício em grupo. Você pode criar um exercício para um ou mais grupos de alunos. Por padrão, você atribui uma nota a cada grupo como um todo, mas é possível alterar a nota individual de um membro do grupo.
Ativar SafeAssign. Você pode usar o SafeAssign para verificar possível plágio nos envios dos alunos. Você pode ativar o Relatório de Originalidade do SafeAssign a qualquer momento, mesmo após os alunos começarem a fazer os envios. No entanto, os envios são verificados somente quando SafeAssign está ativado.
Adicionar uma descrição opcional. A descrição é exibida com o título do exercício na página Conteúdo do curso. Aqui, é possível fornecer aos alunos mais informações sobre o exercício. O comprimento máximo de uma descrição é de 750 caracteres. Um aviso aparecerá abaixo do campo de descrição quando restarem 75 caracteres ou menos.
Se você ultrapassar o tamanho máximo, um aviso indicará quantos caracteres acima do limite você está. Você não conseguirá salvar a descrição até que o texto esteja abaixo do tamanho máximo.
Editar, reorganizar e excluir exercícios
Você pode fazer alterações em exercícios existentes e mudar onde eles são exibidos na sua página Conteúdo do curso. Tenha em mente que, se você alterar um exercício existente ao qual os alunos tenham acesso, é possível que alguns deles já tenham começado a realizar envios. Você não pode alterar o esquema de avaliação caso já tenha começado a avaliar.
Selecione o botão Mover na linha de um exercício e mova-o para outro local. Também é possível mover um exercício para uma pasta.
Na linha de um exercício, abra o menu para selecionar Editar ou Excluir.
Você pode usar o teclado para mover um exercício.
- Pressione Tab até posicionar o cursor sobre o botão Mover de um item.
- Pressione Enter para ativar o modo de movimento.
- Use as teclas de seta para escolher um local.
- Pressione Enter para soltar o item na nova localização.
Excluir exercícios
Você pode excluir um exercício de seu curso e, se não houver nenhum envio de alunos, o item do boletim de notas também será excluído. No caso de tarefas com envios, é necessário confirmar que você deseja remover permanentemente o exercício, todos os envios e as notas do seu curso.
Como alternativa, oculte o exercício dos alunos para preservar os envios e as pontuações no boletim de notas. Os alunos não podem acessar exercícios ocultos na página Conteúdo do curso nem em suas páginas de notas, mesmo que tenham envios avaliados.
Exercícios e fluxo de atividade
Quando você cria um exercício e o torna visível aos alunos, eles são notificados em seu fluxo de atividades.
Após publicar as notas de um exercício, os alunos podem selecionar Exibir nota para conferir as notas. Os comentários que você fizer serão exibidos após o título do exercício.
Você verá um alerta no fluxo de atividade quando tiver envios a serem avaliados. Selecione o título do exercício para começar a avaliar na página de envios do exercício.
Receber envios off-line
Você pode criar avaliações que apareçam na página Conteúdo do curso que não exijam que os alunos façam envios. Você pode adicionar instruções, arquivos, critérios de avaliação e objetivos para que os alunos se preparem para o trabalho off-line. Você também pode permitir conversas, mas você não consegue adicionar perguntas ou avaliar anonimamente.
Exemplos de trabalho off-line:
- Apresentações orais
- Projetos de feiras de ciências
- Performances de atuação
- Obras de arte entregues pessoalmente
- Exercícios de desenvolvimento de equipe presenciais, painéis de discussão e debates
Instrutores que lideram cursos híbridos podem achar esse tipo de avaliação mais útil. Você pode, por exemplo, usar um critério para avaliar uma apresentação em classe à medida que o aluno a realiza. Não é preciso fazer anotações ou adicionar uma pontuação depois.
Ao criar uma avaliação, você pode escolher receber envios off-line no painel de configurações. Quando os alunos abrem esse tipo de avaliação, eles são informados de que não podem enviar o trabalho on-line. Caso você crie grupos para receber envios off-line, os alunos poderão visualizar os membros de seu grupo.
Para os envios recebidos off-line, você não pode permitir várias tentativas, permitir um limite de tempo ou usar SafeAssign.
No caso de notas que exigem que os estudantes estejam presentes fora da sala de aula, como um palestrante convidado ou uma excursão, você pode adicionar os encontros no recurso de frequência.
Leia sobre adicionar um encontro
Avaliar envios off-line
Quando estiver pronto para avaliar os envios off-line, abra a página da lista de envios da página de avaliações ou do boletim de notas. Selecione o nome de um aluno para abrir o painel Criar tentativa, forneça a data e a hora do envio e salve.
Na página de envio do aluno, você pode atribuir uma nota e usar um critério de avaliação se tiver associado um.
O que os alunos veem?
Os alunos podem visualizar as avaliações junto com outros conteúdos da página Conteúdo do curso em suas páginas globais e de notas do curso. Os alunos são informados de que não podem enviar o trabalho on-line. Eles podem acessar outras informações, como as instruções e o critério de avaliação, caso você tenha adicionado um. Os alunos podem participar de conversas da avaliação, se habilitadas.
Assista a um vídeo sobre como criar exercícios
O vídeo narrado a seguir fornece uma representação visual e auditiva de algumas das informações incluídas nesta página. Para ver uma descrição detalhada do que é retratado no vídeo, abra o vídeo no YouTube, navegue até Mais ações e selecione Abrir transcrição.
Vídeo: Criar um exercício mostra como criar um exercício com fluxos de trabalho simplificados.
