Med Studentengasjement-rapporten blir det lettere å forstå og svare: 

  • Emnetilgang
    • Hvor mange studenter er aktive eller inaktive i emner?

    • Hvilken andel av studentene har nylig vært aktive?

    • Hva er frekvensen av studenttilgang til emner?

    • Hvilke emner har mest studentengasjement?

  • Engasjement med emneinnhold 

    • Hvor mye engasjerer studentene seg i emneinnhold? 

    • Hva er minimum, maksimum og gjennomsnittlig studenttid i emneinnhold? 

    • Hva er studentfordelingen etter tid i emneinnhold? 

    • Hva er studenttiden i innholdet etter emneelementtype? 

  • Engasjement med vurderinger

    • Hvor rettidig fullfører studentene emnevurderinger? 

    • Hvordan varierer fullføring av vurderinger per vurderingstype?

    • Hvordan varierer fullføring av vurderinger per institusjonelle hierarkinode?

    • Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder studentengasjement med vurderinger?

    • Hvordan gjør emner det med hensyn til studentengasjement med vurderinger?

    • Hvordan sammenligner studentene når det gjelder å engasjere seg i vurderinger?

    • Hvordan sammenligner studentene når det gjelder å engasjere seg i vurderinger?

       

 

Datakilde: Blackboard Learn, Class Collaborate. 

Bruk kontroller 

Du kan bruke Kontroller -delen til å filtrere og finpusse dataene som vises i hver rapportfane basert på behovene dine. Hver fane har et bestemt sett med kontroller eller filtre du kan bruke. Du kan alltid gå tilbake og tilbakestille kontrollene dine.  

Få en mer detaljert beskrivelse av hver kontroll i delen Anthology Illuminate av ordlistekontroller. 

Emnetilgang

Hvor mange studenter er aktive eller inaktive i emner?

Dette smultringdiagrammet viseraktive og inaktive studenter i emner. Studentene telles per emnepåmelding. 

Tenk på: 

  • Én student kan vise ulike tilgangs- og engasjementsnivåer i emnene. Av denne grunn gjelder dataene som presenteres per emnetilknad, ikke per unike student.

Hvor stor andel av de aktive studentene har vært aktive den siste tiden?

Dette donut-diagrammet viser nylig aktive studenter og tidligere aktive studenter målt som en andel av aktive studentens emnetilkretser. Inaktive emnepåmeldinger er ikke inkludert.

Hva er studentfordelingen etter frekvens for emnetilgang?'

I dette historammet vises studentfordelingen etter frekvens for emnetilgang, hvor mange studenter som er påmeldt i prosent av tilgjengelige dager en student besøker et emne. KPI-ene viser minimum, maksimum og gjennomsnittsfrekvens av studenttilgang.

Tenk på: 

  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner. 

Hva er studentfordelingen basert på siste emneaktivitet?

I dette stolpediagrammet ser du påmeldinger til studenters emne basert på når de sist var i emneaktiviteten. 

Hva er fordelingen av aktive og inaktive studenter per institusjonelt hierarkinode?

Dette stablede feltet viser nylig, tidligere og inaktive student emne påmeldinger per institusjonelt hierarkinode i filtrene du har valgt.

Hva er studentengasjementet per emne?

Denne tabellen viser hvordan studentens emnepåmeldinger samhandler med hvert emne i filtrene du har valgt.

Engasjerer studenter seg i emner?

Denne tabellen viser individuelle studenters emnetilgang og engasjement per emnepåmelding i filtrene du har valgt. Studentene sorteres etter fornavn i stigende rekkefølge (A–Å) som standard. Denne tabellen har informasjon som kan identifisere deg personlig. behandle med omhu.

Tenk på: 

  • Du kan bruke lenkeikonet i E-postadresse-kolonnen til å sende en e-post til en student. Når du velger lenkeikonet, viderekobles du til den forhåndsbestemte e-postkonfigurasjonen din. 

Engasjement med emneinnhold 

Engasjerer studenter seg i emneinnholdet?

Dette smultringdiagrammet viser hvor mange studentpåmeldinger som er inaktive, tidligere aktive og nylig aktive med emneinnhold i filtrene du har valgt.

