Os alunos podem usar um diário ou blog para colecionar observações, pensamentos, preocupações, notas, progressos e opiniões que não devem ser compartilhadas. A escrita podem criar uma harmonia entre os instrutores e os alunos, contribuindo para uma experiência de aprendizado positiva.

Conforme indicado em um artigo on-line no Educause Quarterly, "o aprendizado reflexivo pode ajudar os alunos a sintetizar novas informações, além de ser geralmente utilizado para aprimorar a compreensão de textos, escrita e autoestima com uma autoavaliação."1

Em um ambiente educacional, os diários e blogs devem ser mais do que apenas uma lista do que o aluno realizou. A redação é utilizada para comunicar o processo do pensamento: o como e o porquê de cada atividade e pensamentos após sua conclusão.

A Universidade de Worcester distribui uma lista de conselhos sobre as habilidades de estudo com os benefícios do aprendizado reflexivo, afirmando que: "Os alunos reflexivos têm mais probabilidade de desenvolver um entendimento mais profundo dos assuntos e conseguir notas mais altas."2

Alunos reflexivos compartilharem estas características:

  • Eles são motivados e sabem o que estão tentando alcançar e por quê.
  • Eles são proativos expandindo seus conhecimentos de novos tópicos e assuntos.
  • Eles usam seus conhecimentos para ajudá-los no entendimento de novas ideias.
  • Eles entendem novos conceitos ao relacioná-los com experiências anteriores.
  • Eles entendem que pesquisas e leituras adicionais aprimoram o entendimento.
  • Eles desenvolvem o aprendizado e o pensamento com avaliações críticas de suas experiências de aprendizado anteriores.
  • Eles são conscientes e conseguem identificar, explicar e abordar seus pontos fortes e fracos.

Fontes

1Phipps, Jonnie Jill. "E-Journaling: Achieving Interactive Education Online." Educause Quarterly. 28.1 (2005): n.pág. web. 18 Nov. 2009.

2Learning Journals. University of Worcester, Aug. 2007. web. 18 Nov. 2009.