إعدادات التقييم
يحتوي Learn على العديد من الخيارات حول كيفية تخصيص التقييمات. للوصول إلى الإعدادات الخاصة بالاختبارات والواجبات والنماذج، حدد "Settings" (الإعدادات) في صفحة التقييم الجديد. تُفتَح لوحة إعدادات "Settings" (الإعدادات).
لعناصر التقييم المختلفة خيارات مختلفة. قد لا تتمكن من ضبط إعداد بناءً على نوع التقييم.
بعض الخيارات في لوحة "Settings" (الإعدادات) ستُظهِر لوحة أخرى. للخروج من اللوحة والرجوع إلى لوحة "Settings" (الإعدادات) الرئيسية، حدد X في الجزء العلوي من اللوحة.
لمعرفة المزيد حول قسم "Formative Tools" (الأدوات التكوينية) ، راجع "Formative Assessments" (التقييمات التكوينية).
تتضمن محتويات صفحة المساعدة هذه ما يلي:
التفاصيل والمعلومات
يحتوي قسم "Details & Information" (التفاصيل والمعلومات) في لوحة "Settings" (الإعدادات) على خيارات للتحكم في تواريخ الاستحقاق، والواجبات المرسلة، والمحاولات، والمحادثات.
بشكل افتراضي، يتم تعيين تواريخ الاستحقاق على اليوم التالي في تمام الساعة 11:59 مساءً في منطقتك الزمنية. في سيناريوهات مثل التعلم بنظام الجدول المخصص، يمكنك اختيار إزالة تاريخ الاستحقاق.
حدد المربع الموجود بجانب أي من الخيارات لتشغيله أو إيقاف تشغيله.
وتتضمن الخيارات الأخرى ما يلي:
عرض سؤال واحد في المرة الواحدة
يعتبر تصميم التقييم الدقيق أمرًا مهمًا. ترغب في توفير مرونة في العرض التقديمي للسؤال. على سبيل المثال، يمكنك تحديد عرض تقديمي من نوع سؤال واحد في المرة الواحدة.
- التركيز على سؤال واحد في كل مرة
- تحسين أداء المتصفح بخصوص الوصول من جانب الطلاب على أجهزة الكمبيوتر القديمة
- تحسين التجربة للطلاب في المناطق النائية ذات جودة الاتصالات الشبكية الرديئة
- التمتع بتجربة مستخدم محسنة عند خوض الاختبار من جهاز محمول، حيث يمكن أن يؤدي التمرير باستخدام اللمس إلى وقوع أخطاء
من لوحة "Settings" (الإعدادات)، انتقل إلى قسم "Presentation Options" (خيارات العرض التقديمي). حدد "Display one question at a time" (عرض سؤال واحد في المرة الواحدة). لا يمكنك اختيار هذا الخيار إلى حين أن يحتوي تقييمك على أسئلة.
مشاهدة فيديو حول عرض سؤال واحد في المرة الواحدة في التقييمات
يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلًا مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للتعرّف على وصف تفصيلي لما يعرضه مقطع الفيديو، افتح مقطع الفيديو على YouTube، وانتقل إلى "More actions" (المزيد من الإجراءات)، وحدد "Open transcript" (فتح النص).
مقطع الفيديو: عرض سؤال واحد في المرة الواحدة يوضح كيف يمكن للمدرّس تحديد عرض تقديمي من نوع "سؤال واحد في المرة الواحدة" للطلاب وفوائده الممكنة.
منع التراجع عن الأسئلة
يمكنك أيضًا فرض تسلسل عبر الأسئلة في التقييم يتضمن خيار "Prohibit backtracking" (منع التراجع). يُعد التسلسل أمرًا مهمًا عندما تقدم الأسئلة القادمة تلميحات أو تكشف عن إجابات لأسئلة سابقة. وبمجرد إجابة الطالب عن السؤال والمتابعة إلى السؤال التالي، لا يمكن للطلاب الرجوع.
