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Alunos são os usuários matriculados com a função de aluno no curso no Learn. Instrutores são usuários em um curso com uma função diferente de aluno. Instrutor inclui instrutores, facilitadores, avaliadores e assistentes de ensino.

O relatório de alinhamento de desempenho e participação do aluno tem estas guias:

  • Atividade e desempenho contínuo do aluno : veja como os alunos dos cursos em andamento estão indo em comparação com os alunos de cursos concluídos anteriormente.
  • Atividade e desempenho do ex-aluno: veja os padrões de engajamento passados de alunos bem e malsucedidos. Os dados na guia Atividade e desempenho de ex-alunos informam os dados na guia Atividade e desempenho contínuos do aluno. 

 

Nas guias também há filtros para refinar o relatório. Depois desses controles estão os dados. 

Juntos, os dados mostram como os alunos de cursos em andamento estão se saindo em comparação com ex-alunos de cursos anteriores. Use essas informações para ver quais áreas podem precisar de atenção. Por exemplo, você sabe que ex-alunos bem-sucedidos dedicaram muito tempo a sessões do Collaborate. Porém, os alunos atuais não utilizam o Collaborate da mesma maneira. Talvez você queira explorar a razão para isso é e encontrar maneiras de incentivar mais participação.

Atividade e desempenho contínuos do aluno

Os dados de atividade e desempenho contínuos do aluno começam com importância relativa dos tipos de atividade do curso e termina com o status da atividade do aluno em cursos em andamento. 

Importância relativa dos tipos de atividade do aluno 

A análise mostra como os ex-alunos bem-sucedidos se saíram em cada um dos principais tipos de atividades do curso. A análise considera os seguintes tipos de atividade do curso: 

  • Tempo em sessões do Collaborate: trata-se de uma medida do agregado por curso, da duração em minutos, para as sessões do Collaborate em que tanto alunos quanto instrutores estiveram presentes. Considere que se você não usar o Collaborate, nenhum dado é mostrado para esta medida. 
  • Interações sociais e colaborativas: essa é uma medida do número de cliques e carregamentos de página que um aluno tem em atividades de aprendizagem social e colaborativa em um curso. Essas atividades de aprendizagem incluem discussões, blogs, periódicos e wikis. 
  • Tempo no conteúdo do curso: esta é uma medida do tempo agregado que um aluno gasta em itens de conteúdo em um curso. O conteúdo é qualquer item de conteúdo de recursos instrucionais ou de estudo, incluindo documentos, arquivos, módulos de aprendizagem, pacotes SCORM, programação e assim por diante. 
  • Tempo em curso: esta é uma medida do tempo agregado que um aluno passa em um curso. 
  • Frequência de acesso ao curso: Esta é uma medida dos dias distintos em que um aluno registra atividade em um curso. 

Se você não usa o Blackboard Collaborate, não haverá dados sobre o tempo gasto em sessões do Collaborate. 

A importância relativa do gráfico de tipos de atividades do curso resume a relação entre o desempenho do aluno e as diferentes atividades, em todas as seções de curso dentro dos filtros selecionados. Você pode encontrar mais detalhes sobre esta análise na aba "Atividade e desempenho do ex-aluno". 

Os cálculos são baseados nos padrões anteriores de participação de alunos bem-sucedidos. Os cursos encerrados há um mês e um ano são usados para estabelecer padrões de participação. O valor médio para os alunos bem-sucedidos e malsucedidos é o valor da métrica normalizada. Os valores originais são convertidos em um intervalo de um a 100. A intensidade da associação mostra o efeito relativo do tipo de atividade de curso nas notas finais do curso. 

Screenshot relative importance of student activity types bar graph

Posicione o cursor em um espaço em branco no gráfico de barras para ver as informações em formato de lista. 

Use informações de importância relativa dos tipos de atividade do curso para identificar quais desses tipos de atividade de curso têm o mais alto nível de associação com o sucesso — medido como uma nota final de aprovação no curso, e o que lhe diz em qual dos gráficos abaixo você deve se concentrar. Para obter mais informações, acesse a análise e diagnóstico na guia Atividade e desempenho de ex-alunos (Link). 

Status da atividade do aluno em cursos em andamento

O conjunto de gráficos compara a atividade dos alunos atuais com estudantes historicamente bem-sucedidos. Uma atividade em que grande parte dos alunos atuais estão abaixo da média sugere que eles estão em risco, particularmente nas atividades que têm uma relação moderada ou forte com o sucesso, conforme identificado no gráfico no topo da página.  

