Diese Informationen gelten nur für die Ultra-Kursansicht.
Diese Informationen gelten nur für die Ultra-Umgebung.
Ihre Institution legt fest, welche Tools in der Original-Kursansicht verfügbar sind. Aufgaben stehen Kursleitern in der Ultra-Kursansicht immer zur Verfügung.
Eine Aufgabe erstellen
Aufgaben stehen Kursleitern in der Ultra-Kursansicht immer zur Verfügung.
Sie können Übungen zusammen mit anderen Inhalten erstellen. Teilnehmer können auf Ihre Arbeiten neben den benötigten Inhalten zugreifen, und zwar genau dann, wenn sie sie brauchen. Sie können auch Gruppenaufgaben erstellen und in einer oder mehreren Gruppen Ihres Kurses veröffentlichen.
Weitere Informationen zum Erstellen von Aufgaben für Gruppen von Teilnehmern
Scheuen Sie sich nicht davor, etwas herumzuexperimentieren! Die Teilnehmer können nicht sehen, was Sie hinzufügen, bis Sie Ihre Aufgaben sichtbar machen.
Wählen Sie auf der Seite Kursinhalt überall dort, wo Sie eine Aufgabe hinzufügen möchten, das Pluszeichen aus. Wählen Sie im Menü Erstellen aus, um das Fenster Element erstellen zu öffnen, und wählen Sie Aufgabe aus. Die Seite „Neue Aufgabe“ wird geöffnet.
Sie können auch einen Ordner erweitern oder erstellen und eine Aufgabe hinzufügen.
Wenn Sie eine Aufgabe erstellen, wird automatisch ein Bewertungsbericht erstellt.
Nachdem Sie Ergebnisse veröffentlicht haben, können Teilnehmer ihre Prozentwerte auf ihrer Notenseite oder in der Aktivitätenliste einsehen. Teilnehmer können auch über den Aufgabenlink auf der Seite Kursinhalt auf eine Aufgabe, eine Einreichung, Ihr Feedback, Rubriken und Noten zugreifen.
Themen auf dieser Seite sind unter anderem:
Video zum Erstellen von Aufgaben ansehen
Das folgende kommentierte Video bietet eine visuelle und auditive Darstellung einiger der auf dieser Seite enthaltenen Informationen. Für eine detaillierte Beschreibung der im Video dargestellten Elemente öffnen Sie das Video auf YouTube, navigieren Sie zu Weitere Aktionen, und wählen Sie Transkript öffnen aus.
Video: Aufgabe erstellen zeigt, wie eine Aufgabe mit vereinfachten Arbeitsabläufen erstellt wird.
Einstellungen der Seite „Neue Aufgabe“
Unterscheiden zwischen Aufgaben und Tests in Ultra
Aufgaben und Tests (gruppiert unter Tests im Fenster Kursinhaltselemente) haben dieselbe Benutzeroberfläche und dieselben Optionen. Viele Optionen in den Einstellungen sind aktiviert oder deaktiviert, je nachdem, ob mindestens eine Frage in der Bewertung enthalten ist.
In der Praxis verwenden Kursleiter diese Bewertungen unterschiedlich. Sie können beispielsweise eine Aufgabe mit Anweisungen für Teilnehmer erstellen, um eine Datei für eine Note zu übermitteln. In einem Test können Teilnehmer eine Reihe von Fragen beantworten, die Sie zur Bewertung hinzugefügt haben.
Um zwischen Aufgaben und Tests zu unterscheiden und Arbeitsabläufe mit und ohne Fragen hervorzuheben, steht bei der Diskussion von Aufgaben ein Arbeitsablauf ohne hinzugefügte Fragen im Fokus. Sie können Ihrer Aufgabe ganz einfach Fragen hinzufügen, wenn Sie dies wünschen.
Eine Beschreibung eines Arbeitsablaufs mit Fragen finden Sie unter Tests erstellen.
