Votre établissement détermine les outils qui sont disponibles dans l'affichage de cours d'origine. Les examens sont toujours disponibles pour les formateurs dans l'affichage de cours en mode Ultra, mais les examens non notés soumis anonymement ne sont pas pris en charge pour le moment.

Afficher les réponses correctes

Vous pouvez définir les paramètres d'évaluation de manière à permettre ou non aux étudiants de voir les réponses correctes des questions notées automatiquement après leur remise. Par exemple, vous voulez que les étudiants voient à quelles questions ils ont mal répondu lors d'une évaluation à tentatives multiples, sans qu'ils voient les réponses correctes. Vous pouvez également masquer les réponses jusqu'à ce que tous les étudiants aient terminé leurs devoirs.

Dans le panneau des paramètres d'évaluation, les options Afficher les réponses correctes et Afficher les résultats de la question sont désélectionnées par défaut, les bonnes réponses et les résultats par question sont donc masqués pour les étudiants. Si vous souhaitez que les étudiants puissent comparer les réponses au contenu de l'évaluation, retournez dans le panneau des paramètres et cochez la case Afficher les réponses correctes. L'option Afficher les résultats de la question est sélectionnée automatiquement. Lorsque vous affichez les réponses correctes, vous devez également afficher les résultats de la question. Pour afficher uniquement le résultat par question, mais pas la bonne réponse, décochez la case Afficher les réponses correctes.

La date d'échéance définie n'affecte pas ce paramètre. Cochez la case lorsque vous êtes prêt à dévoiler les réponses à tous les étudiants.

Lorsque des étudiants ont terminé une évaluation et qu'ils reviennent pour la consulter, une bannière s'affiche en haut de celle-ci. Ils sont alors informés que leur professeur ne dévoilera les réponses correctes qu'une fois que tous les étudiants auront envoyé leur devoir. Aucun feed-back fourni ne s'affiche tant que les notes ne sont pas publiées.

Si vous ne voulez pas que cette bannière s'affiche pour les évaluations sans questions, cochez la case Afficher les bonnes réponses lors de la création.

Feed-back automatique

Le feed-back automatique vous permet de fournir un feed-back sur des types de questions individuelles notées automatiquement. Les étudiants reçoivent automatiquement le feed-back en fonction des paramètres du délai de diffusion définis. Actuellement, le feed-back peut être ajouté au niveau de la question. 

Activez ou désactivez le feed-back automatique. Saisissez votre feed-back en cas de réponse correcte et en cas de réponse incorrecte. Le feed-back en cas de réponse incorrecte s'affiche également pour les réponses à notation partielle. Par défaut, le feed-back automatique s'affiche après remise par l'étudiant. Sélectionnez l'icône d'édition pour modifier les paramètres de délai de diffusion. Affichez le feed-back après la remise ou à une date spécifique. Si vous avez sélectionné l'option Afficher les bonnes réponses, vos paramètres doivent être définis pour afficher le feed-back automatique en même temps ou avant la date d'affichage des réponses correctes.


À propos des codes d'accès

Renforcez la sécurité de vos évaluations en utilisant un code d'accès.

Vous pouvez émettre un code d'accès pour contrôler à quel moment les étudiants et les groupes passent une évaluation. Actuellement, les codes d'accès sont générés de manière aléatoire par le système. Vous ne pouvez pas personnaliser les codes d'accès.

Les évaluations font référence aux tests et aux devoirs, mais pas aux éléments SCORM.

Par exemple,

Vous ajoutez un code d'accès, car vous souhaitez que certains étudiants passent l'évaluation avant les autres. Vous pouvez communiquer le code d'accès au premier groupe d'étudiants uniquement. Les étudiants qui passeront l'évaluation plus tard ne peuvent pas la prévisualiser à l'avance.

Par exemple,

Vous pouvez ajouter un code d'accès pour une évaluation supervisée ou surveillée. Les étudiants affichent leur preuve d'identité, puis reçoivent le code du professeur ou du surveillant avant de passer l'évaluation dans la salle de cours.