إذا تخطى طالبٌ أحد الأسئلة، يظهر تنبيهٌ يخبره بأنه لا يمكنه الرجوع بعد أن ينتهي من ذلك.
يجب أن يكون لديك سؤالان على الأقل في تقييمك وأن يكون خيار "عرض سؤال واحد في المرة الواحدة'" (عرض سؤال واحد في المرة الواحدة) لديك قيد التشغيل. من لوحة "Settings" (الإعدادات)، انتقل إلى قسم "Presentation Options" (خيارات العرض التقديمي). حدد "Prohibit backtracking" (منع التراجع).
ترتيب الأسئلة والإجابات عشوائيًا
يمكنك ترتيب الأسئلة وإجاباتها عشوائيًا لدعم أنشطة الممارسة/التمرين ومساعدة الطلاب على تجنب الغش الأكاديمي.
لا يمكنك ترتيب الإجابات عشوائيًا إلا مع أسئلة التوصيل وأسئلة الاختيار من متعدد. وإذا رغبت في إجراء ترتيب عشوائي لإجابات أسئلة صواب/خطأ، فاستخدم نوع السؤال "الاختيار من متعدد" مع خيارات إجابات "صواب/خطأ".
يمكنك استخدام إعداد واحد أو كلا الإعدادين بحيث تظهر الاختبارات بشكل مختلف لكل طالب. تظهر رسالة في صفحة "Settings" (الإعدادات* الخاصة بالاختبار حول تحديد ترتيب الإجابات عشوائيًا الخاص بك.
يجب أن يكون لديك بالفعل أسئلة اختبار من أجل تحديد خيارات الترتيب العشوائي.
ترتيب الأسئلة عشوائيًا
في "Settings" (الإعدادات)، انتقل إلى قسم "Presentation Options" (خيارات العرض التقديمي). حدد "Randomize questions" (ترتيب الأسئلة عشوائيًا)لإظهار الأسئلة للطلاب بترتيب عشوائي.
تظهر الأسئلة بالترتيب أثناء قيامك بإنشاء الاختبار. في كل مرة يبدأ فيها الطالب محاولة اختبار، يتم عرض الأسئلة بترتيب مختلف. في حالة قيامك بتضمين مَراجِع لأرقام الأسئلة كما تظهر في علامة تبويب "Content and Settings" (المحتوى والإعدادات)، لا تستخدم خيار "Randomize questions" (ترتيب )الأسئلة عشوائيًا). يُغير الترتيب العشوائي ترقيم السؤال، وقد يتسبب في حدوث التباس.
بعد أن يبدأ الطلاب في الواجبات المرسلة الخاصة بهم، يمكنك تحديد الإعداد "Randomize questions" (ترتيب الأسئلة عشوائيًا) أو مسحه.
ترتيب الإجابات عشوائيًا
في "Settings" (الإعدادات)، حدد "Randomize answers" (ترتيب الإجابات عشوائيًا) لإظهار الخيارين "Multiple Answer" (متعدد الإجابات) و"Multiple Choice" (الاختيار من متعدد) للطلاب بترتيب عشوائي.
تظهر الإجابات بالترتيب أثناء قيامك بإنشاء الاختبار. في كل مرة يبدأ فيها الطالب محاولة اختبار، تظهر الإجابات بترتيب مختلف.
بعد أن يبدأ الطلاب في الواجبات المرسلة الخاصة بهم، لا يمكنك تحديد الإعداد "Randomize answers" (ترتيب الإجابات عشوائيًا) أو مسحه.
ترتيب الصفحات عشوائيًا
إذا كان التقييم الخاص بك يتضمن أسئلة عبر صفحات متعددة (على سبيل المثال صفحة محتوية على أسئلة اختيار من متعدد متبوعة بصفحة محتوية على أسئلة مقالية)، فإن خيار "Randomize pages" (ترتيب الصفحات عشوائيًا) يجعل الترتيب الذي تُعرَض به هذه الصفحات ترتيبًا عشوائيًا.
