Publicar contenido con fechas
Desde la página Contenido del curso, puede acceder al ajuste de visibilidad para cada elemento y carpeta de la lista de contenido. En el menú de visibilidad, elija Disponibilidad condicional para abrir el panel del elemento.
Con el teclado, utilice la tecla Tab para desplazarse hasta la lista de visibilidad y presione Intro para abrir el menú. Utilice Alt/Opción + las flechas hacia arriba y hacia abajo para seleccionar una opción.
Puede mostrar, ocultar o usar reglas de publicación de contenido para los alumnos.
Puede publicar un elemento o una carpeta en una fecha exacta, hasta una fecha determinada o durante un período definido.
Ejemplo: El contenido se aborda en un orden concreto. Desea que los estudiantes puedan acceder al contenido solo después del debate en clase. No quiere que los estudiantes se adelanten con el trabajo.
Ejemplo: Publique el examen final durante la semana de exámenes finales programada en la institución.
Después de elegir la fecha y la hora, podrá decidir también si desea que el contenido se muestre o no a los estudiantes antes de que puedan acceder a él.
- Visible para los estudiantes. Si elige mostrarles el contenido a los estudiantes antes de que tengan acceso a él, la fecha y hora que haya elegido aparecerán junto al elemento en la página Contenido del curso. Los estudiantes podrán ver la fecha y la hora en las que se publicará el contenido, y hasta cuándo estará disponible. Cuando finalice el período durante el cual los estudiantes tienen acceso al contenido, este seguirá visible, pero ellos no podrán acceder a él.
- Oculto para los estudiantes Si decide ocultar el contenido para que los estudiantes no lo vean hasta que puedan acceder a este, el contenido solo será visible para ellos una vez que se les otorgue el acceso. Los estudiantes no podrán ver la fecha ni la hora en que ya no podrán acceder al contenido. Cuando los estudiantes ya no tengan acceso, el contenido se ocultará.
Si establece una fecha específica para la publicación de una carpeta, los estudiantes no podrán expandir ni ver el contenido de la carpeta hasta esa fecha, incluso si usted hace que esté visible antes de que puedan acceder a ella. Después de la fecha de publicación, si ningún elemento de contenido tiene restricciones de fecha, los estudiantes podrán ver todos los elementos de la carpeta.
Publicar contenido en función del desempeño
Desde la página Contenido del curso, puede acceder al ajuste de visibilidad para cada elemento y carpeta de la lista de contenido. Puede publicar un elemento o una carpeta cuando el alumno alcanza determinada puntuación en un elemento o una columna del libro de calificaciones del curso. Además, puede encontrar los ajustes de la visibilidad en la parte superior de la pantalla cuando abra los elementos de contenido del curso.
Ejemplo: los alumnos deben completar el trabajo en el curso en un orden específico y después de que hayan demostrado que comprenden el contenido. Desea que los estudiantes avancen al elemento siguiente solo después de obtener una puntuación de B o superior.
Identifique la parte del contenido que desea publicar para los alumnos y seleccione Disponibilidad condicional en el menú de la visibilidad. En el panel Disponibilidad condicional, haga clic en Desempeño para que el contenido se publique según la puntuación que obtenga el alumno en otro elemento del curso. Seleccione el elemento calificado en el que desea basar la regla. Aparecerá la lista Requisito de la calificación con un rango de puntuaciones, según el esquema de calificación del elemento y el valor de puntuación máximo.
Ejemplo: desea crear una regla de publicación condicional basada en una prueba que vale 100 puntos. Los alumnos deben obtener como mínimo 70 puntos para tener acceso a la evaluación del Capítulo 1.
- En el menú de la visibilidad correspondiente a la evaluación del Capítulo 1, seleccione Disponibilidad condicional.
- Haga clic en Desempeño y seleccione la prueba en el menú Elemento calificado.
- En Requisito de la calificación, seleccione la calificación que un alumno debe obtener en la prueba. En este ejemplo, el requisito es 70 puntos o más.
- Guarde la regla.
Los estudiantes podrán acceder a la evaluación del Capítulo 1 y enviar los intentos después de que hayan completado la prueba de práctica y hayan obtenido un mínimo de 70 puntos.
Si establece más de una condición para el contenido, los estudiantes deberán cumplir con todas las condiciones antes de poder acceder al contenido.
Si no encuentra un requisito de calificación que se ajuste a sus necesidades, puede indicar un rango de calificaciones personalizado. Seleccione Rango personalizado para que aparezcan los campos adicionales. Si usa un rango personalizado, puede basar la regla en el esquema de calificaciones del elemento y la puntuación máxima o puede usar un porcentaje de la puntuación.
Configuración de visibilidad
Cuando cree las reglas de disponibilidad condicional, podrá elegir si el elemento aparecerá en la lista de Contenido del curso mientras los estudiantes no tengan acceso a él.
Elija Visible para los estudiantes si quiere mostrarles el contenido antes de que puedan acceder a él. Los estudiantes podrán ver las condiciones que deben cumplir para tener acceso al contenido.
