Skapa och redigera uppgifter

Skilja på uppgifter och prov i Ultra

Uppgifter och prov (grupperade under Utvärderingar på panelen Kursinnehållsobjekt) har samma användargränssnitt och alternativ. Många alternativ i inställningarna är aktiverade eller inaktiverade beroende på om minst en fråga ingår i utvärderingen.

I praktiken använder lärare de här utvärderingarna på olika sätt. Du kan till exempel skapa en uppgift med instruktioner för deltagarna att skicka in en fil för bedömning. I ett prov kan deltagarna svara på en serie frågor som du har lagt till i utvärderingen.

För att skilja på uppgifter och prov, och för att beskriva arbetsflöden med och utan frågor, kommer förklaringen av uppgifter fokusera på ett arbetsflöde utan tillagda frågor. Du kan enkelt lägga till frågor till din uppgift om du vill.

Om du vill läsa beskrivningen av ett arbetsflöde som innehåller frågor ska du gå till Skapa prov.

Sidan Ny uppgift

Det finns tre anpassningsbara komponenter på sidan Ny uppgift:

• lägg till uppgiftsinnehåll
• kontrollera uppgiftssynlighet för deltagare
• tillämpa uppgiftsinställningar.

Ange en beskrivande titel så att deltagarna enkelt kan hitta uppgiften bland kursinnehållet. På sidan Kursinnehåll visas titeln som en länk deltagarna kan klicka på för att visa materialet. Om du inte lägger till någon titel visas Ny uppgift och datumet i innehållslistan. Om du inte lägger till något innehåll visas inte uppgiften på sidan Kursinnehåll.

Lägga till uppgiftsinnehåll

Klicka på plustecknet för att öppna menyn och lägga till text, filer och frågor.

Du kan lägga till filer och text, såsom instruktioner, till uppgiften. Du kan också lägga till filer från molnlagring, till exempel OneDrive^® och Google Drive™. De här alternativen finns längst ner i menyn för att lägga till uppgiftsinnehåll.

Mer information om hur du lägger till frågor finns i Skapa prov.

Generera uppgifter automatiskt

AI-plagiering är ett allt större problem inom utbildning. Forskning uppmärksammar en mängd olika problem med beroende av AI-detektering. Detekteringsmodeller kan inte hålla jämna steg med framsteg inom AI-teknik. Med Learn kan du dra nytta av effektiv autentisk utvärdering. Om ditt lärosäte har aktiverat AI-designassistenten kan du automatiskt generera uppgiftsuppmaningar som uppmuntrar deltagarna att

• tänka på högre nivå
• tillämpa kunskaper från lektionerna
• producera autentiska inlämningar som är bevisade
• emulera verkliga situationer.

Uppgiftsuppmaningar genereras baserat på kursens kontext. På sidan för att skapa uppgifter väljer du Generera uppgift automatiskt.

Du flyttas till sidan Generera uppgift automatiskt.

AI-designassistenten genererar tre uppgiftsuppmaningar. Det finns flera sätt att definiera de uppmaningar som AI-designassistenten genererar.

• Ange en beskrivning (på max 2 000 tecken) för att begränsa uppmaningarnas fokus 
• Välj önskad kognitiv nivå
  • Tillämpa
  • Analysera
  • Utvärdera
  • Skapa
  • Inspirera mig! ger dig en blandning av nivåer 
• Justera komplexiteten i uppmaningarnas fokus genom att flytta skjutreglaget
• Välj om du vill generera en titel för uppmaningarna eller inte
• Välj pilen bredvid Avancerade alternativ för att ändra utdataspråk 

Kognitiva nivåer baseras på Blooms taxonomi.

Du kan även välja vilka kursobjekt som du vill att AI-designassistent ska ge kontext för i uppgiftsuppmaningarna. Välj Välj kursobjekt för att starta.

Markera rutan bredvid ett kursinnehållsobjekt för att inkludera det i kontexten för ditt prov. 

Du kan klicka på pilen bredvid en mapp eller lärmodul för att inkludera objekt från dem. När du är klar med att välja objekt för kontext väljer du Välj objekt för att återgå till frågegenerering. 

Filtyper som stöds av kontextväljaren är PDF, Word, PowerPoint, text, RTF och HTML.

När du har slutfört inställningarna klickar du på Generera. Granska varje uppmaning för att se om den är korrekt eller partisk. Välj vilken uppmaning du vill lägga till i uppgiften och välj sedan Lägg till.

Det finns mer information om AI-designassistenten i ämnet ”AI-designassistenten”. 

Uppgiftssynlighet

Deltagare kan inte se en uppgift förrän du väljer att visa den. Du kan skapa allt innehåll i förväg och välja vad du vill att deltagarna ska se baserat på ditt schema. Du kan också ställa in tillgänglighetsvillkor utifrån datum, tid och resultat på andra objekt i kursen via Kursadministration och resultat. På sidan Kursinnehåll kan deltagarna se när du ställer in att uppgiften ska visas.