Vurder:

  • Inaktiv er under fem minutter total aktivitet etter studentpåmelding. 
  • Tidligere aktivitet er fem minutter eller mer total aktivitet etter studentpåmelding, men mindre enn fem minutter total aktivitet de siste syv dagene.
  • Nylig aktivitet er fem minutter eller mer total aktivitet etter studentpåmelding de siste syv kalenderdager.

Ekstra filteralternativ:

Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Begrens datasettet etter hva slags mål for studentengasjement du foretrekker å bruke.

  • Totalt antall timer
  • Totalt antall interaksjoner
  • Ukentlige gjennomsnittlige timer (median)
  • Ukentlig gjennomsnittsinteraksjoner (median) 

Studenttiden i et emne kan for eksempel være inaktive øyeblikk. Inaktive øyeblikk er perioder der en student forblir logget på et emne eller en økt mens du utfører en annen aktivitet.-for eksempel å surfe på Internett eller se på TV. Når du tar dette i betraktning, anbefaler vi at du vurderer tidstiltak som kontekstavhengig. Én måte å gjøre det på er å bruke tidsmål for å sammenligne studenter med andre studenter. For handlingsfrist informasjon om studentdeltakelse brukes tilgangsfrekvens, interaksjoner og innsendinger. Du kan bruke vurderinger for å oppnå gode resultater.

Hva er studentfordelingen etter engasjement med emneinnhold?

I dette histogrammet ser du hvor mange studentpåmeldinger som er gruppert etter engasjement med emneinnhold i filtrene du har valgt.

Tenk på: 

  • Engasjementet er basert på engasjementsmålet du valgte i ekstrafilteralternativet Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er minimum, maksimum og gjennomsnittlig studenttid i emneinnhold?

Tenk på: 

  • Gjennomsnittet beregnes som median. Medianen er den midterste verdien når et datasett er ordnet fra minst til størst.
  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger omfatter datapoeng som avviker betraktelig fra andre observasjoner. 
  • Minimums-, maksimums- og gjennomsnittsberegninger er basert på engasjementsmålet du valgte i ekstrafilteralternativet Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er engasjementet etter emneelementtype?

Denne tabellen viser hvordan studentpåmeldinger samhandler med hvert emneelement i filtrene du har valgt.

Tenk på: 

  • Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.
  • Engasjementet er basert på engasjementsmålet du valgte i ekstrafilteralternativet Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder studentengasjement med emneinnhold?

Dette stablede stolpediagrammet viser hvor studentpåmeldinger deltar i hvert emneelement i filtrene du har valgt.

Tenk på: 

  • Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.
  • Engasjementet er basert på engasjementsmålet du valgte i ekstrafilteralternativet Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er studentengasjementet med innhold per emne?

Denne tabellen viser hvordan studentpåmeldinger deltar i hvert emne med ulike emneelementtyper i filtrene du har valgt. Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.

Tenk på: 

  • Dette tiltaket teller bare aktive studentpåmeldinger.
  • Engasjementet er basert på engasjementsmålet du valgte i ekstrafilteralternativet Hvilket engasjementsmål vil du vise?

Hva er nivået av engasjement med emneinnhold per student?

Denne tabellen viser hvordan studentpåmeldinger er engasjert i emneinnhold i filtrene du har valgt. 

Tenk på: 

Engasjement med medelever og undervisere 

Ekstra filteralternativ: 

Hvilket interaksjonsmål vil du vise? 

Begrens dataene dine etter hva slags interaksjonsmål du foretrekker når du vurderer hvor mye tid studentene bruker på emneinnhold.&nbsp 

Hva er studentdistribusjonen etter antall studenters læringsinteraksjoner? 

Studentfordeling etter studentinteraksjonsantall-histogrammet måler antall klikk og sideinnlastinger i sosiale og samarbeidende læringsaktiviteter, på tvers av alle emner i filtrene du har valgt. Hver stolpe i diagrammet tilsvarer en rekke verdier for sosial læring. Y-aksen representerer hvor mange studenter som faller inn i hvert av disse områdene. 

Tenk på: 

  • Læringsaktivitetene omfatter diskusjoner, blogger, dagbøker og wiki. 
  • Dette tiltaket teller bare aktive studenter.  

Hva teller studentenes læringsinteraksjoner etter verktøytype? 

Interaksjonen mellom studenter og studenter teller antall studentinteraksjoner etter hver type interaksjonsverktøy. 

Tenk på: 

 

Hva er minimums-, maksimums- og gjennomsnittshastigheten for studentdeltakelse i Class Collaborate-økter? 

