在讨论中，随着用户对初始帖子以及后续帖子的回复，话题会逐渐扩大。回复也会逐渐累积从而构成了会话。随着帖子数量不断增加，用户可以对帖子进行筛选、排序和收集。
讨论规范
为帮助学生了解您的期望，您可以立即制定讨论规范。您可以制定适用的在线互动规范，加强推行获得公共认可的适宜行为。此外，您还可以提供具体的指导原则：
- 使用描述性的主题行，以使话题易于跟踪和浏览。
- 保证帖子简短，并使用简洁的语言。这是因为您的读者通过屏幕阅读帖子，而且可能有多条消息要阅读。
- 当您同意或不同意其他人的观点时，用证据来支持您的表述。
- 在学术帖子中使用专业语言，包括正确的语法。不允许使用俚语、表情或聊天缩略语。
- 如要提供大量的详细信息，请使用附件或网站链接。
- 请勿离题。如果您想引入一个新主题，请查找合适的论坛，如果允许，也可以开始新话题。
- 请尊重他人的观点并牢记黄金准则 - 己所不欲，勿施于人。
对于评分的论坛和话题，请明确告诉学生您对帖子数量和质量的期望。您甚至可以共享一些示范帖子。您还可以使用评分量规来帮助学生了解您的目标。
回应讨论
从您的移动设备或桌面上，可随时加入到讨论当中。
从“活动”页面中：“活动”页面是您在 Blackboard Learn 中快速访问新课程资源的主要位置。您可以立即参与您的任何课程的任何讨论。选择列表中的讨论，然后会打开一个层。新的回应和回复将突出显示，所以您可以看到自上次访问讨论以来更改的内容。关闭该层可返回“活动”页面。
在课程中：您可以从课程资源页面上或从讨论页面上访问讨论。
请注意，讨论的作者显示在参与者列表上方。所有课程成员都可以查看创建讨论的人员。您可以决定是否允许学生创建讨论。
您可以使用编辑器中的选项以设置文本格式、附加文件和嵌入多媒体。
要使用键盘跳转至编辑器工具栏，请按 ALT + F10 组合键。在 Mac 上，按 Fn + ALT + F10 组合键。使用箭头键可选择一个选项，如带编号的列表。
讨论回应的字数统计
当您和您的学生创建讨论回应时，编辑器下方会显示字数统计。保存您的回应后，该字数统计将不再显示。
字数统计包含以下项目：
- 单个字词
- Web 链接
- 带项目符号或数字编号的文本，但不包含项目符号或数字编号本身
- 不属于另一个字词的上标和下标文本
这些项目和格式元素不会影响字数：
- 图像、视频和文件附件
- 数学公式
- 空格和空白行
- 替代文本
使用标点符号连接字词或数字时，计数会受到影响。例如，“我们去......你”计为三个字。标点符号任一侧的字词或数字计为一个字。
关注讨论
您可以关注讨论，以便在每次在特定讨论中有来自教师或学生的新活动时，可以获取有关“活动”页面的通知。选择关注可关注讨论。
如果您不想再接收讨论通知，请选择取消关注。您还可以刷新讨论以查看是否有任何更新，方法是选择关注或取消关注旁边的箭头。
您可以通过转到“活动”页面上的设置来控制对于所关注的讨论要接收的通知类型。
您可以选择或取消选择接收有关以下内容的通知：
- 针对我的回答开展的活动
- 针对我已回复的回答开展的活动
- 来自教师的回答
- 对关注的讨论的回答
- 对关注的讨论的回复
您还可以通过转到“活动”页面上同一设置菜单的立即向我发送电子邮件设置，接收有关所关注讨论的电子邮件。可用的通知包括：
- 针对我的回答开展的活动
- 针对我已回复的回答开展的活动
- 来自教师的回答
- 对关注的讨论的回答
- 对关注的讨论的回复
删除回答和回复
教师可以编辑或删除任何人的回应和回复。学生只能删除自己的回应和回复。
针对某个回应或回复打开该菜单可访问编辑和删除功能。如果您删除原始回应，则所有回复都会保留。系统会显示有关删除的消息，以便他人知道所发生的事情。