Si plusieurs groupes d'étudiants passent le même test à des moments différents, vous pouvez modifier le code d'accès pour chaque groupe. Assurez-vous toutefois qu'aucun étudiant n'a enregistré son travail pour y revenir plus tard.

Que voient les étudiants ?

Dans la page Contenu du cours, tous les étudiants voient une évaluation protégée par un code d'accès, à moins que vous n'ajoutiez des conditions de diffusion ou que vous ne le masquiez. Tous les étudiants peuvent ouvrir le panneau Détails et informations pour consulter les instructions que vous avez ajoutées. Ils ne peuvent pas démarrer l'évaluation sans le code d'accès.

Le code d'accès n'est stocké nulle part sur le système. Les étudiants peuvent uniquement recevoir le code d'accès de vous-même ou d'autres rôles de votre choix. Vous pouvez modifier le code d'accès en fonction des besoins et en informer les étudiants.

Les étudiants qui enregistrent l'évaluation dans le but d'y revenir plus tard peuvent utiliser le même code. Les étudiants n'ont pas besoin du code d'accès pour consulter les notes et le feed-back que vous publiez.


Ajouter un code d'accès

Dans le panneau Paramètres d'un test ou d'un devoir, cliquez sur Ajouter un code d'accès dans la section Sécurité de l'évaluation.

Définissez le code d'accès sur Activé. Le système génère de manière aléatoire un code d'accès à 6 chiffres que vous ne pouvez pas personnaliser. Utilisez les icônes situées en regard du code d'accès pour le copier ou pour actualiser et modifier le code d'accès. Seuls les professeurs peuvent actualiser et modifier le code d'accès. Si vous désactivez puis réactivez le code, il reste le même.

Sélectionnez Continuer. Le code d'accès s'affiche dans le panneau Paramètres. Vous pouvez sélectionner l'icône de la corbeille pour supprimer le code. Les étudiants n'auront alors plus besoin d'un code pour démarrer ou poursuivre l'évaluation.

Rappel : le code d'accès est communiqué aux étudiants par les professeurs ou les surveillants.

Tableau de bord LockDown Browser

Pour renforcer la sécurité de vos évaluations, vous pouvez activer à la fois LockDown Browser et le code d'accès, qui fonctionneront ensemble. Dans ce cas, les étudiants doivent fournir le code d'accès correct avant de pouvoir lancer LockDown Browser.

En savoir plus sur LockDown Browser


Ajouter un chronomètre

Vous pouvez ajouter une limite de temps à un test dans l'affichage de cours en mode Ultra. Une limite de temps peut aider les étudiants à ne pas se dissiper et à rester concentrés sur l'examen étant donné qu'ils doivent effectuer leur envoi en un temps limité. Les tentatives de test sont enregistrées et envoyées automatiquement lorsque le temps est écoulé.

Vous pouvez autoriser les étudiants à dépasser la limite de temps définie. Un délai supplémentaire permet aux étudiants de se reconnecter s'ils perdent la connexion pendant leurs tentatives. Vous pouvez accorder plus de temps pour voir si la durée initialement fixée est suffisante pour permettre aux étudiants de lire les questions et de répondre à toutes. Lors de la notation des tests, vous pouvez voir combien de temps supplémentaire chaque étudiant a utilisé pour terminer son test. Vous pouvez également voir combien de questions ont fait l'objet d'une réponse au-delà du temps initial imparti. Les étudiants voient également ces mêmes informations lorsqu'ils accèdent à leurs tests notés.

Pour le moment, vous ne pouvez pas ajouter de limite de temps aux tests de groupe.

Dans le panneau Paramètres de test, sélectionnez Ajouter une limite de temps dans la section Outils supplémentaires.

