Criar discussões

Desenvolver discussões on-line com êxito

Ajude seus alunos a se sentirem confortáveis e forneça instruções a eles assim que começarem a participar de discussões.

Confira as quatro etapas para o desenvolvimento de discussões on-line bem-sucedidas para ajudar a criar comunidades e realizar exercícios.

1. Defina os requisitos da participação.

• Compartilhe suas expectativas. Crie uma discussão onde os alunos possam ler sobre etiqueta e acessar informações sobre avaliação.
• Modele a interação on-line adequada e reforce o comportamento apropriado com o reconhecimento público.

2. Elabore uma pergunta eficaz.

• Incorpore recursos multimídia às suas perguntas para reduzir a monotonia das interações baseadas exclusivamente em texto. Com a popularidade de serviços como o YouTube, é possível pedir aos alunos que assistam ao clipe e fazer perguntas.

3. Encoraje novas ideias.

• Se as postagens da discussão contiverem muita aceitação e pouco questionamento de ideias, tente atribuir alunos com os sobrenomes de A – M para dar suporte a um lado e de N – Z para dar suporte ao outro.

4. Direcione a discussão.

• Marque presença. Peça esclarecimento, recursos ou interação dos participantes em silêncio.

Criar discussões

Você pode criar discussões em dois locais dentro de um curso. É possível criá-las na página Conteúdo do curso da mesma forma que qualquer outro item: selecione o botão de mais em qualquer lugar da página. A opção para criar uma discussão está na seção Participação e envolvimento. Pode ser necessário rolar para baixo para visualizar a opção.

Também é possível criá-las na página Discussões, selecionando o botão Nova discussão.

Se você tiver muitas discussões ou quiser orientar os alunos no conteúdo do curso, pense em organizar as discussões em pastas. Selecione Adicionar pasta para criar uma pasta. É possível criar novas discussões dentro da pasta ou arrastar discussões já criadas para a pasta.

Se você converteu o curso da visualização Original do curso para a visualização Ultra do curso, algumas discussões serão reduzidas e algumas configurações removidas. Acesse o tópico “Visualização Ultra do curso” para saber mais sobre o processo de conversão.

Personalizar discussões

É possível disponibilizar as discussões para todos ou pedir aos alunos que participem de discussões em grupo. Acesse o tópico “Grupos” para saber mais sobre grupos.

1. Insira um título significativo para ajudar os alunos a encontrar a discussão certa. Se você não adicionar um título, “Nova Discussão” e a data serão o título.
2. Incluir diretrizes e expectativas. Use as opções do editor para formatar o texto, anexar arquivos e incorporar multimídia. Para usar seu teclado para pular para a barra de ferramentas do editor, pressione ALT + F10. Em um Mac, pressione Fn + ALT + F10. Use as teclas de seta para selecionar uma opção, como uma lista numerada. 
3. Mostrar ou ocultar a discussão. Por padrão, novas discussões estão ocultas para os alunos. Você pode criar todo o conteúdo com antecedência e escolher o que deseja que os alunos vejam com base na programação. Também é possível definir condições de disponibilidade de acordo com data, horário e desempenho em outros itens do boletim de notas do curso. 
4. Se a instituição usar o recurso AI Design Assistant, é possível usar a IA para criar uma discussão. Selecione Discussão gerada automaticamente para abrir o painel de geração.

Discussões geradas automaticamente

As discussões serão geradas com base no título e na descrição do curso.

Você tem várias maneiras de personalizar as discussões geradas pelo AI Design Assistant.

• Insira uma descrição (limitado a 2.000 caracteres) para limitar o foco das discussões
• Selecionar o nível cognitivo desejado
  • Aplicar
  • Analisar
  • Avaliar
  • Criar
  • Inspire-me! fornece uma combinação de níveis
• Ajuste a complexidade do foco das discussões movendo o controle deslizante
• Selecione se deseja ou não gerar um título para discussões

Os níveis cognitivos são baseados na Taxonomia de Bloom.

Opcionalmente, você pode selecionar quais itens do curso gostaria que o AI Design Assistant ofereça contexto para discussões. Selecione Selecionar itens do curso para começar.

Selecione a caixa ao lado de qualquer item de conteúdo do curso para incluí-lo no contexto de sua discussão. 

Você pode selecionar a seta ao lado de uma pasta ou módulo de aprendizagem para incluir itens deles. Quando você terminar de escolher itens para o contexto, selecione Selecionar itens para retornar à geração de perguntas. 

