This information applies only to the Ultra Course View.
This information applies only to the Ultra experience.
Your institution controls which tools are available in the Original Course View. Assignments are always available to instructors in the Ultra Course View.
Создание задания
Задания всегда доступны преподавателям в виде курса Ultra.
Вы можете создавать задания вместе с другим содержимым. Учащиеся могут получить доступ к своей работе в нужный момент, просматривая необходимое содержимое. Вы можете также создать групповое задание и назначить его одной или нескольким группам своего курса.
Подробнее о создании заданий для групп учащихся
Не бойтесь экспериментировать! Учащиеся не видят задания, которые вы добавляете, пока вы не сделаете их видимыми.
На странице Материалы курса нажмите значок «+» при необходимости добавить задание. В меню выберите пункт Создать, чтобы открылась панель Создание элемента, а затем выберите Задание. Откроется страница Новое задание.
Можно также развернуть или создать папку, а затем добавить задание.
При создании задания автоматически создается элемент журнала оценок.
После публикации оценок за задания учащиеся смогут увидеть свои результаты на страницах оценок или ленте активности. Они могут получить доступ к заданию, своим отправленным материалам и оценкам, а также к вашему отзыву и критериям оценивания через ссылку на задание со страницы Материалы курса.
Страница с новым заданием
Присвойте заданию информативный заголовок, чтобы учащиеся могли легко найти его в материалах курса. На странице Материалы курса заголовок отображается в виде ссылки, по которой учащиеся могут просмотреть материалы. Если вы не добавите заголовок, в списке содержимого появится пункт «Новое задание» и дата. Если вы не добавите содержимое, задание не отобразится на странице Материалы курса.
Добавьте текст, файлы и вопросы. Нажмите значок плюса, чтобы открыть меню, и сделайте выбор. Можно выбрать тип вопроса, добавить пул вопросов или повторно использовать вопросы и содержимое из существующих оцениваний. Вы можете добавить файлы и текст, например инструкции к заданию. Кроме того, можно добавлять файлы из облачного хранилища, например OneDrive® и Google Диска™.
Подробнее о добавлении вопросов в тесты
Подробнее о добавлении пулов вопросов
Подробнее о повторном использовании вопросов
Отображение или скрытие задания. Учащиеся не видят задание, пока вы не решите его отобразить. Вы можете создать все содержимое заранее и выбрать элементы, которые необходимо показать учащимся согласно вашему расписанию. Кроме того, можно установить условия доступности на основании даты, времени и результатов выполнения других элементов в журнале оценок курса. На странице Материалы курса учащиеся могут узнать запланированное вами время отображения задания.
Применение настроек задания. Щелкните значок Настройки, чтобы открыть панель, на которой вы предоставляете подробные сведения о задании.
Укажите дату выполнения. Сроки выполнения отображаются в календаре и на ленте активности. Просроченные отправки отображаются с меткой Просроченная в журнале оценок курса. Порекомендуйте учащимся просматривать сроки выполнения текущих и следующих заданий и задавать вопросы как можно раньше.
Просматривайте дополнительные возможности. Можно установить дополнительные возможности для учащихся, чтобы освободить их от некоторых требований курса, таких как сроки выполнения задания и временные ограничения. Для выбора дополнительных возможностей перейдите к списку участников и откройте меню учащегося. Количество выбранных дополнительных возможностей отображается на странице заданий в разделе Настройки задания.
Подробнее о дополнительных возможностях
Разрешить беседы на занятии. Что делать, если у учащихся есть вопросы относительно задания? Можно включить возможность бесед для задания, и каждый учащийся сможет принять участие в них. Каждая беседа отображается только для соответствующего задания.
Сбор отправляемых материалов в автономном режиме. Возможно, вам понадобится оценить работу учащегося, которая не требует загрузки отправленного материала. Например, вы можете добавлять оценки в свой журнал оценок для устных презентаций, проектов по ярмарке знаний и умений, актерских представлений и художественного творчества в режиме персональных сообщений.
Подробнее о сборе отправляемых материалов в автономном режиме
Вывод вопросов и ответов в случайном порядке. Вопросы и ответы на них можно отображать в случайном порядке с целью развития практических навыков и предотвращения академической нечестности среди учащихся. Вы можете использовать одну или обе настройки, чтобы задания для каждого учащегося выглядели по-разному.