Uppgiftsinställningar

Till höger på sidan finns en översikt över Uppgiftsinställningar. Välj och tillämpa inställningar genom att klicka på knappen Inställningar för att öppna en ny panel.

Visa anpassningar. Om några av deltagarna i din kurs har anpassningar visas detta i avsnittet Uppgiftsinställningar. Du kan ställa in anpassningar för deltagare så att de undantas från vissa kurskrav, till exempel inlämningsdagar och tidsgränser för uppgifter. Ändra anpassningar genom att gå till Deltagarförteckningen och öppna en deltagares meny. Du kan även öppna den från sidan Inlämning eller Kursadministration och resultat.

Mer om anpassningar

När du har gjort dina inställningar klickar du på knappen Spara längst ner i panelen.

Detaljer och information

I avsnittet Detaljer och information finns alternativ för uppgiftsinlämning.

Ange en förfallodag. Förfallodag visas i kalendern och aktivitetsflödet. Sena inlämningar visas med etiketten Sen i Kursadministration och resultat. Du kan hindra deltagare från att lämna in arbete efter förfallodagen. Uppmuntra deltagarna att kontrollera vad som snart ska lämnas in och kommande uppgifter så att de kan ställa frågor så tidigt som möjligt.

Förbjud sena inlämningar. Påtvinga en hård deadline och förhindra sen inlämning. Pågående och sparade försök skickas automatiskt in på förfallodagen. Deltagare får ett e-postmeddelande med inlämningskvitto. Man tar fortfarande hänsyn till angivna anpassningar.

Om deltagare har skickat in försök kan du inte ändra förfallodagen till ett datum som passerat. Om förfallodagen har passerat kan du inte välja inställningen Förbjud sena inlämningar.

Förbjud nya försök efter förfallodagen Förhindra att deltagare påbörjar ett nytt försök efter inlämningsdagen. Angivna anpassningar respekteras fortfarande. 

Tillåt klasskonversationer. Vad händer om deltagarna har frågor om en uppgift? Du kan tillåta samtal inom en uppgift och vem som helst kan bidra. Konversationens utveckling visas endast för relevant uppgift.

Mer information om konversationer

Samla in inlämningar offline. Du kanske vill bedöma deltagararbeten som inte kräver att de laddar upp en inlämning. Du kan till exempel lägga till resultat i Kursadministration och resultat för muntliga presentationer, projekt, framträdanden och konstverk som lämnats in personligen.

Mer om att samla in inlämningar offline

Formativa utvärderingar. Deras primära syfte är att övervaka deltagarnas lärande och ge omedelbar återkoppling som kan användas för att förbättra undervisningen och deltagarnas prestationer. Formativa utvärderingar hjälper både dig och dina deltagare att identifiera styrkor och utvecklingspunkter. 

Mer information om formativa utvärderingar

Visningsalternativ

Om din uppgift innehåller frågor kan du använda Visningsalternativ för att kontrollera hur innehållet i uppgiften visas för deltagarna.

Mer information om alternativen i Visningsalternativ finns i Skapa prov.

Bedömning och inlämningar

I Bedömning och inlämningar finns alternativ för uppgiftstyp och bedömningskriterier.

Ändra resultatkategori. Du kan ändra uppgiftens resultatkategori så att den är en del av de anpassade kategorierna för kursadministration och resultat som du anger i din kurs. Du kan skapa nya kategorier för att anpassa hur kursarbete grupperas i din kurs. Anpassade kategorier kan vara användbara när du fastställer det övergripande resultatet.

Ange antal försök. Du kan låta deltagarna skicka in mer än ett försök till en uppgift. När du tillåter flera försök, kan du även välja hur slutresultatet beräknas.

Välj bedömningsschemat. Från menyn Bedöm med väljer du ett befintligt bedömningsschema såsom Poäng. Du kan när som helst ändra bedömningsschemat och ändringen visas för deltagarna och i Kursadministration och resultat.

Ange maximalt antal poäng. Ange ett numeriskt värde mellan 0 och 99 999 för din uppgift. Om du lämnar fältet tomt anges standardsiffran 100.

Aktivera anonym bedömning. När du skapar en uppgift utan frågor kan du aktivera anonym bedömning. Deltagarnas namn döljs medan du bedömer. Du kan enbart lägga till text och filer till anonymt bedömda uppgifter.

Mer information om anonym bedömning

Aktivera parallell bedömning. Vid parallell bedömning tilldelas två bedömare per deltagare. Du kan aktivera parallell bedömning och tilldela bedömare när du skapar en uppgift. Du kan också aktivera parallell bedömning efter det att deltagare skickat in inlämningar. Systemet tilldelar slumpmässigt bedömare som du väljer så att varje deltagare har två bedömare för uppgiften. Arbetsbelastningen för bedömningen fördelas jämt bland bedömarna. Bedömare kan bara öppna inlämningar från deltagare som tilldelats dem. Lärare eller de som förenar resultat bestämmer det slutgiltiga resultatet för deltagare.

