Панель успеваемости — это полезное средство, которое вы можете использовать для мониторинга успехов учащегося в ходе курса. На этой странице в сводной таблице приведены сведения о доступе и успеваемости по каждому из учащихся. В ходе учебного семестра вы можете быстро получать доступ к сведениям о том, с какой частотой учащиеся посещают ваш курс, просматривают его материалы и участвуют в доске обсуждений. Эта информация может помочь вам определить учащихся с посещаемостью ниже нормальной, а также тех, кому нужна помощь и поддержка.

Ваше учреждение управляет доступностью панели успеваемости. Ваше учреждение также может отключить средство доски обсуждений, что повлияет на информацию, отображаемую на панели успеваемости.

Просмотр анализа обсуждений

Анализ обсуждений предоставляет детальный просмотр участников форума и их активности. Эта информация позволит определить учащихся, которые принимают участие либо нуждаются в помощи и поддержке. Вы можете получить доступ к анализу обсуждений со страницы Обсуждения или Содержимое курса.

  1. Откройте меню рядом с обсуждением и выберите пункт Просмотреть аналитические данные.
  2. Просмотрите такие сведения об обсуждении:
    • активные учащиеся;
    • Среднее количество публикаций на одного учащегося
    • среднее количество слов;
    • Средняя оценка обсуждения
    • участники;
    • Учащиеся, которые не являются участниками
    • Отклики с наибольшим количеством ответов
    • лучшие участники.

Подробная аналитика

С записями отдельных пользователей в обсуждениях можно более детально ознакомиться на странице Анализ обсуждений.

Строка участия позволяет визуализировать участие в обсуждении. Голубым цветом в строке выделяется процент учащихся, которые открыли обсуждение и приняли в нем участие.

В разделе Комментарии с наибольшим количеством ответов выберите комментарий, чтобы просмотреть тему обсуждения.

Выберите учащегося в разделе Лучшие участники, чтобы просмотреть его вклад в обсуждение. Чтобы увидеть индивидуальный уровень каждого учащегося, можно просмотреть панель Анализ обсуждения.

Привлечение учащихся, не участвующих в обсуждении

Учащимся, которые не участвовали в обсуждении, можно отправить сообщение. Выберите учащегося, который не внес свой вклад, чтобы написать ему личное сообщение.

Не участвовавшим учащимся можно отправить групповое сообщение. Для этого:

  1. Откройте меню в правом верхнем углу раздела с именами учащихся, которые принимали участия.
  2. Откроется панель сообщений с автоматически заполненными получателями. Введите сообщение и нажмите Отправить.
  3. В целях конфиденциальности каждому получателю отправляется скрытая копия вашего письма. Имена других получателей в копии не отображаются.

Просмотр статистики групповых обсуждений

Вы также можете просмотреть статистику обсуждений по группам. Откройте меню группового обсуждения и выберите пункт Просмотреть аналитические данные. На вкладке Общая вверху страницы отобразится статистика обсуждения для всего класса. Кроме того, можно открыть вкладки со сведениями о каждой группе.

Анализ деятельности отдельных учащихся в обсуждении

Учащиеся утверждают, что на степень удовлетворенности онлайн-курсами влияет присутствие преподавателя. Благодаря обсуждениям можно с легкостью заинтересовать учащихся вашими курсами. Обсуждения способствуют общению и установлению связей между участниками группы и вами.

При добавлении обсуждений можно поставить перед собой такие цели:

  • поощрение участия;
  • привлечение учащихся;
  • чтение всех ответов;
  • выставление оценок.

Если у вас много учащихся, эти цели превращаются в сложную задачу. На курсах с большим объемом обсуждений или высоким уровнем участия вам, скорее всего, не удастся оценить степень участия учащихся или собрать достаточное количество нужных сведений. Некоторые преподаватели предпочитают назначать зачеты за выполнение, а не проводить всестороннее оценивание. Анализ обсуждений в Blackboard Learn упрощает оценивание, поэтому у вас появляется больше времени на общение с учащимися.

Анализ обсуждений обеспечивает глубокую оценку участия в обсуждении каждого учащегося по ряду показателей. Эти данные, основанные на результатах работы, показывают вам, какие учащиеся нуждаются в помощи или находятся за пределами запланированного диапазона участия. Наш алгоритм анализа данных обсуждения сфокусирован на материалах учащегося и предоставляет сведения, которые помогут вам оценить участие. Мы автоматизировали подсчет слов и ввели функции, которые учитывают смысловую значимость написанного.

Анализ выполняется только для оцениваемых обсуждений. Анализ обсуждений доступен только для курсов, преподаваемых на английском языке.

Компоненты анализа данных обсуждения

Анализ обсуждений помогает более пристально изучить участие учащихся в обсуждениях. При оценке участия в обсуждении используются следующие показатели:

  • Содержательные записи: количество сообщений и ответов, способствующих развитию обсуждения.
  • Сложность предложений: средний уровень читаемости записей учащихся.
  • Лексическое разнообразие: количество знаменательных и служебных слов. Знаменательные слова выражают мысли учащихся, служебные — отвечают за грамматическую правильность.
  • Уровень критического мышления: процент слов и фраз на основе всех записей учащегося, которые демонстрируют критическое мышление.
  • Разнообразие слов: процент уникальных слов в сообщениях и ответах учащегося.

