الأسئلة المتداولة لدى المسؤول حول Ally

عام

ما اللغات المدعومة في Blackboard Ally ؟

يتوفر Blackboard Ally بعدة لغات مختلفة. يشمل التوفر واجهة Ally، بالإضافة إلى التنسيقات البديلة، بما في ذلك تنسيق الصوت.

يتوفر التنسيق الصوتي البديل بصوت يعكس لغة المستند المصدر. ويستخدم اللهجة الأكثر ملاءمة وفقًا لموقع نشر Ally. على سبيل المثال، سيتلقى المستخدم في أمريكا الشمالية لهجة إنجليزية أمريكية شمالية، وسيتلقى المستخدم في أوروبا لهجة إنجليزية بريطانية، وسيتلقى المستخدم في أستراليا لهجة إنجليزية أسترالية بالنسبة لقراءة مستند باللغة الإنجليزية.

يتوفر Blackboard Ally باللغات التالية.

• العربية
• الكتالانية
• الدانماركية
• الهولندية
• الإنجليزية، الولايات المتحدة
• الإنجليزية، المملكة المتحدة
• الفنلندية
• الفرنسية
• الفرنسية، الكندية
• الألمانية
• العبرية (واجهة Ally فقط في الوقت الحالي)
• الأيرلندية
• الإيطالية
• الماورية (واجهة Ally فقط في الوقت الحالي)
• النرويجية (بوكمول)
• نينوشك النرويجية
• البولندية
• البرتغالية
• البرتغالية البرازيلية
• الإسبانية، الأمريكية
• الإسبانية، الكولومبية
• الإسبانية، المكسيكية
• السويدية
• التركية
• الويلزية

ماذا عن أنظمة إدارة التعلم التي يتوفر Ally لها؟

Ally متاح حاليًا لأنظمة إدارة التعلم التالية:

• Blackboard Learn 9.1 (الإصدار Q2 2017 CU3 والإصدارات الأحدث)
• Blackboard Learn SaaS - طريقة العرض الأصلية للمقرر الدراسي وطريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي
• Instructure Canvas
• Moodle مستضاف ذاتيًا
• Open LMS
• D2L Brightspace
• Schoology

ما المتصفحات المدعومة؟

يتم دعم Ally على نفس المستعرض، مثل نظام إدارة التعلم (LMS) الذي يتم الوصول إليه من خلاله.

• Google Chrome™‎
• Mozilla Firefox^®‎
• Microsoft Edge^®‎
• Internet Explorer^®‎
• Safari^®‎

ما الذي يحدث عند نسخ المقرر الدراسي؟ هل يتواءم Ally مع نسخة المقرر الدراسي؟

نعم. عند قيامك بنسخ مقرر دراسي، فستكون جميع التنسيقات البديلة وملاحظات المدرس متاحة أيضا في المقرر الدراسي الجديد.

يمكن أن يكون هناك تأخير قبل نقل كل شيء إلى المقرر الدراسي الجديد.

عندما تقوم بأرشفة مقرر دراسي، تتوفر فقط مراجع لإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى الملفات. تعبر Ally عن خدمة سحابية، وستخزن التنسيقات البديلة على خوادم Ally، مما يعني أنه لا يتم إرجاعها إلى نظام إدارة التعلم. لن يتم تخزين التنسيقات البديلة داخل أرشيف المقرر الدراسي، ولكن سيظل المرجع من أرشيف المقرر الدراسي متاحًا.

ما بعض الأمثلة حول كيفية استفادة جميع الطلاب من إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة؟

في كثير من الحالات، يستفيد جميع الطلاب من تحسين إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى محتوى المقرر الدراسي، بما في ذلك أولئك الذين لا يعانون من أي إعاقة. غالبًا ما ترتبط إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة ارتباطًا وثيقًا بجودة مواد المقرر الدراسي وسهولة استخدامها.

مثال 1: إن وجود نسخة رقمية مناسبة من المستند بدلاً من المسح الضوئي يجعل المستند أكثر قابلية للاستخدام لجميع الطلاب. قد يجعل المستند أسهل في القراءة، خاصةً لعمليات المسح منخفضة الجودة، كما أنه يسمح للطلاب بالبحث في المستند والعثور على محتوى معين، ونسخ ولصق أقسام من المستند وما إلى ذلك.

