Ваше учреждение выбирает средства, доступные в традиционном представлении курса. Преподаватели всегда могут просмотреть тесты в представлении курса Ultra, но сейчас пока что не поддерживаются опросы, отправленные анонимно.

О вопросах на соответствие

При ответе на вопросы на соответствие учащиеся должны сопоставить элементы в столбце подсказок и столбце ответов. Количество элементов в каждом столбце не обязательно должно быть равным, потому что вы можете повторно использовать ответы и добавлять дополнительные ответы. Дополнительные ответы являются отвлекающими. Они не соответствуют ни одной подсказке и повышают сложность вопроса. Некоторые преподаватели используют отвлекающие варианты, чтобы учащиеся не узнали ответы методом исключения.

Пример.

Сопоставление животных с соответствующим рационом.

Учащиеся сопоставляют подсказки: свинья, лев, зебра, лошадь и еж с ответами: плотоядные, травоядные и всеядные.

Все ответы отображаются в произвольном порядке для учащихся.

Вопросы на соответствие оцениваются автоматически. Если оценивание содержит только такой тип вопросов, баллы за оценивание публикуются автоматически, чтобы их смогли просмотреть учащиеся. Вы выбираете параметр выставления оценок:

  • Разрешить частичный зачет.
  • Все или ничего.
  • Вычет баллов за неправильные ответы, но балл за вопрос не может быть отрицательным.
  • Разрешить отрицательный балл за вопрос.

Подробнее о параметрах выставления оценок

Узнайте, как переходить между вопросами на соответствие с использованием вспомогательных технологий

Video: Matching Questions


Watch a video about matching questions

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Matching questions explains how to create a matching question in assessments.


Создание вопросов на соответствие

При создании теста нажмите значок плюса, чтобы открыть меню. В уже созданном тесте нажмите значок плюса при необходимости добавить вопрос. Выберите пункт Добавить вопрос на соответствие

Вывод ответов в случайном порядке возможен только для вопроса с запросом установить соответствие и вопросов с вариантами ответов. Если вы хотите использовать случайные ответы для вопросов «верно/неверно», используйте тип «Вопрос с множественным выбором» с вариантами ответа «верно» и «неверно».

Открывается область Содержимое теста.

Та же процедура будет использоваться при создании вопросов в тесте и заданиях.

Действие 1. Добавьте инструкции или вопрос в редакторе.

Действие 2. Добавьте подсказки и ответы.

  • Вы должны указать хотя бы 1 подсказку и 2 ответа. Поля по умолчанию в новом вопросе на соответствие удовлетворяют этому требованию.
    • Добавить пару. Максимальное количество пар подсказок и ответов — 100. Вы можете повторно использовать ответы в парах.
    • Добавить ответ. Дополнительные ответы не соответствуют никаким подсказкам, и вы не можете повторно использовать их. Максимальное количество дополнительных ответов — 10.
  • С помощью редактора вы можете добавлять файлы, видео, аудио и ссылки в любом поле. Выберите нужный пункт в параметрах редактора или в меню Вставка содержимого, например Вставить из облачного хранилища. Для подсказок и ответов в редакторе предусмотрено ограниченное количество функций. Например, вы не можете добавлять маркеры позиции и нумерованные списки.

Подробнее об облачном хранилище

С помощью редактора можно форматировать текст.

Чтобы перейти к панели инструментов редактора с помощью клавиатуры, нажмите ALT + F10. На компьютере Mac нажмите Fn + ALT + F10. Используйте клавиши со стрелками для выбора, например — нумерованного списка.

Действие 3. Выберите параметр выставления оценок. Возможно, вы захотите добавить параметр выставления оценок к инструкциям к вопросу.

Действие 4. Значение по умолчанию для вопросов равно 10 баллам. Чтобы ввести новое значение, выберите ячейку оценки «Баллы».

Действие 5. Сохраните вопрос.

  • Параметр Сохранить недоступен, пока вы не добавите вопрос и хотя бы 1 подсказку с 2 ответами. Если вы не хотите использовать поле дополнительных ответов, необходимо наличие двух пар с ответами.
  • Удалите все пустые поля, например добавленную пустую пару или пустое поле дополнительного ответа, чтобы активировать параметр Сохранить. Параметр Удалить рядом с полем Дополнительный ответ 1 недоступен, пока вы не создадите хотя бы две пары ответов.

Повторно использовать ответ

Вы можете использовать один и тот же ответ для нескольких пар. Вы не можете повторно использовать ответ в поле дополнительного ответа.

Откройте меню рядом с полем пары ответов и выберите пункт Повторно использовать ответ. Выберите нужный вариант из ранее добавленных ответов. При повторном использовании ответа в поле ответа появится сообщение: Повторно использованный ответ [[номер]. Щелкните значок X, чтобы удалить повторно использованный ответ.