إذا تم تعيين التقييم الخاص بك على "ترتيب الصفحات عشوائيًا"، فإن خيار "Do not randomize first page" (عدم ترتيب الصفحة الأولى عشوائيًا) يسمح لك بتثبيت الصفحة الأولى في مكانها. وهذا يكون مفيدًا إذا كانت الصفحة الأولى للتقييم تحتوي على إرشادات.
التقدير والواجبات المرسلة
يقدم قسم "Grading & Submissions" (التقدير والواجبات المرسلة) مجموعة متنوعة من خيارات التخصيص من أجل التقدير الخاص بك. يمكنك تحديد ما يلي:
- فئة التقدير
- المحاولات المسموح بها — إذا كنت تريد السماح بمحاولات متعددة، فأدخل العدد المسموح به.
- بالنسبة لـ "Attempts to grade" (المحاولات المطلوب تقديرها)، حدد المحاولة التي تظهر أنها "Needs Grading" (بحاجة إلى التقدير) في دفتر التقديرات: المحاولة الأولى، أو المحاولة الأخيرة، أو كل المحاولات.
- إذا حددت "All Attempts" (كل المحاولات)، يجب عليك أن تحدد أيضًا طريقة الحساب للحساب النهائي.
- التقدير باستخدام — حدد نوع مخطط التقدير المطلوب استخدامه، مثل "Letter" (بالأحرف) أو "Points" (نقاط) أو "Percentage" (نسبة مئوية) أو "Complete/Incomplete" (مكتمل/غير مكتمل).
- الحد الأقصى للنقاط — أدخل الحد الأقصى للنقاط المسموح بها للتقييم.
- الردود المجهولة — حدد هذا الخيار لإخفاء هوية نتائج الردود على أحد النماذج.
التقدير المجهول
خيارات التقييم
تشمل خيارات التقييم ما يلي:
- 2 من مصنفي التقديرات لكل طالب
- مراجعة الزملاء
- التقدير المفوض
تقدير التقييم
يمكنك اختيار نشر تقديرات التقييم تلقائيًا عندما يتم تقدير الواجب. وهذه الميزة تتضمن الواجبات التي تم تقديرها تلقائيًا ويدويًا، بالإضافة إلى الاختبارات ذات أنواع الأسئلة التي يتم تقديرها تلقائيًا. يمكنك إيقاف تشغيل الإعداد إذا كنت ترغب في التحكم في منشور التقدير يدويًا.
السماح للطلاب بعرض واجباتهم المرسلة
من المهم دعم النزاهة الأكاديمية و حماية محتوى التقييم. انتقل إلى لوحة "Settings" (الإعدادات) ومرر وصولاً إلى قسم "Assessment results" (نتائج التقييم) لاختيار الوقت الذي تريد فيه نشر نتائج التقييم. انتقل إلى "Submission View" (طريقة عرض الواجبات المرسلة)، ثم حدد الإعداد الافتراضي "Available after submission" (متاح بعد الإرسال) لإظهار لوحة "Assessment results timing" (توقيت نتائج التقييم).
يمكنك في اللوحة تحديد الوقت الذي يمكن للطالب فيه عرض الواجب المرسل الخاصة بالتقييم الخاص به. يمكن للطلاب عرض واجبه المرسل بالطرق التالية:
- بعد إرسال التقييم
- بعد قيام المدرِّس بنشر تقدير التقييم الخاص بالطالب الفردي
- بعد تاريخ الاستحقاق الخاص بالتقييم • بعد قيام المدرّس بنشر كل التقديرات الخاصة بالتقييم
- في تاريخ محدد
لتشغيل إمكانية عرض الواجبات المرسلة أو إيقاف تشغيلها، حدد "Allow students to view their submission" (السماح للطلاب بعرض الواجبات المرسلة الخاصة بهم). عند الانتهاء من اختيار الإعدادات، حدد "Save" (حفظ).
