O relatório de engajamento do aluno ajuda você a entender e a responder: 

  • Acesso ao curso
    • Quantos alunos estão ativos ou inativos nos cursos?

    • Qual proporção de alunos tem estado recentemente ativa?

    • Qual é a frequência do acesso do aluno aos cursos?

    • Quais cursos têm mais engajamento dos alunos?

  • Participação com o conteúdo do curso 

    • Quanto os alunos se engajam com o conteúdo do curso? 

    • Qual é o tempo mínimo, máximo e médio do aluno no conteúdo do curso? 

    • Qual é a distribuição do aluno por tempo no conteúdo do curso? 

    • Qual é o tempo do aluno no conteúdo por tipo de item do curso? 

  • Participação com colegas e instrutores 

    • Qual é a distribuição do aluno por interação de aprendizado do aluno? 

    • Qual é a contagem da interação do aluno por tipo de ferramenta? 

    • Qual é a taxa mínima, máxima e média de participação do aluno nas sessões do Blackboard Collaborate? 

    • Qual é a distribuição de alunos por taxa de participação de alunos nas sessões do Collaborate? 

  • Participação nas avaliações 

    • Em quanto tempo os alunos concluem as avaliações do curso? 

    • Qual é a distribuição das avaliações por status de conclusão? 

 

Fonte de dados: Blackboard Learn, Blackboard Collaborate. 

Controles de uso 

Use a seção Controles para filtrar e refinar os dados mostrados em cada guia de relatório, de acordo com suas necessidades. Cada guia tem um conjunto específico de Controles ou filtros que podem ser usados. Você sempre pode voltar e redefinir os controles.  

Tenha uma descrição mais detalhada de cada controle na Seção de controles de glossário de relatório do Blackboard Data. 

Acesso ao curso

Quantos alunos estão ativos ou inativos nos cursos?

Este gráfico mostra alunos ativose inativos nos cursos. Os alunos são contabilizados por matrícula no curso. 

Considere: 

  • um único aluno pode apresentar diferentes níveis de acesso e participação em todos os cursos. Por esse motivo, os dados apresentados são por matrícula no curso e não por aluno exclusivo.

 

Dos alunos ativos, que proporção tem estado ativa recentemente?

Este gráfico mostra alunos recentemente ativos e alunos anteriormente ativos medidos como uma proporção das matrículas ativas nos cursos dos alunos. Matrículas em cursos inativos não são incluídas.

 

Qual é a distribuição de alunos pela frequência de acesso ao curso?

Esse histograma mostra a distribuição de alunos pela frequência de acesso ao curso que contabiliza o número de matrículas no curso pelo percentual de dias disponíveis que um aluno visita um curso. Os KPIs mostram a frequência mínima, máxima e média do acesso do aluno.

Considere: 

  • Cálculos mínimos, máximos e médios incluem pontos de dados que diferem significativamente de outras observações. 

 

Qual é a distribuição do aluno pela competência da última atividade do curso?

Esse gráfico de barras mostra as matrículas dos cursos dos alunos com base na competência da última atividade do curso. 

 

Qual é a distribuição de alunos ativos e inativos por Nó de hierarquia institucional?

Essa barra empilhada mostra matrículas de cursos de alunos recentes, antigas e inativas por Nó de hierarquia institucional dentro dos filtros selecionados.

 

Qual é o engajamento dos alunos por curso?

Esta tabela mostra como os alunos matriculados nos cursos participam de cada curso dentro dos filtros selecionados.

 

Os alunos participam dos cursos?

Esta tabela mostra o acesso e a participação individuais dos alunos matriculados nos cursos nos filtros selecionados. Os alunos são organizados pelo nome em ordem crescente (A-Z) por padrão. Esta tabela tem informações pessoalmente identificáveis. Utilize as informações com cuidado.

Considere: 

  • Você pode usar o ícone do link na coluna Endereço de e-mail para enviar um e-mail para um aluno. Depois de selecionar o ícone do link, você será redirecionado para a configuração de e-mail predeterminada. 

Participação com o conteúdo do curso 

Opção de filtro adicional: 

Qual medida de tempo você deseja exibir? 

Refine o conjunto de dados pelo tipo de medida de tempo preferida ao considerar quanto tempo os alunos se engajam com o conteúdo do curso.   

 

O tempo do aluno em um curso pode incluir momentos ociosos. Momentos ociosos são períodos em que o aluno permanece conectado a um curso ou sessão durante a realização de outra atividade. Por exemplo, ao navegar na internet ou assistir à televisão. Levando isso em consideração, recomendamos que você considere as medidas de tempo como contextuais. Uma maneira de fazer isso é usar medidas de tempo para comparar um aluno com os colegas. Para informações acionáveis sobre a participação do aluno, use a frequência de acesso, interações e envios. Para uma métrica de sucesso, você pode usar as notas.

 

Quanto os alunos se engajam com o conteúdo do curso? 

O tempo no conteúdo do curso é uma medida do tempo agregado, em minutos, que um aluno gasta em itens de conteúdo em um curso.  

