通知类型

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下表列出了系统可以生成的所有通知,以及将接收这些通知的用户和情况。还列出了显示每个通知的模块。

通知类型
事件收件人描述
通知可用课程教师和学生已张贴新的课程公告。如果教师在创建公告时选择覆盖用户通知设置,那么通知会忽略任何可能会阻止其传送的用户设置并且将立即传送。
作业可用课程教师和学生。对于小组作业,该小组的所有学生都会收到该通知。有新作业可用。
作业到期课程学生。对于小组作业,该小组中的所有学生都会收到该通知。新作业已到期,或已更改旧作业的到期日期。这类似于作业可用,但会显示具有明确到期日期的新作业。
作业需要评分课程教师。对于小组作业提交,该小组中的所有学生会收到一个通知。

作业已提交。

不论是对于单个作业还是小组作业,教师都会在需要注意新增内容模块中收到该通知。

作业过期课程教师和学生作业未在到期日期之前提交。到期日期过去之后将生成该通知。
已发布博客评论课程教师和学生已发布博客评论。
已编辑博客文章课程教师和学生已编辑博客。
已发布博客文章课程教师和学生已发布博客。
博客需要评分课程教师可评分博客已提交。
日历事件课程教师和学生已添加日历事件。
内容项可用课程教师和学生

以下一种内容项目可用:

  • 音频
  • 空白页面
  • 课程文档
  • Web 链接
  • 图像
  • 学习模块
  • 教学计划
  • 教学大纲
  • 视频
课程/组织可用课程教师和学生创建课程后立即发送。不同于系统中的所有其他通知,该通知无法关闭。如果通知系统处于激活状态,那么始终会将该通知发送给已注册该课程的每个人。
已收到课程/组织消息课程教师和学生已收到新课程或组织消息。
课程/组织配额软限制课程教师限额使课程不会超出可接受的磁盘空间限制,并且在课程接近限制时向教师发出警告。
针对当前用户已回复的回答开展的讨论活动课程教师和学生用户之前已回复的讨论话题有新活动。
针对当前用户的回答开展的讨论活动课程教师和学生用户发布的讨论回答具有新活动。
讨论区论坛需要评分课程教师可评分讨论区论坛已提交。
讨论区话题需要评分课程教师可评分讨论区话题已提交。
讨论回答和对关注的讨论的回复课程教师和学生讨论回答或对用户正在关注的讨论的回复。
来自教师的讨论回答课程教师和学生某位教师已回答讨论。
表单可用课程教师和学生有新表单可用。
表单到期课程学生表单已到期。
表单过期课程学生表单未在到期日期之前提交。到期日期过去之后会生成该通知。
已提交表单课程教师和学生已提交表单。
成绩低于阈值课程学生学生的成绩已降至教师设置的阈值以下。
成绩下降课程学生学生的成绩下降了。
成绩排在前 10%课程学生学生的成绩在课程中排在前 10%。
成绩提高课程学生学生的成绩提高了。
项目到期课程学生内容项已到期。
项目已评分课程学生已对内容项评分。
已发布日记评论课程教师和学生已发布日记评论。
已编辑日记文章课程教师和学生已编辑日记文章。
已发布日记文章课程教师和学生已发布日记文章。
日记需要评分课程教师已提交可评分日记。
已发布日记非学生评论课程教师教师评论了日记文章。
课堂活动较少课程学生课堂活动已降至教师设定的百分比以下。
需要核对课程教师教师会收到需要在委派评分者开始提供分数后核对分数的通知。
无近期活动课程学生学生在教师设置的一定天数内没有活动。
学习行为管理中心规则详细信息课程教师

