Sua instituição controla quais ferramentas são disponibilizadas na Visão Original do Curso. Os testes estão sempre disponíveis para instrutores na Visão Ultra do Curso, mas pesquisas enviadas anonimamente não são compatíveis no momento.

Mostrar respostas corretas

Ao selecionar as configurações da avaliação, você pode permitir que os alunos vejam as respostas corretas para as perguntas avaliadas automaticamente após o envio. Por exemplo, você quer que os alunos vejam quais perguntas eles erraram em uma avaliação de múltiplas tentativas, mas não vejam as respostas corretas. Você também pode ocultar as respostas até que todos os alunos tenham concluído os envios.

No painel de configurações da avaliação, as opções Mostrar respostas corretas e Mostrar pontuações das perguntas não são selecionadas por padrão, portanto, as respostas corretas e a pontuação por pergunta são ocultadas dos alunos. Quando você quiser que os alunos analisem as respostas com o conteúdo da avaliação, retorne ao painel de configurações e selecione Mostrar respostas corretas. A opção Mostrar pontuações de perguntas será selecionada automaticamente. Ao exibir as respostas corretas, você também precisará exibir as pontuações das perguntas. Para mostrar apenas a pontuação por pergunta, mas não a pontuação correta, desmarque a opção Mostrar respostas corretas.

A data de entrega que você definiu não afeta essa configuração. Marque a caixa de seleção quando estiver pronto para revelar as respostas para todos os alunos.

Depois que os alunos concluírem uma avaliação e retornarem para analisá-la, aparecerá um banner no topo da avaliação. Eles são informados de que o instrutor revelará as respostas corretas depois que todos os alunos tiverem feito o envio. Quaisquer comentários que você fornecer não serão exibidos até que as notas sejam publicadas.

Se você não quiser que os alunos vejam o banner para as avaliações sem perguntas, marque a caixa de seleção Mostrar respostas corretas durante a criação.

Comentários automatizados

Os comentários automatizados permitem que você forneça comentários sobre tipos de perguntas individuais avaliadas automaticamente. Os alunos recebem automaticamente os comentários com base nas configurações de liberação fornecidas por você. No momento, é possível adicionar comentários no nível da pergunta. 

Selecione a opção para ativar Comentários automatizados. Digite seus comentários para Respostas corretas e Respostas incorretas. Os comentários para respostas incorretas também são exibidos para respostas de crédito parcial. Por padrão, os comentários automatizados são exibidos após o envio do aluno. Selecione o ícone de edição para alterar as configurações do tempo de liberação. Exiba os comentários após o envio ou em uma data específica. Se você tiver selecionado Mostrar respostas corretas, suas configurações de comentários automatizados precisarão ser exibidas ao mesmo tempo ou antes da data de exibição das respostas corretas.


Sobre os códigos de acesso

Adicione uma camada de segurança às suas avaliações com um código de acesso.

Você pode emitir um código de acesso para controlar quando os alunos e os grupos fazem uma avaliação. No momento, os códigos de acesso são gerados aleatoriamente pelo sistema. Não é possível personalizar os códigos de acesso.

O termo “avaliações” refere-se a testes e exercícios, mas não a itens SCORM.

Exemplo:

Você adiciona um código de acesso porque deseja que alguns alunos façam a avaliação antes de outros. É possível liberar o código de acesso apenas para o primeiro grupo de alunos. Os alunos que fizerem a avaliação depois não poderão visualizá-la antes da data definida.

Exemplo:

Você pode adicionar um código de acesso para uma avaliação monitorada ou supervisionada. Os alunos mostram provas da identidade, recebem o código do instrutor ou monitor e fazem a avaliação na sala de aula.

Se vários grupos de alunos fizerem o mesmo teste em momentos diferentes, você poderá alterar o código de acesso de cada grupo. Apenas verifique se os alunos não deixaram o trabalho salvo para continuar mais tarde.

O que os alunos veem?

Na página Conteúdo do curso, todos os alunos podem ver uma avaliação protegida com um código de acesso, a menos que você adicione condições de liberação ou oculte-a. Todos os alunos podem abrir o painel Detalhes e informações para visualizar as instruções que você adicionou. Eles não podem iniciar a avaliação sem o código de acesso.

