指導方法レポートは、下記のことを理解し答えを見つけるのに役立ちます。 

  • クラスサイズ

    • コースのクラスサイズはどれくらいですか？ 

    • 教員あたりのクラスサイズによるコースの分布はどのようなものですか？ 

  • コースアクセス

    • 教員はどれくらいの頻度でコースにアクセスしますか？ 

    • 教員のコースアクセス頻度によるコースの分布はどのようなものですか？ 

  • コースデザインとコミュニティ

    • いくつのコース項目が教員によって使用されていますか？  

    • コース項目数によるコースの分布はどのようなものですか？ 

    • カテゴリとタイプごとにコース項目はいくつありますか？ 

  • 教育機関と円滑化

    • 教員の学習インタラクション数によるコースの分布はどのようなものですか？ 

    • ツールタイプ別の教員の学習インタラクション数はどのようなものですか？ 

    • 教員は、Collaborateを使用する同期セッションでどれくらいの時間学生に関与していますか？ 

    • 教員がBlackboard Collaborateセッションに費やす時間によるコースの分布はどのようなものですか？ 

 

データソース : Blackboard Learn、Blackboard Collaborate

コントロールの使用 

[コントロール]セクションを使用して、必要に応じて各レポートタブに表示されるデータをフィルタリングし、調整することができます。各タブには、使用できる特定のコントロールまたはフィルタのセットがあります。いつでも戻ってコントロールをリセットすることができます。  

各コントロールの詳細については、Blackboard Data Reportingの用語集のコントロールセクションを参照してください。 

クラスサイズ

コースのクラスサイズはどれくらいですか？

教員ごとのクラスサイズは、1つのコースで教員が指導するアクティブな学生数の測定値です。KPIは、教員ごとのクラスサイズの最小、最大、平均を示します。 

考慮事項 :   

  • 測定では、アクティブな学生とアクティブな教員がいるコースのみがカウントされます。 

  • 最小、最大、平均の計算には、その他の観測値とは大幅に異なるデータポイントが含まれます。 

教員あたりのクラスサイズによるコースの分布はどのようなものですか？

教員あたりのクラスサイズによるコースの分布は、選択したフィルタ範囲内の全コースにおける教員ごとの学生数を測定します。グラフ内の各バーは、クラスサイズの値の範囲に対応します。Y軸は、各範囲に該当するコースの数を表します。 

考慮事項 :   

 

コースアクセス

教員はどれくらいの頻度でコースにアクセスしますか？

教員のコースアクセスの頻度では、1人または複数の教員がコースにアクセスした利用可能なコース日数のパーセンテージを測定します。 

考慮事項 :   

  • コースが終了している場合は、コースの開始から終了までの合計日数に基づいてパーセンテージが算出されます。  

  • コースが進行中の場合、これまでコースが利用可能だった日数に基づいてパーセンテージが算出されます。 

  • 最小、最大、平均の計算には、その他の観測値とは大幅に異なるデータポイントが含まれます。 

  • コースに複数の教員がいる場合は、そのコースに登録しているすべての教員のデータが考慮されます。 

 

教員のコースアクセス頻度によるコースの分布はどのようなものですか？

教員のコースアクセスの頻度によるコースの分布では、選択したフィルタ範囲内の全コースを対象として、1人または複数の教員がコースにアクセスした利用可能なコース日数のパーセンテージを測定します。  

グラフ内の各バーは、教員のコースアクセス頻度の10%のバンドに相当します。Y軸は、各バンドに該当するコースの数を表します。 

考慮事項 :   

  • コースが終了している場合は、コースの開始から終了までの合計日数に基づいてパーセンテージが算出されます。  

  • コースが進行中の場合、これまでコースが利用可能だった日数に基づいてパーセンテージが算出されます。 

  • コースに複数の教員がいる場合は、そのコースに登録しているすべての教員のデータが考慮されます。 

 

コースデザインとコミュニティ

いくつのコース項目が教員によって使用されていますか？

コース項目数は、コースごとの項目の数の測定値です。KPIは、コースごとのコース項目数の最小、最大、平均を示します。 

考慮事項 :   

  • 最小、最大、平均の計算には、その他の観測値とは大幅に異なるデータポイントが含まれます。 

 

コース項目数によるコースの分布はどのようなものですか？

コース項目数によるコースの分布は、選択したフィルタ範囲内の全コースを対象として、コースごとのコース項目数を測定します。  

グラフ内の各バーは、コース項目数の値の範囲に対応します。Y軸は、各範囲の該当するコースの数を表します。 

 

カテゴリとタイプごとにコース項目はいくつありますか？

カテゴリおよびタイプごとのコース項目数の表は、選択したフィルタ範囲内の全コースを対象として、最小、最大、平均のコース項目数とともに、コースごとに学生がアクセスしたコース項目のパーセンテージの平均を示します。 

考慮事項 :   

  • 最小、最大、平均の計算には、その他の観測値とは大幅に異なるデータポイントが含まれます。 

 

教育機関と円滑化

追加のフィルタオプション :  

どのインタラクション指標を表示しますか？ 

教員がソーシャル/共同インタラクションにどのように取り組んでいるかを検討する際、インタラクション指標のタイプによってデータセットを調整します。  

 

どの時間指標を表示しますか？

教員がBlackboard Collaborateにどれくらいの時間取り組んでいるかを検討する際、時間指標のタイプによってデータセットを調整します。 

 

教員の学習インタラクション数によるコースの分布はどのようなものですか？

教員の学習インタラクション数によるコースの分布は、選択したフィルタ範囲内の全コースにおける、ソーシャル/共同学習アクティビティでの教員のクリックとページ読み込みの数を測定します。  

グラフ内の各バーは、教員のソーシャル/共同学習インタラクション数の値の範囲に対応します。Y軸は、各範囲の該当するコースの数を表します。 

 

ツールタイプ別の教員の学習インタラクション数はどのようなものですか？

ツール別の教員の学習インタラクション数は、選択したフィルタ範囲内の全コースにおける、教員のソーシャル/共同学習インタラクション数の最小、最大、平均を示します。 

考慮事項 :   

  • 最小、最大、平均の計算には、その他の観測値とは大幅に異なるデータポイントが含まれます。 

 

教員は、Collaborateを使用する同期セッションでどれくらいの時間学生に関与していますか？

教員がBlackboard Collaborateセッションに費やす時間は、Blackboard Collaborateの同期セッションの時間 (分単位) をコースごとに集計します。KPIは、教員がBlackboard Collaborateに費やす時間の最小、最大、平均を示します。  

考慮事項 :   

  • Blackboard Collaborateを使用していない場合、何もデータが表示されません。 

 

教員がBlackboard Collaborateセッションに費やす時間によるコースの分布はどのようなものですか？

教員がBlackboard Collaborateセッションに費やす時間によるコースの分布では、選択したフィルタ範囲内の全コースにおける、Blackboard Collaborateの同期セッションの合計時間 (分単位) を合計します。  

グラフ内の各バーは、Blackboard Collaborateセッションでの教員の時間数 (分単位) の範囲に対応します。Y軸は、各範囲の該当するコースの数を表します。  

考慮事項 :   

  • Blackboard Collaborateを使用していない場合、何もデータが表示されません。