Het rapport Student engagement helpt je het volgende te begrijpen en te beantwoorden:

  • Cursustoegang
    • Hoeveel studenten zijn actief of inactief in cursussen?

    • Welk aantal studenten is onlangs actief geweest?

    • Wat is de toegangsfrequentie van studenten voor cursussen?

    • In welke cursussen tonen studenten de meeste betrokkenheid?

  • Betrokkenheid bij cursusinhoud 

    • Hoe vaak werken studenten met cursusinhoud? 

    • Wat is de minimale, maximale en gemiddelde tijd die studenten in cursusinhoud doorbrengen?

    • Wat is de verdeling van studenten op tijd in cursusinhoud? 

    • Wat is de tijd van studenten in inhoud op type cursusitem?

  • Betrokkenheid bij beoordelingen

    • Hoe snel kunnen studenten cursusbeoordelingen voltooien? 

    • Hoe verschilt de voltooiing van een beoordeling per type beoordeling?

    • Hoe verschilt de voltooiing van een beoordeling per hiërarchieknooppunt binnen de instelling?

    • Hoe verhouden de hiërarchieknooppunten binnen de instelling zich tot de betrokkenheid van studenten bij beoordelingen?

    • Hoe verhouden cursussen zich tot betrokkenheid van studenten bij beoordelingen?

    • Hoe verhouden studenten zich tot de betrokkenheid bij beoordelingen?

    • Hoe verhouden studenten zich tot de betrokkenheid bij beoordelingen?

       

 

Gegevensbron: Blackboard Learn Class Collaborate. 

Besturingselementen gebruiken  

Gebruik de sectie Besturingselementen om de gegevens in een rapporttabblad te filteren en te verfijnen op basis van je behoeften. Elk tabblad heeft een bepaalde set Besturingselementen of filters die je kunt gebruiken. Je kunt altijd teruggaan en je besturingselementen opnieuw instellen.   

Een gedetailleerdere beschrijving van elk bedieningselement krijg je in onze Anthology Illuminate Rapportage-sectie Woordenlijst van bedieningselementen. 

Cursustoegang

Hoeveel studenten zijn actief of inactief in cursussen?

Dit ringdiagram toont actieve en inactieve studenten in cursussen. Studenten worden meegeteld per cursusinschrijving.

  • Het is mogelijk dat er voor één student verschillende toegangs- en betrokkenheidsniveaus gelden binnen cursussen. Daarom zijn de weergegeven gegevens per cursusinschrijving, niet per unieke student.

Hoeveel van de actieve studenten is onlangs actief geweest?

Dit ringdiagram toont onlangs actieve studenten en eerder actieve studenten die zijn gemeten als een hoeveelheid cursusinschrijvingen van actieve studenten. Inactieve cursusinschrijvingen worden niet vermeld.

Wat is de verdeling van studenten op frequentie van cursustoegang?

Dit histogram toont de verdeling van studenten op frequentie van cursustoegang om het aantal cursusinschrijvingen van studenten te tellen op percentage beschikbare dagen dat een student een cursus bezoekt.

Consider: 

  • Berekeningen van minimum, maximum en gemiddelde bevatten gegevenspunten die aanzienlijk afwijken van andere waarnemingen.

Wat is de verdeling van studenten per recentheid van de laatste cursusactiviteit?

In dit staafdiagram zie je cursusinschrijvingen van studenten op basis van hun recentste cursusactiviteit.

Hoe zijn actieve en inactieve studenten verdeeld per hiërarchieknooppunt binnen de instelling?

Deze gestapelde staafgrafiek bevat recent, eerdere en cursusinschrijvingen door inactieve studenten per hiërarchieknooppunt binnen de instelling binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Wat is de betrokkenheid van studenten per cursus?

In deze tabel zie je hoe cursusinschrijvingen van studenten werken met elke cursus binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Nemen studenten actief deel aan cursussen?

In deze tabel zie je de cursustoegang van afzonderlijke studenten en betrokkenheid per cursusinschrijving binnen de filters die je hebt geselecteerd. Studenten worden standaard gesorteerd op hun voornaam in oplopende volgorde (A-Z). Deze tabel bevat persoonsgegevens: ga hier zorgvuldig mee om.

Consider: 

  • Je kunt het koppelingspictogram in de kolom E-mailadres gebruiken om een e-mail naar een student te sturen. Nadat je het koppelingspictogram hebt geselecteerd, word je doorgestuurd naar je vooraf ingestelde e-mailconfiguratie.

Betrokkenheid bij cursusinhoud 

Nemen studenten actief deel aan cursusinhoud?

In dit ringdiagram zie je het aantal inschrijvingen van studenten dat inactief is, dat eerder actief was en dat recent actief was met de cursusinhoud binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Onthoud:

  • Inactief is minder dan 5 minuten in totaalactiviteit door inschrijving van de student.
  • Eerdere activiteit is 5 minuten of langer aan totale activiteit van de studentinschrijving, maar minder dan 5 minuten in de afgelopen 7 dagen.
  • Recente activiteit is 5 minuten of meer aan totale activiteit van de studentinschrijving in de afgelopen 7 kalenderdagen.

