Voortgang volgen

Voortgang volgen

Je kunt deze functie inschakelen om je studenten een eenvoudige manier te bieden om bij te houden wat ze hebben gedaan in je cursus. Je kunt Voortgang volgen op elk moment inschakelen. Als je Voortgang volgen inschakelt na het begin van de cursus, dan worden participerende items met terugwerkende kracht als voltooid gemarkeerd. Beoordelingen die eerder zijn ingeleverd door studenten worden bijvoorbeeld gemarkeerd als voltooid. Niet-participerende items zoals Ultra-documenten moeten nog steeds handmatig voltooid worden door studenten.

Voortgang volgen inschakelen voor je cursus:

1. Selecteer Cursussen in het Ultra-navigatiemenu.
2. Selecteer een cursus:
3. Selecteer Inschakelen in Details en acties > Voortgang bijhouden. 
4. Als het venster Voortgang volgen is geopend, schakel je de schakelaar van uit naar aan.
5. Nieuwe instellingen opslaan. 

Je studenten zien nu hun voortgang in de cursus. Alle inhoud geeft een pictogram weer met de voortgang van een student. Wanneer alle inhoud in een map of module is voltooid, wordt de volledige map automatisch gemarkeerd als voltooid.

Voordat een student inhoud heeft geopend, bestaat het pictogram Voortgang uit een lege cirkel:

Nadat een student inhoud heeft geopend, bestaat het pictogram Voortgang uit een half ingevulde cirkel.

Als een student inhoud heeft gemarkeerd als voltooid, is het pictogram Voortgang een groen vinkje:

Voortgang volgen kan worden ingeschakeld met een functieschakelaar. Beheerders kunnen beslissen of ze cursusleiders de mogelijkheid willen geven om de functie in te schakelen binnen het instellingsniveau.

Het tabblad Voortgang van studenten

Via het tabblad Voortgang van studenten kun je de voortgang van individuele studenten in een cursus volgen. Je kunt voor elke student voltooide en niet-voltooide taken bekijken. Je kunt het tabblad openen door Voortgang te selecteren in het overzicht van een student.

Dit tabblad bevat standaard alleen inhoud die zichtbaar is voor studenten. Als studenten geen toegang hebben tot inhoud omdat ze nog niet voldoen aan de vrijgavevoorwaarden, wordt dit weergegeven. Je kunt het tabblad aanpassen om alle inhoud weer te geven. Als je het filter ‘Alle’ bekijkt, wordt inhoud die de student niet kan zien gemarkeerd met een niet-zichtbaar pictogram. Inhoud die als niet zichtbaar is gemarkeerd, is niet zichtbaar voor studenten of is verborgen totdat studenten voldoen aan de vrijgavevoorwaarden.

Rapport Voortgang van studenten voor cursusinhoud

Cursusleiders moeten weten hoe hun studenten met cursusinhoud omgaan afgezien van opdrachten. Je kunt dan belangrijke acties ondernemen, zoals het verbeteren van de cursusinhoud of contact opnemen met niet-actieve studenten. Er zijn twee manieren om dit rapport weer te geven.

Selecteer de drie puntjes bij de inhoud en selecteer vervolgens Voortgang van student:

Selecteer de inhoud en selecteer vervolgens het tabblad Voortgang van student:

Je kunt de voortgang zien die studenten markeren voor de volgende inhoudstypen:

• Ultra-documenten
• SCORM-pakketten
• Geüploade bestanden
• Koppelingen
• Clouddocumenten
• LTI-inhoud zonder gekoppeld cijfer
• Leermodules
• Mappen

In het rapport kun je inhoud selecteren en het volgende weergeven:

• Studenten die de inhoud nog niet hebben geopend
• Studenten die de inhoud hebben geopend
• Studenten die de inhoud als voltooid hebben gemarkeerd

Het rapport bevat de datum en tijd waarop een actie is opgetreden (bijvoorbeeld de datum en tijd waarop een student inhoud voor het eerst heeft geselecteerd of inhoud heeft geopend via Ally). Je kunt sorteren op studentnaam of voortgangsstatus. Je kunt op basis van deze gegevens handelen door een individueel of bulkbericht te verzenden. Als je in één keer een bericht verstuurt, krijgt elke student een afzonderlijk bericht.

De lijst Studentennaam bevat nuttige informatie voor het personaliseren van je interacties met studenten. Als een student deze informatie heeft verstrekt, bevat de lijst aanvullende naam, naamopname, uitspraak, aanpassingen en gegevens van voornaamwoorden.