أمثلة على السيناريوهات:
- أنت بصدد إعطاء اختبار شديد الأهمية. ومن المفترض ألا يكون بمقدور الطلاب الرجوع إلى أسئلة الاختبار بعد أن يرسلوا إجاباتهم.
- ويخوض الطلاب الاختبار بشكل غير متزامن. وأنت تريد أن يراجع الطلاب الأسئلة، والإجابات، والملاحظات التلقائية بعد نشر جميع التقديرات.
والإعداد الافتراضي هو أنه يمكن للطلاب عرض نتائج التقييم بعد إرسالها. وإلغاء تحديد هذا الخيار يؤدي إلى إخفاء إخفاء طريقة عرض الواجبات المرسلة الخاصة بالطلاب. وخيارات الملاحظات الأخرى المضمنة في اللوحة الجانبية تظل مرئية. وهذا يتضمن ملاحظات التقييم العامة، والتقدير النهائي، وتقرير الأصالة (إن كان ذلك ينطبق).
تقديم ملاحظات تلقائية على الواجبات المرسلة الخاصة بالتقييم
تسمح الملاحظات التلقائية لك بتقديم ملاحظات مكتوبة مسبقًا حول أنواع الأسئلة التي يتم تقديرها تلقائيًا بشكل فردي. يتلقى الطلاب ملاحظاتك تلقائيًا استنادًا إلى إعدادات النشر التي تحددها. يتم افتراضيًا عرض الملاحظات التلقائية بعد أن يرسل الطلاب واجباتهم.
إذا حددت "Show correct answers" (إظهار الإجابات الصحيحة)، يجب عرض إعدادات الملاحظات التلقائية الخاصة بك في الوقت نفسه أو قبل تاريخ إظهار الإجابات الصحيحة الذي قمت بتعيينه.
إنشاء الملاحظات التلقائية
يمكنك تحديد زر التبديل ضمن الأسئلة أثناء قيامك بإنشائها لتمكين الملاحظات التلقائية.
أدخل ملاحظاتك بخصوص "ملاحظات الإجابات الصحيحة" و"ملاحظات الإجابات غير الصحيحة". كما يتم عرض ملاحظات الإجابة غير الصحيحة لإجابات الرصيد الجزئي. حدد "Save" (حفظ).
درجات الأسئلة
يتم افتراضيًا تعيين درجات الأسئلة على "Available after all grades are posted" (متاح بعد نشر جميع التقديرات). حدد "Available after all grades are posted" (متاح بعد نشر جميع التقديرات) لفتح لوحة "Assessments result timing" (توقيت نتائج التقييم) .
يمكنك تحديد "Question scores" درجات الأسئلة أو إلغاء تحديدها لتعيين ما إذا كانت درجات الأسئلة ستظهر للطلاب أم لا.
يمكنك التحكم في الوقت الذي تُعرَض درجات الأسئلة. وتتضمن هذه الخيارات:
- بعد نشر التقدير الفردي
- بعد تاريخ الاستحقاق
- بعد نشر جميع التقديرات
- في تاريخ محدد
عرض الإجابات الصحيحة على الواجبات المرسلة الخاصة بالتقييم
يمكنك السماح للطلاب برؤية الإجابات الصحيحة عن الأسئلة التي يتم وضع الدرجات تلقائيًا لها بعد أن يرسلوها. وبدلاً من ذلك، يمكنك إخفاء الإجابات إلى أن يقوم جميع الطلاب بإكمال واجباتهم المرسلة.
يتم إخفاء الإجابات الصحيحة والدرجات لكل سؤال عن الطلاب بشكل افتراضي.
انتقل إلى لوحة "Settings" (الإعدادات). مرر لأسفل وصولاً إلى قسم "Assessment results" (نتائج التقييم). أسفل "Correct Answers" (الإجابات الصحيحة)، حدد "Turn on setting" (تشغيل الإعداد).
