Esta información se aplica solo a la vista de cursos Ultra.
Esta información se aplica solo a la experiencia Ultra.
Su institución controla qué herramientas están disponibles en la vista de cursos Original. Las asignaciones siempre están disponibles para los profesores en la vista de cursos Ultra.
Crear una actividad
Las actividades siempre están disponibles para los profesores en la vista del curso Ultra.
Usted puede crear tareas junto con otro contenido. Los alumnos pueden acceder a su trabajo junto con el contenido que necesiten, cuando lo necesiten. También puede crear una tarea grupal y publicarla en uno o más grupos del curso.
Más información sobre la creación de tareas para grupos de alumnos
¡Experimente con confianza! Los alumnos no podrán ver lo que agrega hasta que usted haga que las tareas sean visibles.
En la página Contenido del curso, seleccione el signo más donde desee agregar una actividad. En el menú, haga clic en Crear para abrir el panel Crear elemento y seleccione Actividad. Se abre la página Nueva actividad.
También puede expandir o crear una carpeta y luego agregar una actividad.
Al crear una actividad, se crea automáticamente un elemento del libro de calificaciones.
Después de que publique las calificaciones de las actividades, los alumnos podrán ver sus puntuaciones en sus páginas de calificaciones o en el flujo de actividades. También pueden acceder a una actividad, a las entregas, a los comentarios, a las rúbricas y a sus calificaciones desde el enlace a las actividades que aparece en la página Contenido del curso.
Página Nueva actividad
Proporcione un título descriptivo para que los estudiantes puedan encontrar la actividad fácilmente en el contenido del curso. En la página Contenido del curso, el título aparecerá como un enlace que los estudiantes tienen que seleccionar para ver los materiales. Si no agrega un título, aparecerá "Nueva actividad" y la fecha en la lista de contenido. Si no agrega contenido, la actividad no aparecerá en la página Contenido del curso.
Agregue texto, archivos y preguntas. Haga clic en el signo más para acceder al menú y realizar una selección. Puede elegir un tipo de pregunta, agregar un banco de preguntas o reutilizar preguntas y contenido de evaluaciones existentes. Puede agregar archivos y texto, como instrucciones para la actividad. Además, puede agregar archivos desde el almacenamiento en la nube, como OneDrive® y Google Drive™.
Más información sobre la adición de preguntas en el tema de pruebas
Más información sobre cómo agregar bancos de preguntas
Más información sobre cómo volver a utilizar las preguntas
Muestre u oculte la actividad. Los alumnos no pueden ver una actividad hasta que usted elija mostrarla. Puede crear todo el contenido con anticipación y elegir qué desea que vean los estudiantes en función del programa. También puede establecer las condiciones de disponibilidad, en función de la fecha, la hora o el desempeño del estudiante, en los otros elementos que se encuentran en el libro de calificaciones del curso. En la página Contenido del curso, los estudiantes pueden ver una actividad cuando usted establece que se muestre.
Aplique la configuración de la tarea. Seleccione el ícono Ajustes para abrir el panel en el que se proporciona la información y los detalles de la tarea.
Indique una fecha de entrega. Las fechas límite de entrega aparecen en el calendario y en el flujo de actividades. Los envíos atrasados aparecen con la etiqueta Atrasado en el libro de calificaciones del curso. Incentive a los estudiantes a que repasen qué entregas deben realizar próximamente y en el futuro para que puedan consultar sus dudas lo antes posible.
Vea los arreglos excepcionales. Puede establecer excepciones para que los estudiantes queden exentos de ciertos requisitos del curso, como los límites de tiempo y las fechas de entrega de las actividades. Para seleccionar excepciones, diríjase a la Lista y abra el menú de un estudiante. La cantidad de excepciones concedidas aparecerá en la sección Ajustes de la actividad, en la página de actividades.
Más información sobre las excepciones
Permitir conversaciones de la clase. ¿Qué sucede si los estudiantes tienen preguntas sobre una tarea? Puede permitir conversaciones dentro de una tarea y cualquier persona puede contribuir. Mientras se va desarrollando la conversación, aparece solo con la tarea pertinente.
Más información sobre las conversaciones
Recibir entregas sin conexión a Internet. Es posible que quiera calificar trabajos de los estudiantes que no requieran cargar un envío. Por ejemplo, en el libro de calificaciones puede agregar calificaciones de presentaciones orales, proyectos de ferias de ciencias, actuaciones y trabajos artísticos entregados en persona.
