Relatório de engajamento do aluno

O relatório de engajamento do aluno ajuda você a entender e a responder: 

• Acesso ao curso
  • Quantos alunos estão ativos ou inativos nos cursos?

  • Qual proporção de alunos tem estado recentemente ativa?

  • Qual é a frequência do acesso do aluno aos cursos?

  • Quais cursos têm mais engajamento dos alunos?

• Participação com o conteúdo do curso 

  • O quanto os alunos se engajam com o conteúdo do curso? 

  • Qual é o tempo mínimo, máximo e mediano do aluno no conteúdo do curso? 

  • Qual é a distribuição do aluno por tempo no conteúdo do curso? 

  • Qual é o tempo do aluno no conteúdo por tipo de item do curso? 

• Participação nas avaliações

  • Em quanto tempo os alunos concluem as avaliações do curso? 

  • Como a conclusão da avaliação varia por tipo de avaliação?

  • Como a conclusão da avaliação varia de acordo com o nó da hierarquia institucional?

  • Como é a comparação dos nós da hierarquia institucional em termos de engajamento do aluno com as avaliações?

  • Como é a comparação dos cursos em termos de engajamento do aluno com as avaliações?

  • Como é a comparação dos alunos em termos de participação nas avaliações?

  • Como é a comparação dos alunos em termos de participação nas avaliações?

     

Fonte de dados: Blackboard Learn, Class Collaborate. 

Use controles 

Use a seção Controles para filtrar e refinar os dados mostrados em cada guia de relatório, conforme suas necessidades. Cada guia tem um conjunto específico de Controles ou filtros que podem ser usados. Você sempre pode voltar e redefinir os controles.  

Tenha uma descrição mais detalhada de cada controle na nossa Seção de controles de glossário do Anthology Illuminate Reporting. 

Acesso ao curso

Quantos alunos estão ativos ou inativos nos cursos?

Este gráfico mostra alunos ativose inativos nos cursos. Os alunos são contabilizados por matrícula no curso. 

Considere:. 

• um único aluno pode apresentar diferentes níveis de acesso e participação em todos os cursos. Por esse motivo, os dados apresentados são por matrícula no curso e não por aluno exclusivo.

Dos alunos ativos, que proporção tem estado ativa recentemente?

Este gráfico circular mostra alunos recentemente ativos e alunos anteriormente ativos medidos como uma proporção das matrículas ativas nos cursos dos alunos. Matrículas em cursos inativos não são incluídas.

Qual é a distribuição de alunos pela frequência de acesso ao curso?

Esse histograma mostra a distribuição de alunos pela frequência de acesso ao curso que contabiliza o número de matrículas no curso pelo percentual de dias disponíveis que um aluno visita um curso. Os KPIs mostram as frequências mínima, máxima e mediana do acesso do aluno.

Considere: 

• Cálculos mínimos, máximos e medianos incluem pontos de dados que diferem significativamente de outras observações. 

Qual é a distribuição de alunos por quando foi sua última atividade do curso?

Esse gráfico de barras mostra os alunos matriculados nos cursos com base em quando foi última atividade do curso. 

Qual é a distribuição de alunos ativos e inativos por Nó de hierarquia institucional?

Essa barra empilhada mostra matrículas de cursos de alunos recentes, antigas e inativas por Nó de hierarquia institucional dentro dos filtros selecionados.

Qual é o engajamento dos alunos por curso?

Esta tabela mostra como os alunos matriculados nos cursos participam de cada curso dentro dos filtros selecionados.

Os alunos participam dos cursos?

Esta tabela mostra o acesso e a participação individuais dos alunos matriculados nos cursos nos filtros selecionados. Os alunos são organizados pelo nome em ordem crescente (A-Z) por padrão. Esta tabela tem informações pessoalmente identificáveis. Utilize as informações com cuidado.

Considere: 

• Você pode usar o ícone de link na coluna Endereço de e-mail para enviar um e-mail ao aluno. Depois de selecionar o ícone do link, você será redirecionado para a configuração de e-mail predeterminada. 

Participação com o conteúdo do curso 

Os alunos estão se envolvendo com o conteúdo do curso?

Este gráfico de rosca mostra o número de alunos matriculados que estão inativos, estavam ativos anteriormente e ativos recentemente com o conteúdo do curso dentro dos filtros que você selecionou.

