Su institución controla qué herramientas están disponibles en la vista de cursos Original. Las rúbricas siempre están disponibles para los profesores en la vista de cursos Ultra.

Las rúbricas permiten garantizar que la calificación sea imparcial y coherente. Además, ayudan a que los estudiantes se centren en sus expectativas.

Una rúbrica es una herramienta de puntuación que puede utilizar para evaluar los trabajos que llevan calificación. Cuando crea una rúbrica, divide el trabajo asignado en partes. Puede proporcionar descripciones claras de las características del trabajo asociado a cada parte, con distintos niveles de aptitudes.

Los alumnos pueden usar las rúbricas para organizar sus esfuerzos a fin de cumplir con los requisitos del trabajo calificable. Si permite que los estudiantes accedan a las rúbricas antes de que completen su trabajo, proporciona transparencia en sus métodos de calificación.

Crear una rúbrica

Puede crear varias rúbricas en su curso. Las rúbricas están formadas por filas y columnas. Las filas corresponden a los criterios. Las columnas corresponden al nivel de logro que describe cada criterio. Las rúbricas nuevas están formadas por tres filas y tres columnas.

Después de crear rúbricas, puede asociarlas con contenido.

Panel de control > Herramientas del curso > Rúbricas

  1. En la página Rúbricas, seleccione Crear rúbrica. Escriba un título y una descripción opcional.
  2. Seleccione Añadir fila para añadir un nuevo criterio en la parte inferior de la cuadrícula.
  3. Seleccione Añadir columna para añadir un nuevo nivel de logro en la cuadrícula.
  4. Elija un Tipo de rúbrica en el menú:
    • Sin puntos: esta opción se usa para proporcionar comentarios únicamente.
    • Puntos: cada nivel de logro tiene un valor de puntuación único.
    • Intervalo de puntos: cada nivel de logro tiene un intervalo de valores.
    • Porcentaje: los puntos posibles de cada elemento determinan el porcentaje.
    • Intervalo de porcentaje: cada nivel de logro tiene un intervalo de valores. Cuando califica, selecciona el nivel de porcentaje apropiado para un nivel de logro en particular. El sistema calcula los puntos logrados mediante la multiplicación de la ponderación por el porcentaje de logro por las puntuaciones de los elementos.
  5. Para cambiar el título de una columna o fila, acceda al menú de un encabezado y seleccione Editar. Escriba el nuevo título y seleccione Guardar.
  6. Escriba una puntuación o un valor porcentual para cada fila y columna.
  7. Escriba una descripción para el criterio y el nivel de logro asociado. Las celdas tienen un límite de 1000 caracteres.
  8. Seleccionar Enviar.

Puede reorganizar las filas y las columnas. Seleccione el encabezado Criterios o Niveles de logro, que abre un panel de reordenación.

Después de utilizar una rúbrica para la calificación, no podrá editarla. No obstante, puede copiar la rúbrica para crear una duplicada que sí podrá editar.

Más información sobre la calificación con rúbricas

Rúbricas basadas en porcentaje

Cuando elige una rúbrica basada en porcentaje, seleccione una de las siguientes opciones:

  • Casilla de verificación Mostrar ponderación de criterios: esta opción se usa para mostrar u ocultar ponderaciones de criterios. Si añade más filas cuando las ponderaciones están ocultas, las ponderaciones para los nuevos criterios se distribuirán por igual.
  • Ponderaciones de balance: use esta opción después de añadir una fila nueva para mantener todos los criterios de ponderación igualados. Si desea la ponderación individual de criterios, escriba los porcentajes para cada criterio. Debe seleccionar la casilla de verificación Mostrar ponderación de criterios para que aparezca Equilibrar ponderaciones.

La suma de las ponderaciones para todos los criterios debe ser igual a 100%. Ninguna fila puede tener una ponderación del 0%. Como mínimo, un nivel de consecución debe tener un valor del 100%.


