Sua instituição controla quais ferramentas são disponibilizadas na Visão Original do Curso. Os testes estão sempre disponíveis para instrutores na Visão Ultra do Curso, mas pesquisas enviadas anonimamente não são compatíveis no momento.

Quando você implanta um teste ou pesquisa em uma área de conteúdo, você define as opções de comentário, prazo final, restrição por local, cronômetro, várias tentativas e apresentação.

Página Opções de teste ou pesquisa

Acesse o menu de um teste ou pesquisa e selecione Editar as opções de teste ou Editar as opções de pesquisa.

Na página Teste ou Opções de pesquisa, você pode adicionar instruções ou uma descrição que aparece aos alunos na área de conteúdo.

Você também pode gerenciar a disponibilidade do teste ou da pesquisa.

Testes e pesquisas Indisponíveis e excluídos têm as seguintes diferenças:

  • Testes e pesquisas indisponíveis implementados em uma área de conteúdo não aparecem para os alunos. Quando o Modo de edição está ATIVADO, os instrutores e os criadores de cursos podem ver os testes indisponíveis.
    • Você pode limitar a disponibilidade a um período específico. As datas de exibição não afetam a disponibilidade do teste ou da pesquisa, somente quando ela aparece.
  • Se você excluir um teste ou uma pesquisa de uma área de conteúdo, ele será removido desse local. Você pode implantar o teste ou pesquisa novamente conforme o necessário, mas somente em um local.
  • Se você excluir um teste ou uma pesquisa da página Testes ou Pesquisas, ele será permanentemente excluído de seu curso. Essa ação é irreversível.

Várias tentativas

Não parece familiar? Consulte a ajuda do “Ultra” para saber como permitir várias tentativas.

Você pode permitir que alunos façam um teste ou uma pesquisa várias vezes. Os status das várias tentativas são exibidos aos alunos na parte superior do teste ou da pesquisa.

Selecione Permitir tentativas ilimitadas para que os alunos possam realizar o teste ou pesquisa quantas vezes quiserem. Ou, selecione Número de tentativas e digite um número.

Com várias tentativas para um teste, você também pode selecionar qual tentativa será utilizada no Centro de Notas a partir do menu Tentativas de pontuação usando.


Forçar a conclusão, cronômetro e senha

Algumas configurações de teste permitem que você controle a quantidade de tempo que os alunos podem acessar um teste ou exigir uma senha para um teste on-line mais seguro.

Forçar conclusão

Se você selecionar Forçar conclusão, os alunos deverão concluir o teste ou a pesquisa quando eles a iniciarem. Alunos também podem acessar o teste ou a pesquisa UMA VEZ. A função Salvar está disponível para que os alunos salvem perguntas enquanto trabalham, mas eles não podem sair e entrar no teste ou na pesquisa novamente. Nas instruções, Forçar conclusão é observada e explicada aos alunos. Se você não ativar Forçar conclusão, os alunos poderão salvar seu progresso, navegar e voltar para concluir o teste ou a pesquisa.

Se os alunos acidentalmente fecharem seus navegadores, saírem da página de teste ou de pesquisa, ou faltar energia ou perderem suas conexões na Internet, eles não poderão continuar. Eles precisam entrar em contato com você e pedir uma nova tentativa.

Convém reservar a opção Forçar conclusão. Você pode exigir que os alunos façam um teste no campus, conectados a um cabo Ethernet em vez de Wi-Fi e com um monitor. Se ocorrem problemas, o monitor poderá reiniciar o teste.

Configurar cronômetro

Não parece familiar? Consulte a ajuda do “Ultra” para saber mais sobre como adicionar um cronômetro.

Você também pode definir um cronômetro a fim de reduzir os e-mails de alunos apavorados que saíram sem querer de um teste ou pesquisa com a opção Forçar conclusão ativada.

Selecione a opção Configurar cronômetro e digite a quantidade de tempo na caixa. Durante o teste cronometrado, o tempo decorrido é exibido aos alunos. Avisos do cronômetro aparecem em incrementos definidos quando faltar metade do tempo até chegar a 30 segundos.

Se um aluno salvar e sair do teste, o cronômetro continua. Um aluno pode começar na terça-feira, e salvar e sair. Depois, o aluno pode retornar na quinta-feira e concluir. O tempo de conclusão será de 48 horas.