Considere:

• Inativo representa menos de 5 minutos de atividade total pelo aluno matriculado. 
• Atividade anterior representa 5 minutos ou mais de atividade total pelo aluno matriculado, mas menos de 5 minutos de atividade total nos últimos 7 dias.
• Atividade recente representa 5 minutos ou mais de atividade total pelo aluno matriculado nos últimos 7 dias consecutivos.

Opção de filtro adicional:

Qual medida de envolvimento você deseja exibir?

Refine seu conjunto de dados pelo tipo de medida de engajamento do aluno com o conteúdo do curso que você prefere usar.

• Total de horas
• Total de interações
• Média semanal de horas (mediana)
• Média semanal de interações (mediana) 

O tempo do aluno em um curso pode incluir momentos ociosos. Momentos ociosos são períodos em que o aluno permanece conectado a um curso ou sessão durante a realização de outra atividade, por exemplo, navegando na internet ou assistindo TV. Levando isso em consideração, recomendamos que você considere as medidas de tempo como contextuais. Uma maneira de fazer isso é usar medidas de tempo para comparar um aluno com os colegas. Para informações acionáveis sobre a participação do aluno, use a frequência de acesso, interações e envios. Para uma métrica de sucesso, você pode usar as notas.

Qual é a distribuição de alunos por envolvimento com o conteúdo do curso?

Este histograma mostra o número de alunos matriculados agrupados por uma faixa de participação com o conteúdo do curso dentro dos filtros que você selecionou.

Considere: 

• O envolvimento baseia-se na medida de envolvimento que você selecionou na opção de filtro adicional. Qual medida de envolvimento você deseja exibir?

Qual é o tempo mínimo, máximo e mediano do aluno no conteúdo do curso?

Considere: 

• A média é calculada como mediana. A mediana é o valor do meio quando um conjunto de dados é ordenado do menor para o maior.
• Cálculos mínimos, máximos e medianos incluem pontos de dados que diferem significativamente de outras observações. 
• Os cálculos mínimo, máximo e mediano são baseados na medida de envolvimento selecionada na opção de filtro adicional. Qual medida de envolvimento você deseja exibir?

Qual é a participação por tipo de item de curso?

Esta tabela mostra como os alunos matriculados se envolvem com cada tipo de item do curso dentro dos filtros que você selecionou.

Considere: 

• Essa medida conta apenas os alunos matriculados ativos.
• O envolvimento baseia-se na medida de envolvimento que você selecionou na opção de filtro adicional. Qual medida de envolvimento você deseja exibir?

Como é a comparação dos nós da hierarquia institucional em termos de engajamento do aluno com o conteúdo do curso?

Esta tabela mostra como os alunos matriculados se envolvem com diferentes tipos de itens do curso dentro dos filtros que você selecionou.

Considere: 

• Essa medida conta apenas os alunos matriculados ativos.
• O envolvimento baseia-se na medida de envolvimento que você selecionou na opção de filtro adicional. Qual medida de envolvimento você deseja exibir?

Qual é o engajamento do aluno com o conteúdo por curso?

Esta tabela mostra como os alunos matriculados se envolvem em cada curso com diferentes tipos de itens do curso dentro dos filtros que você selecionou. Essa medida conta apenas os alunos matriculados ativos.

Considere: 

• Essa medida conta apenas os alunos matriculados ativos.
• O envolvimento baseia-se na medida de envolvimento que você selecionou na opção de filtro adicional. Qual medida de envolvimento você deseja exibir?

Qual é o nível de envolvimento com o conteúdo do curso por aluno?

Esta tabela mostra como cada aluno se envolve com o conteúdo do curso dentro dos filtros que você selecionou. 

Considere: 

• Esta medida conta os alunos matriculados ativos e inativos.

Participação com colegas e instrutores 

Opção de filtro adicional: 

Qual medida de interação você deseja exibir? 

Refine o conjunto de dados pelo tipo de medida de interação preferida ao considerar quanto tempo os alunos se engajarão com o conteúdo do curso.   

Qual é a distribuição do aluno por interação de aprendizado do aluno? 

A distribuição de alunos por contagem de interação de aprendizagem social/colaborativa do aluno mede o número de cliques e carregamentos de página em atividades de aprendizagem social e colaborativa, em todos os cursos dentro dos filtros selecionados. Cada barra no gráfico corresponde a uma faixa de valores para a contagem de interação de aprendizado do aluno. O eixo Y representa quantos alunos fazem parte de cada uma dessas faixas. 