Die Seite „Neue Aufgabe“
Auf der Seite für neue Aufgaben befinden sich drei anpassbare Komponenten:
- Aufgabeninhalte hinzufügen
- Sichtbarkeit von Aufgaben für Teilnehmer steuern
- Aufgabeneinstellungen anwenden
Geben Sie einen aussagekräftigen Titel an, damit Teilnehmer die Aufgabe schnell in Ihren Kursinhalten finden können. Der Titel wird auf der Seite Kursinhalt als Link angezeigt, auf den Teilnehmer klicken können, um die Materialien anzuzeigen. Wenn Sie keinen Titel hinzufügen, werden „Neue Aufgabe“ und das Datum in der Inhaltsliste angezeigt. Wenn Sie keinen Inhalt hinzufügen, wird die Aufgabe nicht auf der Seite Kursinhalt angezeigt.
Aufgabeninhalte hinzufügen
Öffnen Sie mit dem Pluszeichen das Menü und fügen Sie Text, Dateien oder Fragen hinzu.
Sie können Dateien und Text hinzufügen, z. B. Anweisungen für die Aufgabe. Sie können auch Dateien aus dem Cloudspeicher (z. B. OneDrive® und Google Drive™) hinzufügen. Diese Optionen befinden sich im unteren Bereich des Menüs „Aufgabeninhalte hinzufügen“.
Informationen zum Hinzufügen von Fragen finden Sie unter Tests erstellen.
Aufgaben automatisch erstellen
KI-Plagiate sind ein wachsendes Problem im Bildungswesen. Die Forschung weist auf eine Vielzahl von Problemen hin, die mit der Abhängigkeit von der KI-Erkennung verbunden sind. Erkennungsmodelle können mit den Fortschritten der KI-Technologien nicht Schritt halten. Learn befähigt Sie, die Vorteile der effektiven Praxis der authentischen Bewertung zu nutzen. Wenn Ihre Institution die AI Design Assistant-Funktion aktiviert hat, können Sie automatisch Aufgabenaufforderungen erstellen, die die Teilnehmer zu Folgendem ermutigen:
- Sich mit abstraktem Denken beschäftigen
- Das im Kurs erworbene Wissen anwenden
- Authentische Einreichungen erstellen, für die Nachweise vorliegen
- Reale Situationen emulieren
Aufgabenaufforderungen werden auf der Grundlage des Kurskontexts generiert. Wählen Sie auf der Seite zur Aufgabenerstellung Aufgabe automatisch erstellen aus.
Sie gelangen auf die Seite Aufgabe automatisch erstellen.
Der AI Design Assistant generiert drei Aufgabenaufforderungen. Sie haben mehrere Möglichkeiten, die vom KI-Designassistent generierten Aufforderungen zu definieren.
- Geben Sie eine Beschreibung ein (beschränkt auf 2000 Zeichen), um den Fokus der Aufforderungen einzugrenzen.
- Wählen Sie die gewünschte kognitive Ebene aus:
- Anwenden
- Analysieren
- Bewerten
- Erstellen
- Inspiriere mich! bietet eine Kombination aus Ebenen.
- Passen Sie die Komplexität des Fokus der Aufforderungen durch Verschieben des Schiebereglers an.
- Wählen Sie aus, ob Sie einen Titel für die Aufforderungen generieren möchten.
Die kognitiven Ebenen basieren auf der Taxonomie nach Bloom.
Optional können Sie auswählen, welche Kurselemente der AI Design Assistant als Kontext für die Aufgabenaufforderungen verwenden soll. Wählen Sie zum Starten Kurselemente auswählen.
Wählen Sie das Kästchen neben einem beliebigen Kursinhaltselement aus, um es in den Kontext für Ihren Test einzubeziehen.
Sie können den Pfeil neben einem Ordner oder Lernmodul auswählen, um Elemente aus einem Ordner oder Lernmodul einzuschließen. Wenn Sie mit der Auswahl der Elemente für den Kontext fertig sind, wählen Sie Elemente auswählen, um zur Fragengenerierung zurückzukehren.
Zu den von der Kontextauswahl unterstützten Dateitypen zählen PDF, Word, PowerPoint, Text, RTF und HTML.
Nachdem Sie Ihre Einstellungen festgelegt haben, wählen Sie Generieren aus. Überprüfen Sie jede Aufforderung auf Richtigkeit und Unvoreingenommenheit. Wählen Sie die Aufforderung aus, die Sie zu Ihrer Aufgabe hinzufügen möchten, und klicken Sie dann auf Hinzufügen.