Вопросы для вас отображаются в постоянном порядке, а для учащихся — в случайном. Чтобы предотвратить путаницу, не добавляйте номера для ссылки на другие вопросы в рамках задания.
Вывод ответов в случайном порядке возможен только для вопроса с запросом установить соответствие и вопросов с вариантами ответов. Если вы хотите использовать случайные ответы для вопросов «верно/неверно», используйте тип «Вопрос с множественным выбором» с вариантами ответа «верно» и «неверно». Вывести вопросы в случайном порядке в задании, содержащем текстовые блоки или вложения, невозможно.
Подробнее о выводе вопросов и ответов в случайном порядке
Изменение категории оценки. Категорию оценки можно внести в категории пользовательского журнала оценок, которые вы установили в своем курсе. Можно создавать категории, чтобы систематизировать работу курса, как вам требуется. Пользовательские категории могут быть полезны при выставлении общей оценки.
Определение числа попыток. Можно предоставить учащимся несколько попыток выполнения задания. Если разрешено несколько попыток, вы также можете выбрать способ расчета итоговой оценки.
Выбор схемы оценок. В меню Способ оценки выберите существующую схему оценок, например Баллы. Вы можете в любой момент изменить схему оценок. Изменения будут показаны учащимся, а также отображены в вашем журнале оценок.
Включение анонимного оценивания. Если вы создаете задание без вопросов, можно включить анонимное оценивание, чтобы во время оценивания имена учащихся были скрыты. В анонимно оцениваемые задания можно добавлять только текст и файлы.
Подробнее об анонимном оценивании
Отображение результатов оценивания. Установите флажок Отобразить верные ответы, чтобы учащиеся могли видеть правильные ответы на автоматически оцениваемые вопросы после их отправки. Если вы не добавляете вопросы к заданию, установите флажок Отобразить верные ответы во время создания.
Подробнее об отображении правильных ответов
Включение автоматического отзыва. Оставьте автоматический отзыв о работах учащихся на основе ваших настроек.
Подробнее об автоматических отзывах
Предоставление кода доступа. Вы можете выпустить код доступа, чтобы контролировать отправку заданий учащимися. Сейчас система генерирует коды случайным образом. Вы не можете изменять коды доступа или добавлять их в групповое задание.
Включение параллельного оценивания. Включить параллельное оценивание и назначить оценщиков можно при создании задания. Вы можете включить параллельное оценивание даже после отправки работ учащимися. Система произвольно назначает выбираемых вами оценщиков, чтобы задание каждого учащегося оценивали два оценщика. Рабочая нагрузка по оцениванию распределяется равномерно между оценщиками. Оценщики могут открывать отправленные материалы только назначенных им учащихся. Итоговую оценку для учащегося определяет преподаватель или согласователь.
Подробнее о параллельном оценивании
Добавление ограничений по времени. Таймер помогает учащимся сосредоточиться на задании, поскольку они имеют ограниченное количество времени для его выполнения. Попытка задания сохраняется и автоматически отправляется, когда время истекает. Можно также разрешить учащимся работать после превышения временного предела. В настоящий момент для групповых заданий невозможно добавить ограничение по времени.
Добавление метрики оценки. Наборы критериев могут помочь при оценивании отправленных учащимися материалов на основе определенных вами основных критериев. Можно создать новый критерий или использовать существующий. Критерий оценивания — это средство, которое можно использовать для оценки работ. На данном этапе вы можете только добавить набор критериев к заданию без вопросов.
Добавление целей и стандартов. Можно сопоставлять задание с одной или несколькими целями. С помощью целей ваше учреждение и вы можете оценивать достижения учащихся в рамках программ и учебных планов. Кроме того, можно сопоставить с целями отдельные вопросы теста.
Создание группового задания. Можно создать задание для одной или нескольких групп учащихся. По умолчанию оценки назначаются каждой группе в целом, но вы можете изменить оценку отдельного участника группы.
Включение SafeAssign. Вы можете использовать SafeAssign для проверки отправленных материалов учащихся на наличие плагиата. Вы можете включить отчет SafeAssign Originality Report в любое время (даже после начала отправки учащимися своих материалов), но отправленные материалы проверяются только при включенном SafeAssign.