يؤدي تحديد "Turn on setting" (تشغيل الإعداد) إلى نقلك إلى لوحة "Assessment results timing" (توقيت نتائج التقييم). لديك الخيارات التالية لعرض الإجابات الصحيحة:
- بعد نشر التقدير الفردي
- بعد تاريخ الاستحقاق
- بعد نشر جميع التقديرات
- في تاريخ محدد
حدد "Save" (حفظ).
بعد قيام الطلاب بإكمال التقييم والرجوع إليه لمراجعته، يظهر شعار في أعلى التقييم. ويتم إعلامهم بأن المدرس سوف يكشف عن الإجابات الصحيحة بعد إرسال جميع الطلاب إجاباتهم. ولن تظهر أي ملاحظات قمت بتقديمها حتى تتم مشاركة التقديرات.
الأمان
بالنسبة للاختبارات، يمنحك Blackboard خيارات لإضافة الأمان.
تقييد الموقع
يمكنك مطالبة الطلاب بأداء اختبار أو استطلاع في موقع محدد. لم يتمكن الطلاب الموجودين خارج هذا الموقع من أداء الاختبار أو الاستطلاع.
يستند هذا الخيار إلى نطاق عناوين IP التي تم إنشائها من قبل مؤسستك. وإذا لم تقم مؤسستك بإنشاء هذا النطاق، فلن يظهر هذا الخيار.
وتحدد عناوين IP أجهزة كمبيوتر محددة وهي طريقة جيدة لفرض متطلبات قيود الموقع. في صفحة خيارات الاختبار، حدد موقعًا من القائمة Location Restriction (تقييد موقع).
رموز الوصول
أضف مستوى أمان إلى تقييماتك باستخدام رمز وصول. يمكنك إصدار رمز وصول للتحكم في الوقت الذي يجري فيه الطلاب والمجموعات التقييم.
ويتم إنشاء رموز الوصول بشكل عشوائي بواسطة النظام. لا يمكنك تخصيص رموز الوصول.
تشير التقييمات إلى الاختبارات والواجبات، ولكنها لا تشير إلى عناصر SCORM.
مثال:
قم بإضافة رمز وصول لأنك تريد تقييم بعض الطلاب قبل طلاب آخرين. يمكنك إصدار رمز الوصول فقط إلى المجموعة الأولى من الطلاب. لا يتمكن الطلاب الخاضعون للتقييم لاحقًا من معاينة التقييم قبل الخضوع له.
مثال:
يمكنك إضافة رمز وصول لتقييم مراقب أو يتم الإشراف عليه. بإمكان الطلاب إظهار إثبات الهوية، وتلقي الرمز من المدرّس أو المراقب، وخوض التقييم في حجرة الدراسة.
في حالة خضوع مجموعات عديدة من الطلاب إلى الاختبار نفسه في أوقات مختلفة، يمكنك تغيير رمز الوصول لكل مجموعة. وتأكد من عدم حفظ الطلاب لعملهم للمتابعة لاحقًا.
في لوحة "Settings" (الإعدادات)، حدد "Add access code" (إضافة رمز وصول) في قسم "Assessment Security" (أمان التقييم).
حدد الزر الموجود بجوار "Access code not required" (رمز الوصول غير مطلوب) لتشغيل رموز الوصول.
يقوم النظام بشكل عشوائي بإنشاء رمز وصول مكون من 6 أرقام لا يمكنك تخصيصه. ويظهر افتراضيًا على شكل 6 علامات نجمية: ******. استخدم الرموز الموجودة بجوار رمز الوصول للنسخ، أو إنشاء رقم عشوائي جديد، أو عرض رمز الوصول. مرر مؤشر الماوس فوق أحد الرموز لعرض الغرض منه.
يمكن للمدرّسين فقط إنشاء رمز الوصول وتغييره. إذا أوقفت تشغيل رمز الوصول وأعدت تشغيله مرة أخرى، فسيظل رمز الوصول كما هو.
