Nå er det forventet og vanlig å bruke videoer overalt.

En introduksjonsvideo av høy kvalitet viser at du er godt forberedt – i tillegg til å gi studentene et godt førsteinntrykk.

Uansett om du nettopp har startet designprosessen eller du har erfaring med nettundervisning, kan du legge til en engasjerende video for å ønske studentene velkommen. En kort video er en enkel løsning for å knytte kontakt med studentene dine.

Bare i USA kommer 89 millioner mennesker til å se 1,2 milliarder videoer på nettet i dag. Tallet er forventet å øke til 1,5 milliarder i 2016.1

Med introduksjonsvideoen din kan du menneskeliggjøre nettopplevelsen for alle studentene, men spesielt for nye brukere og studenter som er mer tilbaketrukket. Du kan hjelpe studentene med å innse at læreren er en ekte person som er interessert i emnet. Når du skaper en sosial tilstedeværelse med videoer, lager du et godt forhold med studentene i tillegg til en fellesskapsfølelse.

Lærervideoer kan gjenspeile personlige interaksjoner i et tradisjonelt klasserom. Du kan skape interesse rundt emnet ditt og forklare hvordan innholdet er relevant for dem. Du kan vise studentene hvem du er, og fjerne frykt rundt nettlæringsmiljøet.


Hva bør jeg ta med i introduksjonsvideoer?

Ikke gi studentene for mye informasjon. Det er best å være kort og konsis. Slike videoer bør ikke vare lenger enn tre eller fire minutter. Når så du sist en introduksjonsvideo som varte i mer enn fem minutter, og som du fokuserte på hele tiden? Hvis du har mer å si, kan du spille inn flere videoer.

  • Kort og engasjerende. Husk at du vil motivere studentene – ikke gi dem for mye informasjon. Ikke diskuter detaljer eller legg til datoer.
  • Vis personligheten din. Ta med en del bilder eller klipp fra livet ditt. Hva gjør du på fritiden?
  • Følg reglene. Ta med hva du forventer når det gjelder atferd og deltakelse.
  • Legg til viktig informasjon. Ta med spesielle instruksjoner eller krav, for eksempel virtuelle klassemøter.
  • Når er du tilgjengelig? List opp forventningene dine når det gjelder tilgjengelighet og kommunikasjon. Gi studentene beskjed om hvor fort du regner med å svare på e-post og innlegg, og hvor lang tid det tar fra oppgaver er levert, til vurderingen er klar.
  • Inkluder den virtuelle kontortiden din. La dem vite at de gjerne kan stille spørsmål.
  • Hjelp er tilgjengelig. Gjør studentene oppmerksom på tilgjengelig teknisk støtte, for å vise dem at du vil at alle skal oppnå gode resultater.
  • Start her. Vis studentene nøyaktig hvordan de kommer i gang med emnet.

Hva bør jeg ikke ta med i introduksjonsvideoer?

Noe informasjon er ikke nødvendig i en velkomstvideo. Legg til disse spesifikke detaljene i pensum:

  • Emnetider og møtesteder
  • All kontaktinformasjon
  • Universitetets regler
  • Retningslinjer for plagiat og nettikette
  • Retningslinjer for vurdering
  • Lærebøker
  • Lister over bestemte oppgaver og viktige leveringsfrister

Tips for gode resultater

Med litt innsats og planlegging kan du lage kvalitetsvideoer. Mange institusjoner har også autocue og studioer for videoopptak. Det kan hende at du foretrekker å lese manuset ditt eller ha det tilgjengelig i tilfelle du trenger det. Med et fullstendig manus kan du enkelt legge teksting på videoen din. For at multimedier i emnet ditt skal være tilgjengelig for personer med nedsatte funksjonsevner, må du legge til teksting.

  • Lag et manus eller en detaljert disposisjon for å bidra til at videoen ikke blir for lang.
  • Sitt nært kameraet – det gjør det lettere for studentene å tolke kroppsspråket og ansiktsuttrykkene dine.
  • Hold øyekontakt med seerne ved å se inn i kameraet eller webkameraet. Ikke fokuser på manuset, og ikke se på deg selv på datamaskinen.
  • Sjekk mikrofoninnstillingene.
  • Bruk en tom, lys bakgrunn, og ha på deg mørke klær som står i kontrast mot bakgrunnen (helst uten mønster).
  • Ha lys foran – ikke bak – deg. Ansiktet ditt og bakgrunnen kommer til å vises skarpt og tydelig. Men hvis du kan bruke belysning fra flere punkter i rommet, ser du enda bedre ut.
  • Finn et rolig sted å spille inn, hvor du og seerne ikke blir distrahert.
  • Sett av tid til å øve, og film flere ganger.
  • Snakk på samme måte som når du underviser i et klasserom – engasjert og med entusiasme for faget.
  • Bruk visuelle hjelpemidler når det er mulig.

Anbefalt litteratur

Innføringsvideo om hvordan du skaper et fellesskap for nettemnet ditt

Innføringsvideo: Hvorfor det er nødvendig for nettemnet ditt

1 Abramovich, Giselle. «15 Stats Brands Should Know About Online Video – Digiday». Digiday. N.p., 3. apr. 2013. Internett. 5. mai 2014.