Добавление описания (при необходимости). Описание отображается на странице Материалы курса вместе с заголовком задания.
Добавление файлов и блоков текста к заданиям
Щелкните знак плюса для открытия меню, если необходимо добавить вопросы, текст или файл. Можно добавить столько блоков текста и файлов, сколько необходимо.
Добавление блоков текста. Чтобы открыть редактор, нажмите кнопку Добавить текст. Можно добавить инструкции к разделу задания или вводный текст к аудиофайлу или изображению. Можно также вставить текст из документа Word.
Кроме того, в редакторе можно вставлять изображения и прикреплять файлы вместе с текстом.
При создании задания, включающего только блоки текста, вы можете вручную изменить Максимальное количество баллов на странице Параметры задания.
Добавьте файлы. Выберите Добавить локальный файл, чтобы найти файл на своем компьютере. Ваше учреждение определяет максимальный размер выгружаемого файла. Добавить папку с файлами невозможно.
Добавление файла из облачного хранилища: Вы можете мгновенно подключиться к нескольким веб-приложениям, например к OneDrive, где хранятся ваши файлы. Добавляемые файлы — это копии. При внесении изменений в файл в облачном хранилище вам нужно отправить новую копию в свой курс. Если браузер разрешает, добавленные из облачного хранилища медиафайлы отображаются во встроенном средстве просмотра.
Параметры просмотра мультимедиа
Параметры просмотра мультимедиа
Если это разрешено вашим браузером, файлы мультимедиа, добавленные вами к заданиям, отображаются во встроенном средстве просмотра по умолчанию. Если браузер не поддерживает такую возможность, медиафайл отображается как вложение. То же самое происходит при добавлении файлов из облачного хранилища.
Изображения во встроенном средстве просмотра внедряются в блок размером 768 пикселей в самых больших точках разрыва. Чем ближе к этому размеру изображения, тем меньше отступов вокруг них.
Откройте меню мультимедийного файла и выберите пункт Изменить.
Чтобы изменить замещающий текст или режим отображения изображения, выберите файл в редакторе и щелкните значок Изменить вложение.
В окне Изменить настройки файла можно выбрать, как видео-, аудиофайл или изображение будет отображаться в задании: во встроенном средстве просмотра или как вложение. Файлы очень большого размера, например, можно отобразить как вложения, которое учащиеся смогут скачать. Имена файлов, отображаемых как вложения, можно изменить.
Вы также можете добавить замещающий текст с описанием добавленных изображений. Замещающий текст содержит описание изображения для пользователей, которые используют программы чтения с экрана или открывают веб-страницы с отключенными изображениями.
При просмотре видео- и аудиофайлов во встроенном средстве учащиеся могут пользоваться элементами управления для воспроизведения, паузы и изменения громкости. Учащиеся также могут смотреть видео в полноэкранном режиме.
Просмотр файлов мультимедиа в виде вложений
Если файлы мультимедиа отображаются в виде вложений, учащимся нужно открыть меню и нажать кнопку Просмотреть файл или Скачать оригинальный файл. Преподавателям доступны дополнительные параметры: перемещение, изменение и удаление файла.
Добавление таймера
В виде курса Ultra к заданию можно устанавливать таймер. Таймер помогает учащимся сосредоточиться на задании, поскольку они имеют ограниченное количество времени для его выполнения. Попытка задания сохраняется и автоматически отправляется, когда время истекает.
Можно также разрешить учащимся работать после превышения временного предела. Дополнительное время позволит учащимся повторно подключиться к Интернету, если во время попытки у них пропала связь. Кроме того, можно давать дополнительное время, если вы не уверены, что учащиеся успеют выполнить задание за основное время. При проверке заданий можно увидеть, сколько дополнительного времени затратил каждый учащийся на выполнение задания. Если вы добавляли вопросы, вы также сможете увидеть, ответы на какие вопросы были получены после истечения крайнего срока. Учащиеся также увидят эту информацию, когда получат проверенное задание.
В настоящий момент для групповых заданий невозможно добавить ограничение по времени.
