该页面将大致介绍机构层次结构 (IH) 及其用途。有关创建和管理节点以构建层次结构的信息，请转到创建和管理节点。此页面上的信息包括：

  • 关于机构层次结构
  • 使用机构层次结构

关于机构层次结构

Blackboard Learn 的机构层次结构是一个层次结构管理用户界面。IH 允许您在 Blackboard Learn 中创建反映您的组织的多级框架。有效使用 IH 有助于进行组织、分布式管理、报告和数据分段。

机构层次结构是由节点组成的灵活模型。节点可以表示组织的不同业务单位。层次结构的示例包括：

  • 大学内独立的院系或学院；
  • 拥有自己的预算、政策和报告的系或计划；
  • 或者由具有相应权限的用户管理的课程。

节点结构由父子关系组成。您可以将各种对象关联到您的层次结构。您可以将 Blackboard Learn 课程定义为同时关联到多个不同的节点。同样，您可以将人员关联到多个不同的节点。

Flow chart example of ways to organize Institutional hierarchy to model your institutions organizational structure.

对机构层次结构进行建模以反映您的机构结构，有助于您以各种方式（如人员配备、预算和报告）交付不同的方案。

例如，层次结构三种可能的组织方法为：

  • 学术结构。 可能是最常见的组织结构，它反映了一个机构的独立学院或院系。学院以系作为其节点后代。反过来，这些系将它们的科目、课程作为后代。可以向用户授予管理组织中分段部分的权限。
  • 方案结构。节点可以表示组织的方案结构。例如，大学医学方案提供跨不同学术系的课程，但可以聚集在一个方案节点下。同样，学术系可以具有表示本科和研究生方案的节点。
  • 校园结构。 可以为组织的不同校园创建节点，以区分每个校园中的课程教学包。

所有三种描述的结构可以一起使用，并且随着组织的发展，可以添加更多结构。

主要关联

一个节点可以有多个关联，从而反映您的机构。节点的主要关联用于指定有关该节点的工具访问和配置的规则。

Flow chart example of different ways to associate a node to other nodes.

例如，节点可以表示化学课程的特定部分，该部分与特定学术学期（例如，2026 年秋季学期）相关联。该节点具有唯一的课程 ID 来表示特定的课程区域。课程节点可以同时关联到多个位置，以用于不同的目的：

  • 主题区。例如在化学系内教授的课程。由于化学是一门物理科学，因此该节点也可以与机构的物理科学课程教学包相关联。由于物理科学是自然科学之一，因此该节点还可以与机构的自然科学课程教学包相关联。化学课程部分现在按主题区有三个节点关联，以反映共同的大学学术结构。
  • 方案结构。此课程可能是不同学术课程的一部分，例如本科环境科学方案以及本科法医学方案。
  • 校园结构。此课程教学包可与机构的市中心校园关联，以指示特定课程教学包的教授位置。

如果某个节点有多个关联，则会将其中一个关联指定为主要关联。此主要关联用于确定有关工具访问和配置的特定规则。例如，英语系可能未在使用 Blackboard Learn 花名册工具，因此相应的系统管理员可以将其关闭。但是该学院的历史系使用花名册工具，因此工具访问的配置方式会有所不同。在另一种情况下，物理系可以为其付费的特定工具授予许可。此集成是通过物理系节点的主要关联实现的。

选择主要节点关联

从新对象或现有对象中：

  1. 创建或编辑对象，如课程或用户。
  2. 选择查找节点。
  3. 搜索并选择节点。
  4. 选择提交。

如果关联多个节点，则选择希望作为主要节点的节点。

建议在确定策略、预算和工具购买的位置建立主要关联。这通常是做出工具使用和访问决策的位置。

使用机构层次结构

机构层次结构有许多用途，包括：

  • 在组织中分发管理任务
  • 工具管理

您不需要使用所有这些工具。仅使用为机构带来价值的工具即可。

在组织中分发管理任务

使用机构层次结构，您可以在整个组织中分发管理任务，以便相应用户拥有执行其工作的相应权限。节点管理员仅限于他们可以在 Blackboard Learn 中管理的对象：

  • 用户
  • 课程
  • 组织
  • 标签和模块（旧对象；支持将于 2024 年 7 月 31 日结束）

创建关联后，您可以基于默认或自定义系统角色，将节点管理员与具有一组特定权限的节点配对。然后，节点管理员对该节点中的用户或课程/组织拥有某种程度的管理权限。

使用案例示例包括：

  • 应该只能编辑与特定系关联的用户帐户的技术支持。
  • 需要访问方案中的任何课程的教学设计者。权限仅限于资料和设置，用户无法访问学生数据或成绩。
  • 需要访问课程但无权进行更改的 QA 审阅者。

工具管理

利用机构层次结构，您可以管理 Blackboard Learn 工具在整个组织中的使用方式。您可以按系或方案为 Learn 工具设置不同的策略，并限制来自不适当系或方案的 LTI 或 Building Block 工具。我们将重点介绍几个例子。

多次部署 LTI 工具。对于 LTI 1.3 工具提供者，您可以支持在 Learn 中对同一 LTI 工具进行多次部署。这样，您就可以对第三方应用程序许可和课程交付实施更广泛的控制。您还可以通过 LTI 工具部署支持联合或多站点组织。

报告。机构层次结构使 Anthology 可以更好地了解贵组织，并通过相应地分段和汇总数据来优化报告。可以与 IH 集成的一些 Anthology 产品包括：

  • Ally。Ally 可以识别您的层次结构，使您可以对数据进行深入分析和分段，以获取有关组织内无障碍访问情况的报告。
  • Anthology Illuminate（原 Blackboard Data）。Anthology Illuminate 可查看环境中的各种数据，并以多种方式理解这些数据。

内部开发人员还可以使用机构层次结构编写自己的查询，或连接到组织自己的报告工具。即使是内置报告，您也可以进行分段和比较以自定义报告。

基于角色的报告访问权限。IH 使您可以分隔报告功能。基于角色的访问权限允许特定角色仅查看其定义角色内的课程或用户的汇总数据。例如，系主任可以查看该特定系内课程的课程数据。或者，工程学院的院长可以查看该特定学院内学生的学生数据。使用 Blackboard Learn 许可证，您可以获得一定数量的帐户，这些帐户可以接收基于角色的访问权限。如果您需要更多具有基于角色的访问权限的帐户，可以购买更多帐户。