Sehen Sie sich das Thema „AI Design Assistant“ an, um mehr über den AI Design Assistant zu erfahren.
Sichtbarkeit der Aufgabe
Teilnehmer können eine Übung erst sehen, wenn Sie beschließen, sie anzuzeigen. Sie können Ihre gesamten Inhalte im Vorfeld erstellen und abhängig von Ihrem Zeitplan entscheiden, zu welchem Zeitpunkt Teilnehmer die Inhalte sehen sollen. Außerdem können Sie Verfügbarkeitsbedingungen basierend auf Datum, Uhrzeit und Leistung bei anderen benoteten Elementen festlegen. Auf der Seite Kursinhalte können die Teilnehmer sehen, welchen Zeitpunkt Sie für die Anzeige der Aufgabe festgelegt haben.
Aufgabeneinstellungen
Die rechte Seite umreißt die Aufgabeneinstellungen. Um Einstellungen auszuwählen und anzuwenden, wählen Sie die Schaltfläche Einstellungen, um ein neues Fenster zu öffnen.
Ausnahmen ansehen. Wenn für Teilnehmer in Ihrem Kurs Ausnahmeregelungen gelten, werden diese im Abschnitt Aufgabeneinstellungen angezeigt. Sie können Ausnahmen für Teilnehmer festlegen und sie von bestimmten Kursanforderungen befreien, z. B. Abgabeterminen und Zeit-Limits für Aufgaben. Gehen Sie zum Anpassen der Ausnahmen zur Teilnehmerliste, und öffnen Sie ein Teilnehmermenü. Sie können auch über die Seite Einreichung oder den Bewertungsbericht darauf zugreifen.
Nachdem Sie Ihre Einstellungen ausgewählt haben, wählen Sie die Schaltfläche Speichern unten im Fenster aus.
Details und Informationen
Der Abschnitt Details und Informationen bietet Optionen für die Einreichung von Aufgaben.
Geben Sie ein Fälligkeitsdatum an. Fälligkeitsdaten werden im Kalender und in der Aktivitätenliste angezeigt. Verspätete Einreichungen werden im Bewertungsbericht des Kurses mit der Kennzeichnung Verspätet angezeigt. Sie können verhindern, dass Teilnehmer ihre Arbeit nach dem Fälligkeitsdatum einreichen. Empfehlen Sie Ihren Teilnehmern, dass sie sich ansehen, was jetzt und was später fällig ist, damit sie so früh wie möglich Fragen stellen können.
Verspätete Einreichungen verbieten. Erzwingen Sie einen festen Termin, und verhindern Sie eine verspätete Einreichung. Laufende und gespeicherte Versuche werden am Fälligkeitsdatum automatisch eingereicht. Die Teilnehmer erhalten eine Einreichungsbestätigung per E-Mail. Die angegebenen Ausnahmeregelungen werden weiterhin anerkannt.
Wenn Teilnehmer Versuche eingereicht haben, können Sie das Fälligkeitsdatum nicht in ein Datum ändern, das in der Vergangenheit liegt. Wenn das Fälligkeitsdatum bereits verstrichen ist, können Sie die Einstellung Verspätete Einreichung verbieten nicht mehr auswählen.
Neue Versuche nach dem Fälligkeitsdatum verbieten. Mit dieser Einstellung verhindern Sie, dass Teilnehmer nach dem Fälligkeitsdatum einen neuen Versuch beginnen. Die angegebenen Ausnahmeregelungen werden weiterhin anerkannt.
Gestatten Sie Kursgespräche. Was tun, wenn Ihre Teilnehmer Fragen zu einer Übung haben? Sie können in einer Übung Gespräche zulassen, und jeder kann dazu beitragen. Während sich das Gespräch entwickelt, wird es nur bei der jeweiligen Übung angezeigt.
Weitere Informationen zu Unterhaltungen
Sammeln Sie Einreichungen offline. Unter Umständen möchten Sie eine Arbeit bewerten, für die die Teilnehmer nichts per Upload einreichen mussten. Sie können beispielsweise Noten für mündliche Präsentationen, Wissenschaftsprojekte, schauspielerische Darbietungen und persönlich aufgeführte Kunst vergeben.