Saisissez d'abord une limite de temps. Vous devez ajouter cette limite sous la forme d'un nombre entier compris entre 1 et 480. Les décimales ne sont pas prises en charge. Vous devez ensuite sélectionner l'une des deux options :

  • Le travail est enregistré et envoyé automatiquement lorsque le temps est écoulé : si un étudiant n'envoie pas son test dans le délai imparti, le système l'enregistre et l'envoie automatiquement.
  • Les étudiants bénéficient d'un délai supplémentaire après l'expiration du délai imparti : Dans le menu qui s'affiche lorsque vous sélectionnez cette option, choisissez la durée supplémentaire :
    • 50 %
    • 100 %
    • Temps supplémentaire illimité

Les options 50 % et 100 % indiquent le temps qui est ajouté à la limite de temps avant que le test ne soit enregistré et envoyé automatiquement. Par exemple, si vous fixez 60 minutes comme limite de temps et choisissez 50 % de temps supplémentaire, les étudiants peuvent travailler 30 minutes supplémentaires. Les étudiants ne sont avertis du temps supplémentaire accordé que lorsque le délai initial est presque écoulé. Un message les avertit alors du temps supplémentaire accordé. Ils peuvent alors utiliser ce temps supplémentaire ou envoyer leur test. Ils sont informés qu'ils peuvent recevoir un crédit partiel pour des devoirs remis après la date limite.

Si vous avez autorisé plusieurs tentatives, la limite de temps s'applique à chaque tentative.

Cliquez sur la croix (X) pour revenir au volet Paramètres de test. Vous pouvez visualiser le paramétrage de limite de temps effectué. Sélectionnez la limite de temps pour le modifier. Vous ne pouvez cependant pas modifier la limite de temps une fois que les étudiants ont rendu leur devoir. Pointez sur la limite de temps pour accéder à l'icône Supprimer pour la supprimer. La limite de temps apparaît également sur la page Contenu du cours avec les détails du test, mais le temps supplémentaire n'apparaît pas.

Aménagement de la limite de temps + limite de temps

Si des étudiants bénéficient d'un aménagement de la limite de temps et que vous leur accordez un délai supplémentaire pour passer une évaluation, les délais sont combinés.

En savoir plus sur les aménagements de la limite de temps

Workflow étudiant

Si une limite de temps est définie, elle apparaît à côté d'autres détails du test sur la page Contenu du cours. La limite de temps s'affiche également dans le panneau Informations complémentaires du test et dans le test que les étudiants préparent.

Lorsque les étudiants sélectionnent Commencer la tentative, une fenêtre contextuelle les invite à démarrer le minuteur avant de pouvoir accéder au test.

Si vous avez accordé du temps supplémentaire, lorsque le délai initial est écoulé, une autre fenêtre contextuelle les informe qu'ils peuvent envoyer leur test ou continuer à travailler. Ils sont également informés qu'ils peuvent recevoir un crédit partiel pour des devoirs remis après le délai imparti. Les étudiants ne sont avertis du temps supplémentaire accordé que lorsque le délai initial est presque écoulé.

Le minuteur continue de fonctionner que les étudiants travaillent activement ou non sur le test. Le minuteur apparaît en bas de la fenêtre pour leur permettre de savoir combien de temps il leur reste. S'ils ont enregistré un projet ou s'ils ont quitté la fenêtre de du test, le décompte ne s'arrête pas. Leur travail est alors enregistré et envoyé une fois le temps écoulé.

En savoir plus sur la notation des examens associés à des limites de temps

Video: Timed Assessments


Watch a video about timed assessments

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Video: Timed assessments shows how to add a timer to assessments.


Tentatives multiples

Dans Paramètres du test, vous pouvez choisir d'autoriser les étudiants à effectuer plusieurs tentatives. Le fait d'autoriser plusieurs tentatives change les modalités de calcul de la note finale du test. Choisissez comment vous souhaitez calculer la note finale :

  • Moyenne de toutes les tentatives
  • Première tentative avec une note
  • Tentative avec la note la plus élevée
  • Dernière tentative avec une note
  • Tentative avec la note la plus faible

Vous ne pouvez pas autoriser les tentatives multiples sur un test de groupe ou lorsque vous collectez des soumissions hors ligne.

