Замещающий текст для приведенной ниже инфографики о специальных возможностях в сфере образования
Знаете ли вы, что один миллиард человек в мире имеет ограниченные физические или умственные возможности? Или что 12,9 % всех учащихся в Северной Америке имеют какую-либо форму нарушений?
Что это значит для сферы образования?
Доля учащихся с ограниченными возможностями, окончивших средние школы Северной Америки, повысилась на 0,5 % с 2011 года. Сейчас 64 % таких учащихся получают аттестат об окончании средней школы за 4 года. К сожалению, доля отчислений из высших учебных заведений Северной Америки также повысилась на 0,5 % за это же период. 19,7 % студентов с ограниченными возможностями отчисляются до окончания высшего учебного заведения.
Большинство учащихся, поступив в высшее учебное заведение, скрывают о своих ограниченных возможностях. Это составляет от 60 до 80 % студентов и 9 % аспирантов в Северной Америке. Даже в этом случае мы, как преподаватели, можем сделать многое, чтобы помочь студентам с ограниченными возможностями успешно учиться.
3 % мирового населения и менее 1 % учащихся в Северной Америке имеют нарушения зрения. Это означает, что они сталкиваются с трудностями при восприятии визуального содержимого. Следует обеспечить этих учащихся основанными на тексте альтернативами, доступными для их восприятия.
4 % мирового населения и 4 % учащихся в Северной Америке имеют физические нарушения. Эти учащиеся сталкиваются со сложностями при контроле мышц и движений, что усложняет использование технических средств. Оформляйте содержимое с учетом использования специальных возможностей и управления с клавиатуры, чтобы упростить доступ к веб-содержимому.
5 % мирового населения и менее 1 % учащихся в Северной Америке имеют нарушения слуха. То есть они сталкиваются с трудностями при восприятии содержимого на слух и им нужны альтернативные способы подачи информации. Обеспечьте субтитры, транскрипцию и другие альтернативные источники информации, доступные для восприятия.
Значительное количество людей — 25 % населения Земли и 9 % учащихся Северной Америки — имеют нарушения восприятия информации. Это значит, что 1 из 25 первокурсников в Северной Америке имеет сложности с обучением. Эти студенты сталкиваются с трудностями неврологического характера при обработке информации. Важно обеспечить гибкий подход к этой проблеме. Используйте множество моделей информации и создавайте возможности для обучения без лишних сложностей.
Источники
«Статистика». DO-IT. Вашингтонский университет, дата недоступна, Интернет, 11 сентября 2015 г.
