A Blackboard está completamente comprometida em garantir que todos os produtos e serviços sejam usáveis e acessíveis para todos os usuários, independentemente de idade, capacidade ou situação. Mantendo nossa longa tradição de liderança em acessibilidade, nossos produtos são criados e desenvolvidos de acordo com as diretrizes internacionalmente reconhecidas web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 Level AA, bem como com os padrões da Seção 508 nos Estados Unidos. Uma empresa externa realiza auditorias regulares de nosso software para garantir que as expectativas de qualidade sejam atingidas e mantidas.

Todos os documentos estão disponíveis apenas em inglês.

Conformidade de acessibilidade: Blackboard Learn com a experiência Ultra

Saiba mais sobre o compromisso da Blackboard com a acessibilidade

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Sobre a estrutura das páginas do Blackboard Learn

Uma estrutura lógica de cabeçalhos é usada para estruturar adequadamente a página e permitir que os usuários naveguem usando cabeçalhos. Os cabeçalhos são utilizados de modo consistente em todo o aplicativo. Assim, os usuários podem entender rapidamente a estrutura de qualquer página do aplicativo e acessar facilmente a seção da página ou o item de conteúdo que procuram.

De acordo com a necessidade, um único cabeçalho H1 é fornecido para identificar a página que o usuário acessou. No Blackboard Learn, o título da página, por exemplo "Documentos do curso", é sempre o H1.

Cabeçalhos H2 são usados para destacar seções importantes de uma página. Esses cabeçalhos ficam ocultos e permitem que os usuários de leitores de tela ignorem diretamente para cada seção importante da página. Por exemplo, uma página de curso tem dois cabeçalhos H2: um para o menu curso e outro para o conteúdo principal localizado imediatamente acima da barra de ações na página de conteúdo.

Geralmente, cabeçalhos H3 são usados como o título de itens de conteúdo ou elementos de conteúdo importantes de uma página. Por exemplo, o título de um exercício em uma página "Documentos do curso" é um H3 para que o usuário o encontre com facilidade.

Para reduzir a quantidade de informações em uma página, alguns elementos ficam ocultos até receberem o foco do mouse ou teclado. Depois de receberem o foco, esses elementos se tornam ativos e seguem os modelos normais de interação com o teclado.

Quadros removidos e substituídos com DIVs e iFrames

Alterações técnicas para a navegação primária no Blackboard Learn tornam a navegação mais fácil para usuários com deficiência visual.

Os frames foram completamente removidos do aplicativo do Learn e substituídos por DIVs e iFrames compatíveis com HTML5. Essa alteração melhora a impressão de páginas, a acessibilidade e a navegação nas páginas.

Essa alteração resulta na acessibilidade aprimorada para usuários de leitores de tela onde a identificação da localização da página, navegação e títulos da página são necessários.

Referências

As referências são designadas com base em pesquisas ARIA (Accessible Rich Internet Applications Suite – Pacote de aplicações robustas para tornar a internet acessível). A ARIA define uma forma de tornar conteúdos e aplicativos da web mais acessíveis às pessoas com deficiência. As referências no Blackboard Learn incluem:

  • aplicativo
  • banner
  • complementar
  • informações de conteúdo
  • menu do curso
  • área de conteúdo
  • formulário
  • principal
  • navegação
  • pesquisa

Navegação do teclado no Blackboard Learn

Os padrões do setor em termos de interações via teclado são usados em todo o Blackboard Learn para a movimentação entre menus, a abertura de menus e a seleção de itens em um menu. Os padrões de navegação com o teclado variam de acordo com o navegador (Internet Explorer, Firefox, Safari, Chrome), mas as interações dentro de cada navegador são comuns e consistentes. Nas seções abaixo, as notas são usadas para identificar no que as interações se diferem entre experiências e visões de curso no Blackboard Learn.

