Создайте пространство для общения и вовлекайте в него учащихся посредством обсуждений в режиме онлайн.

Обсуждения — отличная возможность научиться критически оценивать свою работу и обмениваться идеями. Обсуждения можно создавать по темам отдельных занятий курса или по курсу в целом. Вы как преподаватель являетесь автором обсуждения. Создайте обсуждение, а затем добавляйте в него комментарии, чтобы направлять дискуссию в нужное русло.

Самый распространенный способ взаимодействия в рамках онлайн-курса — обсуждения, инициируемые преподавателем. Участие и взаимодействие в обсуждениях не может быть спонтанным. Преподаватель должен продумать, как организовать эти процессы в своих курсах. Чтобы обсуждение было увлекательным и качественным, тщательно отбирайте для него вопросы и поднимайте интересные темы.

Создание успешных онлайн-обсуждений

Помогите своим учащимся освоить участие в обсуждениях, ознакомив их с рекомендациями.

Для того чтобы создать успешное онлайн-обсуждение, образовать сообщество и выполнить задания, необходимо выполнить четыре общих шага.

  1. Определение требований к участникам.
    • Делитесь своими ожиданиями. Создайте обсуждение, на котором учащиеся могут прочитать о правилах поведения и получить доступ к информации об оценивании.
    • Создайте модель образцового интерактивного взаимодействия и поощряйте соответствующее поведение общественным признанием.
  2. Задавайте эффективные вопросы.
    • Включайте в свои вопросы мультимедийные ресурсы, чтобы избежать монотонности общения с помощью исключительно текстовых сообщений. Учитывая популярность таких служб, как YouTube™, можно предложить учащимся просмотреть видео и выразить о нем свое мнение.
  3. Поощряйте свежие идеи.
    • Если в записях обсуждений слишком много согласия и недостаточно стремления к идеям, попробуйте разбить учащихся на группы (например, по списку) для защиты разных сторон обсуждения.
  4. Принимайте активное участие.
    • Обеспечьте свое присутствие. Проясняйте вопросы, уточняйте ресурсы или побуждайте «молчаливых» участников к обсуждению.

Сведения об обсуждениях

Благодаря обсуждениям можно с легкостью заинтересовать учащихся курсами. Обсуждения побуждают к критической оценке своей работы и обмену идеями.

Вы можете создавать обсуждения для курса и групп. Вы также можете учитывать обсуждения при выставлении оценок и упорядочивать обсуждения в папках.

Хотите, чтобы учащиеся проявляли инициативу? Вы можете разрешить им создавать обсуждения, которые будут отображаться в списке с меткой Создано учащимся.

Создание обсуждений

Все новые обсуждения сначала будут скрыты. Вы можете редактировать их и делать видимыми, когда они будут готовы.

Обсуждения можно создавать в двух разделах курса.

  1. Вы можете создать обсуждение непосредственно на странице «Материалы курса», чтобы учащиеся могли просматривать его вместе с другими материалами.
  2. Выберите вкладку Обсуждения на панели навигации, чтобы открыть страницу обсуждений курса. Нажмите знак «+» в правом верхнем углу, чтобы открыть меню. Вы можете добавлять обсуждения и сортировать их по папкам. Щелкните значок шестеренки, чтобы открыть панель Настройки обсуждения. Вы можете разрешить учащимся создавать обсуждения, которые будут отображаться в списке с меткой Создано учащимся. Этот параметр можно включить или отключить в любой момент.

    Подробнее об обсуждениях, создаваемых учащимися

При преобразовании курса из традиционного представления курса в представление Ultra некоторые обсуждения разделяются, а некоторые настройки удаляются. Подробнее о процессе преобразования.

Страница нового обсуждения

Вы можете добавить обсуждение для всех или попросить учащихся принять участие в групповом обсуждении. Вы также можете учитывать обсуждения при выставлении оценок.

  1. Введите информативное название, чтобы учащиеся смогли легко найти нужное обсуждение. Если вы не добавите заголовок, на его месте отобразятся текст «Новое обсуждение» и дата, которые будут видны вам и учащимся.
  2. Укажите рекомендации и ожидания. Вы можете использовать редактор, чтобы форматировать текст, прикреплять файлы и встраивать мультимедийное содержимое.

    Чтобы перейти к панели инструментов редактора с помощью клавиатуры, нажмите ALT + F10. На компьютере Mac нажмите Fn + ALT + F10. Используйте клавиши со стрелками для выбора, например — нумерованного списка.

  3. Обсуждение можно отобразить или скрыть. Новые обсуждения по умолчанию скрыты. Учащиеся не видят обсуждение, пока вы не решите его отобразить. Вы можете создать все содержимое заранее и выбрать элементы, которые необходимо показать учащимся согласно вашему расписанию. Кроме того, можно установить условия доступности на основании даты, времени и результатов выполнения других элементов в журнале оценок курса.
  4. Выберите параметры обсуждения. Нажмите значок Настройки обсуждения, чтобы открыть панель параметров.
    • Отобразите обсуждение вместе с другими элементами содержимого. Установите флажок Отображать на странице материалов курса, чтобы обсуждение отображалось на странице Материалы курса.
    • Поощряйте оригинальные идеи. Некоторые учащиеся могут излишне полагаться на мнение других при подготовке ответа. Скрытые ответы и комментарии могут помочь учащимся развивать собственные идеи в вашей исходной теме обсуждения. Выберите Сначала публикация, чтобы скрыть активность в обсуждении от учащихся до тех пор, пока они не разместят в нем публикацию. Если вы используете параметр Сначала публикация вместе с группами, его необходимо выбрать перед назначением групп.
    • Оцените обсуждение. Чтобы стимулировать учащихся участвовать в обсуждении, можно включить обсуждение в итоговую оценку. Если вы решили оценивать обсуждение, появляются дополнительные параметры, например срок участия и максимальный балл. Максимальный балл применяется к одной или нескольким публикациям учащегося. Если включить оценивание обсуждения, в журнале оценок автоматически создается столбец.
    • Сопоставить цели с обсуждением. С помощью целей ваше учреждение и вы можете оценивать достижения учащихся в рамках программ и учебных планов. При создании обсуждения вы можете сопоставить его с одной или несколькими целями. Выберите команду Сопоставить с целями для поиска доступных целей. После отображения обсуждения учащиеся могут просматривать сведения о целях, чтобы узнать ваши ожидания.

      Дополнительные сведения о сопоставлении целей с материалами курса

    • Добавление групп. Задание участвовать в групповых обсуждениях можно давать отдельным учащимся, чтобы сузить круг участников. Кроме того, для каждой группы можно назначить определенную тему. Вы можете оценивать групповые обсуждения.

Обсуждения, создаваемые учащимися

Если учащимся разрешено создавать обсуждения, названия обсуждений отображаются с меткой Создано учащимся на главной странице Обсуждения. Вы можете переупорядочить обсуждения учащихся, чтобы они отображались вместе, или переместились их в папку.

Когда участники курса открывают обсуждение, имя автора отображается на боковой панели.

Учащиеся могут изменять или удалять собственные публикации, а также удалять свои обсуждения, если никто не принял в них участия.

Обсуждения или беседы?

Помимо классных обсуждений, предназначенных для развития и выражения мыслей, можно использовать беседы для быстрого обмена мнениями на конкретную тему. Например, при создании заданий можно включать функцию беседы. Любой может поучаствовать в беседе задания — обратиться за помощью, поделиться материалами или ответить на вопросы других пользователей. Любой может прочитать комментарии в беседе во время просмотра задания.

Беседы отображаются только вместе с соответствующим элементом содержимого и не появляются на странице обсуждений.