Confira a visualização do aluno dos testes com limite de tempo — use o botão Voltar de seu navegador para voltar a este tópico

Para ver o tempo de conclusão, acesse o envio de um aluno pelo Centro de Notas e expanda a seção Informações do teste.

Se você definir o cronômetro, ative Envio automático para salvar automaticamente e enviar um teste ou uma pesquisa quando o tempo expirar. Se você não ativar o envio automático, os alunos terão a opção de continuar após o tempo passar. Esses testes estes e pesquisas são marcados como enviados depois que o cronômetro expirar. Você pode ajustar uma nota com base no tempo.

Você pode achar vantajoso usar a opção Definir cronômetro e não a opção Forçar conclusão. Por exemplo, se um aluno perder sua conexão com a internet por 10 minutos em um teste cronometrado, pelo menos o teste poderá ser acessado e retomado. Se você ativar Forçar conclusão, o aluno não poderá acessar o teste novamente e deverá entrar em contato com você para reiniciar o teste.

Senha

Você pode exigir e digitar uma senha para os alunos usarem para acessar um teste ou pesquisa. Senhas têm um limite de 15 caracteres e fazem diferenciação entre maiúsculas e minúsculas.


Localização restrita

Você pode exigir que alunos façam um teste ou uma pesquisa em uma localização específica. Os alunos fora desse local não poderão fazer o teste ou a pesquisa.

Esta opção é baseada em uma série de endereços IP criados pela sua instituição. Se a sua instituição não criou essa série, essa opção não será exibida.

Os endereços IP identificam computadores específicos e são um bom método de aplicar os requisitos de restrição de local. Na página Opções de teste, selecione um local no menu Localização Restrita.

Às vezes, você precisa permitir um aluno ou um grupo de alunos para fazer o teste de algum lugar fora do local especificado (intervalo de IP). Nesse caso, você pode usar as Exceções de disponibilidade do teste para excluir alunos específicos ou grupos de alunos da restrição de local.

Saiba mais sobre exceções de disponibilidade

Os alunos com essa exceção ativada podem realizar o teste de qualquer local, mesmo se o teste tiver a restrição para outros alunos.

Em uma situação de teste de desafio elevado, você ou o monitor pode substituir uma restrição que foi aplicada pelo sistema. Na página Iniciar teste, você pode ver as ocorrências individuais quando os alunos foram impedidos de acessar um teste. Você também verá uma opção de substituir essa restrição a fim de permitir que um aluno continue o teste.

Essas restrições são registradas pelo sistema caso uma revisão posterior seja necessária.


Exceções de disponibilidade do teste

Não parece familiar? Consulte a ajuda do “Ultra” para saber mais sobre como adicionar exceções de avaliação para alunos específicos.

Nas configurações de disponibilidade existentes, você pode fazer exceções para alunos específicos ou para grupos. Você pode usar exceções para disponibilizar uma necessidade especial a um aluno com deficiência ou para diferenças de tecnologia ou de idioma.

Se você criou uma regra de associação da versão adaptável que entrega o teste somente a alguns alunos ou grupos, apenas esses alunos poderão acessá-lo. Se você adicionar alunos ou grupos diferentes à seção Exceções de disponibilidade do teste, eles não conseguirão acessar o teste.

Exemplo:

Em um teste com uma tentativa, você pode permitir mais tentativas para um aluno que é cego e deseja usar uma tecnologia de leitor de tela pela primeira vez.

Se as configurações existirem para um teste ou pesquisa, é possível criar estas exceções:

  • Número de tentativas
  • Cronômetro
  • Disponibilidade: Data e hora que o teste está disponível para o aluno ou grupo
  • Forçar conclusão
  • Localização restrita

Você só poderá definir uma data e hora em uma dessas áreas: versão adaptável ou exceções de teste. Caso você defina uma data e hora em uma área e depois em outra, a primeira configuração será substituída.

Estender disponibilidade

Com as exceções da disponibilidade dos testes, é possível dar aos alunos e grupos mais tempo de acesso aos testes.

Exemplo:

Na seção Disponibilidade do teste, é possível exibir um teste do dia 1º de outubro com acesso das 13:00 até as 15:00.

