关于日记
日记是为学生提供的与您私下交流的私人空间。学生也可以使用日记作为反思工具。他们还可以发表关于课程的看法、意见和顾虑，或者讨论和分析与课程相关的资料。
您可以创建由学生指导的广泛日记作业。学生可以反思学习过程并记录自己的观点和态度的变化。学生可以描述遇到的问题以及他们的解决方法。您也可以创建具有更正式性质的教师指导日记文章。您可规定一个主题列表，以便围绕主题进行讨论。
日记是个人项目的理想选择。例如，在创造性写作课程中，每个学生创建文章，您提供评论。这样，学生可以通过您的指导和建议在一段时间内改善部分写作作业。学生也可以评论自己的文章，从而继续对话。
本页的主题包括：
Video: Create a Journal
Watch a video about creating journals
The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.
Video: Create a Journal shows how to create student journals.
创建日记
在“课程内容”页面上，在要添加日记的任意位置选择加号。选择创建，然后向下滚动到“创建项目”面板底部的日记按钮。您也可以展开文件夹或学习模块以在其中添加日记。
输入一个有意义的标题，以帮助学生在内容列表中找到正确的日记。如果您不添加标题，“课程内容”页面上将显示“新日记”和日期。
- 添加有关设置期望和指导准则的提示。您可以使用编辑器中的选项以设置文本格式、附加文件和嵌入多媒体。如果您未添加提示，学生会在日记页面上看到一条消息，指出您尚未为此日记添加说明。
- 显示或隐藏日记。默认情况下，新日记于隐藏状态。在您选择将日记设置为对学生可用之前，学生无法访问日记。您可以提前创建所有内容，并根据您的安排选择希望学生查看哪些内容。您还可以根据日期、时间和课程成绩簿中其他项目的成绩，设置可用性条件。在“课程内容”页面上，学生可以看到您将日记设置为何时显示。
- 自定义日记设置。在“日记设置”面板中，您可以选择是否允许用户编辑和删除文章或评论。在目的和标准下，您可以选择与目的对齐，以确保该活动衡量期望的学习结果。 为了激励学生发布有见解的贡献内容，您可以将日记纳入成绩考量。已评分日记有更多设置选项可用。
- 自动生成日记。如果贵机构使用 AI Design Assistant 功能，则您可以使用 AI 创建日记。选择自动生成日记按钮可显示创建面板。
自动生成日记
将根据课程的标题和描述生成日记。
您可以通过多种方式自定义 AI Design Assistant 生成的日记。
- 输入描述（最多 2000 个字符），以缩小日记的关注焦点
- 选择所需的认知水平
- 应用
- 分析
- 评估
- 创建
- “给我灵感！”为您提供不同级别的组合
- 通过移动滑块来调整日记焦点的复杂性
- 选择是否要为日记生成标题
- 选择高级选项旁边的箭头以更改输出语言
认知水平基于布鲁姆分类法。
（可选）您可以选择希望 AI Design Assistant 为日志提供上下文的课程项目。选择选择课程项目以开始。
选择任何课程内容项目旁边的方框，将其纳入日志的上下文中。
您可以选择文件夹或学习模块旁边的箭头以包含其中的项目。为上下文选择完项目后，选择选择项目以返回问题生成。
上下文选择器支持的文件类型包括 PDF、Word、PowerPoint、文本、RTF 和 HTML。
完成设置后，选择生成。审查每个日记的准确性和偏差。选择要添加到课程中的日记，然后选择添加。
打开日记
如果有人为日记做出贡献，则“课程内容”页面上的标题旁边会显示一个活动图标。选择该标题可打开日记。您可以从课程动态中打开日记。
日记有两个标签。“日记”标签显示您输入的提示。未评分的日记具有“参与”标签，而已评分的日记具有“成绩和参与”标签。
浏览“参与和成绩”和“参与”标签
已评分的日记和未评分的日记都在“参与”标签中列出每个学生的姓名，并按姓氏以字母顺序排列。您可以选择每页显示的项目数，最多 100 个。
您可以在未评分和已评分日记中按学生姓名进行搜索，以查看他们在日记中发表的文章数量。
使用学生状态菜单可仅查看没有文章的学生或具有文章的学生。默认情况下，该菜单设置为查看所有学生的状态。
已评分日志允许您通过“评分状态”菜单按评分状态进行排序。可用状态包括：
- 需要评分
- 需要发布
- 已完成
- 没有要评分的内容
您可以从“成绩和参与”标签中覆盖或发布成绩。
查看文章和评论
在“参与”标签的列表中选择学生姓名后，您可以查看该学生发表的所有文章和您的回应。如果页面上有许多文章，您可以调整要显示的文章数，最多为 20 个。
您可以通过在评分药丸中输入成绩直接对日记评分，也可以选择反馈图标（显示为加号）以提供反馈 。在发布反馈后，您可以使用三点菜单对反馈进行编辑。
日记中的新文章或评论会导致随之显示新图标。
选择文章下方的评论，以通过显示的文本框来回应学生的文章。富文本编辑器使您可以自定义回应的外观并嵌入媒体。对文章进行评论会创建一个话题。
您也可以在学生的日记中创建新文章。选择显示键入条目的文本框。然后，学生可以回应您的问题或评论。
您可以选择与日记文章或评论关联的更多选项菜单来编辑或删除它。您必须授予用户编辑或删除文章或评论的权限，才能显示编辑或删除选项。编辑和删除文章的权限与编辑和删除评论的权限是分开的。
文章获得评论后，您可以选择隐藏评论以仅查看话题中的第一条评论。要再次显示所有评论，请选择显示评论。要在学生的日记文章之间移动而不返回“参与”标签，您可以选择文章顶部左右两边的箭头按钮。
编辑和管理日记
如果您编辑日记中的任何内容，则学生不会收到显示新内容的通知。
您可以将日记从已评分更改为未评分，只要日记中没有相应文章或评论即可。在提交文章和评论后，您不能更改日记类型。
如果您删除已评分日记，则日记将从“课程资源”页面和成绩簿删除。
转换和复制日记
原始课程视图日记、提示和设置会包含在课程存档和导出中，可在 Ultra 课程视图中进行转换。仅来自原始课程资源区的日记会显示在 Ultra 课程中的课程内容页面上。目前，恢复存档时不包含评论和学生条目。
您还可以将原始课程中的日记转换为 Ultra 课程，作为 Ultra 课程预览的一部分。
复制工作流
Ultra 日记包含在受支持的内容项目中，您可以从您教授的其他 Ultra 课程中复制。
如果您仅将原始课程中的日记复制到 Ultra 课程，则已评分的日记仅会显示在成绩簿中，但您不能编辑内容或向学生显示这些内容。不会复制未评分的日记。我们建议将课程导出或存档，以将原始课程资源区中显示的日记转换为 Ultra。