Asociar una rúbrica

Puede asociar rúbricas con estos tipos de contenido calificable:

  • Tareas
  • Preguntas de redacción, respuestas breves y respuestas de archivo
  • Blogs y diarios
  • Wikis
  • Foros e hilos de discusión

También puede asociar una rúbrica con cualquier columna no calculada del centro de calificaciones. Por ejemplo, puede asociar una rúbrica con una columna creada manualmente para la participación en clase y usar la rúbrica para calificar la participación. Access a column's menu and select Edit Column Information.

Para asociar una rúbrica, acceda al menú Añadir rúbrica y elija una de las siguientes opciones:

  • Seleccionar rúbrica de las que ha creado.
  • La opción Crear nueva rúbrica abre una ventana para que pueda crearla.
  • La opción Crear a partir de una existente utiliza una rúbrica existente como plantilla para crear una nueva.

En la columna Tipo, puede designar una rúbrica como Usado para calificar o Usado para evaluación secundaria. Si hay varias rúbricas asociadas, solo puede usar una como la rúbrica de calificación principal.

La opción Mostrar rúbrica a los alumnos tiene cuatro opciones respecto de la visibilidad de la rúbrica:

  • No: con esta opción, los alumnos no ven la rúbrica.
  • Sí (con puntuaciones de rúbrica): con esta opción, los alumnos pueden ver la rúbrica cuando el elemento está disponible, incluyendo los valores de porcentaje o los puntos posibles.
  • Sí (sin puntuaciones de rúbrica): con esta opción, los alumnos pueden ver la rúbrica cuando el elemento está disponible, pero no pueden ver los valores de porcentaje o los puntos posibles.
  • Después de calificar: con esta opción, los alumnos pueden ver la rúbrica solo después de que usted termine de calificar sus envíos.

Para una rúbrica basada en porcentaje, escriba los puntos posibles. Para una rúbrica basada en puntos, se le solicitará que use el valor de puntuación de la rúbrica como los puntos posibles del elemento.

Los valores de puntuación para preguntas de evaluación se manejan en la evaluación principal o los lienzos de evaluación. Las rúbricas basadas tanto en porcentajes como en puntos ajustan sus cálculos para que coincidan con el valor de puntuación asignado para la pregunta de la prueba. Las preguntas asociadas a una rúbrica aparecerán con el ícono de rúbrica junto a la casilla de puntos.


Vista del estudiante del contenido con una rúbrica

Los estudiantes pueden seleccionar Ver rúbrica y ver los criterios de calificación antes de enviar el trabajo. Además, pueden mover la ventana de la rúbrica al lado del contenido para ver las instrucciones junto con los criterios.

En la Vista de lista de la rúbrica, si no selecciona una opción para un criterio y luego escribe un comentario, este último no se guardará cuando guarde la rúbrica.

Para una actividad

Para una pregunta de evaluación


Administrar rúbricas

Acceda al menú de una rúbrica para editar, copiar o eliminar la rúbrica. También puede usar la opción Ver contenido asociado para ver los elementos con los que está asociada una rúbrica.

Puede copiar una rúbrica si tiene un elemento calificable similar para sus alumnos que usará los mismos criterios. Puede conservar la configuración y cambiar el nombre de la rúbrica. También puede copiar una rúbrica si desea editar una rúbrica que está en uso. Se crea una copia con el mismo título y se le añade el número 1: "Discurso de presentación(1)".

Administrar rúbricas asociadas

Si edita un elemento con una rúbrica asociada, puede cambiar las opciones de la rúbrica.

En la sección Rúbricas asociadas, tiene las siguientes funciones de administración:

  • La opción Eliminar asociación de rúbrica elimina la conexión a una rúbrica, pero no esta en sí. Puede eliminar una rúbrica de una evaluación que haya calificado sin que esto afecte las calificaciones. Las calificaciones ya no estarán asociadas a la rúbrica, sino que aparecerán como calificaciones que agregó manualmente.
  • La opción Ver rúbrica abre una vista preliminar que no puede editarse, con un enlace para ver los elementos asociados e imprimir la rúbrica.
  • La opción Editar rúbrica abre la rúbrica asociada para que pueda editarla. Si ya ha utilizado la rúbrica para la calificación, no podrá editarla.