Depois de finalizar as configurações, selecione Gerar. Analise cada discussão para manter a precisão e a imparcialidade. Escolha as discussões que deseja adicionar ao curso e selecione Adicionar. Acesse o tópico “AI Design Assistant” para saber mais sobre o recurso.

Os tipos de arquivo compatíveis com o seletor de contexto incluem PDF, Word, PowerPoint, texto, RTF e HTML.

Configurações da discussão

Selecione o botão Configurações da discussão para personalizar a discussão.

Por padrão, todas as discussões são exibidas para os alunos na página Conteúdo do curso. É possível desmarcar a opção se quiser que os alunos vejam a discussão apenas na página Discussões. 

• Selecione Publicar primeiro para ocultar a atividade da discussão para os alunos até que eles reajam à discussão. Quando desejar utilizar tanto a opção Publicar primeiro quanto Grupos, selecione Publicar primeiro antes de atribuir os grupos. 
• Selecione Evitar edição se não quiser que os alunos possam editar as discussões após publicá-las. 
• Permitir respostas e réplicas anônimas. Você pode tornar as publicações de discussão anônimas se quiser que os alunos se sintam mais livres para compartilhar ideias sem julgamento. Você pode ativar e desativar a opção de publicação anônima. Qualquer publicação feita em anonimato manterá esse status quando as publicações anônimas forem desativadas. Você não pode avaliar discussões anônimas. 
• Avaliar discussão. Para encorajar os alunos a publicar contribuições relevantes, você pode tornar a discussão um item de avaliação.
• Associe objetivos à discussão. Você e sua instituição podem usar os objetivos para avaliar as conquistas dos alunos em programas e currículos. Quando você criar uma discussão, será possível alinhar um ou vários objetivos. Selecione Metas e padrões para pesquisar as metas disponíveis. Quando você tornar a discussão visível, os alunos poderão ver as metas e, assim, saberão quais são as expectativas.Acesse o tópico “Metas” para saber como alinhar as metas ao conteúdo do curso.
• Adicionar grupos. É possível atribuir alunos a grupos de discussão para que menos pessoas fiquem envolvidas. Você também pode atribuir um tópico específico a cada grupo.

Discussões avaliadas

Quando você decide avaliar uma discussão, mais opções aparecem nas configurações, como a data de entrega e o máximo de pontos. Os pontos máximos se aplicam a uma ou mais publicações feitas por um aluno. Ao ativar a avaliação de uma discussão, uma coluna é criada automaticamente no boletim de notas.

As discussões avaliadas têm uma guia Notas e participação que acompanha o progresso com a avaliação.

Você também tem acesso a vários tipos de ferramentas analíticas da discussão. Selecione o nome de um aluno na guia Notas e participação para visualizar as ferramentas analíticas da entrada da discussão. É possível ver se uma publicação é ou não importante, a complexidade da frase e outras informações.

Você não deve usar as métricas de análise de discussão como sua única diretriz para avaliação. Os algoritmos de análise de discussão servem para informar suas decisões, mas não podem substituir a leitura de respostas dos alunos. Acesse o tópico “Visualizar desempenho e ferramenta analítica da discussão” para obter mais informações sobre essas ferramentas.

Pelo menos uma discussão deve ser avaliada para a gerar a análise da discussão.

Discussões criadas pelos alunos

É possível permitir que os alunos criem as próprias discussões. Acesse a página Discussões e selecione o ícone da engrenagem para abrir o painel Configurações da discussão. Quando você permite que os alunos criem discussões, os respectivos títulos são exibidos com o rótulo Criado por aluno na página principal Discussões.

É possível reorganizar as discussões do aluno para serem exibidas juntas ou movê-las para uma pasta. 

Quando os alunos abrirem uma discussão, o autor será listado no painel lateral.

Os alunos podem editar ou excluir as próprias publicações. Os alunos também podem excluir as próprias discussões se ninguém tiver respondido.

Discussões ou conversas?

Enquanto você pode usar as discussões da turma para desenvolver ou compartilhar ideias, você também pode usar as conversas para interações rápidas sobre um conteúdo específico. Por exemplo, ao criar exercícios, você pode habilitar conversas. Qualquer pessoa pode contribuir com a conversa do exercício (pedir ajuda, compartilhar fontes ou responder dúvidas de outras pessoas). Todos podem ler as conversas enquanto visualizam o exercício.

As conversas são exibidas somente com o item de conteúdo relevante e não aparecem na página de discussões.

É possível receber notificações para discussões, mas não conversas.