حدد "Continue" (متابعة). يظهر رمز الوصول الآن في لوحة "Settings" (الإعدادات) على أنه مطلوب. يمكنك تحديد رمز سلة المهملات لإزالة رمز الوصول. لن يحتاج الطلاب بعد الآن إلى رمز وصول من أجل بدء التقييم أو مواصلته.
تذكير: يقدم المدرّسون أو المراقبون للطلاب رمز الوصول.
ما الذي يراه الطلاب؟
في صفحة "Course Content" (محتوى المقرر الدراسي)، يمكن للطلاب عرض التقييم ما لم تقم بإضافة شروط النشر أو بإخفائه. يمكن للطلاب فتح لوحة "Details & Information" (التفاصيل والمعلومات) لعرض أي تعليمات أضفتها. ولن يتمكنوا من بدء التقييم بدون رمز الوصول.
لا يتم تخزين رمز الوصول في أي مكان في النظام. يمكن للطلاب فقط تلقي رمز الوصول منك أو من الأدوار الأخرى التي تختار منحها رمز الوصول. يمكنك تغيير رمز الوصول حسب الحاجة والسماح للطلاب بمعرفته.
يمكن للطلاب استخدام نفس الرمز في حالة حفظ التقييم والرجوع إليه في وقت لاحق. لا يحتاج الطلاب إلى رمز الوصول لعرض التقديرات والملاحظات التي تنشرها.
لوحة معلومات LockDown Browser
لإضافة المزيد من الأمان إلى تقييماتك، يمكنك تشغيل كل من Lockdown Browser ورمز الوصول، وسيعمل كلاهما معًا. يجب على الطلاب تقديم رمز الوصول الصحيح قبل تشغيل LockDown Browser.
مشاهدة فيديو حول إضافة رمز وصول
يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلًا مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للتعرّف على وصف تفصيلي لما يعرضه مقطع الفيديو، افتح مقطع الفيديو على YouTube، وانتقل إلى "More actions" (المزيد من الإجراءات)، وحدد "Open transcript" (فتح النص).
مقطع الفيديو: إضافة رمز وصول يوضح كيفية إضافة رمز وصول إلى التقييمات.
أدوات إضافية
انتقل إلى لوحة "Settings" (الإعدادات) للوصول إلى قسم "Additional Tools" (الأدوات الإضافية). الأدوات الإضافية تشمل:
- الحد الزمني
- قاعدة التقدير
- الأهداف والمعايير
- المجموعات المعينة
- تقرير الأصالة
تفضل بالاطلاع على موضوع "الأهداف" لمعرفة مزيد من المعلومات حول الأهداف والمعايير.
إضافة مؤقت إلى الاختبار
يمكن أن يساعد الحد الزمني في إبقاء الطلاب على المسار الصحيح والحفاظ على تركيزهم على الاختبار لأن كل شخص لديه وقت محدد للإرسال. يتم حفظ محاولات الاختبار وإرسالها تلقائيًا عند انتهاء الوقت.
ولا يمكنك إضافة حد زمني إلى اختبارات المجموعة.
يمكنك أيضًا السماح للطلاب بالعمل بعد الحد الزمني. يتيح الوقت الإضافي للطلاب إعادة الاتصال إذا فقدوا الاتصال أثناء محاولاتهم. يمكنك إتاحة وقت إضافي لمعرفة ما إذا كان الوقت الأصلي الذي قمت بتعيينه كافيًا للطلاب لقراءة جميع الأسئلة والإجابة عليها أم لا. عند تقدير الاختبارات، يمكنك معرفة مقدار الوقت الإضافي الذي استخدمه كل طالب لإكمال الاختبار. يمكنك أيضًا عرض عدد الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بعد الحد الزمني الأولي. ويرى الطلاب أيضًا هذه المعلومات نفسها عند الوصول إلى اختباراتهم المقدَّرة.
