“掌握”标签

“掌握”标签

通过成绩簿中的“掌握”标签，您可以查看学生的课程活动如何与机构目标对齐。根据机构设置的目标成绩量表，该标签将显示对每种对齐的掌握程度。您可以在学生掌握知识的过程中进行跟踪并提供支持。

在“掌握”标签中，您可以通过多种方式查看掌握情况：

• 查看每个学生对每种对齐的掌握程度。
• 查看每个学生对于这些对齐的表现情况。
• 向下钻取个别学生掌握表现的视图。
• 按姓氏对学生进行排序。

您可以在“掌握”标签中选择查看量表，以查看您的机构如何配置的目标成绩量表。可在机构级别定制目的成绩量表的范围、标签和颜色。

“目的”标签

跟踪掌握情况有助于学生了解自己在课程中的发展情况，并尽早弥补学习差距。学生通过成绩簿的“目标”标签查看其掌握情况。

学生可通过多种方式通过“目的”标签了解其掌握程度：

• 查看他们需要掌握的特定技能和能力。
• 访问与每个特定标准相关的表现。
• 专注于未掌握的关键领域。

计算

计算方法基于分数。要对不同的项目加权，应分配不同的分数值。例如：

• 您希望对评分量规标准的成绩进行加权，使其权重是测试中匹配问题的十倍。因此，应将评分量规行设置为 50 分，将匹配题设置为 5 分。

计算方法会优先考虑更精细的对齐。各个评分量规行或测试问题上的对齐将具有更高的优先级。然后其他对齐会被忽略。当对齐仅在评估本身上时，这些对齐将应用于评估的所有测试问题或评分量规标准。