Opprett diskusjoner

Legg til rette for gode resultater i nettdiskusjoner

Hjelp studentene med å føle seg komfortable, og gi dem retningslinjer når de begynner å delta i diskusjoner.

Her er fire trinn du kan følge for å utvikle vellykkede nettdiskusjoner, noe som kan styrke fellesskapet og være til hjelp under oppgaver.

1. Spesifiser kravene til deltakelse.

• Fortell hva du forventer. Opprett en diskusjon hvor studenter kan lese om etikette og se vurderingsinformasjon.
• Legg opp til god nettkommunikasjon, og forsterk god oppførsel med offentlig anerkjennelse.

2. Utform effektive spørsmål.

• Bruk multiemedieressurser i spørsmålene dine for å redusere ensformigheten av kommunikasjon med bare tekst. Du kan be studentene dine se et klipp på populære tjenester som YouTube, og deretter spørre om hva de synes.

3. Oppmuntre til nye ideer.

• Hvis diskusjonsinnleggene inneholder for mye enighet og for få stiller spørsmål ved ideer, kan du be studentene med etternavn som starter på A–M, støtte én side av saken, og de med etternavn som starter på N–Z, støtte den andre.

4. Styr diskusjonen.

• Gjør det klart at du er til stede. Be om oppklaring, ressurser eller innspill fra tilbakeholdne deltakere.

Opprett diskusjoner

Det finnes to steder i emner hvor du kan opprette diskusjoner. Du kan opprette dem på Emneinnhold-siden akkurat som andre elementer ved å velge plussknappen hvor som helst på siden. Du finner alternativet for å opprette diskusjoner i Deltakelse og engasjement-delen. Du må kanskje rulle nedover for å se alternativet.

Du kan også opprette dem direkte på Diskusjoner-siden ved å velge Ny diskusjon-knappen.

Hvis du har mange diskusjoner eller vil lede studentene gjennom emneinnhold, kan du vurdere å organisere diskusjoner i mapper. Velg Legg til mappe for å opprette en mappe. Du kan opprette nye diskusjoner direkte i mappen eller dra tidligere opprettede diskusjoner til mappen.

Hvis du har konvertert emnet ditt fra Original-emnevisningen til Ultraemnevisningen, slås noen diskusjoner sammen, og enkelte innstillinger fjernes. Gå til «Forhåndsvisning av Ultra-emner»-temaet for å finne ut mer om konverteringsprosessen.

Tilpass diskusjoner

Du kan gjøre diskusjoner tilgjengelig for alle eller be studentene delta i gruppediskusjoner. Gå til «Grupper»-temaet for å finne ut mer om grupper.

1. Angi en tittel som gjør det lett for studentene å finne riktig diskusjon. Hvis du ikke legger til en tittel, vil «Ny diskusjon» og datoen være tittelen.
2. Ta med retningslinjer og forventninger. Du kan bruke alternativene i redigeringsverktøyet til å formatere tekst, vedlegge filer og bygge inn multimedie Du kan trykke på ALT + F10 for å hoppe til verktøylinjen i redigeringsverktøyet. På Mac kan du trykke på Fn + ALT + F10. Bruk piltastene til å velge et alternativ, for eksempel en nummerert liste. 
3. Vis eller skjul diskusjonen. Som standard skjules nye diskusjoner fra studentene. Du kan opprette alt innhold på forhånd og velge når det skal bli synlig for studentene i henhold til timeplanen din. Du kan også angi betingelser for tilgjengelighet basert på dato, klokkeslett og resultater for andre elementer i vurderingsboken for emnet. 
4. Hvis institusjonen din bruker funksjonen for AI-designassistent, kan du bruke kunstig intelligens å opprette en diskusjon. Velg Generer diskusjon automatisk for å åpne genereringspanelet.

Generer diskusjoner automatisk

Diskusjoner genereres basert på emnets tittel og beskrivelse.

Det er flere måter du kan tilpasse diskusjonene som AI-designassistenten genererer.

• Skriv inn en beskrivelse (begrenset til 2000 tegn) for å begrense fokuset på diskusjonene
• Velg ønsket kognitivt nivå
  • Bruk
  • Analyser
  • Vurder
  • Opprett
  • Inspirer meg! gir deg en blanding av nivåer
• Juster kompleksiteten i diskusjonenes fokus ved å flytte glidebryteren
• Velg om du vil generere en tittel for diskusjoner
• Select the arrow beside Advanced options to change the output language 

Kognitive nivåer er basert på Blooms taksonomi.

Du kan også velge hvilke emneelementer du vil at AI-designassistenten skal gi kontekst til diskusjoner. Velg Velg emneelementer for å starte.

Merk av i boksen ved siden av et emneinnholdselement for å inkludere det i konteksten for diskusjonen din. 

Du kan velge pilen ved siden av en mappe eller læringsmodul for å inkludere elementer fra dem. Når du er ferdig med å velge elementer for kontekst, velg Velg elementer for å gå tilbake til spørsmålsgenerering. 

