El informe de accesibilidad del curso complementa los indicadores de accesibilidad existentes. Proporciona un resumen y una descripción general sobre la accesibilidad a nivel del curso.
Busque su informe de accesibilidad del curso
El administrador debe configurar el informe del curso para que aparezca en sus cursos. El lugar en el que encuentra el informe depende de su sistema de gestión del aprendizaje (LMS).
- Vista del curso Original de Blackboard Learn: Herramientas del curso
- Vista del curso Ultra de Blackboard Learn: Libros y herramientas del curso
- Versiones anteriores de Blackboard Learn: Herramientas para los estudiantes
Oculte el enlace del informe para que los estudiantes no lo vean.
- Moodle: Tablero del curso
- Instructure Canvas: barra de navegación izquierda del curso
- Schoology: barra de navegación izquierda del curso
- Brightspace de D2L: barra de navegación del curso
Las plantillas de cursos de Brightspace de D2L también incluyen informes del curso.
Informe de accesibilidad del curso
El informe de accesibilidad del curso de Ally incluye las pestañas Descripción general y Contenido para brindarle un panorama general, así como detalles específicos sobre la accesibilidad del contenido de su curso digital.
- En la pestaña Descripción general, se muestran la puntuación de accesibilidad del curso, el contenido del curso agrupado según el tipo y una lista de todos los problemas identificados en el curso.
- En la pestaña Contenido, se muestra el contenido que presenta problemas de accesibilidad.
Puntuación de accesibilidad
En la parte superior del informe, se encuentra la puntuación de accesibilidad correspondiente a todo el curso.
Íconos de puntuación de accesibilidad de Ally
Las puntuaciones varían de Baja a Perfecta. Cuanto más alta sea la calificación, menos serán los problemas.
- Baja (del 0 % al 33 %): Es necesario mejorar la accesibilidad. Hay problemas graves.
- Media (del 34 % al 66 %): Un poco mejor. El archivo es un tanto accesible, pero se debe mejorar.
- Alta (del 67 % al 99 %): Casi perfecta. El archivo es accesible, aunque no perfecto.
- Perfecta (100 %): ¡Óptimo! Ally no identificó ningún problema de accesibilidad, aunque se podrían implementar algunas mejoras.
Todo el contenido del curso
Vea todo el contenido del curso agrupado según el tipo. Seleccione Comenzar para dirigirse a la pestaña Contenido y empezar a solucionar los problemas.
¿Qué contenido analiza Ally?
Por el momento, Ally analiza los archivos que tienen estos formatos:
- Archivos PDF
- Archivos de Microsoft® Word
- Archivos de Microsoft® Powerpoint®
- Archivos de OpenOffice/LibreOffice
- Archivos HTML cargados
- Archivos de imagen (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF)
- Contenido WYSIWYG/VTBE
Los resultados para el contenido WYSIWYG solo aparecen en el Informe institucional y en el Informe de accesibilidad del curso.
- Videos de YouTubeTM incrustados en el contenido de WYSIWYG/VTBE
Contenido del editor de contenido (WYSIWYG) de Ally
Contenido (WYSIWYG) del editor de contenido del LMS
Los resultados para el contenido WYSIWYG solo aparecen en el Informe institucional y en el Informe de accesibilidad del curso.
Ally también analiza estos tipos de contenido creados con el editor de contenido WYSIWYG del sistema en busca de problemas de accesibilidad.
Los datos aparecen en el informe institucional en formato HTML. En la exportación CSV, se muestran como encabezados de columnas de la aplicación.
- Blackboard Learn Original
- Carpeta de contenido (application/x-folder)
- Elemento de contenido (application/x-item)
- Módulo de aprendizaje (application/x-learning-module)
- Plan de lección (application/x-lesson)
- Enlace a un foro (application/x-link-discussion-topic)
- Enlace web (application/x-link-web)
- Aplicación LTI incrustada (application/x-lti-launch)
- Todos los demás tipos de contenido WYSIWYG que incluyen la Página del módulo y la Página en blanco (application/x-page)
- Blackboard Learn Ultra
- Documento (application/x-document)
- Carpeta (application/x-folder)
- Módulo de aprendizaje (application/x-learning-module)
- Enlace a un foro (application/x-link-discussion-topic)
- Enlace web (application/x-link-web)
- Aplicación LTI incrustada (application/x-lti-launch)
- Moodle
- Actividad (application/x-assignment)
- Libro (application/x-book)
- Capítulo del libro (application/x-book-chapter)
- Temas de debate (application/x-discussion-topic)
- Descripción del foro (application/x-forum)
- Descripción del glosario (application/x-glossary)
- Entrada del glosario (application/x-glossary-entry)
- Etiqueta (application/x-label)
- Descripción de la lección (application/x-lesson-description)
- Página de la lección (application/x-lesson-page)
- Contenido de la página (application/x-page-content)
- Introducción de la página (application/x-page-intro)
- Sección (application/x-section)
- Plan de estudios (application/x-syllabus)
- Lienzo
- Anuncio (application/x-announcement)
- Actividad (application/x-assignment)
- Temas de debate (application/x-discussion-topic)
- Descripción del cuestionario corto (application/x-quiz)
- Plan de estudios (application/x-syllabus)
- Página (application/x-page)
- Brightspace de D2L
- Temas de debate (application/x-discussion-topic)
- Archivo (application/x-file)
- Enlaces web (application/x-link-web)
- Módulo (application/x-module)
- Descripción del cuestionario corto (application/x-quiz)
- Schoology
- Actividad (application/x-assignment)
- Temas de debate (application/x-discussion-topic)
- Página (application/x-page)
Elija qué problema corregir primero
Utilice el informe para decidir qué desea solucionar en primer lugar.Por ejemplo, puede comenzar por el contenido que presenta problemas más graves o por el que sea más fácil de corregir.
Elija entre las opciones Contenido con los problemas más fáciles de corregir y Corregir contenido con puntuación baja, y visualice la cantidad de elementos de contenido que corregirá.Luego, seleccione Comenzar.
Problemas restantes
Los problemas se enumeran en orden de prioridad, de graves a menores. Los que aparecen arriba de todo en la lista deben solucionarse primero. Ally tiene en cuenta la cantidad de alumnos afectados, con qué frecuencia se produce el problema y la puntuación de accesibilidad para determinar la prioridad.
- Problema grave: Estos problemas representan el mayor riesgo para la accesibilidad y requieren la mayor atención.
- Problema importante: Estos problemas afectan la accesibilidad y, si bien no son graves, requieren atención.
- Problema menor: Estos problemas deben tenerse en cuenta para obtener una mejor puntuación de accesibilidad.
Seleccione un problema para ver todos los elementos de contenido a los que afecta. Luego, seleccione uno de ellos para abrir el panel Comentarios para el profesor y corregir el problema.
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