Il report di accessibilità dei corsi è complementare agli indicatori di accessibilità esistenti. Fornisce un riepilogo dell’accessibilità e una panoramica generale del corso.


Trovare il report di accessibilità del corso

L’amministratore deve configurare il report del corso affinché appaia nei corsi. La posizione in cui si trova il report varia in base al Learning Management System (LMS).

  • Blackboard Learn con la visualizzazione del corso Original: Strumenti corso
  • Blackboard Learn con la visualizzazione del corso Ultra: Libri & Strumenti corso
  • Versioni meno recenti di Blackboard Learn: Strumenti per lo studente

    Nascondi il link al report in modo che gli studenti non lo vedano.

  • Blackboard Open LMS: Dashboard del corso
  • Instructure Canvas: Barra di navigazione sinistra del corso
  • D2L Brightspace. Barra di navigazione del corso

    Anche i modelli dei corsi in D2L Brightspace prevedono i report dei corsi.


Report di accessibilità dei corsi

Il report di accessibilità dei corsi di Ally include le schede Panoramica e Contenuti, per offrirti un quadro generale che illustra i dettagli specifici sull’accessibilità dei contenuti digitali dei tuoi corsi.

  • La scheda Panoramica mostra il punteggio di accessibilità del corso, i contenuti del corso raggruppati per tipo di contenuto e un elenco di tutti i problemi identificati nel corso.
  • La scheda Contenuti mostra i contenuti che presentano problemi di accessibilità.

Punteggio di accessibilità

Nella parte superiore del report è indicato il punteggio di accessibilità dell’intero corso.

Icone dei punteggi di accessibilità di Ally

I punteggi vanno da Basso a Perfetto. Più alto è il punteggio, meno errori sono presenti.

  • Basso (0-33%): serve aiuto! Sono presenti problemi di accessibilità di livello Critico.
  • Medio (34-66%): un po’ meglio. Il file è piuttosto accessibile e ha bisogno di qualche miglioramento.
  • Alto (67-99%): ci siamo quasi. Il file è accessibile, ma si può ancora migliorare.
  • Perfetto (100%): perfetto! Ally non ha riscontrato errori di accessibilità, ma si potrebbero apportare ulteriori miglioramenti.

Tutti i contenuti del corso

Visualizza tutti i contenuti del corso raggruppati per tipo di contenuto. Seleziona Avvia per andare alla scheda Contenuti e iniziare a risolvere i problemi.

Quali contenuti analizza Ally?

Al momento, Ally analizza i file nei seguenti formati:

  • File PDF
  • File Microsoft® Word
  • File Microsoft® Powerpoint®
  • File OpenOffice/LibreOffice
  • File HTML caricati
  • File di immagine (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF)
  • Contenuti WYSIWYG/VTBE

    I risultati dei contenuti WYSIWYG sono visibili esclusivamente nel report dell’istituto e nel reportdi accessibilità dell’istituto.

  • Video di YouTubeTM incorporati nei contenuti WYSIWYG/VTBE

    Politica sulla privacy di GoogleTM

Contenuti presenti nell’editor dei contenuti (WYSIWYG) di Ally

Contenuti presenti nell’editor dei contenuti (WYSIWYG) dell’LMS

I risultati dei contenuti WYSIWYG sono visibili esclusivamente nel report dell’istituto e nel report di accessibilità dell’istituto.

Ally verifica inoltre la presenza di eventuali problemi di accessibilità nei tipi contenuti creati tramite l’editor dei contenuti WYSIWYG.

I dati vengono visualizzati nel report dell’istituto in formato HTML, mentre nel file CSV esportato appaiono come intestazioni delle colonne dell’applicazione.

  • Blackboard Learn Original
    • Cartella dei contenuti (application/x-folder)
    • Elemento (application/x-item)
    • Modulo di apprendimento (application/x-learning-module)
    • Piano delle lezioni (application/x-lesson)
    • Un link a un forum (application/x-link-discussion-topic)
    • Link web (application/x-link-web)
    • Applicazione LTI incorporata (application/x-lti-launch)
    • Tutti gli altri tipi di contenuti WYSIWYG, compresi Pagina vuota e Pagina del modulo (application/x-page)
  • Blackboard Learn Ultra
    • Documento (application/x-document)
    • Cartella (application/x-folder)
    • Modulo di apprendimento (application/x-learning-module)
    • Un link a un forum (application/x-link-discussion-topic)
    • Link web (application/x-link-web)
    • Applicazione LTI incorporata (application/x-lti-launch)
  • Moodle
    • Compito (application/x-assignment)
    • Libro (application/x-book)
    • Capitolo del libro (application/x-book-chapter)
    • Argomenti di discussione (application/x-discussion-topic)
    • Descrizione del forum (application/x-forum)
    • Descrizione del glossario (application/x-glossary)
    • Voce del glossario (application/x-glossary-entry)
    • Etichetta (application/x-label)
    • Descrizione della lezione (application/x-lesson-description)
    • Pagina della lezione (application/x-lesson-page)
    • Contenuto della pagina (application/x-page-content)
    • Introduzione della pagina (application/x-page-intro)
    • Sezione (application/x-section)
    • Programma (application/x-syllabus)
  • Canvas
    • Annuncio (application/x-announcement)
    • Compito (application/x-assignment)
    • Argomenti di discussione (application/x-discussion-topic)
    • Descrizione del quiz (application/x-quiz)
    • Programma (application/x-syllabus)
    • Pagina (application/x-page)
  • D2L Brightspace
    • Argomenti di discussione (application/x-discussion-topic)
    • File (application/x-file)
    • Link web (application/x-link-web)
    • Modulo (application/x-module)
    • Descrizione del quiz (application/x-quiz)

Scegliere quali problemi risolvere per primi

Usa il report per stabilire quale problema risolvere per primo. Ad esempio, scegli se partire dai contenuti con i problemi più gravi o da quelli più facili da risolvere.

Scegli se iniziare dai contenuti con i problemi più facili da risolvere o da quelli con il punteggio più basso. Guarda quanti contenuti correggerai. Seleziona Avvia.


Problemi rimanenti

I problemi sono elencati in ordine di priorità, dal livello Critico al livello Minore. Quelli situati all’inizio dell’elenco devono essere risolti per primi. Per determinare la priorità, Ally tiene conto del numero di studenti interessati, della frequenza con cui si verifica il problema e del punteggio di accessibilità.

  • Critico. Questi problemi costituiscono il rischio più alto per l’accessibilità e richiedono il maggiore livello di attenzione.
  • Serio. Questi problemi hanno un impatto sull’accessibilità e, pur non essendo critici, richiedono attenzione.
  • Minore. È necessario risolvere questi problemi per migliorare il punteggio di accessibilità.

Seleziona un problema per visualizzare tutti i contenuti in cui è presente. Seleziona un contenuto per aprire il riquadro del feedback del docente per risolvere il problema. 

Ulteriori informazioni su come usare il riquadro del feedback del docente per risolvere i problemi