Цель Learn с интерфейсом Ultra состоит в предоставлении учащимся и преподавателям доступной платформы для интерактивного обучения. На преподавателях лежит определенная ответственность по обеспечению доступности содержимого своих курсов. Учащиеся, имеющие потребность в дополнительных возможностях, должны сообщить об этом. Узнайте о том, как создавать инклюзивную среду обучения и участвовать в ней с помощью специальных возможностей в Blackboard Learn.
Создание инклюзивной среды: Просмотрите видео «Инклюзивная среда обучения в Blackboard Learn с интерфейсом Ultra»
В видео ниже содержится визуальное и аудиальное представление некоторых сведений, приведенных на этой странице. Чтобы просмотреть подробное описание видео, откройте видео на YouTube, перейдите к пункту Другие действия и нажмите Открыть стенограмму.
Видео и стенограмма на Youtube: Инклюзивная среда обучения в Blackboard Learn с интерфейсом Ultra
Четко разъясняйте инструкции и ваши ожидания
Обязательно четко разъясните учащимся ваши ожидания, инструкции и указания в отношении всех заданий и тестов. У учащихся с когнитивными нарушениями и нарушениями обучаемости могут возникать проблемы с концентрацией даже в случае с простыми задачами. Четкие указания и понятные ожидания могут помочь им в концентрации и улучшить результаты обучения.
Проверяйте поддержку специальных возможностей для содержимого с помощью Anthology Ally
Anthology Ally автоматически проверяет материалы курса на соответствие стандартам обеспечения специальных возможностей WCAG 2.1, предоставляя преподавателям рекомендации по улучшению специальных возможностей для содержимого курсов. Кроме того, Ally предоставляет учащимся доступные альтернативные форматы, такие как аудиоформат, HTML, EPUB и шрифт Брайля для электронных дисплеев.
Подробнее о Справке Ally по LMS для преподавателей
Подробнее о Средстве проверки специальных возможностей Ultra (на базе Ally)
Давайте материалам курса точные и информативные названия
Убедитесь, что названия папок, учебных модулей, документов, тестов и содержимого других типов понятны для всех пользователей. Это упрощает восприятие и поиск информации и снижает когнитивную нагрузку, необходимую для понимания содержимого. Не используйте повторяющиеся или малозначимые слова, такие как Перейти, Нажмите здесь, Подробнее или Ссылка.
Составляйте информативные описания для содержимого
Замещающий текст для изображений
Добавьте замещающий текст с кратким описанием смысла изображения.
Если изображение носит чисто декоративный характер, выберите соответствующий параметр в разделе Тип изображения на экране «Изменить параметры файла».
Ссылки
Добавьте информативный (описательный) текст ссылки.
- Не используйте повторяющиеся или малозначимые слова, такие как Перейти, Нажмите здесь, Подробнее или Ссылка.
- Не используйте URL-адрес в качестве текста ссылки.
Файловые вложения
При отправке файлового вложения замените имя файла понятным отображаемым именем. Рекомендуется указать в скобках тип файла, например «(PDF)».
Аудио- и видеоматериалы
При добавлении видео или другого мультимедийного содержимого в курс замените имя файла понятным отображаемым именем и замещающим текстом. Рекомендуется указать в скобках тип файла, например «(MP4)».
Используйте стили текста для создания удобочитаемого и структурированного содержимого
Редактор содержимого в Learn с интерфейсом Ultra предоставляет доступные элементы управления для форматирования содержимого.
Заголовки
Используйте стили заголовков текста, чтобы создать структуру и иерархию. Всегда начинайте с самого высокого уровня и последовательно используйте все низшие уровни.
Форматы шрифтов
Размер шрифта в редакторе содержимого составляет 14 пунктов, и по умолчанию используется семейство шрифтов Open Sans. Вы можете использовать такие шрифты Sans Serif, как Arial или Verdana.
Форматированные списки
Создавайте форматированные списки с помощью кнопок списка. Используйте маркеры для неупорядоченных списков, а цифры или буквы — для упорядоченных. Не создавайте списки со специальными символами вручную.
Таблицы
Используйте таблицы для табличных данных, а не для разметки страниц. Укажите, нужно ли включить в настройки таблицы строку заголовка или столбец заголовка.
Добавляйте описательные субтитры в мультимедийное содержимое
При добавлении в курс видео или других материалов мультимедиа включите субтитры и описание для аудиофайлов, чтобы этими материалами могли пользоваться люди с нарушениями слуха.
Используйте цвета с достаточным контрастом
Используйте темные цвета на светлом или бледном фоне и наоборот. Цвета шрифтов, доступные в редакторе содержимого, создают минимальный контраст с белым фоном.
Чтобы проверить минимальный контраст для шрифтов, можно использовать средство проверки контраста.
Настройте дополнительные возможности
Learn с интерфейсом Ultra позволяет преподавателям настраивать дополнительные возможности для тестов в зависимости от индивидуальных потребностей (например, когда учащемуся требуется больше времени), дополнительные попытки, другие параметры отображения или местоположение тестирования.
Подробнее о дополнительных возможностях.
Исключения оценивания
С помощью этих настроек преподаватели могут добавлять исключения в существующие параметры доступности теста или оценивания для отдельного учащегося или группы. Исключения позволяют предоставить дополнительные возможности учащимся с нарушениями, например большее количество попыток или большее время для прохождения теста.
Подробнее об исключениях оценивания для отдельных учащихся.
Подробнее об исключениях оценивания для групп.