Use os filtros no topo da página para selecionar uma unidade acadêmica de interesse e a nota de aprovação apropriada, para ver se há uma atividade importante onde uma alta proporção de alunos está abaixo da média. 

Por padrão, os cursos em andamento para a unidade acadêmica selecionada estão incluídos na análise; e você pode usar o período do curso, código e/ou filtros de nome para estreitar ainda mais a seleção de cursos para incluir na análise. Apenas os períodos associados aos cursos em andamento estão disponíveis no filtro do período do curso.  

Screenshot status of student activity in ongoing courses bar graphs

Posicione o cursor sobre uma barra de tipo de atividade do curso para ver a etiqueta.  

Use informações do status da atividade do aluno em cursos em andamento para identificar uma unidade e atividade acadêmica que exija mais investigação nos outros relatórios e que interfere potencialmente com o líder da unidade acadêmica. 

Atividades de ex-alunos em cursos em andamento

O conjunto de gráficos identifica a associação entre a realização dos alunos e diferentes tipos de atividade nos cursos, incluindo:

  • Frequência de acesso ao curso: esta é uma medida dos dias distintos que um aluno registra atividade em um curso. 
  • Tempo no curso: esta é uma medida do tempo agregado que um aluno passa em um curso. 
  • Tempo no conteúdo do curso: esta é uma medida do tempo agregado que um aluno gasta em itens de conteúdo em um curso. O conteúdo é qualquer item de conteúdo de recursos instrucionais ou de estudo, incluindo documentos, arquivos, módulos de aprendizagem, pacotes SCORM, programação e assim por diante. 
  • Interações sociais e colaborativas: Essa é uma medida do número de cliques e carregamentos de página que um aluno tem em atividades de aprendizagem social e colaborativa em um curso. Essas atividades de aprendizagem incluem discussões, blogs, periódicos e wikis. 
  • Tempo nas sessões do Collaborate: Trata-se de uma medida do agregado por curso, da duração em minutos, para as sessões no Collaborate em que tanto alunos quanto instrutores estiveram presentes. Considere que se você não usar o Collaborate, nenhum dado é mostrado para esta medida. 

Neste relatório, um aluno é bem-sucedido quando consegue pelo menos uma nota mínima de aprovação no curso, que é definida pelo controle deslizante no topo desta página.  

Quando alunos bem-sucedidos têm um nível de atividade mais alto do que estudantes malsucedidos, há uma relação positiva, e isso pode ser definido como uma força de associação fraca, moderada ou forte.  

A análise utiliza dados de atividade e notas de uma amostra de cursos concluídos entre um mês e um ano atrás. O valor médio para os alunos bem-sucedidos e malsucedidos é o valor da métrica normalizada. Os valores originais são convertidos em um intervalo de um a 100. A intensidade da associação mostra o efeito relativo do tipo de atividade de curso nas notas finais do curso. 

Filtrar por uma unidade acadêmica específica e/ou a nota de aprovação apropriada usando os filtros na parte superior da página. 

Informações sobre a importância relativa dos tipos de atividade do aluno descrevem a diferença de atividade entre alunos bem-sucedidos e malsucedidos para a amostra de cursos concluídos. Os valores médios e de desvio padrão são a base para distribuir alunos bem-sucedidos e malsucedidos nas categorias abaixo da média, dentro da média e acima da média. 

Screenshot relative importance of student activity types data

As séries de gráficos de barra de análise da atividade do aluno e o sucesso em cursos mostra a participação de ex-alunos bem-sucedidos e malsucedidos. Cada barra mostra a participação do aluno em um tipo-chave de atividade em cursos relevantes para o sucesso do aluno. Será possível comparar o desempenho de alunos bem-sucedidos e malsucedidos. O cálculo se baseia na nota final dos cursos concluídos. Esse cálculo é utilizado no gráfico de barras de status de atividade do aluno em cursos em andamento (link). 

Posicione o cursor nas seções da barra para ver as informações.

Screenshot analysis student activity in success in courses bar graph

 

Use informações da atividade de ex-alunos em cursos em andamento para identificar alunos em risco de falha em sua instituição ou em uma determinada unidade acadêmica, e os resultados podem diferir entre eles se os métodos de ensino forem diferentes. O resumo de "força de associação" codificado por cores é tudo o que você precisa para fazer isso, mas as outras medidas e gráficos ajudam a explicar a relação e dar-lhe confiança nos resultados.