Seleccione Oculto para los estudiantes para ocultar el contenido mientras los estudiantes no tengan acceso a este. Al seleccionar este ajuste, los estudiantes no verán las condiciones. No podrán ver el contenido hasta que puedan abrirlo, al igual que con el resto de los elementos del curso que estén configurados como Visible para los estudiantes.
¿Qué ven los estudiantes?
Usted puede elegir que los estudiantes vean los elementos con disponibilidad condicional antes de que puedan acceder al contenido.
Si muestra el contenido antes de que los estudiantes puedan acceder a él, estos podrán ver las condiciones que deben cumplir. Además, los elementos aparecerán en el calendario del curso y en la página Calificaciones. El contenido no aparecerá en el flujo de actividades de los estudiantes.
Si no muestra el contenido hasta que los estudiantes puedan acceder a él, estos no lo verán en ningún lugar.
Si basó una regla en un elemento que está oculto para los estudiantes, no podrán cumplir con la regla de acceso. Sin embargo, el elemento con disponibilidad condicional podría seguir apareciendo en la página Contenido del curso según los ajustes de visibilidad. En ese caso, los estudiantes verán un mensaje en el que se les explicará que no pueden acceder al contenido y que deberán comunicarse con el profesor.
Repare una regla que no funciona
Si elimina el contenido en el que se basa una regla de publicación condicional, esta dejará de funcionar. Aparecerá una alerta en la página Contenido del curso para que usted sepa que los estudiantes no tienen acceso al contenido debido a que una o más reglas dejaron de funcionar. Abra el panel Disponibilidad condicional para configurar una regla nueva.
Elimine una regla
Para eliminar una regla de publicación condicional, seleccione Visible para los estudiantes o Oculto para los estudiantes dentro del menú de visibilidad del elemento de contenido. Vuelva a abrir el panel Disponibilidad condicional si desea configurar una regla nueva.
Publicar contenido en secuencia
En su curso, puede utilizar los módulos de aprendizaje como contenedores para albergar colecciones organizadas de contenido. Los módulos permiten a los estudiantes navegar de un elemento de contenido a otro sin distracciones ni clics adicionales.
Si utiliza libros de texto u otros materiales como base del currículo de su curso, los módulos le permitirán agrupar el contenido de forma lógica y eficaz para que coincida con el momento en que estos materiales comienzan a estar disponibles. Para respaldar este ritmo y esta lógica, puede solicitar a los estudiantes que accedan a los materiales del módulo en un orden determinado.
Podrá establecer la condición Secuencia siempre que los estudiantes no hayan comenzado a trabajar en el módulo. Una vez que los estudiantes comiencen a trabajar, podrá eliminar la condición, pero no podrá volver a aplicarla.
- Desde la página Contenido del curso, podrá acceder a los ajustes de visibilidad de los módulos de la misma manera que para el resto del contenido. En el menú de visibilidad, seleccione Disponibilidad condicional para acceder al panel del módulo.
Con el teclado, utilice la tecla Tab para desplazarse hasta la lista de visibilidad y presione Intro para abrir el menú. Utilice Alt/Opción + las flechas hacia arriba y hacia abajo para seleccionar una opción.
- En la sección Definir condiciones, seleccione Secuencia. Solo podrá utilizar esta opción para los módulos de aprendizaje.
- También puede determinar la disponibilidad de los módulos en función de una fecha o del desempeño del estudiante.
- Seleccionar Guardar. En la página Contenido del curso, aparecen las reglas de disponibilidad condicional junto al contenido, para que sepa cuándo estará disponible para los estudiantes.
Controle el acceso a los elementos de contenido individuales dentro del módulo. Puede mostrar u ocultar el contenido dentro del módulo, y el ajuste de visibilidad se mantiene incluso cuando el módulo está visible. También puede determinar la disponibilidad del contenido en función de otras condiciones.
Evite establecer condiciones conflictivas dentro de un módulo de aprendizaje. Tenga en cuenta el orden de los elementos del módulo de aprendizaje antes de establecer otras condiciones de disponibilidad en función de la fecha y el desempeño.
¿Qué ven los estudiantes?
Cuando un módulo está visible, los estudiantes también pueden ver todo el contenido visible dentro de este, incluidas las fechas de entrega. Aparece un mensaje que indica a los estudiantes que deben abrir y completar el contenido en orden, junto con las demás condiciones que establezca.
Publicar contenido por usuario o grupos
Como profesor, usted y otros roles con derechos elevados pueden conceder a los estudiantes un acceso diferenciado al contenido en función de sus metas finales. La opción más nueva para las reglas de disponibilidad condicional, que ya están presentes en los cursos Ultra (reglas de fecha/hora y basadas en el rendimiento), permite que usted y los miembros del personal docente ahora pueden otorgar a ciertos estudiantes el acceso al contenido específico; solo deben seleccionar una o ambas reglas existentes antes mencionadas.
Esta función es una forma increíble de crear vías de refuerzo para determinados estudiantes, ofrecer elementos de contenido diferentes a los estudiantes de grado y de postgrado en un curso, entre otros usos posibles.