O código de acesso não é armazenado em nenhuma parte do sistema. Os alunos só podem receber o código de acesso de você ou outras pessoas com funções escolhidas por você. É possível alterar o código de acesso conforme necessário e informar os alunos.

Os alunos podem usar o mesmo código se salvarem a avaliação e quiserem retornar mais tarde. Os alunos não precisam do código de acesso para visualizar as notas e os comentários que você publicar.


Adicionar um código de acesso

No painel de Configurações de um teste ou um exercício, selecione Adicionar código de acesso na seção Segurança da avaliação.

Mude a opção do código de acesso para Ativado. O sistema gera aleatoriamente um código de acesso de seis dígitos que você não pode personalizar. Use os ícones ao lado do código de acesso para copiá-lo ou atualize para alterá-lo. Somente os instrutores podem atualizar e alterar o código de acesso. Se você desativar e ativar o código novamente, ele permanecerá o mesmo.

Escolha Continuar. O código de acesso é exibido no painel de Configurações. Selecione o ícone de lixeira para remover o código. Os alunos não precisarão mais de um código para iniciar ou continuar a avaliação.

Lembrete: os instrutores ou supervisores fornecem o código de acesso para os alunos.

Painel do LockDown Browser

Para adicionar mais segurança às suas avaliações, é possível ativar o Lockdown Browser e o código de acesso, e eles trabalharão juntos. Os alunos precisam fornecer o código de acesso correto antes que o LockDown Browser seja aberto.

Saiba mais sobre o LockDown Browser


Adicionar um cronômetro

Você pode adicionar um limite de tempo a um teste na visualização Ultra do curso. Um limite de tempo pode manter os alunos concentrados no teste, pois cada pessoa tem um tempo limitado para realizar o envio. As tentativas de teste são salvas e enviadas automaticamente após a expiração do limite de tempo.

Você também pode permitir que alunos trabalhem após o limite de tempo. Tempo adicional permite que alunos se reconectem caso a conexão caia durante suas tentativas. Você pode permitir tempo extra para ver se o tempo original definido é o suficiente para os alunos lerem e responderem a todas as questões. Ao avaliar os testes, você pode ver quanto tempo adicional cada aluno usou para concluir o teste. Você também poderá ver quais questões foram respondidas após o limite de tempo inicial. Os alunos também podem ver essas mesmas informações quando ele acessarem seus testes avaliados.

No momento, não é possível adicionar um limite de tempo a testes em grupo.

No painel Configurações do teste, selecione Adicionar limite de tempo na seção Ferramentas adicionais.

Primeiro, digite um limite de tempo. Você deve adicionar limites de tempo em números inteiros entre 1 e 480. Decimais não são aceitos. Em seguida, selecione uma destas duas opções:

  • O trabalho é salvo automaticamente e enviado quando o tempo expirar: Se um aluno não fizer o envio dentro do limite de tempo, o sistema salva e envia o teste automaticamente.
  • Alunos têm tempo extra para trabalhar após o tempo limite expirar: No menu que aparece ao selecionar essa opção, escolha a porcentagem de tempo extra:
    • 50%
    • 100%
    • Tempo extra ilimitado

As opções de 50% e 100% mostram quanto tempo é adicionado ao limite de tempo antes de o teste ser salvo e enviado automaticamente. Por exemplo, se você definir 60 minutos como o limite de tempo e escolher 50% de tempo extra, seus alunos poderão trabalhar por mais 30 minutos. Seus alunos não são alertados a respeito do tempo extra permitido até que o limite de tempo inicial esteja quase acabando. Eles recebem uma mensagem pop-up que os informa do tempo extra concedido. Eles escolhem entre usar o tempo extra ou enviar o teste. Eles são informados de que eles podem receber um crédito parcial pelo trabalho enviado após o limite de tempo.

Se você permitir várias tentativas, o limite de tempo se aplica a cada uma delas.

Selecione o X para retornar ao painel Configurações do teste. Você pode visualizar a configuração de limite de tempo feita. Selecione o limite de tempo para fazer alterações. No entanto, você não pode editar o limite de tempo após os alunos terem enviado as tarefas. Aponte para o limite de tempo para acessar o ícone Remover para removê-lo. O limite de tempo também aparece na página Conteúdo do curso com os detalhes do teste, mas o tempo extra não aparece.