学习行为管理中心通知的列表。

学习行为管理中心通知不是传统通知。它不会生成记录,每次显示相关模块时都会动态地计算这些计数。

调查可用课程教师和学生调查已变为可用。
调查到期课程学生

当用户提交具有到期日期的调查时发送。

用户有时会收到“调查可用”> 和“调查到期”通知。

调查过期课程教师和学生

调查未在到期日期之前提交。

到期日期过去后,除调查到期通知以外,还会发送该通知。

调查已提交课程教师已提交调查。
SCORM 内容项可用课程教师和学生SCORM 内容项可用。
SCORM 内容项到期课程学生SCORM 内容项已到期。
SCORM 内容项已评分课程学生已评分 SCORM 内容项。
SCORM 内容项需要评分课程教师已提交可评分 SCORM 内容项。
SCORM 内容项过期课程学生可评分 SCORM 内容项目未在到期日期之前提交。到期日期过去之后会生成该通知。
学生活动可用课程教师有关学生活动的信息可用。学生过去一周在课程中的平均活动时间必须至少为 30 分钟。
此通知每个课程仅发送一次。
学生成绩数据可用课程教师有关学生成绩的信息可用。至少 50% 注册课程的学生必须至少有一个已评分项目。
此通知每个课程仅发送一次。
面向教师的学生上次访问警报课程教师至少有 1 个学生具有新的上次访问警报。出现此警报是因为学生在教师设置的特定天数内未登录课程。
面向教师的学生总成绩低警报课程教师至少有 1 个学生具有新的总成绩低警报。出现此警报是因为学生的总成绩已低于教师设置的特定百分比。
面向教师的学生错过到期日期警报课程教师至少有 1 个学生具有新的错过到期日期警报。这是因为学生错过的到期日期数比教师设置的数量多。
测试可用课程教师和学生测试已变为可用。
测试到期课程学生测试到期。
测试需要评分课程教师已提交测试。对于自动评分的测试不会生成该通知。
测验过期课程学生和教师测试未在到期日期之前提交。到期日期过去之后将生成该通知。
未读的博客帖子课程教师和学生

未读博客帖子的计数。用户会收到以下统计信息:

  • 未读博客帖子的总数
  • 每个课程未读博客帖子的数量
  • 每个小组未读博客帖子的数量

未读博客帖子通知不是传统通知。它不会生成记录,每次显示相关模块时都会动态地计算这些计数。

未读的日记文章课程教师和学生

未读日记文章的计数。用户会收到以下统计信息:

  • 未读日记文章的总数
  • 每个课程未读日记文章的数量
  • 每个小组未读日记文章的数量

未读日记文章通知不是传统通知。它不会生成记录,每次显示相关模块时都会动态地计算这些计数。

未读讨论区消息课程教师和学生

未读讨论区消息的计数。用户会收到以下统计信息:

  • 未读消息的总数
  • 每个课程未读消息的数量
  • 每个小组未读消息的数量

未读讨论区消息通知不是传统通知。它不会生成记录,每次显示相关模块时都会动态地计算这些计数。

已发布 Wiki 评论课程教师和学生已发布对 Wiki 文章的评论。
已编辑 Wiki 文章课程教师和学生已编辑 Wiki 文章。
已发布 Wiki 文章课程教师已发布 Wiki 文章。
Wiki 需要评分课程教师已提交可评分 Wiki 文章。

还可根据系统是否将通知视为重要通知,对每个通知进行分类。

  • 即使是系统在其生成的通知中更受限制的课程导入/复制/快照情况中,始终仍会生成重要通知。有关详细信息,请参阅批量通知
  • 重要通知的收件人记录从未真正删除。相反,它们被标记为“已删除”并保留起来。默认情况下,所有这些通知均处于激活状态。出于性能和可用性的原因,管理员应禁用不希望系统生成的通知。有关详细信息,请参阅通知缓存

ULTRA:通知设置映射

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Ultra 体验会始终在系统级别(而非课程级别)向用户提供用于选择自己通知的选项。这些通知设置适用于原始和 Ultra 课程视图。请参阅表格,了解用户在 Ultra 体验中做出的选择如何影响用于在原始体验课程级别提供的电子邮件和短信通知。

如果用户至少注册了一门原始课程视图的课程,则会默认收到一些通知。这些通知无法禁用,且标记为始终启用

电子邮件和短信通知类型
事件
(原始体验)
控制通知设置
(Ultra 体验)
适用的课程视图
通知可用N/AUltra 和原始
作业可用
内容项目可用
调查可用
测试可用
添加的新内容Ultra 和原始
课程可用可用的新课程Ultra 和原始
作业到期
项目到期
调查到期
测试到期
新的和即将到来的到期日期Ultra 和原始
作业过期
调查过期
测试过期
过期项目Ultra 和原始
作业需要评分
博客需要评分
讨论区论坛需要评分
讨论区话题需要评分
日记需要评分
测试需要评分
Wiki 需要评分
调查已提交
新的可评分项目Ultra 和原始
课程消息已收到新消息Ultra 和原始
课程限额软性限制N/AUltra 和原始
需要核对N/AUltra 和原始
学习行为管理中心规则详细信息N/AUltra 和原始
未读的博客帖子N/AUltra 和原始
未读讨论区消息新讨论消息Ultra 和原始
未读的日记文章N/AUltra 和原始