Мы также добавили подробности обсуждения, чтобы обеспечить более глубокое представление об объеме сообщений и ответов учащихся. Средние значения в анализе обсуждения вычисляются путем сравнения сообщений и ответов учащегося со вкладом в обсуждение других учащихся.

На странице Участие и оценки выберите учащихся для просмотра их сообщений, ответов и анализа.

Суть анализа

Содержательные записи

Содержательные записи — количество сообщений и ответов, способствующих развитию обсуждения. Содержательная запись содержит предложения, выражающие позицию учащегося или поднимающие важные вопросы. Эти записи также демонстрируют критическое мышление или сложную композицию в зависимости от выбора и разнообразия слов.

Несодержательные записи могут быть короткими или недоработанными. Например, простой ответ «Да» или «Нет» на вопрос в обсуждении считается несодержательным. Чтобы запись была содержательной, учащийся должен дать развернутый ответ и объяснить свою позицию.

Сложность предложений

Сложность предложений определяется количеством предложений, слов и слогов в каждом ответе. Мы учитываем уровень сложности слов и частоту их использования. Это лингвистический стандарт, так называемый индекс удобочитаемости Флэша–Кинкейда. Степень сложности всех записей каждого учащегося представлена уровнем от 1 до 16. Содержание уровня 10 по индексу Флэша–Кинкейда должен легко понять учащийся 10-го класса.

Лексическое разнообразие

Лексическое разнообразие — показатель содержательности сообщений и ответов учащегося на основе используемых слов.

Знаменательные слова несут смысловую нагрузку в сообщении или ответе учащегося. Эти слова передают чувства и мысли учащегося в отношении темы обсуждения. Процент знаменательных слов в общем количестве слов показывает лексическую насыщенность сообщений и ответов учащегося. Высокий процент может означать высокую содержательность текста.

Служебные слова объединяют смысловые элементы предложения и отвечают за правильность грамматики. К служебным словам относятся предлоги, союзы, местоимения и артикли.

Их можно сравнить с клеем, цементирующим ответ учащегося. Сами эти слова могут не нести существенной смысловой нагрузки.

Критическое мышление

Функция Критическое мышление определяет на основе всех записей учащегося слова и фразы, которые указывают на критическое мышление. Для определения слов используются двенадцать словарей. Слова попадают в одну из взвешенных категорий критического мышления:

  • Аргументировать позицию
  • Включить дополнительные данные
  • Ссылка на литературу или опыт
  • Оценить
  • Суммировать
  • Справочные данные
  • Выдвинуть предположение
Измерение критического мышления

Для создания оценки критического мышления взвешенное число слов и фраз в каждой категории объединяется, а затем сопоставляется со средним показателем по классу. Оценка — это разница между критическим мышлением учащегося и средним показателем по классу.

Эта оценка представляет собой десятичное число в диапазоне от –1 до 1. Отрицательная оценка означает, что критическое мышление учащегося ниже среднего показателя по классу. Положительная оценка означает, что критическое мышление учащегося выше среднего показателя по классу. Оценка, близкая к 0, означает, что критическое мышление учащегося находится на уровне среднего показателя по классу. Эти оценки охватывают диапазон от низких до высоких значений:

от –1 до –0,06 = низкое
от –0,06 до –0,03 = ниже среднего
от –0,03 до 0,03 = среднее
от 0,03 до 0,06 = выше среднего
от 0,06 до 1 = высокое

Параметр критического мышления отображен визуально, что позволяет показать оценки каждого учащегося и сопоставить их со средним показателем по классу.

Примеры.

  • Практические исследования показывают, что несогласие демонстрирует более высокий уровень критического мышления, чем согласие. В ходе какого-нибудь обсуждения утверждение «Я согласен с Иваном» получает оценку 0,113, а утверждение «Я не согласен с Иваном» — оценку 0,260.
  • Если учащиеся просто суммируют утверждение, но не добавляют мнение или аргумент, они набирают меньше баллов, чем те учащиеся, которые аргументируют свою позицию.
  • Если учащиеся ссылаются на литературу, они получают более низкую оценку, чем те учащиеся, которые выдвигают предположение.

Разнообразие слов

Разнообразие слов — показатель, определяющий процент уникальных слов в отправленной работе учащегося. Более высокий процент уникальных слов может свидетельствовать о том, что высказывание учащегося содержит несколько идей и хорошо аргументирует точку зрения. Более высокое процентное значение также может показать, что учащийся побуждает сокурсников шире посмотреть на обсуждаемый вопрос.

Процент уникальных слов учащегося можно сравнить со средним значением по классу.

Подробности обсуждения

Помимо расчетной удобочитаемости, подробные сведения охватывают среднее количество слов, степень реакции и ответы по каждому учащемуся в сравнении со средним показателем по классу. Эта информация наряду с любыми указанными критериями оценивания полезна при выставлении оценки.

Скрытие анализа обсуждения

Чтобы скрыть анализ обсуждения, откройте меню и нажмите Скрыть анализ обсуждения.

Почему данные не отображаются?

Данные анализа обновляются каждую ночь только для активных обсуждений. Если в течение дня в обсуждении не было новой активности, данные не обновляются. Эти данные можно посмотреть на панели Анализ обсуждения, если учащийся принимал участие в обсуждении в течение последних четырех месяцев. Анализ обсуждения виден только преподавателям и оценщикам.

Анализ выполняется только для оцениваемых обсуждений. Анализ обсуждений доступен только для курсов, преподаваемых на английском языке.