Necessidade especial de limite de tempo + limite de tempo

Caso os alunos tenham uma necessidade especial de limite de tempo e você permita que eles tenham mais tempo para concluir uma avaliação nas configurações, os tempos serão combinados.

Leia sobre necessidades especiais de limite de tempo

Fluxo de trabalho do aluno

Alunos veem o limite de tempo com outros detalhes do teste na página Conteúdo do curso. Eles também veem o limite de tempo no painel Detalhes & Informações do teste e dentro do teste conforme trabalham.

Quando os alunos selecionam Iniciar tentativa, eles receberão uma janela pop-up para iniciar o cronômetro antes de poderem acessar o teste.

Se você permitiu tempo extra, quando o tempo inicial acabar, outra janela pop-up informará os alunos de que eles podem enviar o teste agora ou trabalhar por mais tempo. Eles também serão informados de que o trabalho enviado após o limite poderá receber crédito parcial. Seus alunos não são alertados a respeito do tempo extra permitido até que o limite de tempo inicial esteja quase acabando.

O cronômetro continua a correr, independentemente de os alunos estarem trabalhando ativamente no teste ou não. O cronômetro é exibido na parte inferior da janela para que os alunos saibam quanto tempo ainda resta. Se eles salvaram um rascunho ou saíram da janela do teste, a contagem regressiva continua e o trabalho deles é salvo e enviado quando o tempo acabar.

Saiba mais sobre como avaliar testes com limites de tempo

Video: Timed Assessments


Watch a video about timed assessments

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Video: Timed assessments shows how to add a timer to assessments.


Várias tentativas

Em Configurações do teste, você pode optar por deixar que os alunos enviem mais de uma tentativa. Várias tentativas mudam a forma como a nota final do teste será calculada. Escolha como deseja calcular a nota final:

  • Média de todas as tentativas
  • Primeira tentativa com uma nota
  • Tentativa com a nota mais alta
  • Última tentativa com uma nota
  • Tentativa com a nota mais baixa

Não é possível permitir várias tentativas em um teste em grupo ou quando você recebe envios off-line.

A configuração Avaliar tentativas determina como a nota final será calculada automaticamente, mas você tem a opção de substituir a nota. Cada tentativa está sujeita à data de entrega que você definiu para o teste. Se um aluno enviar uma tentativa após a data de entrega, a tentativa será marcada como atrasada. Tentativas enviadas antes do prazo são mostradas como no prazo.

Só será possível substituir a nota final, não as notas de cada tentativa.

Saiba mais sobre como avaliar um teste com várias tentativas


Organizar perguntas e respostas em ordem aleatória

Você pode organizar perguntas e suas respostas de forma aleatória para reforçar atividades de prática/sondagem e ajudar os alunos a evitar desonestidade acadêmica.

Só é possível organizar as respostas de forma aleatória para perguntas de correspondência e múltipla escolha. Se você quiser organizar as respostas de forma aleatória para perguntas verdadeiro/falso, use o tipo de pergunta de múltipla escolha com opções de resposta verdadeiro e falso.

É possível usar uma ou as duas configurações, de modo que os testes aparecerão de formas diferentes para cada aluno. Na página Configurações de conteúdo do teste, uma mensagem sobre sua seleção da opção para embaralhar respostas é exibida.

Organizar perguntas em ordem aleatória

Em Configurações do teste, selecione Organizar perguntas em ordem aleatória para que elas sejam apresentadas aos alunos em ordem aleatória.

As questões são exibidas em ordem quando você cria o teste. Cada vez que um aluno inicia uma tentativa de teste, as perguntas aparecem em uma ordem diferente. Se você incluir referências aos números das perguntas conforme eles aparecem na página Conteúdo e configurações, não use a opção Organizar perguntas em ordem aleatória. A ordem aleatória alterará a numeração das perguntas e pode gerar confusão.

Depois que os alunos começarem os envios, você pode selecionar ou cancelar a configuração Organizar perguntas em ordem aleatória.

Não é possível embaralhar questões em um teste com blocos de texto ou arquivos.