Considere:  

  • Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

  • O tempo agregado se baseia na medida de tempo selecionada na medida do tempo que você deseja exibir? Filtro. 

 

Qual é o tempo mínimo, máximo e médio do aluno no conteúdo do curso? 

Considere: 

  • Cálculos mínimos, máximos e médios incluem pontos de dados que diferem significativamente de outras observações. 

 

Qual é a distribuição do aluno por tempo no conteúdo do curso?

A distribuição de alunos por tempo no conteúdo do curso mede o tempo que um aluno passa nos itens do conteúdo. Cada barra no gráfico corresponde a uma faixa de valores para o tempo do aluno no conteúdo. O eixo Y representa quantos alunos fazem parte de cada uma dessas faixas. 

Considere:  

  • Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

  • O tempo agregado baseia-se na medida de tempo selecionada na medida do tempo que você deseja exibir? Filtro. 

 

Qual é o tempo do aluno no conteúdo por tipo de item do curso? 

A tabela de tempo do aluno no conteúdo por tipo de item do curso mostra o tempo mínimo, máximo e médio do aluno no conteúdo do curso, por tipo de item de conteúdo, em todos os cursos dentro dos filtros selecionados.  

Considere:  

  • O tempo agregado baseia-se na medida de tempo selecionada na medida do tempo que você deseja exibir? Filtro. 

Participação com colegas e instrutores 

Opção de filtro adicional: 

Qual medida de interação você deseja exibir? 

Refine o conjunto de dados pelo tipo de medida de interação preferida ao considerar quanto tempo os alunos se engajarão com o conteúdo do curso.   

 

Qual é a distribuição do aluno por interação de aprendizado do aluno?

A distribuição de alunos por contagem de interação de aprendizagem social/colaborativa do aluno mede o número de cliques e carregamentos de página em atividades de aprendizagem social e colaborativa, em todos os cursos dentro dos filtros selecionados. Cada barra no gráfico corresponde a uma faixa de valores para a contagem de interação de aprendizado do aluno. O eixo Y representa quantos alunos fazem parte de cada uma dessas faixas. 

Considere: 

  • Essas atividades de aprendizado incluem discussões, blogs, periódicos e wikis. 

  • Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

 

Qual é a contagem da interação do aluno por tipo de ferramenta? 

A interação de aprendizado do aluno conta o número de interações do aluno por cada tipo de ferramenta de interação. 

Considere: 

 

Qual é a taxa mínima, máxima e média de participação do aluno nas sessões do Blackboard Collaborate? 

A participação dos alunos nas sessões no Blackboard Collaborate é baseada no percentual de tempo que um aluno assiste às sessões síncronas usando o Blackboard Collaborate em um curso. Os KPIs mostram a taxa mínima, máxima e média de participação do aluno nas sessões do Blackboard Collaborate.  

 

Considere: 

  • A medida baseia-se em um agregado por curso, com duração em minutos, para sessões no Blackboard Collaborate em que alunos e instrutores estavam presentes. 

  • Se você não usa o Blackboard Collaborate, nenhum dado é exibido. 

 

Qual é a distribuição de alunos por taxa de participação de alunos nas sessões do Collaborate? 

A distribuição de alunos por taxa de participação do aluno nas sessões no Blackboard Collaborate mede a porcentagem de tempo que um aluno frequenta sessões síncronas usando o Blackboard Collaborate em um curso, entre todos os cursos dentro dos filtros selecionados. Cada barra na tabela corresponde a uma faixa de 10% para a taxa de participação dos alunos nas sessões do Blackboard Collaborate. O eixo Y representa quantos alunos se enquadram em cada uma das faixas. 

 

Considere: 

  • A medida baseia-se em um agregado por curso, com duração em minutos, para sessões no Blackboard Collaborate em que alunos e instrutores estavam presentes. 

  • Se você não usa o Blackboard Collaborate, nenhum dado é exibido. 

  • Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

Participação nas avaliações 

Em quanto tempo os alunos concluem as avaliações do curso? 

As avaliações do curso incluem exercícios, blogs, discussões, revistas, testes, wikis e assim por diante. A pontualidade do envio da avaliação é dividida em quatro categorias: pontuais, atrasadas, expiradas e futuras. 

Considere:  

  • Somente as avaliações do curso com datas de entrega estão incluídas.  

  • As porcentagens se referem ao número total de envios esperados em um curso. 

  • Essas medidas contam apenas avaliações esperadas e concluídas por estudantes ativos. 

 

Qual é a distribuição das avaliações por status de conclusão? 

A distribuição das avaliações por status de conclusão mostra a porcentagem de avaliações pontuais, atrasadas, expiradas e futuras por tipo de avaliação, em todos os cursos dentro dos filtros selecionados. 

Considere:  

  • Somente as avaliações do curso com datas de entrega estão incluídas. 

  • As porcentagens se referem ao número total de envios esperados em um curso. 

  • Os tipos de avaliação são blogs, tarefas, fóruns de discussão, sequências de discussão, diários, pacotes SCORM, testes, wikis e outros.  

  • Essas medidas contam apenas avaliações esperadas e concluídas por estudantes ativos.