Weitere Informationen zur Offline-Erfassung von Einreichungen
Formative Bewertungen. Ihr Hauptziel besteht in der Überwachung des Lernens der Teilnehmer und der Bereitstellung von sofortigem Feedback, das verwendet werden kann, um den Unterricht und die Teilnehmerleistung zu verbessern. Mit formativen Bewertungen können Sie und Ihre Teilnehmer Stärken und Bereiche identifizieren, die weiter entwickelt werden müssen.
Darstellungsoptionen
Wenn Ihre Aufgabe Fragen enthält, können Sie mit den Präsentationsoptionen steuern, wie der Inhalt der Aufgabe den Kursteilnehmern präsentiert wird.
Weitere Informationen zu den Optionen für Präsentationsoptionen finden Sie unter Tests erstellen.
Benotung und Einreichungen
Benotung und Einreichungen bietet Optionen für den Aufgabentyp und die Benotungskriterien.
Ändern Sie die Bewertungskategorie. Sie können die Bewertungskategorie der Aufgabe so ändern, dass sie sich in die benutzerdefinierten Bewertungsberichtkategorien einfügt, die Sie in Ihrem Kurs eingerichtet haben. Sie können neue Kategorien erstellen, um selbst zu definieren, wie Kursarbeiten in Ihrem Kurs zusammengefasst werden. Benutzerdefinierte Kategorien können sinnvoll sein, wenn Sie die Gesamtbewertung festlegen.
Legen Sie die Anzahl der Versuche fest. Sie können Teilnehmern für eine Übung mehr als einen Versuch gestatten. Wenn Sie mehrere Versuche gestatten, können Sie auch wählen, wie die Abschlussnote berechnet wird.
Wählen Sie das Benotungsschema aus. Wählen Sie im Menü Bewerten mittels ein vorhandenes Benotungsschema aus, wie etwa Punkte. Sie können das Bewertungsschema jederzeit ändern, und die Änderung wird Teilnehmern und in Ihrem Bewertungsbericht angezeigt.
Höchstpunktzahl festlegen. Fügen Sie einen Zahlenwert zwischen 0 und 99.999 für Ihre Aufgabe hinzu. Wenn Sie dieses Feld leer lassen, ist die Zahl standardmäßig 100.
Anonyme Bewertung aktivieren. Wenn Sie eine Aufgabe ohne Fragen erstellen, können Sie die anonyme Bewertung aktivieren. Die Namen der Teilnehmer werden während der Bewertung nicht angezeigt. Sie können anonym bewerteten Aufgaben nur Text und Dateien hinzufügen.
Weitere Informationen zur anonymen Benotung
Parallele Benotung aktivieren. Bei paralleler Benotung werden zwei Korrekturassistenten pro Teilnehmer zugewiesen. Sie können die parallele Benotung aktivieren und Korrekturassistenten zuweisen, wenn Sie eine Aufgabe erstellen. Sie können auch nach der Einreichung von Teilnehmern die parallele Benotung aktivieren. Das System weist die von Ihnen ausgewählten Korrekturassistenten zufällig zu, sodass jeder Teilnehmer zwei Korrekturassistenten für die Aufgabe hat. Der Benotungsaufwand wird gleichmäßig zwischen den Korrekturassistenten verteilt. Korrekturassistenten können nur die eingereichten Aufgaben der Ihnen zugewiesenen Teilnehmer öffnen. Kursleiter oder Abgleicher bestimmen die Abschlussnoten für die Teilnehmer.
Weitere Informationen zur parallelen Benotung
Peer-Überprüfung aktivieren. Peer-Überprüfung ermöglicht es den Kursteilnehmern, die Arbeit ihrer Kollegen durch eine kriterienbasierte Bewertung zu überprüfen. Wählen Sie Peer-Einstellungen auswählen, um die Anzahl der Überprüfungen pro Teilnehmer, das Fälligkeitsdatum der Bewertung und das Fälligkeitsdatum der Peer-Überprüfung festzulegen.