Organizar respostas em ordem aleatória

Na seção Configurações do teste, selecione Organizar respostas em ordem aleatória para exibir as opções de resposta de questões de múltipla escolha e múltiplas respostas em ordem aleatória.

As respostas são exibidas em ordem quando você cria o teste. Cada vez que um aluno inicia uma tentativa do teste, as respostas aparecem em uma ordem diferente.

Depois que os alunos começarem os envios, não é possível selecionar ou cancelar a configuração Organizar respostas em ordem aleatória.


Ativar avaliação anônima

Ao criar um teste sem perguntas, você pode ativar a avaliação anônima no painel Configurações de teste. Os nomes dos alunos ficam ocultos durante a sua avaliação. Você somente pode adicionar texto e arquivos aos testes avaliados de forma anônima.

Saiba mais sobre a avaliação anônima


Ativar avaliação paralela

Ao criar um teste sem perguntas, você pode ativar a avaliação paralela no painel Configurações de teste

O sistema atribui aleatoriamente os avaliadores que você escolher, para que cada aluno tenha dois avaliadores para o teste. A carga de trabalho de avaliação é distribuída uniformemente entre os avaliadores. Avaliadores só podem abrir os envios de alunos que tenham sido atribuídos a eles. Instrutores ou avaliadores finais determinam as notas finais dos alunos.

Saiba mais sobre a avaliação paralela


Sobre as exceções de avaliação

Quando surgirem circunstâncias especiais, você poderá conceder a um aluno uma exceção em um teste ou exercício específico. Uma exceção inclui tentativas adicionais ou acesso estendido, mesmo se a avaliação estiver oculta de outros alunos. Você pode estender o acesso com as datas de “mostrar em” e “ocultar após”, o que é diferente da data de entrega.

Você precisa definir a disponibilidade condicional — mostrar e ocultar após as datas — antes de definir uma exceção individual para o acesso estendido.

Uma exceção substitui as duas configurações aplicadas a todos os demais apenas para essa avaliação específica. Os alunos não veem as exceções adicionadas por você.

Você define as exceções de testes e exercícios na página de Envios da avaliação ou de um envio específico. Você pode usar exceções para alunos com problemas de internet, com deficiência ou diferenças de tecnologia ou de idioma.

Exemplos:

  • Teste com uma tentativa: Permite mais tentativas para um aluno que é cego e deseja usar uma tecnologia de leitor de tela pela primeira vez.
  • Exercício com a disponibilidade condicional de Ocultar após data e hora: Estende o acesso a um exercício para um aluno com problemas de internet. No entanto, se a data e a hora de entrega forem as mesmas que as de Ocultar após, o envio ainda será marcado como atrasado no boletim de notas.

Para um exercício ou teste em grupo, você pode conceder a um grupo específico uma exceção somente para acesso estendido. No momento, não são permitidas várias tentativas para avaliações em grupo.

Saiba mais sobre exceções de grupo

Exceções versus necessidades especiais

Exceções são diferentes das necessidades especiais que você define na lista de participantes do curso. Uma necessidade especial se aplica a todas as datas de entrega e limites de tempo no seu curso para um aluno específico. No momento, não são permitidas exceções para datas de entrega e limites de tempo para um aluno ou grupo específico. As exceções só são permitidas para as datas de mostrar em e ocultar após e outras tentativas.

Saiba mais sobre necessidades especiais ou requisitos diferenciados

Saiba mais sobre como as necessidades especiais funcionam com grupos


Criar uma exceção de avaliação

Na página de Envios de uma avaliação, você pode adicionar exceções para alunos individualmente. Você também pode adicionar exceções na página de envio individual de um aluno ou grupo. Não é possível adicionar uma exceção para uma avaliação anônima.

Na página de Envios de uma avaliação

Na página Envios de uma avaliação, abra o menu na linha do aluno e selecione Editar configurações. O painel Editar configurações de envio é aberto.

Você pode alterar as datas e horas de Mostrar em e Ocultar após e permitir tentativas adicionais.

Saiba mais sobre disponibilidade condicional

Não é possível salvar até que você faça uma alteração nas configurações. Se você não quiser fazer alterações, selecione Cancelar para fechar o painel.