Na seção Exceções da disponibilidade do teste, é possível selecionar alunos e grupos e dar mais tempo de acesso ao teste. É necessário adicionar um dia e um horário nos campos Dee Até.


Data de entrega

Se você usar os períodos de avaliação no Centro de Notas, defina um prazo final para incluir facilmente o teste ou a pesquisa em um período de avaliação e no calendário no menu Meu Blackboard.

Prazo final e envios atrasados

Para evitar envios atrasados, você pode marcar a caixa de seleção para Não permitir que alunos iniciem o teste/pesquisa se o prazo final passou. Após a data de entrega, os alunos recebem uma mensagem que os notifica de que eles não podem mais completar o teste ou a pesquisa.

Quando você permite envios com atraso, eles são claramente marcados nestas páginas:

  • Requer avaliação — somente testes
  • Exibir todas as tentativas
  • Revisar envio do teste
  • Detalhes da nota

Os envios com atraso para testes avaliados automaticamente também são exibidos nessas páginas. Você deve analisar manualmente os envios de teste com atraso para remover o status de Requer avaliação. Quando você acessa um envio com atraso e seleciona Salvar e sair, a nota do teste automaticamente avaliado é liberada para o aluno e exibida na coluna do Centro de Notas. Como as pesquisas são enviadas anonimamente, você não poderá visualizar os envios reais dos alunos. Mas, se um aluno enviar uma pesquisa com atraso, você também precisará acessar o envio e selecionar Salvar e sair. Em seguida, o ícone Concluído é exibido no Centro de Notas e para os alunos em Minhas notas.


Opções da autoavaliação

Por padrão, um teste implementado é incluso nos cálculos do Centro de Notas. Entretanto, você pode permitir que os alunos façam os testes para revisão ou prática, sem afetar os cálculos do Centro de Notas.

Você pode transformar um teste em uma autoavaliação ocultando as pontuações dos alunos no Centro de Notas. Os alunos podem fazer os testes para reforçar o aprendizado sem se sentirem pressionados a obter uma pontuação que afetará suas notas finais. Selecione as opções apropriadas na seção Mostrar resultados e comentários de testes aos alunos para que eles possam ver como se saíram. Se selecionar todas as opções, os alunos verão as respostas que escolheram e quais estão corretas.

Opções da autoavaliação
OpçãoDescrição
Incluir este teste nos cálculos de pontuação do Centro de NotasVocê pode incluir esse teste nos cálculos do Centro de Notas. Se o teste não for incluso, a pontuação não afeta nenhum cálculo do Centro de Notas.
Ocultar os resultados deste teste completamente do Instrutor e do Centro de NotasVocê pode ocultar essa pontuação do teste e excluí-la dos cálculos do Centro de Notas. O Centro de Notas exibe Concluído/Não Concluído e N/D ou zero na página Detalhes da nota. Não é possível ver as respostas dos alunos às perguntas. Os alunos podem ver suas próprias pontuações.

Quando você seleciona essa opção e edita as informações da coluna no Centro de Notas, o seguinte não estará disponível:

  • Incluir esta coluna em outros cálculos do Centro de Notas
  • Mostrar estatísticas (média e mediana) desta Coluna para os alunos em Minhas notas

Resultados e opções de comentário

Você pode definir quais resultados e comentário estão disponíveis aos alunos após eles completarem um teste ou pesquisa. Você pode definir uma ou duas regras com os menus. Você não pode selecionar algumas regras em combinação. Depois de você selecionar uma regra no primeiro menu, algumas podem não aparecer no segundo menu.

Se as regras forem conflitantes, o sistema dará ao aluno ou ao grupo de alunos as configurações mais permissivas. Por exemplo, alunos receberão o maior número de tentativas e o maior tempo de disponibilidade.

Se você não fizer alterações, os alunos poderão ver as pontuações gerais de seus testes e as pontuações obtidas em cada pergunta individual depois que enviarem seus testes. Selecione mais opções para determina o que mais eles veem, como as respostas corretas ou seu comentário.

Alunos podem sempre ver suas pontuações gerais do teste. Você não pode alterar essa opção nessa página. Se você não quiser que eles vejam suas pontuações ainda, acesse o menu da coluna do Centro de Notas e oculte a coluna dos alunos. No entanto, quando você oculta uma coluna de teste dos alunos, eles não veem nada sobre o teste em Minhas notas. Quando acessarem o teste na área de conteúdo, eles receberão uma mensagem informando quando eles enviaram os testes. Nenhuma pontuação aparece.