مثال 2: يتميز تنسيق HTML الدلالي البديل بالاستجابة الكاملة وسهولة الاستخدام على الهاتف، ويسهل على جميع الطلاب استهلاك المحتوى على أجهزتهم المحمولة. يجعل تنسيق ePub البديل من السهل تغيير العرض المرئي للمستند، ويسمح بإضافة التعليقات التوضيحية والتمييز. يمكن استخدام التنسيق الصوتي البديل أثناء التنقل أو الركض وما إلى ذلك. يمكن أن يساعد التنسيق البديل للإصدار المترجم طلاب اللغة الثانية.

المثال 3: إن وجود مقطع فيديو بتعليق توضيحي أو برنامج نصي سيجعل الفيديو أكثر قابلية للاستخدام بالنسبة لجميع الطلاب. ويسمح للطالب بالبحث في الفيديو والعثور على أجزاء محددة، ولا يزال من الممكن مشاهدة الفيديو في بيئة عالية الضوضاء (على سبيل المثال، التنقل)، وما إلى ذلك.

المثال 4: يمكن أن يؤدي توفير صورة بوصف جيد إلى جعل الصورة أكثر قابلية للاستخدام لجميع الطلاب. ويمكن أن يساعد في توضيح محتوى الصورة وكيفية ربطها بالبيئة المحيطة، وتجعل الصورة قابلة للبحث، وما إلى ذلك.

المثال 5: يؤدي توفير بنية عنوان جيدة لمستند طويل إلى جعل المستند أكثر قابلية للاستخدام لجميع الطلاب. ويوفر بنية إضافية، مما يسهل العمل من خلال المحتوى ومعالجته. كما يسمح بإنشاء "جدول محتويات"، مما قد يؤدي إلى تحسين إمكانية التنقل في المستند.

هل سيغير Ally شكل المقرر الدراسي الخاص بي؟

إن الفرق الوحيد الذي ستشاهده في مقررك الدراسي سيتمثل في أن Ally يوفر درجة لإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى ملفاتك. ويتم عرض الدرجة برمز أداة القياس الموجود بجوار ملفات مقررك الدراسي. حدد أداة القياس لعرض المعلومات وتحسين إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للملف.

ما الذي يراه الطلاب؟

يرى الطلاب قائمة إلى اليمين وإلى اليسار من كل مستند. من هذه القائمة، يمكنهم تحديد تنسيقات بديلة للوصول إلى الإصدارات المتاحة التي يمكنهم تنزيلها. وعلى الرغم من أنه يمكنهم تنزيل تنسيقات بديلة لملفاتك، فمن الأفضل تحسين المستندات من خلال ملاحظات المدرس.

المزيد عن Ally للطلاب

ماذا يحدث لملفاتي الأصلية؟

يظل الملف الأصلي في نظام إدارة التعلم لديك. لا تخزن Ally نسخة من الأصل، أو تنقل الأصل، أو تحذفه.

قائمة التحقق من إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة

ما المحتوى الذي يتحقَّق Ally منه؟

ماذا عن مشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة التي يبحث عنها Ally؟

تستند قائمة التحقق من إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في Ally إلى WCAG 2.1 (المستوى أأ) (إرشادات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى محتوى الويب). ويعد ذلك بمثابة المعيار الدولي لإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة، وتتوافق معظم التشريعات والاشتراطات القانونية في جميع أنحاء العالم مع هذا المعيار.

بالإضافة إلى ذلك، يضيف Ally أيضًا عددًا من الفحوصات الإضافية في مقدمة ذلك، والتي تبدأ في استهداف قابلية استخدام مواد المقرر الدراسي وجودته أكثر قليلاً.

ماذا يفعل Ally بالمحتوى الذي لا يمكنه التحقق منه؟

يضم Ally محتوى لا يمكنه التحقق من مشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة، مثل أرشيف ZIP وملف XML، ضمن "أخرى" في التقرير المؤسسي. لا يتلقى هذا المحتوى درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة، ولا يساهم في درجة إمكانية وصولهم إلى المؤسسة، ولا يحتوي على مؤشر أو خيار لتنزيل تنسيقات بديلة في واجهة المستخدم.

المزيد عن التقرير المؤسسي للمسؤولين

ما المقصود بفحص التباين؟

تتحقق عمليات فحص التباين مما إذا كان هناك تباين كافٍ بين لون النص ولون خلفيته. قد يكون من الصعب على الجميع قراءة النصوص ذات التباين الضعيف، ولكن تحديدًا ينطوي الأمر على صعوبة شديدة للطلاب الذين يعانون من إعاقات بصرية، مثل عمى الألوان.

