Ally 2.10.0 | Utgivelse til produksjon: 17. juli 2024
Allys nye alternative AI-tekstassistent
Å skrive enkle, men meningsfylte alternative tekster for bilder er ikke alltid en lett oppgave. Mange ganger leter en underviser etter en enkel gnist av inspirasjon eller et forslag til hvor du skal begynne.
Vi er laget for å takle denne utfordringen på en måte som sømløst integreres i opplevelsen Ally undervisertilbakemelding, og vi er glade for å kunne avduke den nyeste innovasjonen vår, som er designet for å forandre måten undervisere administrerer tilgjengelighet på: Allys alternative AI-tekstassistent. Denne nye funksjonen har som fokus å forbedre undervisernes effektivitet ved å automatisere forslaget om alternativ tekst for bilder, for å skrive bedre alternativ tekst og sikre at læringsmateriellet er inkluderende og tilgjengelig for alle studenter.
For undervisere
Undervisere kan utnytte komforten og kraften i «Generer beskrivelse automatisk»-knappen i Ally-undervisertilbakemeldingsgrensesnittet, og la alternativ AI-tekstassistent forenkle prosessen med å adressere bilder som mangler beskrivelser. Med bare ett klikk kan undervisere nå generere forslag til alternative beskrivelser for bilder som er innebygd i WYSIWYG-innhold eller som frittstående elementer.
Bilde 1: generer automatisk beskrivelse-knappen ved fiksing av bilder uten beskrivelse i Ally-undervisertilbakemelding
Dette intuitive verktøyet gjør det mulig for undervisere å umiddelbart lage enkle, men nøyaktige beskrivelser for bilder, noe som fjerner gjetting og tidkrevende oppgaver med å lage beskrivelser manuelt fra bunnen av.
Den alternative AI-tekstassistenten sørger for at underviseren har full kontroll. Du kan enkelt redigere eller fjerne AI-genererte forslag, slik at de passer best mulig til konteksten og målgruppen for innholdet ditt. Det er viktig å merke seg at alternative beskrivelser ikke automatisk brukes – alle forslag krever gjennomgang og godkjenning fra underviseren – noe som garanterer at det endelige resultatet stemmer overens med underviserens opprinnelige formål.
For administratorer
Ally-administratorer kan konfigurere denne nye funksjonen fra Ally-konfigurasjonsinnstillingene. For å bruke den nye assistenten for alternativ tekst må du registrere deg og slå den på fra administrasjonskonsollen (denne funksjonen er deaktivert som standard).
Bilde 2: Ally-konfigurasjonsinnstillinger med funksjonsmulighet for å aktivere alternativ AI-tekstassistent
Dessuten kan administratorer spore bruken av den nye funksjonen fra Ally-bruksrapporten (eksportert fra instrumentbordet for Ally-institusjonsrapport).
Bilde 3: Ally-bruksrapport med ytterligere data lagt til for å spore bruken av alternativ AI-tekstassistent
I Undervisertilbakemelding starter-kategorien i bruksrapporten kan administratorer se hvor mange ganger AI ble brukt til å generere alternativ tekst på bilder, og hvor mange ganger underviseren har endret teksten som ble generert av AI før den ble lagret for et bestemt emne.
Denne informasjonen er også tilgjengelig i rådatafanen i bruksrapporten.
Denne funksjonen følger våre Anthology-pålitelige AI-prinsipper, inkludert:
- mennesker har kontroll
- rettferdighet
- personvern
- sikkerhet
- Sikkerhet
Vi anbefaler en gjennomgang av dokumentene det er lenket til nedenfor, når du vurderer å bruke Allys alternative AI-tekstassistent:
Denne versjonen er tilgjengelig for integrering av Blackboard, Canvas, D2L Brightspace og Moodle LMS.
Identifisering og vurdering av brutte lenker på WYSIWYG-innhold for Ultra og Canvas
Som en del av vårt engasjement for å hjelpe undervisere med å forbedre kvaliteten og påliteligheten på utdanningsinnhold, har Ally for LMS-tilgjengelighetssjekklisten blitt utvidet til å omfatte en ny kontroll av brutte lenker (404 feil) i WYSIWYG-innhold. Brutte lenker er et viktig og ofte hyppig tilgjengelighetsproblem som kan skape frustrasjon, forstyrrelser eller verre – tap av tillit til selve materiellet – for alle studentene i emnet.
Ally vil nå rapportere dette problemet som en del av tilgjengelighetsrapporten og undervisertilbakemeldingen. Brutte lenker bidrar til tilgjengelighetsresultatet for WYSIWYG-innhold, og dette bidraget er avhengig av antallet brutte lenker i selve innholdet.
Når undervisere oppretter eller endrer WYSIWYG-innhold, identifiserer Ally om en lenke er brutt, og fremhever dette for underviseren i forhåndsvisningen av innholdet i tillegg til raske, intuitive alternativer for å løse problemet direkte i Ally-panelet for undervisertilbakemelding. Denne øyeblikkelige tilbakemeldingen sikrer at alt innhold er verifisert og pålitelig før studentene møter på det. Undervisere kan også bruke «Hva»- og «Hvorfor»-veiledningen for å finne ut mer om virkningen av brutte lenker. Ved å identifisere og løse slike lenker kan undervisere forhindre forstyrrelser i læringsprosessen og opprettholde emnets integritet.
Bilde 1: Identifikasjon av brutt lenke i Ally-undervisertilbakemelding
Ally-rapporter, inkludert institusjonsrapporten, CSV-eksporter, API-er for eksterne rapporteringsverktøy og emnetilgjengelighetsrapporten, gjenspeiler den nye tilgjengelighetskontrollen som en del av listen over resultater og underliggende problemer.
Dette er en endring som kun påvirker poengsummen til nylig lagt til eller oppdatert WYSIWYG-innhold etter denne utgivelsen. Derfor kan det være at det samlede WYSIWYG-tilgjengelighetsresultatet for mange institusjoner går ned sammenlignet med tidligere måneder/år, på grunn av innføringen av denne nye tilgjengelighetskontrollen.
Denne versjonen inkluderer Ultra- og Canvas LMS-integrasjoner. Som en del av en fremtidig versjon planlegger vi å overføre denne kontrollen til de andre LMS-integrasjonene også.