Esta tabela explica os resultados do teste e da pesquisa, e as opções de comentário.

Resultados do teste e da pesquisa e opções de comentário
OpçãoDescrição
QuandoVocê deve fazer uma seleção. Defina quando os comentários e os resultados de teste e de pesquisa apropriados sejam exibidos aos alunos:
  • Depois do envio: Esta é a opção padrão.
  • Visualização única: Depois que os alunos enviarem seus testes e pesquisas, os resultados selecionados e as opções de comentários têm efeito para que alunos vejam UMA VEZ. No entanto, alunos podem sempre ver as pontuações que obtiverem a menos que você oculte a coluna no Centro de Notas de alunos. Imediatamente após um aluno navegar do teste ou da pesquisa, qualquer outro resultado e comentários estarão restritos. Você pode alterar a configuração ou adicionar outra regra para uma segunda exibição. Uma segunda regra não é combinada com a regra de visualização única, mas é aplicada separadamente.
  • Na data específica: Exibir resultados e comentários depois da data e hora selecionadas.
  • Depois do prazo final
  • Depois da data final e disponibilidade
  • Depois que as tentativas foram avaliadas: Depois que todos os alunos enviarem o teste ou a pesquisa, e todas as tentativas são avaliadas, resultados e comentários ficam disponíveis para alunos. Se um ou mais alunos não enviarem uma tentativa, você deve atribuir uma nota de 0 para que todos os alunos possam exibir os resultados escolhidos e os comentários.
Pontuação por perguntaMostre a pontuação obtida para cada pergunta do teste. Esta é uma opção padrão somente para testes. Desmarque a caixa de seleção se você não quiser mostrar pontuações para perguntas individuais.
RespostasVocê pode permitir que alunos vejam informações sobre suas respostas:
  • Todas as respostas: Mostre todas as opções de respostas.
  • Correto: Mostrar apenas as respostas corretas dos testes.
  • Enviado: Mostre todas as respostas enviadas por um aluno.

Exemplo 1: Mostrar mais comentários

Quando alunos acessam seus testes, eles veem suas pontuações gerais, cada pontuação da pergunta e todas opções de resposta. Eles também visualizam suas respostas enviadas marcadas como corretas ou incorretas e quaisquer comentários fornecidos.

Exemplo 2: Mostrar menos comentários que desencorajam a trapaça

Se os alunos estiverem fazendo o teste em horas diferentes, você pode escolher limitar a disponibilidade dos comentários até que todos os alunos tenham concluído o teste.

Na primeira regra, selecione Depois do envio no menu e desmarque a caixa de seleção para Pontuação por pergunta. Não faça nenhuma outra seleção. Depois de enviar seus testes, os alunos só poderão ver suas pontuações gerais do teste.

Na segunda regra, selecione Depois do prazo final, e selecione opções para mostrar mais resultados e comentários. Você pode criar um aviso para notificar os alunos de que há comentários adicionais disponíveis para exibição.

ComentáriosMostre as mensagens com comentários geradas pelo instrutor para cada pergunta. Essa opção aparece somente para testes.
Exiba as perguntas incorretasMostre as perguntas que o aluno respondeu de modo total ou parcialmente incorreto. Essa opção aparece somente para testes. Mostre perguntas incorretas e permita várias tentativas para que os alunos possam manter o foco de seu estudos nessas áreas.

Visualização única para resultados e comentário

Na seção Mostrar resultados e comentários aos alunos, é possível seleciona Visualização única. Depois que os alunos enviarem seus testes, os resultados e as opções de comentários selecionados terão efeito para que alunos vejam UMA VEZ. No entanto, alunos podem sempre visualizar as pontuações de teste gerais que obtiveram. Imediatamente após um aluno navegar do teste, qualquer outra opção que escolher estará restrita. Você pode aplicar uma segunda regra para permitir que alunos visualizem opções recém selecionadas posteriormente. A segunda regra não é combinada com a regra de visualização única, mas é aplicada separadamente.

A possibilidade de selecionar opções diferentes para cada regra permite que você mostre alguns resultados de teste e de comentários inicialmente, e outros depois.