يستخدم Ally متطلبات التباين المحددة كجزء من إرشادات WCAG 2.1 (المستوى أأ).

استخدم Colour Contrast Analyser من Paciello Group في أي وقت للتحقق من المحتوى الخاص بك.

محتوى (WYSIWYG) لمحرر محتوى نظام إدارة التعلم

وتظهر نتائج محتوى WYSIWYG فقط في التقرير المؤسسي و تقرير إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى المقرر الدراسي.

يتحقق Ally أيضًا من أنواع المحتوى هذه التي تم إنشاؤها عبر محرر WYSIWYG لمحتوى النظام للتعرف على مشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة.

ستظهر البيانات في التقرير المؤسسي بتنسيق HTML. وتظهر في تصدير CSV كرؤوس عمود التطبيق.

• الواجهة الأصلية Blackboard Learn
  • مجلد المحتوى (التطبيق/الملف x)
  • عنصر المحتوى (التطبيق/العنصر x)
  • وحده التعلم النمطية (التطبيق/وحدة التعلم النمطية x)
  • خطة الدرس (التطبيق/الدرس x)
  • رابط إلى موضوع المناقشة (التطبيق/موضوع المناقشة-رابط-x)
  • رابط الويب (التطبيق/رابط الويب x)
  • تطبيق LTI مضمن (التطبيق/تشغيل x-lti)
  • جميع أنواع محتوى WYSIWYG الأخرى بما في ذلك الصفحة الفارغة وصفحة الوحدة النمطية (التطبيق/صفحة x)
• واجهة Ultra لـ Blackboard Learn
  • المستند (التطبيق/المستند x)
  • المجلد (التطبيق/المجلد x)
  • وحده التعلم النمطية (التطبيق/وحدة التعلم النمطية x)
  • رابط إلى موضوع المناقشة (التطبيق/موضوع المناقشة-رابط-x)
  • رابط الويب (التطبيق/رابط الويب x)
  • تطبيق LTI مضمن (التطبيق/تشغيل x-lti)
• Moodle
  • الواجب (التطبيق/الواجب x)
  • الكتاب (التطبيق/الكتاب x)
  • فصل الكتاب (التطبيق/فصل الكتاب x)
  • موضوعات المناقشة (التطبيق/موضوع-المناقشة-x)
  • وصف المنتدى (التطبيق/موضوع المناقشة x)
  • وصف مسرد المصطلحات (التطبيق/مسرد المصطلحات x)
  • مدخل مسرد المصطلحات (التطبيق/مسرد المصطلحات x)
  • التسمية التطبيق/التسمية x)
  • وصف الدرس (التطبيق/وصف الدرس x)
  • صفحة الدرس (التطبيق/صفحة الدرس x)
  • محتوى الصفحة (التطبيق/الصفحة المحتوى x)
  • مقدمة الصفحة (التطبيق/مقدمة الصفحة x)
  • القسم (التطبيق/القسم x)
  • المنهج الدراسي (التطبيق/المنهج الدراسي x)
• Canvas
  • رسالة إعلام (التطبيق/رسالة إعلام x)
  • الواجب (التطبيق/الواجب x)
  • موضوعات المناقشة (التطبيق/موضوع المناقشة x)
  • وصف الاختبار الموجز (التطبيق/الاختبار الموجز x)
  • المنهج الدراسي (التطبيق/المنهج الدراسي x)
  • الصفحة (التطبيق/الصفحة x)
• D2L Brightspace
  • موضوعات المناقشة (التطبيق/موضوع المناقشة x)
  • ملف (التطبيق/الملف x)
  • روابط الويب (التطبيق/رابط الويب x)
  • وحده التعلم النمطية (التطبيق/وحدة التعلم النمطية x)
  • وصف الاختبار الموجز (التطبيق/الاختبار الموجز x)
• Schoology
  • الواجب (التطبيق/الواجب x)
  • موضوعات المناقشة (التطبيق/موضوع المناقشة x)
  • الصفحة (التطبيق/الصفحة x)

ما إصدارات Blackboard Learn التي تدعم Ally؟

يتم دعم Blackboard Ally في Learn 9.1، الإصدار Q2 2017 CU3 والإصدارات الأحدث. وهو متاح أيضًا لـ Learn SaaS في كل من طريقة العرض الأصلية وطريقة عرض Ultra للمقررات الدراسية.