Weitere Informationen zur Peer-Überprüfung
Optionen für parallele Benotung und Peer-Überprüfung sind für Bewertungen mit Fragen deaktiviert. Parallele Benotung und Peer-Überprüfung können nicht gleichzeitig aktiviert werden.
Bewertungsnote aktivieren: Veröffentlicht die Bewertung eines Teilnehmers automatisch, sobald die Bewertung abgeschlossen ist. Deaktivieren Sie die Einstellung, wenn Sie die Notenveröffentlichung manuell steuern möchten.
Bewertungsergebnisse
Wenn Ihre Aufgabe Fragen enthält, können Sie mit den Bewertungsergebnissen steuern, wie Teilnehmer Feedback, Ergebnisse und Antworten sehen können, nachdem sie ihre Arbeit eingereicht haben.
Weitere Informationen zu Optionen für Bewertungsergebnisse finden Sie in diesem Abschnitt unter Tests erstellen.
Bewertungssicherheit
Bewertungssicherheit bietet Tools zum Sichern der Aufgaben, die Sie erstellen.
Zugriffscode hinzufügen. Sie können einen Zugriffscode ausgeben, um zu kontrollieren, wann Teilnehmer eine Aufgabe eingereicht haben. Die Zugriffscodes werden zufällig vom System generiert. Sie können auch einen Zugriffscode zu einer Gruppenaufgabe hinzufügen.
Weitere Informationen zu Zugriffscodes
Zugriff auf Respondus. Respondus® ist ein Drittanbieter-Tool zum Erstellen, Verwalten und Drucken von Tests in Blackboard. Klicken Sie auf den Link, um das Tool zu starten.
Zusätzliche Tools
Zusätzliche Tools bieten weitere Optionen zum Anpassen Ihrer Aufgabe.
Fügen Sie ein Zeitlimit hinzu. Ein Zeitlimit kann dazu beitragen, dass Teilnehmer bei der Sache bleiben und sich auf die Aufgabe konzentrieren. Jeder Teilnehmer hat eine begrenzte Zeit für die Einreichung. Die Aufgabenversuche werden automatisch gespeichert und eingereicht, wenn die Zeit verstrichen ist. Sie können Teilnehmern auch erlauben, das Zeitlimit zu überschreiten. Zeitlimits können nur einzelnen Aufgaben (nicht Gruppenaufgaben) hinzugefügt werden.
Fügen Sie eine Benotungsrubrik hinzu. Bei einer Rubrik handelt es sich um ein Bewertungstool, mit dem Sie benotete Arbeiten auswerten können. Mithilfe von Rubriken können Sie eingereichte Arbeiten von Teilnehmer anhand wichtiger Kriterien auswerten, die Sie selbst definieren. Sie können eine neue Rubrik erstellen oder eine vorhandene Rubrik verknüpfen. Sie können eine Rubrik nur zu einer Aufgabe ohne Fragen hinzufügen.
Fügen Sie Ziele und Standards hinzu. Sie können eine Übung an einem oder mehreren Zielen ausrichten. Mithilfe von Zielen können Sie und Ihre Einrichtung die Leistungen der Teilnehmer in allen Programmen und Lernplänen messen. Sie können auch einzelne Fragen an Zielen ausrichten.
Erstellen Sie eine Gruppenübung. Sie können eine Übung für eine oder mehrere Gruppen von Teilnehmern erstellen. Standardmäßig weisen Sie jeder Gruppe als Ganzes eine Note zu, können aber die einzelnen Noten eines Gruppenmitglieds ändern.
Aktivieren Sie SafeAssign. Mit SafeAssign können Sie die Einreichungen Ihrer Teilnehmer auf ihre Echtheit überprüfen. SafeAssign Originality Report können Sie jederzeit aktivieren, auch nachdem die Teilnehmer ihre Aufgaben schon eingereicht haben. Einreichungen werden jedoch nur geprüft, wenn SafeAssign aktiviert ist.