Exemplos:

Regra nº 1: Selecione a Visualização única e Mostrar perguntas incorretas. Não selecione outras opções para que enquanto outros alunos ainda podem fazem o teste, ninguém possa compartilhar as respostas corretas.

Regra nº 2: Selecione todas estas opções:

  • Depois do prazo final
  • Pontuação por pergunta
  • Todas as respostas
  • Correto
  • Enviado
  • Comentários

Depois do prazo final, os alunos verão suas pontuações junto com todas as opções de resposta. Eles também visualizam suas respostas enviadas marcadas como corretas ou incorretas e quaisquer comentários do instrutor.


Apresentação do teste ou pesquisa

Esta tabela explica as opções para apresentar as perguntas em testes e pesquisas.

Opções de perguntas
OpçãoDescrição
Todas as opções de uma vezApresente todas as perguntas em uma tela. Os alunos navegam por todas as perguntas e podem ir para cima e para baixo, visualizando cada pergunta. Quando esta opção estiver selecionada, você não pode selecionarProibir Retrocesso.
Uma opção de cada vezExiba uma pergunta por vez. A tela apresenta as ferramentas para navegar pelas perguntas. A função Enviar aparece apenas na última página da pesquisa ou teste. Você também pode selecionar Proibir Retrocesso e Perguntas em ordem aleatória.
Proibir retrocessoImpeça que os alunos voltem a perguntas que já foram respondidas. Se você não permitir o retrocesso, as perguntas são apresentadas uma de cada vez e as funções < <, < e > > funções não aparecerão para os alunos.
Organizar perguntas em ordem aleatóriaExiba as perguntas em ordem aleatória sempre que o teste ou a pesquisa for realizado. Se você incluir referências aos números das perguntas conforme eles aparecem no Modelo de Teste, não use esta opção, porque a ordem aleatória alterará a ordem das perguntas.

Não parece familiar? Consulte a ajuda do “Ultra” para saber como tornar a ordem das perguntas aleatória.

ULTRA: Adicionar um cronômetro

Não parece familiar? Consulte a ajuda da experiência original para saber mais sobre como adicionar um cronômetro.

Você pode adicionar um limite de tempo a um teste na visualização Ultra do curso. Um limite de tempo pode manter os alunos concentrados no teste, pois cada pessoa tem um tempo limitado para realizar o envio. As tentativas de teste são salvas e enviadas automaticamente após a expiração do limite de tempo.

Você também pode permitir que alunos trabalhem após o limite de tempo. Tempo adicional permite que alunos se reconectem caso a conexão caia durante suas tentativas. Você pode permitir tempo extra para ver se o tempo original definido é o suficiente para os alunos lerem e responderem a todas as questões. Ao avaliar os testes, você pode ver quanto tempo adicional cada aluno usou para concluir o teste. Você também poderá ver quais questões foram respondidas após o limite de tempo inicial. Os alunos também podem ver essas mesmas informações quando ele acessarem seus testes avaliados.

No momento, não é possível adicionar um limite de tempo a testes em grupo.

No painel Configurações do teste, selecione Adicionar limite de tempo na seção Ferramentas adicionais.

Primeiro, digite um limite de tempo. Você deve adicionar limites de tempo em números inteiros entre 1 e 480. Decimais não são aceitos. Em seguida, selecione uma destas duas opções:

  • O trabalho é salvo automaticamente e enviado quando o tempo expirar: Se um aluno não fizer o envio dentro do limite de tempo, o sistema salva e envia o teste automaticamente.
  • Alunos têm tempo extra para trabalhar após o tempo limite expirar: No menu que aparece ao selecionar essa opção, escolha a porcentagem de tempo extra:
    • 50%
    • 100%
    • Tempo extra ilimitado

As opções de 50% e 100% mostram quanto tempo é adicionado ao limite de tempo antes de o teste ser salvo e enviado automaticamente. Por exemplo, se você definir 60 minutos como o limite de tempo e escolher 50% de tempo extra, seus alunos poderão trabalhar por mais 30 minutos. Seus alunos não são alertados a respeito do tempo extra permitido até que o limite de tempo inicial esteja quase acabando. Eles recebem uma mensagem pop-up que os informa do tempo extra concedido. Eles escolhem entre usar o tempo extra ou enviar o teste. Eles são informados de que eles podem receber um crédito parcial pelo trabalho enviado após o limite de tempo.