Når du har fullført innstillingene, velger du Generer. Gjennomgå hver diskusjon for å se etter nøyaktighet og forutinntatthet. Velg diskusjonen du vil legge til i emnet, og velg deretter Legg til emne. Gå til «AI-designassistent»-temaet for å lære mer om funksjonen.

Filtyper som støttes av kontekstvelgeren, inkluderer PDF, Word, PowerPoint, tekst, RTF og HTML.

Diskusjonsinnstillinger

Velg Diskusjonsinnstillinger-knappen for å tilpasse diskusjonen din.

Som standard vises alle diskusjoner for studentene på Emneinnhold-siden. Du kan fjerne valget hvis du vil at studentene bare skal se diskusjonen fra Diskusjoner-siden. 

• Du kan velge Publiser først for å gjøre aktiviteten i diskusjonen skjult for studentene frem til de publiserer et svar. Hvis du vil bruke både «Publiser først» og grupper, må du velge Publiser først før du tilordner gruppene. 
• Velg Forhindre redigering hvis du ikke vil at studentene skal kunne redigere diskusjonene sine etter at de er publisert.
• Tillat anonyme svar Du kan anonymisere diskusjonsinnlegg hvis du vil at studentene skal føle seg friere til å dele tankene sine uten å bli dømt. Du kan slå anonyme innlegg av og på. Eventuelle innlegg som publiseres anonymt, beholder anonymiteten hvis anonyme innlegg senere blir slått av. Du kan ikke vurdere anonyme diskusjoner. 
• Vurderingsdiskusjon. Du kan motivere studentene til å komme med nyttige bidrag ved å la diskusjonen telle for en vurdering.
• Innrett mål med diskusjonen. Du og institusjonen din kan bruke mål for å måle studentprestasjoner på tvers av programmer og emneplaner. Når du oppretter diskusjoner, kan du innrette ett eller flere mål. Velg Mål og standarder for å søke etter tilgjengelige mål. Når du gjør slike oppgaver synlige, kan studentene se informasjon om målene, slik at de vet hva du forventer. Gå til «Mål»-temaet for å finne ut hvordan du innretter mål med emneinnhold.
• Legg til grupper. du kan Tilordne studenter til diskusjonsgrupper så færre personer er involvert. Du kan også tilordne et spesifikt tema til hver gruppe.

Vurderte diskusjoner

Når du velger å vurdere en diskusjon, ser du flere alternativer i innstillingene, som leveringsfrist og maksimalt antall poeng. De maksimale poengsummene gjelder for én eller flere innlegg fra en student. Når du aktiverer vurdering for en diskusjon, opprettes en kolonne automatisk i vurderingsboken.

Vurderte diskusjoner har en Vurderinger og deltakelse-fane som sporer fremdriften din med vurdering.

Du har også tilgang til flere typer diskusjonsanalyse. Velg navnet til en student i Vurderinger og deltakelse-fanen for å se analysene for diskusjonsinnlegget deres. Du kan se hvorvidt et innlegg er vesentlig, hvordan setningskompleksiteten er og annen informasjon.

Du bør ikke bruke statistikk for diskusjonsanalyse som eneste retningslinje for vurdering. Algoritmer for diskusjonsanalyse er ment å informere beslutningene dine, men kan ikke erstatte lesing av studentsvar. Gå til «Se diskusjonsprestasjoner og analyse»-temaet for mer informasjon om diskusjonsanalyse.

Minst én diskusjon må vurderes for at det skal kunne genereres diskusjonsanalyse.

Diskusjoner opprettet av studenter

Du kan la studentene opprette sine egne diskusjoner. Gå til Diskusjoner-siden, og velg deretter tannhjulikonet for å åpne Diskusjonsinnstillinger-panelet. Når du lar studentene opprette diskusjoner, vises titlene deres sammen med etiketten Opprettet av student på hovedsiden for Diskusjoner.

Du kan omorganisere studentdiskusjoner slik at alle vises sammen eller flytte dem til en mappe. 

Når studenter åpner en diskusjon, vises forfatteren i sidepanelet.

Studenter kan redigere eller slette sine egne innlegg. Studenter kan også slette sine egne diskusjoner hvis ingen har svart.

Diskusjoner eller samtaler?

Du kan riktignok bruke klassediskusjoner til å utvikle eller dele ideer, men du kan også bruke samtaler til raskt å dele tanker om spesifikt innhold. Du kan for eksempel muliggjøre samtaler når du lager oppgaver. Alle kan være med i oppgavesamtalen, for eksempel for å be om hjelp, dele kilder eller svare på spørsmål fra andre. Alle kan lese slike samtaler når de ser på oppgaven.

Samtaler vises bare sammen med det relevante innholdselementet – de vises ikke på diskusjonssiden.

Du kan motta varsler for diskusjoner, men ikke samtaler.