Más información sobre la recepción de entregas sin conexión a Internet
Organice las preguntas y respuestas en orden aleatorio. Puede aleatorizar las preguntas y respuestas para fomentar las actividades de práctica y memorización o para evitar el fraude académico. Puede usar un ajuste o los dos para que las tareas aparezcan de manera diferente para cada estudiante.
Las preguntas aparecerán en el orden correcto para usted, pero los estudiantes las verán en orden aleatorio. Para evitar confusiones, no agregue números para hacer referencia a otras preguntas dentro de la actividad.
Solo puede aleatorizar las respuestas de las preguntas de opción múltiple y de correspondencia. Si desea aleatorizar las respuestas para las preguntas de verdadero/falso, utilice el tipo de pregunta de opción múltiple con opciones de respuesta verdadero y falso. No se pueden aleatorizar las preguntas en una actividad que contiene bloques de texto o archivos adjuntos.
Más información sobre las preguntas y respuestas en orden aleatorio
Cambie la categoría de calificación. Puede cambiar la categoría de calificación de la actividad para que forme parte de una de las categorías personalizadas del libro de calificaciones que configuró en su curso. Puede crear nuevas categorías para personalizar la forma en que se agrupa el trabajo en su curso. Las categorías personalizadas pueden ser útiles cuando establece la calificación general.
Determine la cantidad de intentos. Puede permitir que sus alumnos envíen más de un intento en una actividad. Al permitir varios intentos, también puede elegir cómo se calcula la calificación final.
Seleccione el esquema de calificación. En el menú Uso de la calificación, seleccione un esquema de calificación existente, como Puntos. Puede cambiar el esquema de calificación en cualquier momento y la modificación se mostrará a sus estudiantes y en su libro de calificaciones.
Habilite el método de calificación anónima. Cuando crea una tarea sin preguntas, puede habilitar el método de calificación anónima para que los nombres de los estudiantes queden ocultos mientras asigna calificaciones. Posiblemente pueda agregar solo texto y archivos a las tareas que se califiquen de forma anónima.
Más información sobre la calificación anónima
Mostrar los resultados de la evaluación. Seleccione la casilla de verificación Mostrar respuestas correctas para que los estudiantes puedan ver las respuestas correctas a las preguntas con puntuación automática después de la entrega. Si no agrega preguntas a la actividad, seleccione la casilla de verificación Mostrar respuestas correctas durante su creación.
Más información acerca de la opción mostrar respuestas correctas
Habilite los comentarios automatizados. Proporcione comentarios a los estudiantes que se publican automáticamente en función de su configuración.
Más información sobre los comentarios automatizados
Agregue un código de acceso. Puede emitir un código de acceso para controlar cuándo los estudiantes entregarán una actividad. Por el momento, el sistema genera los códigos de forma aleatoria. No los puede personalizar. También puede agregar un código de acceso a una actividad grupal.
Más información sobre los códigos de acceso
Habilite el método de calificación en paralelo. Puede habilitar el método de calificación en paralelo y asignar calificadores al crear una actividad. También puede habilitarla incluso después de que los estudiantes realicen entregas. El sistema asigna de forma aleatoria a los calificadores que usted elija de manera que cada estudiante tenga dos calificadores para la actividad. La carga de trabajo de la calificación se distribuye de forma uniforme entre los calificadores. Los calificadores solo pueden abrir las entregas de los estudiantes que se les han asignado. Los profesores o los conciliadores determinan las calificaciones finales para los estudiantes.
Más información sobre el método de calificación en paralelo
Agregue un límite de tiempo. Agregar un límite de tiempo puede hacer que los alumnos se mantengan concentrados en la tarea, ya que cada persona tiene una cantidad de tiempo limitado para enviarla. Los intentos de la actividad se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota. Asimismo, puede permitir que los alumnos sigan trabajando pasado el límite de tiempo. No puede agregar un límite de tiempo a las tareas grupales en este momento.
Agregar una rúbrica de calificación. Las rúbricas lo ayudarán a evaluar las entregas de los estudiantes en función de los criterios clave que usted defina. Puede crear una rúbrica nueva o asociar una rúbrica existente. Una rúbrica es una herramienta de calificación que puede usar para evaluar los trabajos que llevan calificación. En este momento, solo puede agregar rúbricas a una tarea sin preguntas.
Agregar metas y estándares. Puede alinear una actividad a una o varias metas. Usted y su institución pueden utilizar objetivos para medir los logros de los alumnos en todos los programas y planes de estudios. También puede alinear preguntas individuales a los objetivos.