Extra filteroptie:

Welke betrokkenheidsmeting wil je weergeven?

Verfijn je gegevensset per type meting van betrokkenheid van studenten met cursusinhoud die jij wilt gebruiken.

  • Totaal aantal uren
  • Totaal aantal interacties
  • Wekelijks gemiddelde aantal uur (mediaan)
  • Wekelijks gemiddelde aantal interacties (mediaan) 

De tijd die een student in een cursus doorbrengt kan inactieve momenten bevatten. Inactieve momenten zijn perioden waarin een student tijdens een andere activiteit aangemeld blijft bij een cursus of bijvoorbeeld aan browsen is op het internet of televisie aan het kijken is. Met dit in het achterhoofd raden we je aan om tijdsmaatregelen als context te beschouwen. Dit kun je bijvoorbeeld doen door tijdsmaatregelen te gebruiken om een student te vergelijken met een medestudent. Voor uitvoerbare informatie over de deelname van studenten gebruik je frequentie van toegang, interacties en inzendingen. Voor een slagingswaarde kun je cijfers gebruiken.

Wat is de verdeling van studenten per betrokkenheid bij cursusinhoud?

In dit histogram zie je het aantal inschrijvingen van studenten, gegroepeerd op basis van een bereik van betrokkenheid bij cursusinhoud binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Consider: 

  • Betrokkenheid is gebaseerd op de betrokkenheidsmeting die je hebt geselecteerd in de extra filteroptie Welke betrokkenheidsmeting wil je weergeven?

Wat is de minimale, maximale en gemiddelde tijd die studenten in cursusinhoud doorbrengen?

Consider: 

  • Het gemiddelde wordt berekend als de mediaan. De mediaan is de middelste waarde wanneer een gegevensset wordt geordend van kleinste naar grootste waarde.
  • Berekeningen van minimum, maximum en gemiddelde bevatten gegevenspunten die aanzienlijk afwijken van andere waarnemingen.
  • Minimum-, maximum- en gemiddelde berekeningen zijn gebaseerd op de betrokkenheidsmeting die je hebt geselecteerd in de extra filteroptie Welke betrokkenheidsmeting wil je weergeven?

Wat is de betrokkenheid per type cursusitems?

In deze tabel zie je hoe inschrijvingen van studenten betrokken zijn bij elk cursusitemtype binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Consider: 

  • Deze meting telt alleen actieve studentinschrijvingen.
  • Betrokkenheid is gebaseerd op de betrokkenheidsmeting die je hebt geselecteerd in de extra filteroptie Welke betrokkenheidsmeting wil je weergeven?

Hoe verhouden de hiërarchieknooppunten binnen de instelling zich tot de betrokkenheid van studenten bij cursusinhoud?

In dit gestapelde staafdiagram zie je hoe inschrijvingen van studenten betrokken zijn bij verschillende cursusitemtypes binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Consider: 

  • Deze meting telt alleen actieve studentinschrijvingen.
  • Betrokkenheid is gebaseerd op de betrokkenheidsmeting die je hebt geselecteerd in de extra filteroptie Welke betrokkenheidsmeting wil je weergeven?

Wat is de betrokkenheid van studenten bij inhoud per cursus?

In deze tabel zie je hoe inschrijvingen van studenten betrokken zijn bij verschillende cursusitemtypen binnen de filters die je hebt geselecteerd. Deze meting telt alleen actieve studentinschrijvingen.

Consider: 

  • Deze meting telt alleen actieve studentinschrijvingen.
  • Betrokkenheid is gebaseerd op de betrokkenheidsmeting die je hebt geselecteerd in de extra filteroptie Welke betrokkenheidsmeting wil je weergeven?

Wat is het betrokkenheidsniveau bij cursusinhoud per student?

In deze tabel zie je hoe elke student werkt met de cursusinhoud binnen de filters die je hebt geselecteerd.

Consider: 

Betrokkenheid bij medestudenten en cursusleiders

Extra filteroptie:

Welke interactiemeting wil je weergeven?

Verfijn je gegevens op het type interactiemeting dat je wilt gebruiken wanneer je gaat kijken hoeveel tijd studenten met cursusinhoud bezig zijn.

Wat is de verdeling van studenten op aantal leerinteracties van studenten? 

De Studentverdeling per aantal interacties van studenten in leren meet het aantal klikken en pagina’s in sociale en gezamenlijke leeractiviteiten, voor alle cursussen binnen de filters die je hebt geselecteerd. Elke balk in de grafiek komt overeen met een waardenbereik voor het aantal leerinteracties van studenten. De Y-as geeft aan hoeveel studenten in elk van die bereiken vallen.

Consider: 

  • Leeractiviteiten zijn bijvoorbeeld discussies, blogs, dagboeken en wiki.
  • Deze meting telt alleen actieve studenten.