Considere: 

• Essas atividades de aprendizado incluem discussões, blogs, periódicos e wikis. 
• Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

Qual é a contagem da interação do aluno por tipo de ferramenta? 

A interação de aprendizado do aluno conta o número de interações do aluno por cada tipo de ferramenta de interação. 

Considere: 

• Saiba mais sobre Blogs no Blackboard Learn. 
• Saiba mais sobre Discussões no Blackboard Learn. 
• Saiba mais sobre Grupos no Blackboard Learn. 
• Saiba mais sobre Agendas no Blackboard Learn. 
• Saiba mais sobre Wikis no Blackboard Learn. 

Qual é a taxa mínima, máxima e mediana de participação do aluno nas sessões do Class Collaborate? 

A participação dos alunos nas sessões no Class Collaborate é baseada no percentual de tempo que um aluno assiste às sessões síncronas usando o Class Collaborate em um curso. Os KPIs mostram a taxa mínima, máxima e mediana de participação do aluno nas sessões do Class Collaborate.  

Considere: 

• A medida baseia-se em um agregado por curso, com duração em minutos, para sessões no Class Collaborate em que alunos e instrutores estavam presentes. 
• Se você não usar o Class Collaborate, nenhum dado será exibido. 
• Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

Qual é a distribuição de alunos por taxa de participação de alunos nas sessões do Collaborate? 

A distribuição de alunos por taxa de participação do aluno nas sessões no Class Collaborate mede a porcentagem de tempo que um aluno frequenta sessões síncronas usando o Class Collaborate em um curso, entre todos os cursos dentro dos filtros selecionados. Cada barra no gráfico corresponde a uma faixa de 10% para a taxa de participação dos alunos nas sessões do Class Collaborate. O eixo Y representa quantos alunos se enquadram em cada uma das faixas. 

Considere: 

• A medida baseia-se em um agregado por curso, com duração em minutos, para sessões no Class Collaborate em que alunos e instrutores estavam presentes. 
• Se você não usar o Class Collaborate, nenhum dado será exibido. 
• Essa medida conta apenas os alunos ativos.  

Você pode ver os níveis comparativos de engajamento do aluno e identificar as práticas recomendadas nos cursos e nós da hierarquia institucional.

Considere:

• Somente as avaliações do curso com datas de entrega estão incluídas.
• As porcentagens se referem ao número total de envios esperados em um curso.
• Esse relatório conta apenas avaliações esperadas e concluídas por alunos ativos.
• Os tipos de avaliação são blogs, exercícios, discussões, fóruns de discussão, sequências de discussão, diários, pacotes SCORM, testes, wikis e assim por diante.  

Em quanto tempo os alunos concluem as avaliações do curso? 

Identifique os cronogramas dos envios de avaliações pelas quatro categorias principais: no prazo, atrasado, vencido e futuro. As avaliações do curso incluem exercícios, blogs, discussões, diários, testes, wikis e assim por diante.

Como a conclusão da avaliação varia por tipo de avaliação?

Identifique quantos envios esperados e feitos pelos alunos estão no prazo, atrasados, expirados e futuros em cada tipo de avaliação.

Como a conclusão da avaliação varia de acordo com o nó da hierarquia institucional?

Identifique a conclusão da avaliação entre cada um dos filhos dos nós da hierarquia institucional que você selecionou.

Considere:

• Se houver mais de quatro (4) níveis de nós em sua instituição, qualquer coisa abaixo do nível quatro (4) será exibida como uma sequência de caracteres combinada.

Como é a comparação dos nós da hierarquia institucional em termos de engajamento do aluno com as avaliações?

Compare o engajamento do aluno entre cada um dos filhos do nó da hierarquia institucional selecionado pela média de acessos de avaliação, média de envios por curso e aluno e status de conclusão.

Como é a comparação dos cursos em termos de engajamento do aluno com as avaliações?

Compare o engajamento dos alunos nos cursos identificando o número de alunos ativos por curso, a porcentagem de alunos que acessaram e enviaram avaliações, a média de envios por aluno e por tipo, e o status de conclusão dos envios.

Considere:

• As informações exibidas são calculadas dentro dos dias decorridos desde o início do curso.

Como é a comparação dos alunos em termos de participação nas avaliações?

Compare o envolvimento individual do aluno identificando os acessos, o total de envios, a porcentagem de avaliações enviadas e o status de conclusão.