Cree una tarea grupal. Puede crear una actividad para uno o más grupos de alumnos. De forma predeterminada, usted asigna una calificación a cada grupo en su conjunto, pero puede cambiar la calificación individual de un integrante del grupo.
Active SafeAssign. Puede usar SafeAssign para comprobar posibles casos de plagio en los envíos de los estudiantes. Puede activar el Originality Report de SafeAssign en cualquier momento, incluso después de que los alumnos hayan comenzado a realizar sus envíos, pero dichos envíos solo se comprobarán cuando SafeAssign esté activado.
Agregue una descripción opcional. La descripción aparece con el título de la actividad en la página Contenido del curso.
Agregar archivos y bloques de texto a las actividades
Seleccione el signo más para abrir el menú donde quiera agregar preguntas, texto o un archivo. Puede agregar tantos bloques de texto y archivos como desee.
Agregue bloques de texto. Seleccione Agregar texto para abrir el editor. Puede incluir instrucciones para una sección de la tarea o un texto de introducción para un archivo de audio o una imagen. También puede pegar texto desde un documento de Word.
También puede usar el editor para incrustar las imágenes y adjuntar los archivos en el texto.
Si crea una actividad que solo incluye bloques de texto, puede cambiar manualmente la puntuación máxima en la Configuración de la actividad.
Agregue archivos. Seleccione Agregar archivo local para buscar un archivo en su equipo. Su institución controla el tamaño máximo de los archivos que puede cargar. No puede agregar una carpeta de archivos.
Agregue un archivo almacenado en la nube: Puede conectarse de manera instantánea a varias aplicaciones web en las que tenga archivos almacenados, como OneDrive. Los archivos que agrega son copias. Si realiza un cambio en un archivo almacenado en la nube, tiene que cargar una nueva copia en el curso. Si el navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue desde el almacenamiento en la nube aparecerán integrados.
Opciones de visualización de archivos multimedia
Opciones de visualización de archivos multimedia
Si su navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue a las evaluaciones se mostrarán integrados de forma predeterminada. Si su navegador no puede mostrar un archivo multimedia integrado, este aparecerá como archivo adjunto. Esto es así también para los archivos que se agregan desde el almacenamiento en la nube.
Las imágenes que se muestran en línea se incrustan en un bloque de 768 pixeles en los puntos de interrupción más grandes. Cuanto más cerca estén las imágenes de ese tamaño, menor será el relleno que aparezca alrededor de estas.
Acceda al menú de un archivo multimedia y seleccione Editar.
Para editar el texto alternativo o el comportamiento de visualización del archivo, seleccione el archivo en el editor y haga clic en el ícono Editar documento adjunto.
En la ventana Editar atributos de archivo, puede elegir cómo desea que aparezca el archivo de imagen, audio o video en la evaluación: en línea o como archivo adjunto. Por ejemplo, puede mostrar archivos extremadamente grandes como archivos adjuntos que los alumnos pueden descargar. Puede editar los nombres de los archivos que aparecen como archivos adjuntos.
También puede agregar texto alternativo para describir las imágenes que agrega. El texto alternativo describe la imagen para las personas que usan lectores de pantalla o que visitan páginas web con las imágenes desactivadas.
Los estudiantes disponen de controles para reproducir y pausar los archivos de video y audio que aparecen integrados, como así también para controlar el volumen de estos. En el caso de los archivos de video, los estudiantes pueden ver el video en pantalla completa.
Ver los archivos multimedia como archivos adjuntos
Para los archivos multimedia que aparecen como adjuntos, los estudiantes deben abrir el menú y hacer clic en Vista preliminar de archivo o Descargar archivo original. Los profesores cuentan con opciones adicionales para mover, editar y eliminar contenido.
Más información sobre cómo editar los archivos dentro de las preguntas
Agregar un temporizador
Puede agregar un límite de tiempo a una actividad en la vista del curso Ultra. Un límite de tiempo puede ayudar a mantener a los alumnos encaminados y centrados en la actividad, ya que cada persona tiene una cantidad de tiempo limitado para enviarla. Los intentos de la actividad se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota.
Asimismo, puede permitir que los alumnos sigan trabajando pasado el límite de tiempo. El tiempo adicional permite que los alumnos se vuelvan a conectar si pierden la conectividad durante los intentos. Puede permitir tiempo adicional para comprobar si el tiempo que asignó originalmente es suficiente para que los alumnos completen la actividad. Cuando califique las actividades, podrá ver cuánto tiempo adicional utilizó cada alumno para completar la actividad. Si incluyó preguntas, también podrá ver qué preguntas se respondieron después de cumplido el plazo inicial. Los alumnos podrán ver esta misma información cuando accedan a las actividades calificadas.