لا يتم دعم مؤسسات Solaris ذاتية الاستضافة.

هل يمكنك وضع درجة للمحتوى في "مركز ملفات المحتوى" الخاص بـ Blackboard Learn قبل أن يتم تطبيق المحتوى على مقرر دراسي؟

يمنح Ally درجات فقط على المحتوى المستخدم في المقرر الدراسي. قد يؤدي المحتوى غير المستخدم إلى تشويه تقرير المؤسسة ولا يتم تضمينه.

يمكنك تحميل محتوى إلى مجلد مخفٍ في المقرر الدراسي، إذا أراد المدرسون إجراء تحديثات خاصة بإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة قبل إتاحته.

هل يقوم Ally بفحص كل المحتوى في مركز ملفات المحتوى.

يقوم Ally حاليًا فقط بفحص العناصر المرفقة في المقرر الدراسي نفسه. هذا يعني أن إعداد التقارير سيتضمن فقط العناصر التي يمكن للطالب الوصول إليها. ولا تتضمن المحتوى غير المستخدم.

لماذا لا أرى تكوين Ally في لوحة المسؤول الخاصة بي؟

تحتاج إلى Blackboard Learn SaaS 3700.3.0 أو Blackboard Learn Q4 2019 (أو الأحدث) لرؤية تكوين Ally في لوحه "المسؤول".

إذا كنت تستخدم الإصدار الصحيح، فلن يقوم Blackboard Learn دائمًا باختيار هذا الرابط الجديد تلقائيًا عند الترقية إلى هذا الإصدار. إذا كان الأمر كذلك، يمكنك تبديل إتاحة Ally Building Block إلى إيقاف التشغيل، ثم إلى التشغيل مرة أخرى. وعند هذه النقطة، سيكون رابط تكوين Ally متاحًا.

إذا كنت تستخدم إصدار سابق، فإننا نقدم لك إرشادات حول كيفية الوصول إلى تكوين Ally أثناء الإعداد.

إذا كنت لا تزال غير قادر على الوصول، فأرسل طلبًا باستخدام Behind the Blackboard.

التنسيقات البديلة

ما التنسيقات البديلة التي قام Ally بإنشائها؟

هل تم إنشاء تنسيقات بديلة عند إجراء طلب للتنزيل؟

عند طلب تنسيق بديل لعنصر المحتوى للمرة الأولى، يقوم Ally بإنشاء التنسيق البديل عند الطلب. في معظم الحالات، يتم إنشاء الطلب خلال دقيقة أو دقيقتين.

وبمجرد أن يتم إنشاؤه، يتم تنزيل التنسيق البديل. بعد ذلك، يقوم Ally بتخزين النتيجة مؤقتًا، لذا يمكن تقديم أي طلبات إضافية لنفس التنسيق البديل وتنزيلها من ذاكرة التخزين المؤقت على الفور.

ما الذي يحتاج إليه المدرس لإنشاء تنسيقات بديلة لعنصر محتوى؟

لا شيء. يختار Ally تلقائيًا أي مواد حالية أو جديدة، ويقوم بتشغيلها من خلال قائمة التحقق من إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة، ويجعل التنسيقات البديلة متاحة لكل من الطالب والمدرس.

هل يوجد حد لحجم الملف؟

لا تفرض Ally حدًا لحجم الملف. قد تكون هناك حالات تفشل فيها الخوارزمية في إنشاء تنسيقات بديلة لملفات كبيرة محددة.

• احتفظ بالمحتوى الأصلي في أقل من 100 صفحة لإنشاء تنسيق OCR للمستندات الممسوحة ضوئيًا.
• قم بتحديد المحتوى إلى 100,000 حرف لتنسيق الصوت. حد الحروف هذا يوافق عادةً 30 صفحة على الأقل أو عدة ساعات من الصوت.
• قم بتحديد المحتوى إلى 30,000 حرف للتنسيق المترجم.
• قم بوضع حد لحجم الملفات التي تم إصلاحها المرفوعة عبر لوحة ملاحظات المدرس يبلغ 50 ميجابايت.