Se você estiver usando um Mac com Firefox ou Safari e estiver tendo dificuldades para navegar com o teclado, revise e atualize as configurações do sistema operacional e do navegador. Isso garantirá uma configuração adequada para a navegação pelo teclado. Para saber mais, consulte essas informações:

Navegação no teclado dentro do editor de conteúdo

O editor de conteúdo do Blackboard Learn baseia-se na tecnologia terceirizada da TinyMCE. Ele oferece controles acessíveis e atalhos de teclado para a formatação de conteúdo criado nele. O editor de conteúdo aparece em seus cursos, como quando você participa de uma discussão.

Para usar o teclado para pular para a barra de ferramentas do editor de conteúdo, pressione ALT + F10. Em um Mac, pressione Fn + ALT + F10. Use as teclas de seta para selecionar uma opção, como uma lista com marcadores.

Atalhos globais de teclado

Foram definidos atalhos de teclado globais para ações comuns dentro do Blackboard Learn.

  • Tab: Navegue por links, campos e opções na página.
  • Shift + Tab: Navegue em links, campos e opções anteriores.
  • Enter: Selecione link, função, opção de ativas e expanda a seção recolhida.
  • Barra de espaço: Selecione ou alterne opções.
  • Setas para cima e para baixo: Abra as listas suspensas que têm uma função Aplicar ou Acessar para ativar uma opção . Navegue pelas opções com as setas para cima e para baixo.
  • Abra as listas suspensas que NÃO têm uma função Aplicar ou Acessar: Toque em Tab para a lista suspensa e pressione Enter para abri-la. Use Alt/Option + as setas para cima e para baixo para selecionar uma opção.

Página de conteúdo

Na página Conteúdo do curso, você pode usar seu teclado para mover um item para uma nova localização, mover um item para uma pasta expandida e mover uma pasta para outra pasta expandida. Você só pode ter dois níveis de pastas.

  1. Pressione Tab para se mover entre os ícones de itens.
  2. Pressione Enter para ativar o modo de movimento.
  3. Use as teclas de seta para escolher um local.
  4. Pressione Enter para soltar o item na nova localização.

Leitores de tela

Para ter a melhor experiência com seu leitor de tela, use o ChromeTM e o JAWS® em um sistema Windows® e use o Safari® e o VoiceOver em um Mac®.

O Blackboard Learn criou um Tutorial de leitor de tela para oferecer ao usuários que acessam o aplicativo por meio do leitor de tela informações que os ajudam a usar devidamente o sistema.

Editor de conteúdo para fórmulas de matemática

O WIRIS fornece os recursos Editor de conteúdo para fórmulas matemáticas implementados SP 10. No SP 10, o plug-in WIRIS surgiu na forma de um Applet Java. Isso significa que a edição matemática não estava disponível em plataformas que não eram compatíveis com o Java. No SP 12, o editor WIRIS é baseado em JavaScript, removendo a dependência do Java e permitindo recursos completos de edição matemática em plataforma que não podem executar o Java em navegadores, incluindo o iOS. A funcionalidade do editor de fórmula WIRIS não se estende a todas as plataformas capazes de executar um navegador compatível com JavaScript.

A mudança do editor baseado em miniaplicativo não acessível para um editor baseado em JavaScript melhora a acessibilidade.

Ferramentas interativas

Melhoramos o uso de todas as nossas ferramentas interativas (grupos de discussão, wikis, blogs e diários). Cada versão introduz melhorias de uso para todos, principalmente para os clientes que utilizam tecnologia assistiva. A nova experiência de leitura de uma linha de discussão é simples de usar com a tecnologia de leitor de tela. Também removemos informações desnecessárias da página para que os usuários de leitor de tela e teclado naveguem pela interface de forma mais rápida.

Para saber mais sobre o compromisso da Blackboard com a acessibilidade, consulte o site da Blackboard.

*As declarações sobre nossas iniciativas de desenvolvimento de produtos, incluindo novos produtos e futuros upgrades, atualizações ou aprimoramentos de produtos, representam nossas intenções atuais, mas podem ser modificadas, atrasadas ou canceladas sem aviso prévio, e não há garantia de que tais ofertas, upgrades, atualizações ou funcionalidades serão disponibilizados a menos que, e até que, tenham sido disponibilizados de forma geral para nossos clientes.