Le paramètre Noter les tentatives détermine le calcul automatique de la note finale, mais vous avez la possibilité de la modifier. La date d'échéance que vous avez fixée pour le test vaut pour chaque tentative. Si un étudiant envoie une tentative après la date d'échéance, la tentative est marquée comme en retard. Les tentatives envoyées avant la date limite sont indiquées comme soumises dans les délais.

Vous pouvez uniquement remplacer la note finale, et non les notes de chaque tentative.

En savoir plus sur la notation d'un test avec plusieurs tentatives


Afficher les questions et réponses dans un ordre aléatoire

Vous pouvez placer les questions et réponses dans un ordre aléatoire pour que les étudiants puissent s'entraîner et éviter toute fraude académique.

Vous pouvez placer les réponses dans un ordre aléatoire uniquement pour les questions d'appariement et à choix multiples. Si vous souhaitez appliquer des réponses aléatoires à des questions de type Vrai/Faux, utilisez le type de question Choix multiples avec Vrai et Faux comme choix de réponses.

Vous pouvez utiliser l'un des paramètres ou les deux pour que les tests s'affichent de façon différente pour chaque étudiant. Un message concernant la sélection du mode aléatoire pour les réponses s'affiche dans la page Paramètres du contenu du test.

Placer les questions dans un ordre aléatoire

Sous Paramètres du test, sélectionnez Afficher les questions dans un ordre aléatoire pour que les étudiants voient les questions dans un ordre aléatoire.

Les questions apparaissent dans l'ordre lorsque vous créez le test. Chaque fois qu'un étudiant démarre une tentative de test, les questions apparaissent dans un ordre différent. Si vous ajoutez des références aux numéros de question affichés sur la page Contenu et paramètres, n'utilisez pas l'option Afficher les questions dans un ordre aléatoire. En effet, l'ordre aléatoire changera la numérotation des questions, ce qui peut perturber les étudiants.

Dès lors que les étudiants ont commencé leurs soumissions, vous pouvez activer ou désactiver le paramètre Afficher les questions dans un ordre aléatoire.

Vous ne pouvez pas activer le placement des questions dans un ordre aléatoire pour un test comportant des blocs de texte ou des fichiers.

Placer les réponses dans un ordre aléatoire

Sous Paramètres du test, sélectionnez Afficher les réponses dans un ordre aléatoire pour présenter aux étudiants les choix de réponses dans un ordre aléatoire (pour les questions à réponses multiples et à choix multiples).

Les réponses apparaissent dans l'ordre lorsque vous créez le test. Chaque fois qu'un étudiant démarre une tentative de test, les réponses apparaissent dans un ordre différent.

Dès lors que les étudiants ont commencé leurs soumissions, vous ne pouvez plus activer ou désactiver le paramètre Afficher les réponses dans un ordre aléatoire.


Activation de la notation anonyme

Lorsque vous créez un test sans questions, vous pouvez activer la notation anonyme dans le volet Paramètres de test. Le nom des étudiants est masqué pendant la notation. Vous ne pouvez ajouter que du texte et des fichiers aux tests notés de manière anonyme.

En savoir plus sur la notation anonyme


Activer la notation parallèle

Lorsque vous créez un test sans questions, vous pouvez activer la notation parallèle dans le volet Paramètres du test

Le système attribue les évaluateurs que vous choisissez de façon aléatoire, de sorte que chaque étudiant dispose de deux évaluateurs pour le test. la charge de travail de notation est répartie de manière égale entre les évaluateurs. Les évaluateurs ne peuvent ouvrir que les soumissions des étudiants qui leur sont assignés. Les professeurs ou les rapprocheurs déterminent les notes finales pour les étudiants.

En savoir plus sur la notation parallèle


À propos des exceptions d'évaluation

Lorsque les circonstances le justifient, vous pouvez également accorder une exception pour un étudiant sur un test ou devoir spécifique. Une exception implique des tentatives supplémentaires ou un accès prolongé, même si l'évaluation est masquée pour d'autres étudiants. Vous pouvez étendre l'accès en paramétrant les dates « Afficher le » et « Masquer après le » qui diffèrent de la date d'échéance.