في لوحة "Settings" (الإعدادات)، حدد "Add time limit" (إضافة حد زمني) في قسم "Additional Tools" (الأدوات الإضافية).
يمكنك إدخال حد زمني بالدقائق. يجب إضافة حدود زمنية بأرقام صحيحة بين 1 و1440. علمًا بأن الخانات العشرية غير مدعومة.
بعد ذلك، حدد أحد الخيارين:
- حفظ العمل وإرساله تلقائيًا عند انتهاء الوقت: في حالة عدم قيام أحد الطلاب بالإرسال في غضون الحد الزمني، فإن النظام يحفظ الاختبار ويرسله تلقائيًا.
- الطلاب لديهم وقت إضافي للعمل بعد انتهاء الحد الزمني: في القائمة التي تظهر عند قيامك بتحديد هذا الخيار، اختر مقدار الوقت الإضافي:
- 50%
- 100%
- وقت إضافي غير محدود
يعرض الخياران 50% و100% مقدار الوقت الذي تتم إضافته إلى الحد الزمني قبل حفظ الاختبار وإرساله تلقائيًا.
على سبيل المثال، إذا قمت بتعيين 60 دقيقة كحد زمني واخترت 50% كوقت إضافي، يمكن للطلاب العمل لمدة 30 دقيقة إضافية. لا يتم تنبيه الطلاب إلى الوقت الإضافي المسموح به حتى يوشك الحد الزمني الأولي على الانتهاء. حيث تصلهم رسالة منبثقة تنبههم إلى الوقت الإضافي المسموح به. يمكنهم اختيار استخدام الوقت الإضافي أو إرسال الاختبار. كما يتم إعلامهم بأنهم قد يتلقون رصيدًا جزئيًا مقابل العمل المرسل بعد الحد الزمني.
إذا سمحت بالمحاولات المتعددة، فسيتم تطبيق الحد الزمني على كل محاولة.
حدد X للرجوع إلى لوحة "Settings" (الإعدادات). يمكنك عرض إعداد الحد الزمني الذي أجريته. حدد الحد الزمني إذا كنت تريد إجراء تغييرات. وجّه المؤشر إلى الحد الزمني للوصول إلى رمز سلة المهملات من أجل إزالته. لكن، لا يمكنك تحرير الحد الزمني بعد أن يقوم الطلاب بإرسال واجباتهم المرسلة. يظهر الحد الزمني أيضًا في صفحة محتوى المقرر الدراسي مع تفاصيل الاختبار، ولكن لا يظهر الوقت الإضافي.
وسيلة المساعدة بخصوص الحد الزمني + الحد الزمني
إذا كان للطلاب وسيلة مساعدة بخصوص الحد الزمني وأنت تسمح بوقت إضافي لإكمال تقييم في الإعدادات، يتم جمع الوقتين.
المزيد عن وسائل المساعدة بخصوص الحد الزمني
ما الذي يراه الطلاب؟
يستطيع الطلاب رؤية الحد الزمني مع تفاصيل الاختبار الأخرى في صفحة محتوى المقرر الدراسي. سيرون أيضًا الحد الزمني في لوحة "Details & Information" (التفاصيل والمعلومات) الخاصة بالاختبار وداخل الاختبار، أثناء إجرائهم للعمل.
عندما يقوم الطلاب بتحديد بدء المحاولة، سوف تظهر لهم نافذة منبثقة لبدء المؤقت قبل أن يتمكنوا من الوصول إلى الاختبار.
يستمر تشغيل المؤقِّت سواءً كان الطلاب يعملون بنشاط على الاختبار أم لا. يظهر المؤقِّت في الجزء السفلي من النافذة لإعلام الطلاب بالوقت المتبقي. إذا قاموا بحفظ مسودة أو الخروج من نافذة الاختبار، يستمر العد التنازلي ويتم حفظ عملهم وإرساله عند انتهاء الوقت.