Fügen Sie eine optionale Beschreibung hinzu. Die Beschreibung wird zusammen mit dem Aufgabentitel auf der Seite „Kursinhalte“ angezeigt. Hier können Sie den Kursteilnehmern weitere Informationen zur Aufgabe bereitstellen. Die maximale Länge einer Beschreibung beträgt 750 Zeichen. Unter dem Beschreibungsfeld wird eine Warnung angezeigt, wenn weniger als 75 Zeichen verbleiben.
Wenn Sie die maximale Länge überschreiten, wird eine Warnung angezeigt, wie viele Zeichen überschritten wurden. Sie können die Beschreibung erst dann speichern, wenn Ihr Text unter der maximalen Länge liegt.
Dateien und Textblöcke zu Übungen hinzufügen
Wählen Sie an den betreffenden Stellen das Pluszeichen aus, um das Menü zu öffnen und Fragen, Text oder eine Datei hinzuzufügen. Sie können beliebig viele Textblöcke und Dateien hinzufügen.
Fügen Sie Textblöcke hinzu. Wählen Sie die Option Text hinzufügen aus, um den Editor zu öffnen. Sie können Anweisungen für einen Abschnitt der Übung oder einleitenden Text für eine Audiodatei oder ein Bild einbeziehen. Sie können auch Text aus einem Word-Dokument einfügen.
Sie können auch den Editor nutzen, um in Ihren Text Bilder einzubetten oder Daten anzuhängen.
Wenn Sie eine Aufgabe erstellen, die nur Textblöcke enthält, können Sie die Höchstbewertung in den Aufgabeneinstellungen manuell ändern.
Fügen Sie Dateien hinzu. Klicken Sie auf Lokale Datei hinzufügen, um eine Datei auf Ihrem Computer zu suchen. Ihre Institution bestimmt die maximale Größe einer Datei, die Sie hochladen können. Ganze Dateiordner können nicht hinzugefügt werden.
Datei aus dem Cloudspeicher hinzufügen: Sie können sofort eine Verbindung zu mehreren Web-Apps, auf denen Sie Dateien speichern, wie z. B. OneDrive, herstellen. Die hinzugefügten Dateien sind Kopien. Wenn Sie eine Änderung an einer Datei im Cloudspeicher vornehmen, müssen Sie eine neue Kopie in Ihren Kurs hochladen. Wenn es Ihr Browser zulässt, werden Mediendateien, die Sie vom Cloudspeicher hinzufügen, inline angezeigt.
Anzeigeoptionen für Mediendateien
Anzeigeoptionen für Mediendateien
Wenn es Ihr Browser es zulässt, werden Mediendateien, die Sie zu Bewertungen hinzufügen, standardmäßig in die Anzeige eingebettet. Wenn Ihr Browser eine Mediendatei nicht in die Anzeige einbetten kann, wird sie als Anhang angezeigt. Aus dem Cloudspeicher hinzugefügte Dateien verhalten sich identisch.
In die Anzeige eingebettete Bilder werden an den längsten Unterbrechungen in einen 768-Pixel-Block eingebettet. Je näher die Bilder diesem Größenwert kommen, desto kleiner ist der Füllbereich (Padding) rund um die Bilder.
Öffnen Sie das Menü einer Mediendatei und wählen Sie Bearbeiten aus.
Um den Alternativtext oder das Anzeigeverhalten der Datei zu bearbeiten, wählen Sie zunächst die Datei im Editor und dann das Symbol Anhang bearbeiten aus.
Im Fenster Dateiattribute bearbeiten können Sie auswählen, wie Video-, Audio- oder Bilddateien in der Bewertung angezeigt werden: eingebettet oder als Anhang. Sie können z. B. besonders große Dateien als Anhänge anzeigen, die Teilnehmer herunterladen können. Sie können die Dateinamen für Dateien bearbeiten, die als Anhänge angezeigt werden.
Sie können auch alternativen Text hinzufügen, um die Bilder zu beschreiben, die Sie hinzufügen. Alternativtext dient zur Beschreibung der Grafik für Benutzer, die Bildschirmleser verwenden oder die Bilder auf Webseiten deaktiviert haben.
Bei Video- und Audiodateien, die in die Anzeige eingebettet sind, verfügen Teilnehmer über Steuerelemente für Wiedergabe, Pause und die Lautstärkeregelung. Bei Videodateien können Teilnehmer das Video im Vollbildformat anzeigen.