Wat is het aantal leerinteracties van studenten op tooltype? 

De leerinteractie van studenten telt het aantal interacties van studenten per type interactietool.

Consider: 

 

Wat is de minimale, maximale en gemiddelde score van de studentendeelname aan Blackboard Collaborate-sessies? 

Mate van studentendeelname in Blackboard Collaborate-sessies is een meting van het totale aantal tijd waarin een student aanwezig is bij synchrone sessies op Blackboard Collaborate in een cursus. De KPI's tonen de minimale, maximale en gemiddelde score van de studentendeelname aan Blackboard Collaborate-sessies.

 

Consider: 

  • De meting is gebaseerd op een totaal per cursus, van de duur in minuten, voor Collaborate-sessies waarin zowel studenten als cursusleiders aanwezig waren.
  • Als je Collaborate niet gebruikt, worden er geen gegevens weergegeven.
  • Deze meting telt alleen actieve studenten.

Wat is de verdeling van studenten op studentendeelname aan Collaborate-sessies? 

De studentverdeling op mate van studentdeelname aan Blackboard Collaborate-sessies meet het totale aantal tijd dat een student aanwezig is bij synchrone sessies op Collaborate, voor alle cursussen binnen de filters die je hebt geselecteerd. Elke balk in de grafiek komt overeen met een strook van 10% voor de mate van studentdeelname in Collaborate-sessies. De Y-as geeft aan hoeveel studenten in elk van de stroken vallen.

 

Consider: 

  • De meting is gebaseerd op een totaal per cursus, van de duur in minuten, voor Blackboard Collaborate-sessies waarin zowel studenten als cursusleiders aanwezig waren.
  • Als je Collaborate niet gebruikt, worden er geen gegevens weergegeven.
  • Deze meting telt alleen actieve studenten.

 

Betrokkenheid bij beoordelingen

Dit rapport biedt nuttige inzichten om de patronen in het gedrag van studenten beter te begrijpen, waaronder de toegang tot de cursus, toegang tot de cursusinhoud, samenwerking en tijdigheid van inzendingen.

Je kunt vergelijkende niveaus van studentbetrokkenheid bekijken en best practices identificeren binnen hiërarchieknooppunten binnen de instelling en cursussen.

Onthoud:

  • Alleen cursusbeoordelingen met einddatums worden opgenomen.
  • De percentages komen uit het totale aantal verwachte verzendingen in een cursus.
  • Dit rapport telt alleen beoordelingen die worden verwacht voor en voltooid door actieve studenten.
  • Beoordelingstypen zijn blogs, opdrachten, discussies, discussieforums, discussielijnen, dagboeken, SCORM-pakketten, toetsen, wiki's, enzovoort.

Hoe snel kunnen studenten cursusbeoordelingen voltooien? 

Identificeer de tijdigheid van beoordelingsinzendingen met de vier belangrijkste categorieën:  op tijd, te laat, te laat, te laat en aankomend.  Cursusbeoordelingen omvatten opdrachten, blogs, discussies, dagboeken, toetsen, wiki's, enzovoort.

Hoe verschilt de voltooiing van een beoordeling per type beoordeling?

Identificeer inzendingen die je verwachtte en zijn ingediend door studenten als op tijd, te laat, vervaldatum verstreken of aankomend in elk beoordelingstype.

Hoe verschilt de voltooiing van een beoordeling per hiërarchieknooppunt binnen de instelling?

Bepaal of beoordelingen zijn voltooid tussen elk onderliggende hiërarchieknooppunt binnen de instelling die je hebt geselecteerd.

Onthoud:

  • Als je instelling meer dan vier (4) knooppuntniveaus heeft, wordt alles onder niveau vier (4) weergegeven als een gecombineerde tekenreeks.

Hoe verhouden de hiërarchieknooppunten binnen de instelling zich tot de betrokkenheid van studenten bij beoordelingen?

Vergelijk de betrokkenheid van studenten tussen elk onderliggende hiërarchieknooppunt binnen de instelling dat je hebt geselecteerd op basis van gemiddelde toegang tot beoordelingen, gemiddelde inzendingen per cursus en student, en de voltooiingsstatus.

Hoe verhouden cursussen zich tot betrokkenheid van studenten bij beoordelingen?

Vergelijk de studentbetrokkenheid tussen cursussen door het aantal actieve studenten per cursus vast te stellen, het percentage studenten dat beoordelingen heeft openen en ingezonden, het gemiddelde aantal inzendingen per student en per type, en de voltooiingsstatus van de inzendingen.

Onthoud:

  • De weergegeven informatie wordt berekend voor de dagen die zijn verstreken sinds de cursus is gestart.

Hoe verhouden studenten zich tot de betrokkenheid bij beoordelingen?

Vergelijk de betrokkenheid van individuele studenten door de toegankelijkheid, het totale aantal inzendingen, het percentage ingezonden beoordelingen en de voltooiingsstatus te vergelijken.