Vous devez définir la disponibilité conditionnelle (les dates « Afficher le » et « Masquer après le ») avant de définir une exception individuelle pour un accès étendu.

Une exception remplace les deux paramètres appliqués à tous les autres étudiants, pour cette évaluation spécifique uniquement. Les étudiants ne voient pas les exceptions que vous avez ajoutées.

Les exceptions de test et de devoir sont définies à partir de la page Soumissions ou d'une soumission individuelle. Vous pouvez utiliser des exceptions pour les étudiants présentant des problèmes Internet, des handicaps ou pour pallier aux différences technologiques et linguistiques.

Exemples :

  • Test avec une seule tentative : autoriser un étudiant aveugle qui souhaite utiliser la technologie de lecture d'écran pour la première fois à effectuer plusieurs tentatives.
  • Devoir avec une disponibilité conditionnelle avec une date et une heure Masquer après le définie : prolongez l'accès à un devoir pour un étudiant avec des problèmes Internet. Cependant, si la date et l'heure d'échéance sont les mêmes que celles du paramètre Masquer après le original, la soumission est toujours marquée en retard dans le centre de notes.

Pour un devoir ou un test de groupe, vous ne pouvez accorder à un groupe individuel qu'une exception pour un accès prolongé. Pour le moment, plusieurs tentatives ne sont pas autorisées pour les examens de groupe.

En savoir plus sur les exceptions de groupe

Exceptions et aménagements

Les exceptions diffèrent des aménagements que vous avez définis dans l'annuaire de cours. Un aménagement s'applique à toutes les dates d'échéance ou limites de temps de votre cours pour un étudiant individuel. Pour le moment, les exceptions ne sont pas autorisées pour les dates d'échéance et les limites de temps pour un étudiant ou un groupe individuel. Les exceptions sont uniquement autorisées pour les dates « Afficher le » et « Masquer après le » et les tentatives supplémentaires.

En savoir plus sur les aménagements

En savoir plus sur le fonctionnement des aménagements pour les groupes


Créer une exception d'évaluation

Depuis la page Remises d'une évaluation, vous pouvez ajouter des exceptions pour les étudiants individuellement. Vous pouvez également ajouter des exceptions à partir de la page de remise individuelle d'un étudiant ou d'un groupe. Vous ne pouvez pas ajouter d'exception pour une évaluation notée de façon anonyme.

Sur la page des remises de l'évaluation

Sur la page des Remises d'une évaluation, ouvrez le menu sur la ligne d'un étudiant et sélectionnez Modifier les paramètres. Le volet Modifier les paramètres de remise s'ouvre.

Vous pouvez modifier les dates et heures des paramètres Afficher le et Masquer après le et autoriser des tentatives supplémentaires.

En savoir plus sur la disponibilité conditionnelle

Vous ne pouvez pas enregistrer de données tant que vous n'avez pas modifié les paramètres. Si vous ne souhaitez pas apporter de modifications, sélectionnez Annuler pour fermer le volet.

Depuis une remise individuelle

Sur la page de remise d'un étudiant ou d'un groupe, ouvrez le menu à côté du cartouche de note et sélectionnez Exceptions. Le volet Modifier les paramètres de remise s'ouvre.

Exemple d'accès prolongé :

Si vous avez défini une date et une heure précises après lesquelles masquer le contenu, vous pouvez prolonger l'accès pour un étudiant individuel. Par exemple, le « Test 1 » sera masqué aujourd'hui après 10h00. Imaginons qu'un étudiant rencontre des problèmes de connexion Internet ; vous pouvez prolonger l'accès de cet étudiant jusque 18h00 heures. Cependant, si l'échéance est également à 10h00, la remise est marquée comme en retard dans le centre de notes.