Mediendateien als Anhänge anzeigen
Bei Mediendateien, die als Anhänge angezeigt werden, greifen Teilnehmer auf das Menü zu und wählen anschließend Dateivorschau anzeigen oder Ursprüngliche Datei herunterladen. Kursleiter verfügen über zusätzliche Optionen zum Verschieben, Bearbeiten und Löschen.
Hinzufügen eines Timers
In der Ultra-Kursansicht können Sie einzelnen Aufgaben einen Timer hinzufügen. Ein Zeitlimit kann dazu beitragen, dass Teilnehmer den Überblick behalten und auf die Aufgabe fokussiert bleiben, da jedem nur eine begrenzte Zeit für das Einreichen zur Verfügung steht. Die Aufgabenversuche werden automatisch gespeichert und eingereicht, wenn die Zeit verstrichen ist.
Sie können Teilnehmern auch erlauben, das Zeitlimit zu überschreiten. Zusätzliche Zeit ermöglicht den Teilnehmern, bei Verbindungsunterbrechungen während eines Versuchs die Verbindung wiederherzustellen. Sie können zusätzliche Zeit gewähren, um festzustellen, ob den Teilnehmern die ursprüngliche Zeit für die Durchführung der Aufgabe ausreicht. Wenn Sie Aufgaben benoten, können Sie erkennen, wie viel zusätzliche Zeit ein Teilnehmer für die Durchführung einer Aufgabe in Anspruch genommen hat. Wenn Sie Fragen einbezogen haben, können Sie auch sehen, welche Fragen nach Ablauf des ursprünglichen Zeitlimits beantwortet wurden. Den Teilnehmern werden diese Informationen auch angezeigt, wenn sie auf ihre benoteten Aufgaben zugreifen.
Derzeit können Sie kein Zeitlimit zu Gruppenaufgaben hinzufügen.
Bearbeiten, Neusortieren und Löschen von Aufgaben
Sie können an vorhandenen Aufgaben Änderungen vornehmen und ihre Position auf Ihrer Seite Kursinhalt ändern. Wenn Sie eine vorhandene Aufgabe ändern, auf die Teilnehmer zugreifen können, machen Sie sich bewusst, dass manche Teilnehmer bereits begonnen haben, ihre Arbeiten einzureichen. Sie können das Benotungsschema nicht ändern, wenn Sie bereits mit der Benotung begonnen haben.
Wählen Sie in einer Zeile der Aufgabe die Schaltfläche Verschieben, und verschieben Sie die Zeile an eine neue Position. Sie können eine Aufgabe auch in einen Ordner verschieben.
Öffnen Sie in einer Zeile der Aufgabe das Menü, und wählen Sie Bearbeiten oder Löschen aus.
Zum Verschieben einer Übung können Sie Ihre Tastatur verwenden.
- Gehen Sie mit der Tabulatortaste zur Schaltfläche Verschieben eines Elements.
- Drücken Sie die Eingabetaste, um den Verschiebungsmodus zu aktivieren.
- Verwenden Sie die Pfeiltasten zur Auswahl einer Position.
- Drücken Sie die Eingabetaste, um das Element an der neuen Position abzulegen.
Löschen von Aufgaben
Sie können eine Aufgabe aus Ihrem Kurs löschen. Wenn keine Einreichungen von Teilnehmern vorhanden sind, wird auch der Bewertungsbericht gelöscht. Bei Aufgaben mit Einreichungen müssen Sie bestätigen, dass Sie die Aufgabe, alle eingereichten Arbeiten und alle Noten dauerhaft aus Ihrem Kurs löschen möchten.
Sie können die Aufgabe auch für Teilnehmer ausblenden, um die eingereichten Arbeiten und die Ergebnisse im Bewertungsbericht zu erhalten. Teilnehmer können nicht auf ausgeblendete Aufgaben auf der Seite Kursinhalte oder auf den eigenen Notenseiten zugreifen, selbst wenn sie über benotete eingereichte Arbeiten verfügen.