Grad av studentdeltakelse i Class Collaborate-økter er et mål på prosentandelen tid en student deltar på synkrone økter ved hjelp av Class Collaborate i et emne.&nbsp KPI-er viser minimums-, maksimums- og gjennomsnittshastigheten for studentdeltakelse i Class Collaborate-økter.  

 

Tenk på: 

  • Målet er basert på et totalt antall per emne, av varigheten i minutter, for Collaborate-økter der både studenter og instruktører var til stede. 
  • Hvis du ikke bruker Class Collaborate, vises det ingen data. 
  • Dette tiltaket teller bare aktive studenter.  

Hva er studentdistribusjonen etter frekvensen av studentdeltakelse i Collaborate-økter? 

Studentfordelingen etter deltakelse i Class Collaborate-økter måler prosentandelen av tid en student deltar på synkrone økter ved hjelp av Class Collaborate i et emne, på tvers av alle emnene i filtrene du har valgt. Hver stolpe i diagrammet tilsvarer et 10 % bånd for studentdeltakelsen i Class Collaborate-økter. Y-aksen representerer hvor mange studenter som faller inn i hvert av båndene. 

 

Tenk på: 

  • Målingen er basert på et totalt antall per emne , av varigheten i minutter, for Class Collaborate-økter der både studenter og instruktører var til stede. 
  • Hvis du ikke bruker Class Collaborate, vises det ingen data. 
  • Dette tiltaket teller bare aktive studenter.  

 

Engasjement med vurderinger 

Med denne rapporten får du nyttig innsikt som kan hjelpe deg med å forstå studentenes atferdsmønstre, deriblant emnetilgang, tilgang til emneinnhold, samarbeid og tidslinjer for innsendinger.

Du kan se sammenligningsnivåer for studentengasjement og identifisere anbefalte fremgangsmåter på tvers av Institusjonelle hierarkinoder og emner.

Vurder:

  • Bare emnevurderinger med innleveringsfrister inkluderes.
  • Prosentverdiene er av det totale antallet forventede innsendinger i et emne.
  • Denne rapporten teller bare vurderinger som forventes for og fullføres av aktive studenter.
  • Vurderingstyper er blogger, oppgaver, diskusjoner, diskusjonsfora, diskusjonstråder, dagbøker, SCORM-pakker, prøver, wikis, osv.  

Hvor rettidig fullfører studentene emnevurderinger? 

Identifiser rettidigheten av vurderingsinnsendinger i de fire hovedkategoriene: i tide, sen, forsinket og kommende.  Emnevurderinger inkluderer oppgaver, blogger, diskusjoner, dagbøker, prøver, wikier og så videre.

Hvordan varierer fullføring av vurderinger per vurderingstype?

Identifiser hvor mange innsendinger som er forventet og sendt inn av studenter som er på tid, sen, forfalt og kommende i hver vurderingstype.

Hvordan varierer fullføring av vurderinger per institusjonelle hierarkinode?

Identifiser fullføring av vurderinger mellom hver av de underordnede til de insititusjonelle hierarki-nodene du har valgt.

Vurder:

  • Hvis det er mer enn fire (4) nodenivåer i institusjonen din, vises alt under nivå fire (4) som en kombinert streng.

Hvordan gjør institusjonelle hierarkinoder det når det gjelder studentengasjement med vurderinger?

Sammenlign studentengasjementet mellom hver av de underordnede i den institusjonelle hierarki-noden du har valgt, med gjennomsnittlig tilgang til oppgaver, gjennomsnittlig antall innsendinger per emne og student samt fullføringsstatus.

Hvordan gjør emner det med hensyn til studentengasjement med vurderinger?

Sammenlign studentengasjement på tvers av emner ved å identifisere antallet aktive studenter per emne, hvor mange prosent av studentene som har fått tilgang til og sendt inn oppgaver, gjennomsnittlig antall innsendinger per student og per type samt fullføringsstatusen for innsendingene.

Vurder:

  • Informasjonen som vises, beregnes i løpet av de dager som er gått siden emnet startet.

Hvordan sammenligner studentene når det gjelder å engasjere seg i vurderinger?

Sammenlign individuelt studentengasjement ved å identifisere tilganger, totalt antall innsendinger, prosentandel av innsendte oppgaver og fullføringsstatus.