Dans le flux d'activité, l'étudiant est averti du test disponible, mais la période d'accès prolongé n'est pas mentionnée dans le flux ou avec le test. Vous devez informer l'étudiant de la durée de la période d'accès prolongé. Vous devrez également avertir les étudiants individuellement lorsque vous autorisez des tentatives supplémentaires.

Affichage de l'icône d'exception

Une fois que vous avez accordé une exception pour l'évaluation d'un étudiant, une icône apparaît à côté du nom de l'étudiant. L'icône d'exception d'évaluation est la même que celle qui apparaît pour les aménagements. Si un étudiant dispose d'un aménagement et d'une exception pour une évaluation, une seule icône s'affiche.

Si vous copiez une évaluation d'un cours vers un autre, les exceptions ne sont pas reproduites. Le contenu est défini sur Masqué pour les étudiants si vous copiez des éléments individuels dans votre cours. Si vous copiez un cours dans un autre, les données spécifiques aux étudiants ne sont pas copiées.


Ajouter une exception après la publication d'une note

Vous pouvez proposer à un étudiant une exception pour une évaluation que vous avez déjà notée et publiée. Par exemple, si vous voulez qu'un étudiant repasse un test automatiquement noté pour lequel il n'a plus de tentatives, vous pouvez ajouter une tentative supplémentaire. Vous devez informer l'étudiant de la tentative supplémentaire, car le système n'envoie pas de notification.

Paramètres des zéros automatiques

Si vous avez appliqué des zéros automatiques pour les travaux non remis dans votre cours, un zéro est attribué à l'étudiant, même si une exception est ensuite ajoutée. Le zéro automatique est remplacé lorsque vous notez la remise.

En savoir plus sur les zéros automatiques

Video: Grant Assessment Exceptions


Watch a video about assessment exceptions

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Grant assessment exceptions shows how to allow an exception on a specific test or assignment to an individual student.


Exceptions d'évaluation de groupe

Un seul type d'exception est autorisé pour les évaluations de groupe. Vous pouvez accorder à un groupe individuel une exception d'accès prolongé à un test ou devoir de groupe spécifique. Étant donné que les tentatives multiples ne sont pas autorisées pour les examens de groupe pour le moment, vous ne pouvez pas modifier les tentatives autorisées.

Depuis la page Remises d'une évaluation de groupe, vous pouvez ajouter des exceptions pour les groupes individuellement. Vous pouvez également ajouter des exceptions à partir de la page de remise individuelle d'un groupe.

Sur une évaluation de groupe Envoyés , la même icône apparaît pour les exceptions de groupe et les aménagements. L'icône d'exception d'évaluation s'affiche avec le nom d'un groupe. Si un groupe comporte des membres avec des aménagements, la même icône apparaît avec le nom du groupe. Ouvrez le menu de chaque groupe dont le nom est associé à une icône pour afficher les exceptions que vous avez ajoutées. Si un groupe dispose d'aménagements et d'une exception pour une évaluation de groupe, une seule icône s'affiche.

Lorsque vous accédez à des groupes à partir du panneau Paramètres d'une évaluation, l'icône apparaît en regard du nom des groupes avec exceptions. Les membres du groupe qui ont des aménagements apparaissent avec la même icône à côté de leur nom.


Réinitialiser une exception

Vous pouvez supprimer l'exception d'un étudiant ou d'un groupe pour une évaluation.

Depuis la page Remises d'une évaluation ouvrez le menu de l'étudiant ou du groupe, puis accédez à Modifier les paramètres, et enfin Réinitialiser les paramètres

Les paramètres d'exception sont supprimés. Les paramètres d'évaluation d'origine pour les tentatives autorisées et la durée d'accès sont maintenant appliqués au groupe ou à l'étudiant. Sélectionnez Enregistrer pour confirmer. L'icône de l'exception est supprimée, sauf si l'étudiant ou le groupe dispose également d'un aménagement.

Vous ne pouvez pas réduire le nombre de tentatives après que les étudiants ont commencé leurs remises.