Se você permitir várias tentativas, o limite de tempo se aplica a cada uma delas.

Selecione o X para retornar ao painel Configurações do teste. Você pode visualizar a configuração de limite de tempo feita. Selecione o limite de tempo para fazer alterações. No entanto, você não pode editar o limite de tempo após os alunos terem enviado as tarefas. Aponte para o limite de tempo para acessar o ícone Remover para removê-lo. O limite de tempo também aparece na página Conteúdo do curso com os detalhes do teste, mas o tempo extra não aparece.

Necessidade especial de limite de tempo + limite de tempo

Caso os alunos tenham uma necessidade especial de limite de tempo e você permita que eles tenham mais tempo para concluir uma avaliação nas configurações, os tempos serão combinados.

Leia sobre necessidades especiais de limite de tempo

Fluxo de trabalho do aluno

Alunos veem o limite de tempo com outros detalhes do teste na página Conteúdo do curso. Eles também veem o limite de tempo no painel Detalhes & Informações do teste e dentro do teste conforme trabalham.

Quando os alunos selecionam Iniciar tentativa, eles receberão uma janela pop-up para iniciar o cronômetro antes de poderem acessar o teste.

Se você permitiu tempo extra, quando o tempo inicial acabar, outra janela pop-up informará os alunos de que eles podem enviar o teste agora ou trabalhar por mais tempo. Eles também serão informados de que o trabalho enviado após o limite poderá receber crédito parcial. Seus alunos não são alertados a respeito do tempo extra permitido até que o limite de tempo inicial esteja quase acabando.

O cronômetro continua a correr, independentemente de os alunos estarem trabalhando ativamente no teste ou não. O cronômetro é exibido na parte inferior da janela para que os alunos saibam quanto tempo ainda resta. Se eles salvaram um rascunho ou saíram da janela do teste, a contagem regressiva continua e o trabalho deles é salvo e enviado quando o tempo acabar.

Saiba mais sobre como avaliar testes com limites de tempo


ULTRA: Várias tentativas

Não parece familiar? Consulte a ajuda da experiência original para saber como permitir várias tentativas.

Em Configurações do teste, você pode optar por deixar que os alunos enviem mais de uma tentativa. Várias tentativas mudam a forma como a nota final do teste será calculada. Escolha como deseja calcular a nota final:

  • Média de todas as tentativas
  • Primeira tentativa com uma nota
  • Tentativa com a nota mais alta
  • Última tentativa com uma nota
  • Tentativa com a nota mais baixa

Não é possível permitir várias tentativas em um teste em grupo ou quando você recebe envios off-line.

A configuração Avaliar tentativas determina como a nota final será calculada automaticamente, mas você tem a opção de substituir a nota. Cada tentativa está sujeita à data de entrega que você definiu para o teste. Se um aluno enviar uma tentativa após a data de entrega, a tentativa será marcada como atrasada. Tentativas enviadas antes do prazo são mostradas como no prazo.

Só será possível substituir a nota final, não as notas de cada tentativa.

Saiba mais sobre como avaliar um teste com várias tentativas


ULTRA: Organizar perguntas e respostas em ordem aleatória

Não parece familiar? Consulte a ajuda da experiência original para saber mais sobre as opções de apresentação de testes e pesquisas.

Você pode organizar perguntas e suas respostas de forma aleatória para reforçar atividades de prática/sondagem e ajudar os alunos a evitar desonestidade acadêmica.

Só é possível organizar de forma aleatória perguntas de múltipla escolha e múltiplas respostas.

É possível usar uma ou as duas configurações, de modo que os testes aparecerão de formas diferentes para cada aluno. Na página Configurações do conteúdo do teste, é exibida uma mensagem sobre suas seleções.

Organizar perguntas em ordem aleatória

Em Configurações do teste, selecione Organizar perguntas em ordem aleatória para que elas sejam apresentadas aos alunos em ordem aleatória.

As questões são exibidas em ordem quando você cria o teste. Cada vez que um aluno inicia uma tentativa de teste, as perguntas aparecem em uma ordem diferente. Se você incluir referências aos números das perguntas conforme eles aparecem na página Conteúdo e configurações, não use a opção Organizar perguntas em ordem aleatória. A ordem aleatória alterará a numeração das perguntas e pode gerar confusão.