No puede agregar un límite de tiempo a las tareas grupales en este momento.
Editar, cambiar el orden y eliminar actividades
Puede realizar cambios en las actividades existentes y modificar el lugar en el que aparecen en la página Contenido del curso. Tenga en cuenta que si cambia una actividad existente a la que los alumnos tienen acceso, es posible que algunos alumnos hayan iniciado sus envíos. No puede cambiar el esquema de calificación si ya ha comenzado a calificar.
Presione el icono Mover en la fila de una actividad y muévalo a una nueva ubicación. También puede mover una actividad a una carpeta.
En la fila de una actividad, abra el menú para seleccionar las funciones Editar y Eliminar.
Puede utilizar el teclado para mover una actividad.
- Presione la tecla Tab para pasar al icono Mover de un elemento.
- Presione la tecla Intro para activar el modo de movimiento.
- Use las teclas de flecha para elegir una ubicación.
- Presione la tecla Intro para soltar el elemento en la nueva ubicación.
Eliminar actividades
Puede eliminar una actividad de su curso; si no hay ningún envío de los alumnos, también se eliminará el elemento del libro de calificaciones. Para las actividades con envíos, debe confirmar si desea eliminar de forma permanente la actividad, todos los envíos y las calificaciones del curso.
O bien, oculte la actividad a los alumnos para preservar los envíos y las puntuaciones en el libro de calificaciones. Los estudiantes no pueden acceder a las actividades ocultas en la página Contenido del curso ni en sus páginas de calificaciones, incluso si usted ha calificado las entregas.
Actividades y flujo de actividades
Al crear una actividad y hacerla visible para los estudiantes, estos son notificados en sus flujos de actividades.
Después de que usted publica las calificaciones de la tarea, los estudiantes pueden seleccionar Ver su calificación para consultar sus calificaciones. Los comentarios que proporcione aparecen después del título de la actividad.
Verá una alerta en el flujo cuando tenga envíos para calificar. Seleccione el título de la actividad para comenzar a calificar en la página de envíos de la actividad.
Recibir entregas sin conexión a Internet.
Puede crear evaluaciones que aparezcan en la página Contenido del curso que no requieren que los estudiantes carguen entregas. Puede agregar instrucciones, archivos, una rúbrica y metas para que los estudiantes puedan prepararse para el trabajo sin conexión a Internet. También puede habilitar conversaciones, pero no agregar preguntas o asignar calificaciones de forma anónima.
Ejemplos de trabajos sin conexión a Internet:
- Presentaciones orales
- Proyectos de ferias de ciencias
- Actuaciones
- Trabajos artísticos que se entregan en persona
- Ejercicios cara a cara para el afianzamiento de los grupos, charlas con moderador y debates
Para los profesores que dan cursos híbridos, este tipo de evaluación puede resultar sumamente útil. Por ejemplo, puede usar una rúbrica para calificar cómo da un estudiante una presentación en clase. No es necesario tomar notas o agregar una puntuación en otro momento.
Cuando crea una evaluación, puede elegir recibir las entregas sin conexión a Internet en el panel de ajustes. Cuando los estudiantes abren este tipo de evaluación, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Si crea grupos para recopilar los envíos sin conexión, los estudiantes pueden ver quiénes son los miembros de sus grupos.
En el caso de las entregas recibidas sin conexión a Internet, no puede permitir intentos múltiples, definir límites de tiempo ni usar SafeAssign.
En el caso de las calificaciones que requieren que los estudiantes estén presentes fuera de la clase, como en la charla de un invitado o una excursión, puede agregar las reuniones a la función de asistencia.
Más información sobre la incorporación de reuniones
Calificar envíos sin conexión
Cuando esté preparado para calificar envíos sin conexión, abra la página con la lista de envíos en la página de evaluaciones o el libro de calificaciones. Seleccione el nombre de un estudiante para abrir el panel Crear intento, proporcione la fecha y la hora del envío y guarde.
En la página de envíos del estudiante, puede asignar una calificación y usar una rúbrica si asoció una.
¿Qué ven los estudiantes?
Los estudiantes pueden ver la evaluación junto con el resto del contenido en la página Contenido del curso en las páginas de calificación global y del curso. Se advierte a los estudiantes cuando no pueden enviar un trabajo en línea. Pueden acceder a otros datos, como las instrucciones y una rúbrica, si usted agregó una. Los estudiantes pueden participar en conversaciones de la evaluación si esta opción está habilitada.
Asistencia a través del Twitter @BlackboardHelp