Изменение, реорганизация и удаление заданий
Можно вносить изменения в существующие задания и изменять их отображение на странице Материалы курса. Помните о том, что вы изменяете существующее задание, к которым учащиеся имеют доступ, и некоторые учащиеся уже могли начать работать над ним. Вы не можете изменить схему оценивания, если вы уже начали оценивание.
Нажмите значок Переместить в строке задания и переместите его в новое место. Можно также переместить задание в папку.
В строке задания откройте меню и выберите функции Изменить и Удалить.
Для перемещения задания можно использовать клавиатуру.
- Переключитесь на значок элемента Переместить.
- Для активации режима перемещения нажмите клавишу ВВОД.
- Выберите нужное расположение с помощью клавиш со стрелками.
- Нажмите клавишу ВВОД, чтобы перетащить элемент на новую позицию.
Удаление заданий
Вы можете удалить задание из курса, и, если отсутствуют материалы, отправленные учащимися, элемент журнала оценок также будет удален. В случае заданий с отправленными материалами необходимо подтвердить, что вы хотите безвозвратно удалить задание, все отправленные материалы и оценки из своего курса.
Или скройте задание от учащихся, чтобы сохранить отправленные материалы и баллы в журнале оценок. Учащиеся не могут просматривать скрытые задания на странице Материалы курса или на страницах своих оценок, даже если вы оценили отправленные материалы.
Задания и лента активности
При создании задания и открытии к нему доступа учащиеся получают уведомление в своих лентах активности.
После публикации оценок за задание учащиеся могут выбрать пункт Просмотреть оценку, чтобы узнать свои оценки. Любой отзыв, который вы оставляете, отображается после названия задания.
Вы увидите уведомление на ленте, если отправленные материалы ожидают вашей оценки. Выберите название задания, чтобы начать оценивание на странице отправленных материалов заданий.
Сбор отправляемых материалов в автономном режиме
Вы можете создать оценивание, которое отображается на странице Материалы курса. При этом учащимся не нужно будет загружать отправленные материалы. Вы можете добавлять инструкции, файлы, критерии оценивания и цели, чтобы учащиеся могли подготовиться к работе в автономном режиме. Кроме того, можно включать беседы, однако добавлять вопросы или выставлять оценки анонимно нельзя.
Примеры работы в автономном режиме:
- устные презентации;
- проекты по ярмарке знаний и умений;
- актерские представления;
- художественное творчество в режиме персональных сообщений;
- упражнения по развитию коллективных навыков работы с эффектом личного присутствия.
Преподаватели гибридных курсов могут счесть такой тип оценивания наиболее полезным. Например, вы можете использовать критерий для оценивания презентации в классе в качестве учащегося. Впоследствии не нужно делать заметки или добавлять оценки.
При создании оценки на панели настроек можно выбрать пункт «Сбор отправляемых материалов в автономном режиме». Когда учащиеся открывают этот тип оценивания, они видят сообщение о невозможности отправить работу онлайн. Если вы создаете группы для сбора отправляемых материалов в автономном режиме, учащиеся видят участников своей группы.
Для отправленных материалов, собранных в автономном режиме, невозможно добавить несколько попыток, установить ограничение по времени или использовать службу SafeAssign.
В отношении оценок, для которых требуется внеклассное присутствие учащихся, например, это касается приглашенных докладчиков или проведения экскурсий, вы можете добавлять собрания к функции посещаемости.
Подробнее о добавлении собрания
Оценивание материалов, отправленных в автономном режиме
Когда вы готовы оценить материалы, отправленные в автономном режиме, откройте страницу со списком отправленных материалов со страницы заданий или из журнала оценок. Чтобы открыть панель Создать попытку, выберите имя учащегося, укажите дату и время отправки задания и сохраните данные.
На странице отправленных материалов учащегося можно ставить оценки и использовать критерий оценивания, если он подключен.
Что видят учащиеся?
Учащиеся могут просматривать оценку наряду с другим содержимым на странице Материалы курса — на своей глобальной странице оценок и страницах оценок за курс. Учащиеся видят сообщение о невозможности отправить работу онлайн. Они могут получить доступ к другой информации, такой как инструкции и критерий оценивания, если она была добавлена. Если включена соответствующая возможность, учащиеся могут участвовать в обсуждении заданий.
Служба поддержки в Твиттере: @BlackboardHelp