Depois que os alunos começarem os envios, você pode selecionar ou cancelar a configuração Organizar perguntas em ordem aleatória.

Não é possível embaralhar questões em um teste com blocos de texto ou arquivos.

Organizar respostas em ordem aleatória

Na seção Configurações do teste, selecione Organizar respostas em ordem aleatória para exibir as opções de resposta de questões de múltipla escolha e múltiplas respostas em ordem aleatória.

As respostas são exibidas em ordem quando você cria o teste. Cada vez que um aluno inicia uma tentativa do teste, as respostas aparecem em uma ordem diferente.

Depois que os alunos começarem os envios, não é possível selecionar ou cancelar a configuração Organizar respostas em ordem aleatória.


ULTRA: Ativar avaliação anônima

Ao criar um teste sem perguntas, você pode ativar a avaliação anônima no painel Configurações de teste. Os nomes dos alunos ficam ocultos durante a sua avaliação. Você somente pode adicionar texto e arquivos aos testes avaliados de forma anônima.

Saiba mais sobre a avaliação anônima


ULTRA: Ativar avaliação paralela

Ao criar um teste sem perguntas, você pode ativar a avaliação paralela no painel Configurações de teste

O sistema atribui aleatoriamente os avaliadores que você escolher, para que cada aluno tenha dois avaliadores para o teste. A carga de trabalho de avaliação é distribuída uniformemente entre os avaliadores. Avaliadores só podem abrir os envios de alunos que tenham sido atribuídos a eles. Instrutores ou avaliadores finais determinam as notas finais dos alunos.

Saiba mais sobre a avaliação paralela


ULTRA: Sobre as exceções de avaliação

Não parece familiar? Consulte a ajuda da experiência original para saber mais sobre como adicionar exceções de avaliação para alunos específicos.

Quando surgirem circunstâncias especiais, você poderá conceder a um aluno uma exceção em um teste ou exercício específico. Uma exceção inclui tentativas adicionais ou acesso estendido, mesmo se a avaliação estiver oculta de outros alunos. Uma exceção substitui as duas configurações aplicadas a todos os demais apenas para essa avaliação específica. Os alunos não veem as exceções adicionadas por você.

Você precisa definir a disponibilidade condicional — mostrar e ocultar após as datas — antes de definir uma exceção individual para o acesso estendido.

Você define as exceções de testes e exercícios na página de Envios da avaliação ou de um envio específico. Você pode usar exceções para alunos com problemas de internet, com deficiência ou diferenças de tecnologia ou de idioma.

Exemplos:

  • Teste com uma tentativa: Permite mais tentativas para um aluno que é cego e deseja usar uma tecnologia de leitor de tela pela primeira vez.
  • Exercício com a disponibilidade condicional de Ocultar após data e hora: Estende o acesso a um exercício para um aluno com problemas de internet. No entanto, se a data e a hora de entrega forem as mesmas que as de Ocultar após, o envio ainda será marcado como atrasado no boletim de notas.

Para um exercício ou teste em grupo, você pode conceder a um grupo específico uma exceção somente para acesso estendido. No momento, não são permitidas várias tentativas para avaliações em grupo.

Saiba mais sobre exceções de grupo

Exceções versus necessidades especiais

Exceções são diferentes das necessidades especiais que você define na lista de participantes do curso. Uma necessidade especial se aplica a todas as datas de entrega e limites de tempo no seu curso para um aluno específico. No momento, não são permitidas exceções para datas de entrega e limites de tempo para um aluno ou grupo específico.

Saiba mais sobre adaptações

Saiba mais sobre como as necessidades especiais funcionam com grupos


ULTRA: Criar uma exceção de avaliação

Na página de Envios de uma avaliação, você pode adicionar exceções para alunos individualmente. Você também pode adicionar exceções na página de envio individual de um aluno ou grupo. Não é possível adicionar uma exceção para uma avaliação anônima.

Na página de Envios de uma avaliação

Na página de Envios de uma avaliação, acesse o menu na linha do aluno e selecione Editar configurações. O painel Editar configurações de envio é aberto.

