O objetivo do Learn Ultra é oferecer aos alunos e instrutores uma plataforma acessível e de acesso igualitário a cursos on-line. Descubra como você pode criar e participar de experiências de aprendizado inclusivas usando os recursos de acessibilidade do Blackboard Learn.
Tenha uma experiência inclusiva: Assista a "Experiências de aprendizagem inclusiva do Ultra no Blackboard Learn"
O vídeo narrado a seguir fornece uma representação visual e auditiva de algumas das informações incluídas nesta página. Para ver uma descrição detalhada do que é retratado no vídeo, abra o vídeo no YouTube, navegue até Mais ações e selecione Abrir transcrição.
Vídeo e transcrição no YouTube: Experiências de aprendizagem inclusiva do Ultra no Blackboard Learn
Forneça instruções ou expectativas claras.
Certifique-se de fornecer aos seus alunos expectativas, instruções e orientações claras para todos os exercícios e testes. Alunos com deficiências cognitivas ou de aprendizado podem ter dificuldade de manter o foco até mesmo em tarefas simples. Instruções claras e expectativas fáceis de entender podem ajudá-los a se concentrarem, aumentando muito as chances de sucesso.
Verifique a acessibilidade do conteúdo com o Anthology Ally
O Anthology Ally verifica automaticamente os materiais do curso em relação aos padrões de acessibilidade WCAG 2.1, dando orientação aos instrutores para aumentarem a acessibilidade do conteúdo do curso. Além disso, o Ally dá aos alunos formatos alternativos acessíveis, como áudio, HTML, EPUB e braile eletrônico.
Saiba mais sobre Ajuda do Ally para instrutores de LMS
Saiba mais sobre o Ultra Accessibility Checker (com tecnologia do Ally)
Crie títulos específicos e significativos para o conteúdo do curso
Certifique-se de que os nomes ou títulos de suas pastas, módulos de aprendizagem, documentos, testes ou qualquer outro tipo de conteúdo sejam claros e significativos para todos os usuários. Isso auxilia na leitura e na navegação e reduz a carga cognitiva necessária para a compreensão do conteúdo. Não use palavras repetidas ou vagas, como Ir, Clique aqui, Veja mais ou Link.
Faça descrições significativas para o conteúdo
Texto alternativo para imagens
Escreva um texto alternativo com uma descrição concisa sobre a finalidade da imagem.
Se uma imagem for meramente decorativa, selecione a opção em Tipo de imagem, na tela de Opções de edição de arquivo.
Links
Certifique-se de adicionar uma descrição significativa ao texto do link.
- Não use palavras repetidas ou vagas, como Ir, Clique aqui, Veja mais ou Link.
- Não use um URL como texto do link.
Anexos de arquivo
Ao fazer upload de um anexo de arquivo, substitua o nome do arquivo por um nome de exibição legível. Uma boa prática é indicar o tipo de arquivo entre parênteses ou colchetes, como “(PDF)”.
Áudio e vídeo
Ao adicionar vídeo ou outro conteúdo multimídia ao seu curso, substitua o nome do arquivo por um nome de exibição legível e texto alternativo. Uma boa prática é indicar o tipo de arquivo entre parênteses ou colchetes, como “(MP4).”
Use estilos de texto para criar um conteúdo legível e estrutural
O editor de conteúdo do Learn Ultra oferece controles acessíveis para formatar o conteúdo.
Cabeçalhos
Use estilos de cabeçalho de texto para fornecer uma estrutura e hierarquia. Sempre comece com o nível mais alto e não pule de níveis em ordem decrescente.
Formatos de fonte
O editor de conteúdo tem um tamanho de 14pt, e a família de fontes é Open Sans por padrão. Você pode usar fontes Sans Serif como Arial ou Verdana.
Listas formatadas
Use os botões da lista para criar listas formatadas. Use marcadores para listas não ordenadas ou números ou letras para listas ordenadas. Não crie listas manualmente com caracteres especiais.
Tabelas
Use tabelas para dados tabulares, não para layouts de página. Selecione se quer incluir uma linha de cabeçalho ou uma coluna de cabeçalho nas configurações da tabela.
Crie legendas descritivas para seu conteúdo multimídia
Quando você adicionar vídeo ou outro conteúdo multimídia ao curso, inclua legendas e transcrições para áudio a fim de garantir que os usuários com deficiência auditiva possam utilizá-lo.
Use cores com contraste suficiente
Geralmente, use cores escuras em fundos claros ou claros e vice-versa. As cores da fonte selecionadas pelo editor de conteúdo atendem ao contraste mínimo com um fundo branco.
Para confirmar o contraste mínimo das fontes, você pode usar a ferramenta verificadora de contraste.
Configurar necessidades especiais ou requisitos diferenciados
O Learn Ultra permite que os instrutores configurem necessidades especiais ou requisitos diferenciados para testes com base nas exigências individuais, como quando o aluno precisa de mais tempo, tentativas adicionais, outras opções de exibição ou um local de teste alternativo.
Leia mais sobre necessidades especiais.
Exceções de avaliação
Com essas configurações, os instrutores podem adicionar exceções às configurações de disponibilidade estabelecidas para um teste ou avaliação para um indivíduo ou grupo de alunos. As exceções oferecem uma necessidade especial ou um requisito diferenciado a um aluno com deficiência, como aumentar o tempo ou o número de tentativas do teste.
Saiba mais sobre exceções de avaliação individual de alunos.
Saiba mais sobre exceções de avaliação em grupo