При удалении пары с ответом, повторно использованным в одной или нескольких других парах, ответ также удаляется из пар, в которых он присутствует. Если вы приступили к редактированию ответа, который был использован повторно, то получите такое сообщение: Этот ответ использовался повторно. Изменения коснутся других пар.

Параметры выставления оценок

Вопросы на соответствие оцениваются автоматически на основании выбранного вами параметра выставления оценок:

  • Разрешить частичный зачет.
  • Все или ничего.
  • Вычет баллов за неправильные ответы, но балл за вопрос не может быть отрицательным.
  • Разрешить отрицательный балл за вопрос.

Вы можете изменять параметр выставления оценок даже после появления отправленных материалов. Оценка будет изменена.

В инструкциях к заданию сообщите учащимся, какой параметр выставления оценок применен.

Частичный зачет. учащиеся получают частичный зачет, если они ответили правильно на часть вопроса. Пары имеют равный вес. Одна пара ответов не может получить более высокую оценку, чем другая.

Все или ничего. Чтобы получить полный зачет, учащиеся должны правильно сопоставить все пары. Одно или несколько неправильных соответствий = 0 баллов.

Вычет баллов за неправильные ответы, но балл за вопрос не может быть отрицательным. Вы можете штрафовать учащихся за пустые ответы или неправильные сопоставления, чтобы они не угадывали правильные варианты ответа. Пары имеют равный вес. Одна пара ответов не может получить более высокую оценку, чем другая. Оценка за вопрос не должна быть менее 0.

Разрешить отрицательный балл за вопрос. Учащиеся получают баллы за каждое правильное сопоставление и теряют их за каждое неправильное сопоставление или пустой ответ. Общая оценка за вопрос может составлять менее 0.

Пример.

Вопрос содержит 5 пар, за каждую из которых дается 2 балла, — итого 10 баллов. Учащийся правильно сопоставил 2 пары:

Учащийся получает 4 балла за 2 правильных сопоставления и теряет 6 баллов за 3 неправильных сопоставления с отрицательным баллом –2 за каждый вопрос.


Добавление мультимедийных файлов к вопросам

Вы можете добавлять мультимедийные файлы к вопросам и ответам. Эти файлы мультимедиа можно посмотреть встроенными средствами браузера:

  • Изображения: JPEG, GIF и PNG
  • Аудио: MP3, FLAC и WAV
  • Видео: MP4

Например, если вы добавили видеофайл в формате MP4 к ответу, учащиеся могут воспользоваться элементами управления для воспроизведения видео во время просмотра вопроса. Если параметр для просмотра файлов мультимедиа во встроенном средстве просмотра не виден, учащимся нужно скачать файл и просмотреть его.

В повторно используемом ответе также появятся файлы мультимедиа, которые отображаются во встроенном средстве просмотра.

Подробнее о добавлении текста и файлов к вопросам

Подробнее о добавлении изображений и медиафайлов к вопросам

Просмотр медиафайлов учащимися

Учащиеся могут просмотреть медиафайлы в вариантах ответа и прокрутить список, прежде чем сделать выбор. Встроенное средство просмотра видео предлагает элементы для воспроизведения и скачивания. Если медиафайл не отображается во встроенном средстве, его можно предварительно просмотреть или скачать. Учащиеся могут выбрать изображения, чтобы увеличить их.


Сопоставление вопросов с целями

Можно сопоставить цели с отдельными вопросами оценивания, чтобы помочь своему учреждению оценить достижение. После открытия доступа к оцениванию учащиеся могут просматривать сведения о целях, сопоставленных вами с вопросами, чтобы узнать ваши ожидания.

Откройте меню вопроса, выберите Сопоставить с целью и выберите цели.

Дополнительные сведения о сопоставлении целей с материалами курса


Оцениваемые вопросы на соответствие

Вопросы на соответствие оцениваются автоматически. Если оценивание содержит только такой тип вопросов, баллы за оценивание публикуются автоматически, чтобы их смогли просмотреть учащиеся. Учащиеся видят оцененный вопрос точно так же, как и вы.

Вы не можете изменять баллы отдельных учащихся, полученные за автоматически оцениваемый вопрос.

  1. В ячейке оценки отображаются полученные баллы. Сопоставления оцениваются на основании выбранного вами параметра выставления оценок. Вы не можете изменять баллы, назначенные за отдельные вопросы автоматически.
  2. Количество правильно сопоставленных пар отображается над подсказками и ответами.
  3. Правильные сопоставления отображаются с галочкой на зеленом фоне.
  4. Неправильные отображаются с крестиком (X) на светло-красном фоне.

Вы можете изменять параметр выставления оценок даже после появления отправленных материалов. Оценка будет изменена.

Подробнее об изменении тестов и вопросов