Você pode alterar as datas e horas de Mostrar em e Ocultar após e permitir tentativas adicionais.

Saiba mais sobre disponibilidade condicional

Não é possível salvar até que você faça uma alteração nas configurações. Se você não quiser fazer alterações, selecione Cancelar para fechar o painel.

Em um envio individual

Na página de envio do aluno ou do grupo, acesse o menu ao lado do quadro de notas e selecione Exceções. O painel Editar configurações de envio é aberto.

Exemplo de acesso estendido:

Se você tiver ocultado conteúdo após uma determinada data e hora, é possível estender o acesso para um aluno específico. Por exemplo, “Teste 1” está oculto hoje depois das 10:00. Um aluno tem problemas com a internet, então você estende o acesso apenas para esse aluno até as 18:00. No entanto, se a data de entrega também estiver para as 10:00, o envio ainda será marcado como atrasado no boletim de notas.

Na linha do tempo, o aluno é notificado sobre o teste disponível, mas o período de acesso estendido não será listado na linha do tempo ou no teste. Você precisará informar o aluno sobre a duração do período de acesso estendido. Você também precisará notificar os alunos individualmente quando permitir tentativas adicionais.

Exibição do ícone de exceção

Depois de permitir uma exceção para a avaliação de um aluno, você verá um ícone ao lado do nome do aluno. O ícone de exceção de avaliação é o mesmo ícone que aparece para as necessidades especiais. Se um aluno tiver uma necessidade especial e uma exceção para uma avaliação, somente um ícone será exibido.


ULTRA: Adicionar uma exceção após uma nota ser publicada

Você pode oferecer a um aluno uma exceção para uma avaliação que você já avaliou e publicou. Por exemplo, se você quiser que um aluno refaça um teste avaliado automaticamente que não tenha mais tentativas, é possível adicionar mais uma tentativa. Você precisará informar o aluno sobre a tentativa adicional, uma vez que o sistema não envia uma notificação.

Configuração de atribuição automática da nota zero

Se você aplicou a atribuição automática da nota zero para trabalhos não enviados em seu curso, o aluno terá zero mesmo depois de você adicionar uma exceção. A nota zero atribuída automaticamente é substituída após você avaliar o envio.

Saiba mais sobre atribuição automática da nota zero

Video: Grant Assessment Exceptions


ULTRA: Watch a video about assessment exceptions

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Grant assessment exceptions shows how to allow an exception on a specific test or assignment to an individual student.


ULTRA: Exceções de avaliação em grupo

Apenas um tipo de exceção é permitido para avaliações em grupo. Você pode conceder a um grupo uma exceção de acesso estendido em um teste ou exercício específico em grupo. Como não são permitidas várias tentativas para avaliações em grupo no momento, você não pode alterar as tentativas permitidas.

Na página de Envios de uma avaliação em grupo, você pode adicionar exceções para grupos individualmente. Você também pode adicionar exceções na página de envio individual de um grupo.

Na página de Envios de uma avaliação em grupo, o mesmo ícone aparece para exceções e necessidades especiais de grupo. O ícone de exceção de avaliação é exibido com o nome de um grupo. Se um grupo tiver membros com necessidades especiais, o mesmo ícone será exibido com o nome do grupo. Acesse o menu do nome de cada grupo com um ícone para visualizar as exceções que você adicionou. Se um grupo tiver participantes com necessidades especiais e uma exceção para avaliação em grupo, somente um ícone será exibido.

Quando você acessa grupos no painel de configurações de uma avaliação, os grupos com exceções aparecem com o ícone ao lado do nome do grupo. Os participantes do grupo que tiverem necessidades especiais aparecem com o mesmo ícone ao lado de seus nomes.


ULTRA: Redefinir uma exceção

Você pode remover a exceção de um aluno ou grupo para uma avaliação.

Na página de Envios de uma avaliação > menu do aluno ou do grupo > Editar configurações > Redefinir configurações

As configurações de exceção são removidas. O aluno ou grupo agora tem as configurações de avaliação originais para as tentativas permitidas e o período de tempo de acesso. Selecione Salvar para confirmar. O ícone da exceção é removido, a menos que o aluno ou grupo também tenha uma necessidade especial.

Você não pode reduzir o número de tentativas após os alunos iniciarem seus envios.