Learn Ultra 的目标是为学生和教师提供一个无障碍访问平台，以实现对在线课程的平等访问。了解如何使用 Blackboard Learn 中的无障碍访问功能来创造和参与包容性的学习体验。
开放包容性：观看“Blackboard Learn 中的 Ultra 包容性学习体验”
以下解说视频以视觉和听觉的方式介绍了本页中包含的部分信息。如需视频内容的详细描述，请在 YouTube 上打开视频，导航至更多操作，然后选择打开文字转录。
Youtube 上的视频和文字转录：Blackboard Learn 中的 Ultra 包容性学习体验
提供明确的说明或期望
确保针对所有作业和测试向学生提供清楚的期望、说明和指导。具有认知障碍或学习障碍的学生即使对于简单的任务，也可能难以集中注意力。清楚的指导和可理解的期望可以帮助他们集中注意力，从而使他们更容易取得成功。
使用 Anthology Ally 检查内容无障碍访问性
Anthology Ally 根据 WCAG 2.1 无障碍访问标准自动检查课程资料，为教师提供指导以改进其课程内容的无障碍访问性。此外，Ally 为学生提供可无障碍访问的替代格式，如音频、HTML、EPUB 和电子盲文。
详细了解 Ultra 无障碍访问检查器（由 Ally 提供支持）
为课程内容提供具体且有意义的标题
确保文件夹、学习模块、文档、测试或任何其他类型内容的名称或标题对所有用户来说都清晰且有意义。这有助于阅读和导航，并减少理解内容所需的认知负荷。请勿使用重复或含糊不清的字词，例如前往、单击此处、查看更多或链接。
为内容指定有意义的描述
图像的替换文本
提供替换文本，并简要说明图像的用途。
如果图像是纯装饰性的，请在“编辑文件选项”屏幕上的图像类型下选择该选项。
链接
确保为链接文本添加有意义的描述。
- 请勿使用重复或含糊不清的字词，例如前往、单击此处、查看更多或链接。
- 请勿将 URL 用作链接文本。
文件附件
上传文件附件时，请用可读的显示名称替换文件名。最佳做法是在圆括号或方括号中指明文件类型，例如“(PDF)”。
音频和视频
在课程中添加视频或其他多媒体内容时，请用可读的显示名称和替换文本来替换文件名。最佳做法是在圆括号或方括号中指明文件类型，例如“(MP4)”。
使用文本样式提供可读的结构化内容
Learn Ultra 中的内容编辑器提供无障碍访问控件来设置内容格式。
标题
使用文本标题样式提供结构和层次结构。始终从最高级别开始，不要按降序跳过级别。
字体格式
内容编辑器中的字体大小为 14pt，字体系列默认为 Open Sans。您可以使用 Sans Serif 字体，如 Arial 或 Verdana。
格式化列表
使用列表按钮创建带格式的列表。对无序列表使用项目符号，或者对有序列表使用数字或字母。请勿手动创建包含特殊字符的列表。
表
将表用于表格数据，而不是页面布局。在表设置中选择是包括标题行还是标题列。
为多媒体内容提供描述性字幕
当您向课程中添加视频或其他多媒体内容时，请为音频添加描述性字幕和文字转录，以确保有听障的用户可以使用这些内容。
使用具有足够对比度的颜色
一般来说，在浅色或淡色背景上使用深色，反之亦然。内容编辑器提供的字体颜色与白色背景的对比度极小。
要验证字体的最小对比度，您可以使用对比度检查器工具。
设置优待
Learn Ultra 允许教师根据个人不同的需要（如学生需要更多时间、更多尝试、不同的显示选项或其他测试位置时）为测试设置优待。
评估例外情况
通过这些设置，教师就可以为某个学生或某组学生的测试或评估的既定可用性设置添加例外情况。例外情况为残障学生提供便利，如允许他们有更多的时间或尝试次数参加考试。