Mer information om parallell bedömning

Aktivera kamratgranskning. Med funktionen kamratgranskning kan deltagarna granska sina kamraters arbete genom kriteriebaserad utvärdering. Klicka på Välj kamratinställningar för att tilldela antal granskningar per deltagare, inlämningsdag för utvärderingen och inlämningsdag för kamratgranskningen.

Mer information om kamratgranskning

Alternativen parallell bedömning och kamratgranskning är inaktiverade för utvärderingar med frågor. Parallell bedömning och kamratgranskning kan inte aktiveras samtidigt. 

Aktivera utvärderingsresultat. Publicera automatiskt en deltagares resultat när en bedömning har slutförts. Stäng av inställningen om du vill styra resultatpublicering manuellt.

Utvärderingsresultat

Om uppgiften innehåller frågor kan du kontrollera hur deltagarna ser återkopplingen, poängen och svaren efter att de lämnat in sina arbeten under Utvärderingsresultat.

Mer information om alternativen i Utvärderingsresultat finns i motsvarande avsnitt i Skapa prov.

Utvärderingssäkerhet

Utvärderingssäkerhet tillhandahåller verktyg för att skydda uppgifter som du skapar.

Lägg till en åtkomstkod. Du kan tillhandahålla en åtkomstkod för att styra när deltagare ska lämna in en uppgift. Åtkomstkoder genereras slumpvis av systemet. Du kan även lägga till en åtkomstkod till en gruppuppgift.

Mer information om åtkomstkoder

Öppna Respondus. Respondus® är ett verktyg från tredje part som du kan använda för att skapa, hantera och skriva ut prov i Blackboard. Klicka på länken för att starta verktyget.

Mer information om Respondus

Mer information om övervakade utvärderingar

Ytterligare verktyg

I Ytterligare verktyg finns ännu fler alternativ för att anpassa din uppgift. 

Lägg till en tidsgräns. En tidsgräns kan hjälpa deltagarna att hålla sig på rätt spår och fokusera på uppgiften. Varje deltagare har en begränsad tid då de kan skicka in. Uppgiftsförsöken sparas och skickas automatiskt in när tiden har gått ut. Du kan även låta deltagare arbeta efter tiden har gått ut. Tidsgränser kan bara läggas till i enskilda uppgifter (inte gruppuppgifter).

Lägg till bedömningskriterier. Kriterier är ett poängsättningsverktyg för att utvärdera bedömt arbete. Kriterier kan hjälpa dig att utvärdera deltagarinlämningar utifrån viktiga kriterier som du definierar. Du kan skapa ett nytt kriterium eller koppla ett befintligt kriterium. Du kan bara lägga till kriterier i uppgifter utan frågor.

Lägg till mål och standarder. Du kan koppla en uppgift till ett eller flera mål. Du och ditt lärosäte kan använda mål för att mäta deltagarnas prestationer inom program och studieplaner. Du kan även koppla enskilda frågor till mål.

Gör en gruppuppgift. Du kan skapa en uppgift för en eller flera grupper av deltagare. Som standard ger du en bedömning till varje grupp som en helhet men du kan ändra en gruppmedlems enskilda resultat.

Aktivera SafeAssign. Du kan använda SafeAssign för att söka efter möjlig plagiering i deltagarnas inlämningar. Du kan när som helst aktivera SafeAssign-originalitetsrapporten, även efter deltagarna har påbörjat inlämningarna. Inlämningar kontrolleras dock endast när SafeAssign är aktiverat.

Lägg till en valfri beskrivning. Beskrivningen visas med uppgiftstiteln på sidan Kursinnehåll. Här kan du ge deltagarna mer information om uppgiften. Maxlängden för en beskrivning är 750 tecken. En varning visas under beskrivningsfältet när det finns 75 tecken eller mindre kvar.

Om du överskrider maxlängden visas en varning med information om hur många tecken du överskridit gränsen med. Du kan inte spara beskrivningen förrän texten är under maxlängden.

Bedöma offlineinlämningar

När du är redo att bedöma offlineinlämningar öppnar du inlämningslistan på bedömningssidan eller i Kursadministration och resultat. Välj ett deltagarnamn för att öppna panelen Skapa försök, ange datum och tid för inlämningen och spara.

På deltagarens inlämningssida kan du tilldela ett resultat och använda ett kriterium om du har kopplat ett sådant.

Vad ser deltagarna?

Deltagare kan se utvärderingen tillsammans med övrigt innehåll på sidan Kursinnehåll och på sina sidor för globala resultat och kursresultat. Deltagare informeras om att de inte kan skicka in arbete online. De kan komma åt annan information, som till exempel instruktioner och ett kriterium om du har lagt till det. Deltagare kan delta i konversationerna om utvärderingen ifall detta aktiverats.

Mer om arbetsflödet för deltagare