كيف تعالج Ally المحتوى المحمي بكلمة مرور؟

يكتشف Ally المحتوى المحمي بكلمة مرور، ويمنح المحتوى درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة تبلغ 0%. يقدم Ally بعد ذلك إرشادات للمساعدة في إزالة كلمة المرور من خلال ملاحظات المدرس. لا ينشئ Ally أي تنسيقات بديلة للمحتوى المحمي بكلمة مرور، حيث يتعذر علينا الوصول إلى المحتوى الفعلي.

هل يمكنني تعطيل التنسيقات البديلة؟

نعم. يمكنك إيقاف تشغيل التنسيقات البديلة لعناصر المحتوى الفردية، إذا كنت تريد ذلك. ويمكنك تمكينها مرة أخرى لاحقًا.

كيف يمكنني رؤية جميع المشكلات؟

حدد جميع المشكلات لرؤية كل مشكلة في الملف. توضح لك طريقة العرض هذه مدى إمكانية تحسين الدرجة من خلال إصلاح كل مشكلة. ابحث عن المشكلة التي ترغب في بدء حلها، وحدد إصلاح.

ما الحد المستخدم للون مؤشر إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة؟

نوفر لكل مستند درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة، وهي عبارة عن نسبة يُفترض أن تعكس مدى إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى عنصر ما، وعدد الأشخاص المتأثرين به، ومدى تأثيره عليهم، وما إلى ذلك. لحساب درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة لمستند ما، نأخذ متوسطًا مرجحًا لقواعد / فحوصات إمكانية الوصول المختلفة، نظرًا لأن بعض القواعد أكثر أهمية / تأثيرًا من غيرها.

في واجهة المستخدم، نستخدم حدودًا لتحديد لون المؤشر.

تعد إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة نطاقًا كبيرًا يتيح إمكانية إجراء التحسينات الإضافية دائمًا، ولذلك يصعب توفير نقطة يصبح العنصر "قابلاً للوصول إليه من قِبل ذوي الاحتياجات الخاصة". ومع ذلك، بمجرد وجود عنصر في المنطقة الخضراء، يجب أن يعمل جيدًا بشكل معقول.

ما أنواع المحتوى المتوفر في المعاينات داخل المتصفح؟

تتوفر حاليًا المعاينات داخل المستعرض للملفات التالية:

• الصور
• مستندات PDF
• مستندات Word
• عروض PowerPoint التقديمية
• ملفات OpenOffice/LibreOffice (Writer وImpress)
• محتوى WYSIWYG الذي تم إنشاؤه في LMS (نظام إدارة التعلم) الخاص بك

هذه المعاينات تُستخدَم بعد ذلك لتحديد المواضع التي يمكن أن توجد فيها مشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى مستند محدد. في الوقت الحالي، يتم توفير مواضع التمييز لهذه المشكلات:

• الصور بدون وصف بديل مناسب
• أجزاء النص بتباين غير كافٍ
• الجداول بدون رؤوس جدول

ستعرض الملاحظات الخاصة بمشكلات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة الأخرى فقط معاينة المحتوى بدون تمييز.

المزيد عن المعاينات

مقاطع فيديو YouTube™‎

ماذا يفعل Ally مع مقاطع فيديو YouTube؟

يتحقَّق Ally من مقاطع فيديو YouTube^TM بحثًا عن التعليقات، ويقدِّم هذه المعلومات في تقارير إمكانية وصول ذوي إمكانية الاحتياجات الخاصة. لا تعتبر التعليقات التي تم إنشاؤها تلقائيًا في YouTube تعليقات صالحة. يُعتبر أي مقطع فيديو على YouTube يحتوي على تعليقات تم إنشاؤها تلقائيًا "بدون تعليقات" في التقرير المؤسسي.

يتحقق Ally من مقاطع فيديو YouTube المضمنة وروابط مقاطع فيديو YouTube.

ضمن التقرير، "HTML: يميز العمود محتوى HTML الذي يحتوي على مقاطع فيديو بدون تعليقات" عدد محتوى HTML وملفاته التي تشتمل على مقاطع فيديو YouTube بدون تعليقات. في تصدير التقرير المؤسسي، يكون اسم العمود HtmlCaption:2.

هذه المشكلة لا تساهم في الدرجة الكلية التي تقيس عدم قدرة Ally على التحقق من دقة التعليقات التي يتم إنشاؤها تلقائيًا حتى الآن.

وليست هناك أي ملاحظات أو تنسيقات بديلة متاحة في الوقت الحالي لمقاطع الفيديو.