Em um envio individual

Na página de envio do aluno ou do grupo, abra o menu ao lado do quadro de notas e selecione Exceções. O painel Editar configurações de envio é aberto.

Exemplo de acesso estendido:

Se você tiver ocultado conteúdo após uma determinada data e hora, é possível estender o acesso para um aluno específico. Por exemplo, “Teste 1” está oculto hoje depois das 10:00. Um aluno tem problemas com a internet, então você estende o acesso apenas para esse aluno até as 18:00. No entanto, se a data de entrega também estiver para as 10:00, o envio ainda será marcado como atrasado no boletim de notas.

Na linha do tempo, o aluno é notificado sobre o teste disponível, mas o período de acesso estendido não será listado na linha do tempo ou no teste. Você precisará informar o aluno sobre a duração do período de acesso estendido. Você também precisará notificar os alunos individualmente quando permitir tentativas adicionais.

Exibição do ícone de exceção

Depois de permitir uma exceção para a avaliação de um aluno, você verá um ícone ao lado do nome do aluno. O ícone de exceção de avaliação é o mesmo ícone que aparece para as necessidades especiais. Se um aluno tiver necessidades especiais ou requisitos diferenciados e uma exceção para uma avaliação, somente um ícone será exibido.

Se você copiar uma avaliação de um curso para outro, as exceções não serão transferidas. O conteúdo ficará configurado como Oculto para alunos se você copiar itens individuais para o curso. Se você copiar um curso para outro, os dados específicos do aluno não serão copiados.


Adicionar uma exceção após uma nota ser publicada

Você pode oferecer a um aluno uma exceção para uma avaliação que você já avaliou e publicou. Por exemplo, se você quiser que um aluno refaça um teste avaliado automaticamente que não tenha mais tentativas, é possível adicionar mais uma tentativa. Você precisará informar o aluno sobre a tentativa adicional, uma vez que o sistema não envia uma notificação.

Configuração de atribuição automática da nota zero

Se você aplicou a atribuição automática da nota zero para trabalhos não enviados em seu curso, o aluno terá zero mesmo depois de você adicionar uma exceção. A nota zero atribuída automaticamente é substituída após você avaliar o envio.

Saiba mais sobre atribuição automática da nota zero

Video: Grant Assessment Exceptions


Watch a video about assessment exceptions

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Grant assessment exceptions shows how to allow an exception on a specific test or assignment to an individual student.


Exceções de avaliação em grupo

Apenas um tipo de exceção é permitido para avaliações em grupo. Você pode conceder a um grupo uma exceção de acesso estendido em um teste ou exercício específico em grupo. Como não são permitidas várias tentativas para avaliações em grupo no momento, você não pode alterar as tentativas permitidas.

Na página de Envios de uma avaliação em grupo, você pode adicionar exceções para grupos individualmente. Você também pode adicionar exceções na página de envio individual de um grupo.

Na página de Envios de uma avaliação em grupo, o mesmo ícone aparece para exceções e necessidades especiais de grupo. O ícone de exceção de avaliação é exibido com o nome de um grupo. Se um grupo tiver membros com necessidades especiais, o mesmo ícone será exibido com o nome do grupo. Abra o menu do nome de cada grupo com um ícone para visualizar as exceções que você adicionou. Se um grupo tiver participantes com necessidades especiais e uma exceção para avaliação em grupo, somente um ícone será exibido.

Quando você acessa grupos no painel de configurações de uma avaliação, os grupos com exceções aparecem com o ícone ao lado do nome do grupo. Os participantes do grupo que tiverem necessidades especiais aparecem com o mesmo ícone ao lado de seus nomes.


Redefinir uma exceção

Você pode remover a exceção de um aluno ou grupo para uma avaliação.

Na página de Envios de uma avaliação > menu do aluno ou do grupo > Editar configurações > Redefinir configurações

As configurações de exceção são removidas. O aluno ou grupo agora tem as configurações de avaliação originais para as tentativas permitidas e o período de tempo de acesso. Selecione Salvar para confirmar. O ícone da exceção é removido, a menos que o aluno ou grupo também tenha uma necessidade especial.

Você não pode reduzir o número de tentativas após os alunos iniciarem seus envios.