In der Oberfläche für Aufgaben navigieren
Sie können durch die Registerkarten oben in einer von Ihnen erstellten Überprüfung navigieren, um einfach auf Informationen zu zugreifen, z. B.:
- Inhalte und Einstellungen
- Einreichungen
- Teilnehmeraktivitäten
Übungen und die Aktivitätenliste
Wenn Sie eine Aufgabe erstellen und für Teilnehmer sichtbar machen, wird in den Aktivitätenlisten dieser Teilnehmer eine Warnung angezeigt.
Nachdem Sie Übungsnoten veröffentlicht haben, können Teilnehmer auf Ihre Note anzeigen klicken, um ihre Noten anzuzeigen. Das Feedback, das Sie geben, wird nach dem Übungstitel angezeigt.
Im Aktivitätenstrom wird eine Warnung angezeigt, wenn Sie Einreichungen haben, die benotet werden müssen. Klicken Sie auf den Übungstitel, um auf der Seite für Übungseinreichungen mit der Benotung zu beginnen.
Einreichungen offline erfassen
Sie können Überprüfungen erstellen, die auf der Seite Kursinhalt angezeigt werden und kein Hochladen von Einreichungen durch die Teilnehmer erfordern. Sie können Anweisungen, Dateien, eine Rubrik und Ziele hinzufügen, damit die Teilnehmer Vorbereitungen für die Offline-Arbeit treffen können. Sie können auch Unterhaltungen aktivieren, aber Sie können keine Fragen hinzufügen, wenn Sie eine anonyme Bewertung vornehmen möchten.
Beispiele für Offlinearbeit:
- Mündliche Präsentationen
- Wissenschaftsprojekte
- Schauspielerische Darbietungen
- Persönlich ausgeführte Kunst
- Team-Building-Übungen, Diskussionsrunden und Debatten
Diese Art von Überprüfung ist eventuell für Dozenten, die Hybridkurse geben, besonders nützlich. Sie können beispielsweise eine Rubrik für die sofortige Benotung einer vor der Klasse gehaltenen Präsentation eines Teilnehmers nutzen. Sie müssen sich also keine Notizen machen oder später noch Ergebnisse nachtragen.
Bei der Erstellung einer Überprüfung können Sie in den Einstellungen festlegen, dass Einreichungen offline erfasst werden. Wenn Teilnehmer diese Art von Überprüfung öffnen, werden sie darüber informiert, dass sie ihre Arbeiten nicht online einreichen können. Wenn Sie Gruppen für die Erfassung von Offline-Einreichungen erstellen, können Teilnehmer ihre Gruppenmitglieder sehen.
Bei offline erfassten Einreichungen sind mehrere Versuche, Zeitbegrenzungen oder die Verwendung von SafeAssign nicht zulässig.
Bei Noten, für die die Teilnehmer auch außerhalb der Klasse Präsenz zeigen müssen, etwa als Gastredner oder auf einer Exkursion, können Sie die Anwesenheitsfunktion um Besprechungen ergänzen.
Weitere Informationen zum Hinzufügen einer Besprechung
Offline-Einreichungen benoten
Öffnen Sie die Seite zur Liste der abgegebenen Aufgaben über die Testseite oder den Bewertungsbericht, um Offline-Einreichungen zu benoten. Wählen Sie den Namen eines Teilnehmers aus, um das Fenster für die Versuche aufzurufen. Geben Sie Datum und Uhrzeit der Einreichung an und speichern sie die Angaben.
Auf der Einreichungsseite des Teilnehmers können Sie eine Note zuweisen und eine Rubrik verwenden, wenn Sie zuvor eine Rubrik zugewiesen haben.
Was ist für Teilnehmer sichtbar?
Die Teilnehmer können die Überprüfung neben anderen Inhalten auf der Seite Kursinhalt und auf der globalen Seite sowie den Kursbewertungsseiten anzeigen. Die Teilnehmer werden darüber informiert, dass sie ihre Arbeiten nicht online einreichen können. Sie können auf andere Informationen zugreifen, beispielsweise auf Anweisungen und eine Rubrik (falls vorhanden). Die Teilnehmer können an den Unterhaltungen für die Bewertung teilnehmen, falls diese Option aktiviert ist.
Tweet an Support unter BlackboardHelp